了解语文-让你事半功倍（初高中语文衔接）开学第一课课件

这是一份了解语文-让你事半功倍（初高中语文衔接）开学第一课课件，共60页。PPT课件主要包含了语文是什么，诗意语文，文化语文，高中语文发现更大世界，秀才招徒，语言建构与应用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解，阅读很重要等内容，欢迎下载使用。

第一章：惊鸿一瞥，见其美
进入高中，你准备好了没有？
语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？
生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。“语文”就是“语言”和“文字”，而众所周知，语言和文字最小的单位就是“字”，“字”组成了“词”，“词”组成了“词组”，“词组”组成了“句”，“句”组成了“段”，“段”组成了“层”，“层”组成了“篇”，“篇”组成了“卷”。 阅读板块，则要考察一个学生对一整“篇”的文章的解剖与分析能力。展开来说，对文章“内容”方面的解析，就包括“概括文章内容”、“梳理故事的情节”……对文章“立意”方面的解析，就包括“把握文章的中心主旨”、“谈谈自己受到的启发”……对文章“结构”方面的解析，包括“分析句段在文章中的作用”、“分析文章标题的作用”、“分析文章的谋篇布局方式”……对文章“语言”方面的解析，就包括“从修辞手法的角度赏析句子”、“从表现手法的角度赏析句子”、“从表达方式的角度赏析句子”、“谈谈某个词的含义”、“谈谈某个句子的含义”……
“阅读”是关于怎么“解析”一篇文章的，而“作文”则是关于怎么“建设”一篇文章的。“阅读”与“作文”，一个负责“解构”，一个负责“建构”，一体两面，不破不立！ 那我们应该怎么建设一篇文章呢？同样涉及到四个角度——“内容”、“立意”、“结构”、“语言”。此时敏锐的你可能已经发现了：“阅读”其实就是“写作”的铺垫！ 解读别人的文章，其根本目的是为了让你自己也写出一手好文章！苏东坡之言“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。”说的就是这个道理呀！
当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文……
当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美辞藻来赞美它，这就是语文！
当你听到一首动人心魄的歌曲时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文！
语文是那一首首动人的歌曲
《从前慢》记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句是一句 清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人
从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了，人家就懂了
When yu are ldWhen yu are ld and grey and full f sleep.And ndding by the fire, take dwn this bk.And slwly read, and dream f the sft lkYur eyes had nce, and f their shadws deep.Hw many lved yur mments f glad grace.And lved yur beauty with lve false r true.But ne man lved the pilgrim sul in yu.And lved the srrws f yur changing face;And bending dwn beside the glwing bars,Murmur, a little sadly, hw Lve fledAnd paced upn the muntains verheadAnd hid his face amid a crwd f stars.
当你老了 作词：叶芝 赵照 作曲：赵照 当你老了 头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹 回忆青春 多少人曾爱你青春欢唱的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心 只有一个人还爱你虔诚的灵魂 爱你苍老的脸上的皱纹 当我老了 眼眉低垂 当你老了 眼眉低垂 灯火昏黄不定 风吹过来 你的消息 这就是我心里的歌 当我老了 我真希望 这首歌是唱给你的
语文是那一部部感人的电影
语文是那一篇篇精美的诗词文章
语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂放 是“举杯邀明月，对影成三人”的淡薄雅致 是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨。
语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。 是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ”的豪情壮志。 是“大江东去，浪淘尽”的赤壁怀古 也是“十年生死两茫茫”的凄婉离殇
语文是每一个人骨子里透露出来的浪漫
山可以叫翠微，海可以叫苍渊，云是仙凝，风是扶摇，太阳叫扶光，月亮叫望舒。纤凝翠微颠，扶光入沧渊。扶摇惊砂起，山弄望舒远。 竹子可以叫郁离，天空可以叫碧落，雪花可以叫寒酥，美酒可以叫流霞，初升的太阳可以叫亭瞳，繁华似锦又可以叫荼锦，形容灿烂美好，郁离乘风，碧落晓光。荼锦匆匆斟流霞, 亭瞳东方自芳华！ 美的精灵，早已融入了中国人的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想，熔铸着我们的精神。余光中先生曾说：“当你的女友已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？”
语文是一次说走就走的旅行
世界那么大 我想去看看
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？” ——张爱玲
语文是对秦砖汉瓦的向往；      语文是对唐诗宋词的热爱；       语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；       语文是对《红楼梦》的崇拜。
语文是一手流利的 方块字；       语文是离不开名著的 双眸；       语文是听人讲话时的那份专注；       语文是从笔端流出的锦绣文章；   语文是侃侃而谈的风度和气魄。
趣 深 广 美
　 阁下驾驶汽车，时速如果不超过三十公里，可以尽情欣赏本市的美丽景色！如果超过六十公里，就可能被邀请到法院做客；如果超过八十公里，真诚欢迎您光顾本市设备最齐备的急救医院；如果超过了一百公里，我们只好真诚祝您安息吧！
1955年高考数学题：南京白菜多少钱一斤？
1956年高考数学题：三角几何十角，三角三角，几何几何？
九章算术：竹高一丈，末折着地，去本三尺，竹高几何？
　　古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可唯青菜萝卜不可少分文不取。”穷 人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。你知道他各是怎样读的吗?
下雨天，留客，天留，人不留。（陈述句）下雨天，留客天，留人不留？（疑问句）下雨天，留客天。“留人？”——“不留！”(问答句)下雨天留客天，留人不？——“留!”（另一种问答句）这句话断句并加标点后可做独幕剧。仆人问：“下雨天留客天，留人不留？”主人：“下雨天留客天，留人？（自忖后）——不留！”客人反叽道：“下雨天留客，天留人不留。”（并做出欲走状）无奈，主人只好把客人留下。
开 山满 桃山杏 山好景好 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖
山中山路转山崖 山客山僧山里来 山客看山好景好 山桃山杏满山开
外甥写给舅舅的劝酒信：“99：8179，7954。76229，8406，9405。7918934。1.91817。”
舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子很潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。(请)试着解释这件事。
铸刻在商周青铜器上的文字。又叫“钟鼎文”。
唐 颜真卿 多宝 塔碑
东晋王羲之 兰亭集序
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。可他给皇帝的奏章却多方掩饰，避重就轻。起初，清廷被他蒙蔽过一段时期，但后来皇帝知道了真相，就下了圣旨，要他把历次的战况据实奏报。曾国藩没法，只好老老实实地把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后写“臣屡战屡败，请求处分”。写好后，他请一位幕友看看，那幕友看了后说：“不能这样写。这样写皇上是要加罪的。” 幕友沉吟了一会，提笔把“屡战屡败” 改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。
趣 味 诗 歌
暮 赏  已　　 花 　时　 　　　　归  醒　　 　　　去 　微　　　　　　马  力　 　　如  酒 飞 
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
蒹葭（jiān jiā）【诗经·国风·秦风】
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 　　蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 　　溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。 　蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 　　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
第二章：知己知彼，见其深
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学生在语言情境中通过实践获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质、情感、态度与价值观的综合体现。
掌握文字特点及运用规律
发展正确、有效沟通交流的能力
高中语文新课标明确强调思维发展
深刻性 敏捷性 灵活性 批判性 独创性思维
直觉思维 形象思维 逻辑思维 辩证思维 创造性思维
2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。 材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
正确的审美意识，健康向上的审美情趣与鉴赏品位
掌握表现美、创造美的方式
我们的语文课已经久违“情趣”……
继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；
理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉；
提升中国特色社会主义自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
第三章：具体可感，见其形
PART THREE
注重语言学习，但背后还是思维训练
语文核心素养不是凭空形成，而语文知识是语文核心素养形成的主要载体，在培养核心素养的过程中，语言能力和人文修养都离不开语文知识的累积。就学习效果而言，阅读可以培养学生良好的语感。语感的形成，离不开有效阅读。在阅读中丰富自己的词汇量，给大脑输入大量的可用语言。而且，通过阅读文章来积累词语，可以避免生硬识记生字词、重复抄写生字词造成地时间、精力和体力浪费，节省下来的时间就可以是一个回看和加强理解的过程。而一个学生的理解水平，也绝不是靠学几本教科书中的课文就能提高的，还依赖课后有计划地扩展阅读提升促进，方能实现。
1. 听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。 2. 说：每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。 3. 读：读书充电。打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
4. 写：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。
5. 背：可以提前背诵新教材背诵篇目，高考要求60篇。6. 练：可以提前把2022语文高考卷练一练。初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。 7．★必备书：《古代汉语词典》（商务出版社），《现代汉语词典》（商务出版社，第六版），《成语大辞典》，《语文知识手册》（高中最新版）
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
贵有恒，何必三更起，五更眠；最无益，只怕一日曝，十日寒。
   完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志：    [清]王国维《人间词话》三境界说：    昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》）    衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。（柳永《蝶恋花》）    众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 （辛弃疾《青玉案》）
——不畏艰难，目标高远
——坚定不移，孜孜以求
——千锤百炼，终成正果