高中人教版 (2019)1 功与功率导学案

这是一份高中人教版 (2019)1 功与功率导学案，共14页。
2．理解正、负功的概念，会根据公式计算多个力所做的总功。
3．理解功率的概念，能运用功率的定义式P＝Wt进行有关的计算。
功
1．定义：一个物体受到力的作用，并在____________上发生一段位移，就说这个力对物体做了功。
2．公式：W＝____________。
3．功是________(选填“标量”或“矢量”)。
4．功的单位：在国际单位制中，功的单位是________，简称______，符号是 ______。
5．功的单位物理意义：1 J等于______的力使物体在____________发生1 m位移的过程中所做的功，即1 J＝1 N×1 m＝__________。
如图所示，马拉着小车(包括人)沿水平面匀速前进了一段距离。
【问题】
(1)小车(包括人)受到几个力作用？


(2)小车受到的力都对小车做功吗？


(3)马对小车做的功是否等于马的拉力F(设F与水平方向的夹角为α)和小车的位移l的乘积？


(4)拉力F一般分解为哪两个分力？F做的功与哪个分力做的功相同？


1．力对物体是否做功，决定于两个因素
(1)做功的力。
(2)物体在力的方向上发生的位移。
注：力对物体做功与其他因素，诸如物体运动的快慢、运动的性质、接触面是否光滑、物体质量的大小等均无关系。
2．对公式W＝Fl cs α的理解
(1)某一恒力F对物体做的功，只与F、l、α有关，与物体的运动状态及物体是否还受其他作用力等因素无关。
(2)功是标量，没有方向，但是有正负。
(3)公式W＝Fl cs α适用于计算恒力做功，若是变力，此公式不再适用。
(4)功是过程量，描述了力的作用效果在空间上的累积。
【典例1】 如图所示，力F大小相等，物体运动的位移l也相同，下列哪种情况F做功最少( )
A B
C D
[听课记录]



[跟进训练]
1．(2022·山东济宁一中月考)下列各图所描述的情境中，人没有对相应物体做功的是 ( )
A B
C D
正功和负功
1．力对物体做正功和负功的条件
由W＝Fl cs α可知
(1)当0≤α