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辽宁省大连市2023-2024学年高三下学期二模考试语文试题
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这是一份辽宁省大连市2023-2024学年高三下学期二模考试语文试题，共5页。试卷主要包含了下列对材料相关内容的理解和分析，有意义)等内容，欢迎下载使用。
命题人及权对人：宋亚科 莫维 高峰
注意事项：
1 答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。并认真综准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂熙。如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题.18分)
阅读下面的文字，完成1~5题，
近年来由于多元文化的提倡，不少华裔作家渐渐由美国文化的边缘走向中心的位置.华裔作家在美国人心目中的地位有了践剧性的提高。然而这种“戏剧性”的改变其实是多年来华裔自己努力奋斗的结果。华瀚文学由此兴旺，这也直接导致了另一个重要的文化现象——是血华裔的早根文学。在这方面。 以拥有四分之一中国血统的那鲁校友对受关的成就最为显著：她于1994年出版了一部小说《雅》，当中以级约中国城为背景，追涌至战前上海的故事，深刻地表达了女主人公生活在两种文化失缝中所经验的“认同”问题， 《验》一书得到批评界的广泛赞许.被誉为是横跨测陆、纵跨世代的惊人作品，最近对爱美的美书《云山》 (1997年)以一种跨文化、珍国界、跨代族的主题，把复杂的认同问题赤裸裸地展现在读者面前，此书尚未正式出败就早已被陈列在各大书店的钥窗中了。
刘爱美的成就反映了美国多元文化的新趋势：所谓“多元”不仅足文化的，也是血统的。说如混血韩裔卡罗尔·卢——史波丁所说， “我觉得描写混血及多种火化交往的主题将在美国文学中扮演极重赛的角色。这是因为下一世纪的人口组合会自然严生一种跨种族文化的需要”。与普通诈影不同，混血华裔在文化认同上有较大的选择余地：他们本来就有自由选择和“非中国”的另一年血规认同，尤其美国学校的教育至今仍以自人文化为主。然而我发现，年轻一代的混血华裔常常与他们的上一代采取完全不同的态度：如果说，过去那些人常有企图掩盖自己身上拥有华人血洗的事实，则今日的泥血华翁却大多采取一种公开与惘露的态度。在“隐蔽”和“赐露”之间，我们看见了两种不
语文试验 第 Ⅰ 类 (共 10 页)
同的抉择和认用。以文作家刘爱夫为例，她的担父是中国人，祖母是美国白人， 当两人在二十世纪初结婚时，祖母坚持把祖父的姓Liu改成西方文化的Luis，以免遭受其他炎国白人的歧视。后来祖父母由于外在的种种压力而分居中美两地。从此以后、祖母就严厉阻止自己的子女公开谈论他们带有中国血锐的事实。结果是，刘爱美的许多表兄妹(姑表)多年来一直不知道他们原来是华人的后代。本而刘爱夫的父亲莫里斯后来毅然决然把自己的过还原到本来的Liu.才终于保住了这个与中国传统的唯一联系。刘爱美的长相没有任何华人的痕迹， 自动又在白人郊区格林威治生活，所以从一开始犹认同母亲的英美文化。而且她那生性安静的父亲从不主动向子女谈论过去。如果不是后来有机会到中国游览、国而突然萌发寻根的念头，则爱美绝不可能写出最近这两部以种族文化认同为主题的小说。对刘爱美来说，寻根是一种渐进的“白我发现”的过程，它需要时间的配酬，也需要心理空间的重新调整。
寻根的欲望使刘爱美更进一步探求家族的历史：她想知遥地的祖父母如何由相遇、相爱、结婚而终于分居的过程……这一违事不断涌现的问题终于打破了她父亲多年来的沉默。在准备《云山》一书的过程中，刘爱美发现了不少宝贵的原始材料。她发现她的祖父就是以《洪宪纪事诗三百首》闻名海内外的刘禺生(号成昌)：当时孙文先生曾为这部除灵人口的作品写过序词。此外，刘禺生还著有《世载堂杂忆》，在叙述史实和评论人物方面颇有卓见，其中特别记载了他年轻时在香港初遇容闲[2]时的感人细节。此书1960年由北京中华书局出版，董必武先生作用。面对许多刚被“挖掘”出来的资料。刘变美衷心为拥有这样一位辛越的中国祖父感到骄傲。她开始想：是什么原因导致祖父母格姆的惩剔结局?是中西的文化差异吗?是祖母个人或见太淡、缺乏容忍精神吗?是外在时局的压力吗? 《云山》的写作主要就为了这些问题。
看完这本厚达五百七十五页的《云山》，我觉得仿佛阅读了一部导根的“历史史诗”.还本书既是文化的，也是历史的；既是关于中国的，也是关于美国的。由一对乱世男女的真实故事，我们可以体验到众情那种超越种族的原始动力，包可以看到婚姻本身的腹弱——发生爱情那么容易，维持婚姻多么困难。尤其在异族道路的情况下，男女两人只有在拥有十分成熟的心态下，才能把潜在的文化冲突化解为文化的缺合。协调的经验有如多元文化的交相碰撞——相互之间，双方必须尽力去了解对方，去灵活地对待危机，共同面对挑战。
伐问到突亮为何把小说取名为《云山》，论说，在中国的国画及古典诗词中， “云山”总是象征离别与思念，而这也正是谊书的主题。在这本小说中，如山代表着作者心目中的“云山”， 旧为它既给人无穷的美窈，也引发澜怅的情绪。
虽然远隔千山万水，许多华人的后裔还是渴望与华夏文化认识——不论她们身上楼孕了多少开族的血液。
——摘编自动宜康《细读的乐趣·说血华夏的寻找文化——评介耶鲁女校友刘爱美》
语文试卷 第 2 页 (共 10 页)【注】客用，中国近代第一个赴美留学的学生，1854年毕业于耶鲁大学，同国后致力于教育和国家发喔，为国家培养了大量人才
1.下列对材料相关内容的理解和分析。正确的一项是(3分)
A.华裔作家与他们的作品逐渐走向美国文化的中心位置，不是因为多元文化的提倡，而是多年来华裔作家努力奋斗的结果。
B.刘爱美的两部作品《验》《云山》反映了主人公在不同文化间的矛盾和思考，体现了美国文学中混血及多元文化交融的主题。
C.年轻一代的混血华裔大多会公开和揭露自己身上拥有华人血统的事实，这与他们的上一代完全不同，也与普通华裔完全不同。
D.在异族通婚的夫妻双方之间想要将潜在的文化冲突化解为文化的整合，必须要拥有十分成熟的心态，正如刘爱美的祖父母。
2. 根据原文内容， 下列说法不正确的一项是(3分)
A.当时美国存在着种族问题，刘爱美的祖母坚持给她的丈夫改姓，以使其免遭歧视。
B.刘爱美能写出这两部种族文化认同的小说，直接诱因是她游览中国时的寻根念头。
C.作为历史史诗的著作《云山》，既反映了多元文化新趋势，也是跨种族文化的需要。
D.海外的许多华裔，内心很渴望与华夏文化取得认同，这不是干山万水所能照绝的。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料中跨文化导程文学的创作理论的是(3分)
A.北美印第安作家莫马迪在《雨山行》中通过作者对往事的追忆，表达了他对印第安部落——基奥瓦民族文化的认同感和归属感.
8.70后作家叶炜的长篇《还乡记》通过个体命运和故乡农村的书写，展现了他对新时代今日之中国乡村现实剧变和精神现象的思考。
C.何丽云写道： “勇兰从一个热情洋溢、有相当独立性的中国新女性，渐渐地变成了一个迷失了自我和没有文化认同的华裔老妇人， “
D.澳大利亚汉学家杜博妮翻译阿城的《棋王》一书时，在文化站位上独树一帜， 以中国文化为中心，展现了其与时俱进的文化翻译理念。
4. 下列诗句，最符合文章爱美的作品《云山》取名意图的是(3分)
A.横看成岭侧成峰，远处高低各不同。 (苏轼《题西林壁》)
B.三峡楼台淹日月， 五溪衣服共云山。 (杜甫《咏怀古迹五首·其一》 )
C.何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。 (辛弃疾《玉楼春·戏赋云山》)
D.曾经沧海通为水，除却巫山不是云。 (兀稹《药思》)
5.材料中有关刘爱美两部作品的介绍与评价，令人印象深刻，请概括其主要特点。 (6分)
语文试验 第 3页 (共 10 页)
(二)现代文阅读II (本题共4小题,17分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
开市大吉
老 舍
我，老三，和老邱，凑了点钱，开了个小医院，老王的夫人作护士主任。她本是由看护而高升为医生太太的。老邱的岳父是庶务兼会计。我治内行，老王花柳，老邱专门降沥乘外杆，三太太又兼户件，合着我们一共有四仆。老老实实的讲。内科放费少，要就是敏花柳与痔疮，老王和老邱是我们的希望，①在和王太太不过是能捂，她就根杏丕是太大，对于生产的紧急她有一些，因为她自己生活两个小猫。
我们开了张。院子里三层火楼是转运公司的，我们一共只有六间小平房。 “大众买院”四个字在大小损失已登了一个半月。名字起的好——不赚大众的钱，亟谁的?把大众招来后，再慢慢收拾他们。门诊施诊一周，人来的不少，还真是“大众”。晚上我们开了紧急会议，专答大众不行啊，得设法找“二众”。有大众而没责述， 由哪儿发引去?老年把刀子沾了多少回消毒水，一个剥sp经的也没来！长舟疮的润老谁能上“大众医院”来弱?
老王出了主意： 包一辆能驶的汽车，把二嫂姥接来也好。把三舅母装来也行。一到门口看护赶紧往里搀，接上三四十趟， 四邻的人们当然得佩服我们。再情几辆不能驶的汽车，在医院门口放一天， 一会几咕嘟一阵， 外人还不伦咬住?
第二天我们照计而行。不能不做服老王， 第三天刚一开门，迎头来了一辆汽车。四个丫环律下一位太太来，我推开一个丫环，轻轻地托住太太的手腕，搀到小院中。老太大的第一句话就叫我心中开了一朵花. “唉，这还家个大夫——病人不为舒服，上医院米干吗?东生医院邯郸大夫，两直的不足人！” “老大大，想上过东生医院?”我非常惊异的问。
“刚由那里来，那群王八太子！”乘着地照东生医院——凭良心说，这是我们这里聂大毅好的医院——我把她擦到小屋里，我知道。我要是不引着挑骂李生医院，地决不会住这间小屋. “想在那儿住了几天?”我问。
“闯天，两天就差点要了我的命！”老太大坐在小床上。②我自用腿顶看床沿，我们的出展都好.就是上了点年纪，爱例，“怎么上那儿去了呢?”我的嘴不能闹着，不然。老太太一定会注意到我的腿的。
“刮坯了！——你看， 火火，我害的是胃病，她们不给我东西吃！”老太太的泪直要落下来， “不给您东西吃?”我的眼都蹬置了。 “有胃病不停东西吃?尕古大夫！”我凭您这个年纪?老太太您有八十了吧?”老太太的泪立愁收回云许多，凝微的笑着： “还
语义试卷 第 4页 (共 10 页)
小呢。 刚五十八岁。 ”
“和我的母亲闷岁，她也是有时候害胃口传！”我抹了抹眼睛， “老太太，您就在这儿住吧，我准把那点病治好了。这个病会仗着好保养，想吃什么就吃：吃下去，心里一舒服，病就减去几分。是不足，老太太?”
老太太的泪又回来了， 这回是因为感激我。 ”大大，你看，我专爱吃点硬的， 他们编叫我嘴粥， 这不是故意气我吗?” “您的牙口好，正应当吃口碗的呀！ ”我郑重的说。
“我是一会儿一饿， 他们非则时候不准伐呢！ ” “糊涂东西们！ ”
代和老大大越说越投缘， “你们这里也有看护呀?”老太太问。 “有，可是没关系，”我笑着说。 “您不是带来自个了环吗?您干脱包了这个小院吧、不妨再叫个厨子来，您爱吃什么吃什么，我只算您一个人的钱， 丫环厨子都白佳， 既算您五十块钱一大。 ”
老太太叹了口气： “③钱多少的没有关系，仆在，你回家去把厨子叫来，顺手带两只鸭子来。”④我后悔了：怎么才要五十块钱呢?真想抽自己一顿嘴巴！车而我没说药费在内；好吧，在药费上找齐儿就是了；反正看这个泥头，至少一个儿子当过师长，又且，她大概不分三五天提出院，事情也得往长里看。
医院最有个样子了：四个丫环穿找似的跑出跑入，聊师傅在院中墙狠贴起一股炉灶。我们也不容气，老太太的果子随便拿起说尝，鸭子也吃它凡决。始终就没人想起给她看病。
我和考王先后开了张，老邱可有点挂不住。他手里老拿着刀子。我都直标他，恐怕他拿我试试手。
吃过午饭，来了！割痔疮的！四十多岁，胖胖的，肚子尽大。王太太以为他是米生小孩，后来看清他是男性，才把他让给老邱。老郎的眼睛抓红了。三言五语、 老邱的刀子便下去了。小胖子疼得直叫唤，突告老邱用点麻药。老虾可穿了话： “咱们没讲下用麻药吐！用也行，外加十块钱。用不用?快着！”小胖子连头也没敢摇。老邱怂他上了麻药。 又是一刀， 又停住了： “我说， 你这可有蛋子， 刚才咱们可没讲下割骨子。还在下割不割?往下割的话， 外加三十块钱。不的话，这就算完了。”我在一字，暗仲大指，真有老邱的！弄了五十块，
当天晚上我们打了点酒，托老太太的厨子给做了几样菜。策的材料多一半是利用老太太的。一边吃一边讨论我们的事业，我们决定添设打胎和衣烟。老邱的老丈人最后建议，我们匀出几块钱， 自己往块画。老丈人已把医文拟好了——仁心仁水。陈冈一点，不过也还恰当。我们议决。第二天早晨白老丈人上早市去找块旧匪。王太太说，把罢油饰好，等门口有过餐妇的，借着人家的乐队吹打的时候，我们就战展。到底妇女的心细，老王特别显着骄傲。 (节途(1 )(老余小说经典).有意义)
返文试卷 第 3 页 (共 10 页)
文本二：
小说的叙述技巧本身就是作者控制读者的手段，它涉及作者希望读者看到什么和怎么看的问题。 《开市大古》运用能调动读者思考的叙事者逆向干预，即反汉怪的干预。这种干预是叙述者声音的重要表征，具体表现为： “我”一边叙述描写对象，一边以叙迟者的身份介入到对人物及事件的需有个性化的主观评价中；叙述语言非常简洁富有弹性，活泼又有韵味，增强事件本身的荒谬性；叙述者表面很客观叙述，但情节和细节的选择与排列明确暗示了小说作者否定的感情，有时即使是赞扬的治句，读者也能体会出叙述象必语又里的深层批评意味。
(摘自《名作欣赏》车红梅(解述老舍短篇小说《开启大吉》的叙事技巧》，有到改)
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.养尊处优的阔老太太愚昧无知。对当地最大最好的医院破口大骂，就是因为在那里她不能为所欲为，愚蠢任性的她本有胃病还要满足口腹之欲，而最终入院。
B.老王出主意包车拉人和赁车充场面的欺骗行为，以及老邱的丈人拟写“仁心仁术”牌酯的举动，暗示出他们将混续行编，作者对此行径嘲中带讽，引人深思。
C.老邱给四十多岁的胖子割痔疮，三亩两语刀子便下了去，乘人之危敲诈的做法赢得了“我”晴津大指，可见物以类聚人以群分，一丘之貉的人大都气味相投。
D.作者以忧患的心态作为客观恶性思考的基础，以反讽的手段，谈谐幽默的方式，化严肃为轻松，露丑中见亮色。有生产经验的王太太就是群丑中仅存的亮色。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.语句①选择了一个骗子的“讲述”式叙述谚语，略含着叙述者的情感判断，与客观展示画面和场景的“显示”式的叙述腔调不同.
B.语句②通过动作描写，正面写出了大众医院环境设施的简陋，语言符合材料二提到的简洁富有弹性，可以看出病床的老旧松散。
C.语句③通过语言描写，情节上既照应了上文老太太由于饮食无度得了胃病，又为后文我们不客气地吃果子和鸭子做了合理铺垫。
D.语句④运用了心理描写，吸造了一个唯利是图，为达目的不择手段的骗子形象。后悔又自我安慰，更见其无赖贪婪与卑鄙无耻，
8.分析材料一画波浪线句中两个“羚”字在人物塑造和情节安排上的作用。 (5分)
9.谈谈材料一是如何体现材料二中“反讽性的干预”这一观点的。 (6分)
语文试卷 第6页 (共10 页)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
火王问太公曰： “君务举贤，而不获其功，世乱愈甚，以至危亡者，何也?”太公曰： “辱贤而不用， 是有举贤之名， 而无用贤之实也。 ”文王曰： “其夫安在?”太公曰： “其失在君，好用世俗之所誉，而不得真贤也。 ”丈王曰： “何÷?”太公曰： “君以世俗之所誉者为赞以世俗之所毁者为不肖则多究者进少党者堪。若是则鲜祁比周而顾贤， 忠臣氏于尤罪，奸臣以虚祭取得仇。是以世乱愈甚， 则国不免于危亡。 ”文王曰：“举贤奈何?”太公曰： “将相分职， 而各以合名举人， 按名贤实， 选才考验.令实当其名，名张其实，则得必须之道也。“
(节选自《六相·术暨第十》)
材料二：
漆台子羽， 君子之容也， 仲尼几而取之， 与处久而行不称其貌。掌予之郎。誓而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩”，故孔子曰：“以容取人乎， 久之子羽： 以言取人乎，失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩子仲尼，为祝其言，因任其身，则焉得无失乎?足以雅任孟卯之辩，而有华下之愚；赵任马殿”之解， 而有长平之λ₁：此二者，任州之失也。大观的锡而察青黄， 区冶不能以必剑：水击鹅雁，陆断购马，则咸获不疑论到¹。发齿吻形容，伯乐不能以必马；投车双写。而观其米涂，以纸获不疑背良。观容履，听辞言，仲尼不能以必士；试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智，故明主之史，宰相必起于州部”，从将必发于卒伍。夫有功者必赏. 削肆谋厚而愈劝：迁宫敬级， 则官职大而愈治。夫野禄大而官职治， 王之道也。
(节选自《韩非子·显学1)
【注】①滞台子均，幸予形是孔子的学生。其中学予以神解出名。②马兵，山名，赵奢以功判为马思君，这里指他的儿子赵括，些软冶，即欧泊子、夸铁感国人，善骑剑：威灰，惜奴婢。④州锦，古代恐层的地方行政单位。
10.材料一再波浪线的部分有三处需要断句。请用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑，每涂对一处给1分、涂黑超过三处不给分。 (3分)
君以世俗A之所誉者为B贤C以世俗D之所毁者E为不肖F多G党者进H少I党者退，
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.比周，文中指勾结，其中的“比”与成语“用比为奸”中的“比”意思相同。
B.将相，起初常由同一人担任，后来分担， 各司其职， 如赵民的廉颇和蔺相如。
C.焉， 兼词， 从哪里， 与《独之武退秦师》中“将焉取之”的“焉”意思相同。
D.涂，通“途”，指道路，与《孙权劝学》中“卿今当涂掌事”的“涂”意思不同。
语文试卷 第 7 页 (共 10 页)
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.文王向太公请教如何选用贤才的问题，太公告派文王要警惕有举荐贤才之名而没有任用贤才之实的严重后果。
B.孔子因渔台子羽有君子的仪表，宰予言辞药隙有文采，选取他们为弟子，韩非子义正词严地批评了孔子识人不察。
C.魏国听信孟卯的夸夸其淡，赵国昕倡赵廷的纸上淡兵，都导致了兵败，可见不能因喜欢一些人的言论就任用他们。
D.如果只看马的外表，伯乐也灭法辨别马的优劣：把马套在车上，观察它奔跑的情况，减获也能分辨马的好坏。
13.把材料中画横线的句子翻译成误代汉语。 (8分)
(1)君务举贤。而不获其功，世乱愈甚，以至您亡者，何也?
(2)试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚罚。
14.两则材料都谈到了明君选拔入才，但观点不同，请根据材料内容概括。 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题、9分)
阅读下面这首清词，完成15~16题。
水调歌头·春日赋示杨生子掞(其一)
张惠言
东风无一事，妆出万重花。闲来阅迹花影、惟有月钩斜。我有江南铁笛，要傍一枝
飘然去，吾与汝， 泛云悟。 东皇‘一笑相语，等意在议家?难道冬花开落， 又是春风朵云，便了却韶华?花外春来路，芳草不曾追。
【注】①杨子掖是词人的学生、②朱熹《武夷精创杂味·铁節多序》： “艾夷山中之隐者兴財、曹次钦笛，有寒云裂石之声， “玉戏，指天上神仙居住纷地方。③楼，木筏。 ”风然去，吾与汝。泛云遂” 句化用孔子“语不行，桑桴厚于海”的旁故，④哀泉，民者之神。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.春风细心地妆点出万重繁花，词人陶醉其间，不知不觉钩月已经斜挂天空。
B.词人倚着春花，楼吹铁笛，曲声似乎嘲得了天上的仙境、心中也激起幽思。
C.可贯彻过的清影是同人难以触及的，心中复杂的思绪如飞絮般飘荡在天涯。
D.词人想象追求理想落空，与学生森木茂云游，结果却遭到无情春神的嘲笑。
16.词的最后五句，议论中包含着作者的哲理思考，请谈谈你的理解。 (6分)
语文试卷 第8 页 (共 10 页)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1)杜甫与老友久别重逢，老友“夜雨剪春韭，新炊同黄粱”，饭菜虽简，淳朴友情自是动人。这与杜甫在《客至》中所写的“ ， ”颇为相似.
(2)贾谊(过秦论)中叙述商鞅辅佐秦孝公，对内采取了确立法度，“ , ” 等一系列的措施。
(3)周末小刚去参观博物馆， 看到展馆中陈列的一件件铁衣铠甲，“ ， ”的诗句便浮现在他的脑海中，仿佛自己穿越到了古战场。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ (本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18~19题。
我常引用《红楼梦》里的一句话形容： “ ① ”。把假变成真，是一种文学，把兵变成假，也是一种文学——就是在游离，不属于任何一者。 《红楼梦》之所以成为最伟大的一部小说， ② 。有的时候他就是贾宝玉.有时候他不是， 有时候他比别人更残酷地看待贾宝玉这个角色。他是在游离，所以成就最了不起的文学。 《红楼梦》其实是有一种“就溺”，就溺在假衷中，却又会突然醒来， 告诉自己说： 那是假的， 那都是空的。这就是我说的游离，在“假作兵” “臭亦假”之间徘徊不定，
那么文学的终极关怀到底是什么?我觉得就是人生真相与假象反复地呈现。 ③ ：哲学是寻找真相，可以一路残酷下去；可是文学常常会有不忍，它不忍时就会“假作真”，它残酷时就会“真亦假”，然后让人恍然大悟，这么说吧，如果你关心的是结局，是答案，是目的，你就读哲学：但如果你觉得人生的过程可能比答案还要选人，你就要读文学,
18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 (6分)
19. 下列句子中的“游离”与文中加点的“游离”， 含义相同的一项是(3分)
A.金属离子在大麦发芽过程中有两种状态：结合态与游离态。
B.不能承受的生命之轻，四个体的游离，游离于它所依附的整体之外，
C.诚信是做人的根本，社会上，一个没有诚信的人宠免会有游离之感。
D.做人应该立场坚定，原则分明，不能在大是大非面部游离不定。
语文试卷 第 9 页 (共 10 页)
(二)语言文字运用II(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成20~22题.
西南联大是一所传奇的大学，虽然仅仅只存在了八年，但是却让人感慨不已。在不合适的时间、不合适的地点，却造就了无数时代英雄，令人动怒。那些看似手无缚鸡之力的书生，但却有着钢铁般的意志。这所“最穷大学”，被称为“中国教育史上的珠穆明玛峰”。梅酚琦死生说过一句很有名的话： “所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”头顶飞机轰炸。身旁枪声四起，就是在那个( )的年代。 大师们却云集于此, ( ) ,
所有人，只要是在社会中活着，他们每天都在接受教育，并且同他自身的灵性和理性在梳理设备外在的教育内容，决定吸收什么。一个不重视和关注人们性格和灵魂的地方，是不会有真正意义上的教育的。那种“教规”随时都可能被接受者背离。一个不讲理性追求的地方，也不可能有兵正的教育，那只能是蒙昧与驯化。要知道，西南联大毕业的三千多名学生之中，就有理信，我贝尔奖获得者从这里走出，四位稳高国家科学技术奖惩主，
西南跃大在滇八年，时值物资紧缺，物价飞涨。生活 ( )，但师生们克服种仲困难，情诚合作，在中国现代史上写下了光辉的篇章，其影响延续五今，享誉世界。
20.请在文中括号处填入恰当的成语。 (3分)
21.文中画波浪线的句子如果改成“在不合适的时间和地点，却造就了无数时代英雄，令人动容，书生也有了意志”，内容上和原句基本相同，但表达效果不及原句，请说说原因? (4分)
22.文中萬模线的句子有两处语病，请修改、可以改变语序、少量填删词语，但不得改变原意。 (4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
语言文字运用|提到了“游商”一词，它似乎符合当下部分年轻人的生活状态，凡事不过分沉潜与专注。心理学家认为：游离会让自己置身事外，慢慢失去生活动力。
旷国游说： “天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，筵屑负责， 乃有成事之可算。”
面对“游离”与“入局”，作为一名时代青年，你有何感悟与思考?请结合以上材料写一篇文章。
要求：自定立意，自拟题目，明确文体：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
语文试管 第 10 页 (共 10页)
命题人及权对人：宋亚科 莫维 高峰
注意事项：
1 答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。并认真综准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂熙。如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题.18分)
阅读下面的文字，完成1~5题，
近年来由于多元文化的提倡，不少华裔作家渐渐由美国文化的边缘走向中心的位置.华裔作家在美国人心目中的地位有了践剧性的提高。然而这种“戏剧性”的改变其实是多年来华裔自己努力奋斗的结果。华瀚文学由此兴旺，这也直接导致了另一个重要的文化现象——是血华裔的早根文学。在这方面。 以拥有四分之一中国血统的那鲁校友对受关的成就最为显著：她于1994年出版了一部小说《雅》，当中以级约中国城为背景，追涌至战前上海的故事，深刻地表达了女主人公生活在两种文化失缝中所经验的“认同”问题， 《验》一书得到批评界的广泛赞许.被誉为是横跨测陆、纵跨世代的惊人作品，最近对爱美的美书《云山》 (1997年)以一种跨文化、珍国界、跨代族的主题，把复杂的认同问题赤裸裸地展现在读者面前，此书尚未正式出败就早已被陈列在各大书店的钥窗中了。
刘爱美的成就反映了美国多元文化的新趋势：所谓“多元”不仅足文化的，也是血统的。说如混血韩裔卡罗尔·卢——史波丁所说， “我觉得描写混血及多种火化交往的主题将在美国文学中扮演极重赛的角色。这是因为下一世纪的人口组合会自然严生一种跨种族文化的需要”。与普通诈影不同，混血华裔在文化认同上有较大的选择余地：他们本来就有自由选择和“非中国”的另一年血规认同，尤其美国学校的教育至今仍以自人文化为主。然而我发现，年轻一代的混血华裔常常与他们的上一代采取完全不同的态度：如果说，过去那些人常有企图掩盖自己身上拥有华人血洗的事实，则今日的泥血华翁却大多采取一种公开与惘露的态度。在“隐蔽”和“赐露”之间，我们看见了两种不
语文试验 第 Ⅰ 类 (共 10 页)
同的抉择和认用。以文作家刘爱夫为例，她的担父是中国人，祖母是美国白人， 当两人在二十世纪初结婚时，祖母坚持把祖父的姓Liu改成西方文化的Luis，以免遭受其他炎国白人的歧视。后来祖父母由于外在的种种压力而分居中美两地。从此以后、祖母就严厉阻止自己的子女公开谈论他们带有中国血锐的事实。结果是，刘爱美的许多表兄妹(姑表)多年来一直不知道他们原来是华人的后代。本而刘爱夫的父亲莫里斯后来毅然决然把自己的过还原到本来的Liu.才终于保住了这个与中国传统的唯一联系。刘爱美的长相没有任何华人的痕迹， 自动又在白人郊区格林威治生活，所以从一开始犹认同母亲的英美文化。而且她那生性安静的父亲从不主动向子女谈论过去。如果不是后来有机会到中国游览、国而突然萌发寻根的念头，则爱美绝不可能写出最近这两部以种族文化认同为主题的小说。对刘爱美来说，寻根是一种渐进的“白我发现”的过程，它需要时间的配酬，也需要心理空间的重新调整。
寻根的欲望使刘爱美更进一步探求家族的历史：她想知遥地的祖父母如何由相遇、相爱、结婚而终于分居的过程……这一违事不断涌现的问题终于打破了她父亲多年来的沉默。在准备《云山》一书的过程中，刘爱美发现了不少宝贵的原始材料。她发现她的祖父就是以《洪宪纪事诗三百首》闻名海内外的刘禺生(号成昌)：当时孙文先生曾为这部除灵人口的作品写过序词。此外，刘禺生还著有《世载堂杂忆》，在叙述史实和评论人物方面颇有卓见，其中特别记载了他年轻时在香港初遇容闲[2]时的感人细节。此书1960年由北京中华书局出版，董必武先生作用。面对许多刚被“挖掘”出来的资料。刘变美衷心为拥有这样一位辛越的中国祖父感到骄傲。她开始想：是什么原因导致祖父母格姆的惩剔结局?是中西的文化差异吗?是祖母个人或见太淡、缺乏容忍精神吗?是外在时局的压力吗? 《云山》的写作主要就为了这些问题。
看完这本厚达五百七十五页的《云山》，我觉得仿佛阅读了一部导根的“历史史诗”.还本书既是文化的，也是历史的；既是关于中国的，也是关于美国的。由一对乱世男女的真实故事，我们可以体验到众情那种超越种族的原始动力，包可以看到婚姻本身的腹弱——发生爱情那么容易，维持婚姻多么困难。尤其在异族道路的情况下，男女两人只有在拥有十分成熟的心态下，才能把潜在的文化冲突化解为文化的缺合。协调的经验有如多元文化的交相碰撞——相互之间，双方必须尽力去了解对方，去灵活地对待危机，共同面对挑战。
伐问到突亮为何把小说取名为《云山》，论说，在中国的国画及古典诗词中， “云山”总是象征离别与思念，而这也正是谊书的主题。在这本小说中，如山代表着作者心目中的“云山”， 旧为它既给人无穷的美窈，也引发澜怅的情绪。
虽然远隔千山万水，许多华人的后裔还是渴望与华夏文化认识——不论她们身上楼孕了多少开族的血液。
——摘编自动宜康《细读的乐趣·说血华夏的寻找文化——评介耶鲁女校友刘爱美》
语文试卷 第 2 页 (共 10 页)【注】客用，中国近代第一个赴美留学的学生，1854年毕业于耶鲁大学，同国后致力于教育和国家发喔，为国家培养了大量人才
1.下列对材料相关内容的理解和分析。正确的一项是(3分)
A.华裔作家与他们的作品逐渐走向美国文化的中心位置，不是因为多元文化的提倡，而是多年来华裔作家努力奋斗的结果。
B.刘爱美的两部作品《验》《云山》反映了主人公在不同文化间的矛盾和思考，体现了美国文学中混血及多元文化交融的主题。
C.年轻一代的混血华裔大多会公开和揭露自己身上拥有华人血统的事实，这与他们的上一代完全不同，也与普通华裔完全不同。
D.在异族通婚的夫妻双方之间想要将潜在的文化冲突化解为文化的整合，必须要拥有十分成熟的心态，正如刘爱美的祖父母。
2. 根据原文内容， 下列说法不正确的一项是(3分)
A.当时美国存在着种族问题，刘爱美的祖母坚持给她的丈夫改姓，以使其免遭歧视。
B.刘爱美能写出这两部种族文化认同的小说，直接诱因是她游览中国时的寻根念头。
C.作为历史史诗的著作《云山》，既反映了多元文化新趋势，也是跨种族文化的需要。
D.海外的许多华裔，内心很渴望与华夏文化取得认同，这不是干山万水所能照绝的。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料中跨文化导程文学的创作理论的是(3分)
A.北美印第安作家莫马迪在《雨山行》中通过作者对往事的追忆，表达了他对印第安部落——基奥瓦民族文化的认同感和归属感.
8.70后作家叶炜的长篇《还乡记》通过个体命运和故乡农村的书写，展现了他对新时代今日之中国乡村现实剧变和精神现象的思考。
C.何丽云写道： “勇兰从一个热情洋溢、有相当独立性的中国新女性，渐渐地变成了一个迷失了自我和没有文化认同的华裔老妇人， “
D.澳大利亚汉学家杜博妮翻译阿城的《棋王》一书时，在文化站位上独树一帜， 以中国文化为中心，展现了其与时俱进的文化翻译理念。
4. 下列诗句，最符合文章爱美的作品《云山》取名意图的是(3分)
A.横看成岭侧成峰，远处高低各不同。 (苏轼《题西林壁》)
B.三峡楼台淹日月， 五溪衣服共云山。 (杜甫《咏怀古迹五首·其一》 )
C.何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。 (辛弃疾《玉楼春·戏赋云山》)
D.曾经沧海通为水，除却巫山不是云。 (兀稹《药思》)
5.材料中有关刘爱美两部作品的介绍与评价，令人印象深刻，请概括其主要特点。 (6分)
语文试验 第 3页 (共 10 页)
(二)现代文阅读II (本题共4小题,17分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
开市大吉
老 舍
我，老三，和老邱，凑了点钱，开了个小医院，老王的夫人作护士主任。她本是由看护而高升为医生太太的。老邱的岳父是庶务兼会计。我治内行，老王花柳，老邱专门降沥乘外杆，三太太又兼户件，合着我们一共有四仆。老老实实的讲。内科放费少，要就是敏花柳与痔疮，老王和老邱是我们的希望，①在和王太太不过是能捂，她就根杏丕是太大，对于生产的紧急她有一些，因为她自己生活两个小猫。
我们开了张。院子里三层火楼是转运公司的，我们一共只有六间小平房。 “大众买院”四个字在大小损失已登了一个半月。名字起的好——不赚大众的钱，亟谁的?把大众招来后，再慢慢收拾他们。门诊施诊一周，人来的不少，还真是“大众”。晚上我们开了紧急会议，专答大众不行啊，得设法找“二众”。有大众而没责述， 由哪儿发引去?老年把刀子沾了多少回消毒水，一个剥sp经的也没来！长舟疮的润老谁能上“大众医院”来弱?
老王出了主意： 包一辆能驶的汽车，把二嫂姥接来也好。把三舅母装来也行。一到门口看护赶紧往里搀，接上三四十趟， 四邻的人们当然得佩服我们。再情几辆不能驶的汽车，在医院门口放一天， 一会几咕嘟一阵， 外人还不伦咬住?
第二天我们照计而行。不能不做服老王， 第三天刚一开门，迎头来了一辆汽车。四个丫环律下一位太太来，我推开一个丫环，轻轻地托住太太的手腕，搀到小院中。老太大的第一句话就叫我心中开了一朵花. “唉，这还家个大夫——病人不为舒服，上医院米干吗?东生医院邯郸大夫，两直的不足人！” “老大大，想上过东生医院?”我非常惊异的问。
“刚由那里来，那群王八太子！”乘着地照东生医院——凭良心说，这是我们这里聂大毅好的医院——我把她擦到小屋里，我知道。我要是不引着挑骂李生医院，地决不会住这间小屋. “想在那儿住了几天?”我问。
“闯天，两天就差点要了我的命！”老太大坐在小床上。②我自用腿顶看床沿，我们的出展都好.就是上了点年纪，爱例，“怎么上那儿去了呢?”我的嘴不能闹着，不然。老太太一定会注意到我的腿的。
“刮坯了！——你看， 火火，我害的是胃病，她们不给我东西吃！”老太太的泪直要落下来， “不给您东西吃?”我的眼都蹬置了。 “有胃病不停东西吃?尕古大夫！”我凭您这个年纪?老太太您有八十了吧?”老太太的泪立愁收回云许多，凝微的笑着： “还
语义试卷 第 4页 (共 10 页)
小呢。 刚五十八岁。 ”
“和我的母亲闷岁，她也是有时候害胃口传！”我抹了抹眼睛， “老太太，您就在这儿住吧，我准把那点病治好了。这个病会仗着好保养，想吃什么就吃：吃下去，心里一舒服，病就减去几分。是不足，老太太?”
老太太的泪又回来了， 这回是因为感激我。 ”大大，你看，我专爱吃点硬的， 他们编叫我嘴粥， 这不是故意气我吗?” “您的牙口好，正应当吃口碗的呀！ ”我郑重的说。
“我是一会儿一饿， 他们非则时候不准伐呢！ ” “糊涂东西们！ ”
代和老大大越说越投缘， “你们这里也有看护呀?”老太太问。 “有，可是没关系，”我笑着说。 “您不是带来自个了环吗?您干脱包了这个小院吧、不妨再叫个厨子来，您爱吃什么吃什么，我只算您一个人的钱， 丫环厨子都白佳， 既算您五十块钱一大。 ”
老太太叹了口气： “③钱多少的没有关系，仆在，你回家去把厨子叫来，顺手带两只鸭子来。”④我后悔了：怎么才要五十块钱呢?真想抽自己一顿嘴巴！车而我没说药费在内；好吧，在药费上找齐儿就是了；反正看这个泥头，至少一个儿子当过师长，又且，她大概不分三五天提出院，事情也得往长里看。
医院最有个样子了：四个丫环穿找似的跑出跑入，聊师傅在院中墙狠贴起一股炉灶。我们也不容气，老太太的果子随便拿起说尝，鸭子也吃它凡决。始终就没人想起给她看病。
我和考王先后开了张，老邱可有点挂不住。他手里老拿着刀子。我都直标他，恐怕他拿我试试手。
吃过午饭，来了！割痔疮的！四十多岁，胖胖的，肚子尽大。王太太以为他是米生小孩，后来看清他是男性，才把他让给老邱。老郎的眼睛抓红了。三言五语、 老邱的刀子便下去了。小胖子疼得直叫唤，突告老邱用点麻药。老虾可穿了话： “咱们没讲下用麻药吐！用也行，外加十块钱。用不用?快着！”小胖子连头也没敢摇。老邱怂他上了麻药。 又是一刀， 又停住了： “我说， 你这可有蛋子， 刚才咱们可没讲下割骨子。还在下割不割?往下割的话， 外加三十块钱。不的话，这就算完了。”我在一字，暗仲大指，真有老邱的！弄了五十块，
当天晚上我们打了点酒，托老太太的厨子给做了几样菜。策的材料多一半是利用老太太的。一边吃一边讨论我们的事业，我们决定添设打胎和衣烟。老邱的老丈人最后建议，我们匀出几块钱， 自己往块画。老丈人已把医文拟好了——仁心仁水。陈冈一点，不过也还恰当。我们议决。第二天早晨白老丈人上早市去找块旧匪。王太太说，把罢油饰好，等门口有过餐妇的，借着人家的乐队吹打的时候，我们就战展。到底妇女的心细，老王特别显着骄傲。 (节途(1 )(老余小说经典).有意义)
返文试卷 第 3 页 (共 10 页)
文本二：
小说的叙述技巧本身就是作者控制读者的手段，它涉及作者希望读者看到什么和怎么看的问题。 《开市大古》运用能调动读者思考的叙事者逆向干预，即反汉怪的干预。这种干预是叙述者声音的重要表征，具体表现为： “我”一边叙述描写对象，一边以叙迟者的身份介入到对人物及事件的需有个性化的主观评价中；叙述语言非常简洁富有弹性，活泼又有韵味，增强事件本身的荒谬性；叙述者表面很客观叙述，但情节和细节的选择与排列明确暗示了小说作者否定的感情，有时即使是赞扬的治句，读者也能体会出叙述象必语又里的深层批评意味。
(摘自《名作欣赏》车红梅(解述老舍短篇小说《开启大吉》的叙事技巧》，有到改)
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.养尊处优的阔老太太愚昧无知。对当地最大最好的医院破口大骂，就是因为在那里她不能为所欲为，愚蠢任性的她本有胃病还要满足口腹之欲，而最终入院。
B.老王出主意包车拉人和赁车充场面的欺骗行为，以及老邱的丈人拟写“仁心仁术”牌酯的举动，暗示出他们将混续行编，作者对此行径嘲中带讽，引人深思。
C.老邱给四十多岁的胖子割痔疮，三亩两语刀子便下了去，乘人之危敲诈的做法赢得了“我”晴津大指，可见物以类聚人以群分，一丘之貉的人大都气味相投。
D.作者以忧患的心态作为客观恶性思考的基础，以反讽的手段，谈谐幽默的方式，化严肃为轻松，露丑中见亮色。有生产经验的王太太就是群丑中仅存的亮色。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.语句①选择了一个骗子的“讲述”式叙述谚语，略含着叙述者的情感判断，与客观展示画面和场景的“显示”式的叙述腔调不同.
B.语句②通过动作描写，正面写出了大众医院环境设施的简陋，语言符合材料二提到的简洁富有弹性，可以看出病床的老旧松散。
C.语句③通过语言描写，情节上既照应了上文老太太由于饮食无度得了胃病，又为后文我们不客气地吃果子和鸭子做了合理铺垫。
D.语句④运用了心理描写，吸造了一个唯利是图，为达目的不择手段的骗子形象。后悔又自我安慰，更见其无赖贪婪与卑鄙无耻，
8.分析材料一画波浪线句中两个“羚”字在人物塑造和情节安排上的作用。 (5分)
9.谈谈材料一是如何体现材料二中“反讽性的干预”这一观点的。 (6分)
语文试卷 第6页 (共10 页)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
火王问太公曰： “君务举贤，而不获其功，世乱愈甚，以至危亡者，何也?”太公曰： “辱贤而不用， 是有举贤之名， 而无用贤之实也。 ”文王曰： “其夫安在?”太公曰： “其失在君，好用世俗之所誉，而不得真贤也。 ”丈王曰： “何÷?”太公曰： “君以世俗之所誉者为赞以世俗之所毁者为不肖则多究者进少党者堪。若是则鲜祁比周而顾贤， 忠臣氏于尤罪，奸臣以虚祭取得仇。是以世乱愈甚， 则国不免于危亡。 ”文王曰：“举贤奈何?”太公曰： “将相分职， 而各以合名举人， 按名贤实， 选才考验.令实当其名，名张其实，则得必须之道也。“
(节选自《六相·术暨第十》)
材料二：
漆台子羽， 君子之容也， 仲尼几而取之， 与处久而行不称其貌。掌予之郎。誓而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩”，故孔子曰：“以容取人乎， 久之子羽： 以言取人乎，失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩子仲尼，为祝其言，因任其身，则焉得无失乎?足以雅任孟卯之辩，而有华下之愚；赵任马殿”之解， 而有长平之λ₁：此二者，任州之失也。大观的锡而察青黄， 区冶不能以必剑：水击鹅雁，陆断购马，则咸获不疑论到¹。发齿吻形容，伯乐不能以必马；投车双写。而观其米涂，以纸获不疑背良。观容履，听辞言，仲尼不能以必士；试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智，故明主之史，宰相必起于州部”，从将必发于卒伍。夫有功者必赏. 削肆谋厚而愈劝：迁宫敬级， 则官职大而愈治。夫野禄大而官职治， 王之道也。
(节选自《韩非子·显学1)
【注】①滞台子均，幸予形是孔子的学生。其中学予以神解出名。②马兵，山名，赵奢以功判为马思君，这里指他的儿子赵括，些软冶，即欧泊子、夸铁感国人，善骑剑：威灰，惜奴婢。④州锦，古代恐层的地方行政单位。
10.材料一再波浪线的部分有三处需要断句。请用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑，每涂对一处给1分、涂黑超过三处不给分。 (3分)
君以世俗A之所誉者为B贤C以世俗D之所毁者E为不肖F多G党者进H少I党者退，
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.比周，文中指勾结，其中的“比”与成语“用比为奸”中的“比”意思相同。
B.将相，起初常由同一人担任，后来分担， 各司其职， 如赵民的廉颇和蔺相如。
C.焉， 兼词， 从哪里， 与《独之武退秦师》中“将焉取之”的“焉”意思相同。
D.涂，通“途”，指道路，与《孙权劝学》中“卿今当涂掌事”的“涂”意思不同。
语文试卷 第 7 页 (共 10 页)
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.文王向太公请教如何选用贤才的问题，太公告派文王要警惕有举荐贤才之名而没有任用贤才之实的严重后果。
B.孔子因渔台子羽有君子的仪表，宰予言辞药隙有文采，选取他们为弟子，韩非子义正词严地批评了孔子识人不察。
C.魏国听信孟卯的夸夸其淡，赵国昕倡赵廷的纸上淡兵，都导致了兵败，可见不能因喜欢一些人的言论就任用他们。
D.如果只看马的外表，伯乐也灭法辨别马的优劣：把马套在车上，观察它奔跑的情况，减获也能分辨马的好坏。
13.把材料中画横线的句子翻译成误代汉语。 (8分)
(1)君务举贤。而不获其功，世乱愈甚，以至您亡者，何也?
(2)试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚罚。
14.两则材料都谈到了明君选拔入才，但观点不同，请根据材料内容概括。 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题、9分)
阅读下面这首清词，完成15~16题。
水调歌头·春日赋示杨生子掞(其一)
张惠言
东风无一事，妆出万重花。闲来阅迹花影、惟有月钩斜。我有江南铁笛，要傍一枝
飘然去，吾与汝， 泛云悟。 东皇‘一笑相语，等意在议家?难道冬花开落， 又是春风朵云，便了却韶华?花外春来路，芳草不曾追。
【注】①杨子掖是词人的学生、②朱熹《武夷精创杂味·铁節多序》： “艾夷山中之隐者兴財、曹次钦笛，有寒云裂石之声， “玉戏，指天上神仙居住纷地方。③楼，木筏。 ”风然去，吾与汝。泛云遂” 句化用孔子“语不行，桑桴厚于海”的旁故，④哀泉，民者之神。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.春风细心地妆点出万重繁花，词人陶醉其间，不知不觉钩月已经斜挂天空。
B.词人倚着春花，楼吹铁笛，曲声似乎嘲得了天上的仙境、心中也激起幽思。
C.可贯彻过的清影是同人难以触及的，心中复杂的思绪如飞絮般飘荡在天涯。
D.词人想象追求理想落空，与学生森木茂云游，结果却遭到无情春神的嘲笑。
16.词的最后五句，议论中包含着作者的哲理思考，请谈谈你的理解。 (6分)
语文试卷 第8 页 (共 10 页)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1)杜甫与老友久别重逢，老友“夜雨剪春韭，新炊同黄粱”，饭菜虽简，淳朴友情自是动人。这与杜甫在《客至》中所写的“ ， ”颇为相似.
(2)贾谊(过秦论)中叙述商鞅辅佐秦孝公，对内采取了确立法度，“ , ” 等一系列的措施。
(3)周末小刚去参观博物馆， 看到展馆中陈列的一件件铁衣铠甲，“ ， ”的诗句便浮现在他的脑海中，仿佛自己穿越到了古战场。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ (本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18~19题。
我常引用《红楼梦》里的一句话形容： “ ① ”。把假变成真，是一种文学，把兵变成假，也是一种文学——就是在游离，不属于任何一者。 《红楼梦》之所以成为最伟大的一部小说， ② 。有的时候他就是贾宝玉.有时候他不是， 有时候他比别人更残酷地看待贾宝玉这个角色。他是在游离，所以成就最了不起的文学。 《红楼梦》其实是有一种“就溺”，就溺在假衷中，却又会突然醒来， 告诉自己说： 那是假的， 那都是空的。这就是我说的游离，在“假作兵” “臭亦假”之间徘徊不定，
那么文学的终极关怀到底是什么?我觉得就是人生真相与假象反复地呈现。 ③ ：哲学是寻找真相，可以一路残酷下去；可是文学常常会有不忍，它不忍时就会“假作真”，它残酷时就会“真亦假”，然后让人恍然大悟，这么说吧，如果你关心的是结局，是答案，是目的，你就读哲学：但如果你觉得人生的过程可能比答案还要选人，你就要读文学,
18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 (6分)
19. 下列句子中的“游离”与文中加点的“游离”， 含义相同的一项是(3分)
A.金属离子在大麦发芽过程中有两种状态：结合态与游离态。
B.不能承受的生命之轻，四个体的游离，游离于它所依附的整体之外，
C.诚信是做人的根本，社会上，一个没有诚信的人宠免会有游离之感。
D.做人应该立场坚定，原则分明，不能在大是大非面部游离不定。
语文试卷 第 9 页 (共 10 页)
(二)语言文字运用II(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成20~22题.
西南联大是一所传奇的大学，虽然仅仅只存在了八年，但是却让人感慨不已。在不合适的时间、不合适的地点，却造就了无数时代英雄，令人动怒。那些看似手无缚鸡之力的书生，但却有着钢铁般的意志。这所“最穷大学”，被称为“中国教育史上的珠穆明玛峰”。梅酚琦死生说过一句很有名的话： “所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”头顶飞机轰炸。身旁枪声四起，就是在那个( )的年代。 大师们却云集于此, ( ) ,
所有人，只要是在社会中活着，他们每天都在接受教育，并且同他自身的灵性和理性在梳理设备外在的教育内容，决定吸收什么。一个不重视和关注人们性格和灵魂的地方，是不会有真正意义上的教育的。那种“教规”随时都可能被接受者背离。一个不讲理性追求的地方，也不可能有兵正的教育，那只能是蒙昧与驯化。要知道，西南联大毕业的三千多名学生之中，就有理信，我贝尔奖获得者从这里走出，四位稳高国家科学技术奖惩主，
西南跃大在滇八年，时值物资紧缺，物价飞涨。生活 ( )，但师生们克服种仲困难，情诚合作，在中国现代史上写下了光辉的篇章，其影响延续五今，享誉世界。
20.请在文中括号处填入恰当的成语。 (3分)
21.文中画波浪线的句子如果改成“在不合适的时间和地点，却造就了无数时代英雄，令人动容，书生也有了意志”，内容上和原句基本相同，但表达效果不及原句，请说说原因? (4分)
22.文中萬模线的句子有两处语病，请修改、可以改变语序、少量填删词语，但不得改变原意。 (4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
语言文字运用|提到了“游商”一词，它似乎符合当下部分年轻人的生活状态，凡事不过分沉潜与专注。心理学家认为：游离会让自己置身事外，慢慢失去生活动力。
旷国游说： “天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，筵屑负责， 乃有成事之可算。”
面对“游离”与“入局”，作为一名时代青年，你有何感悟与思考?请结合以上材料写一篇文章。
要求：自定立意，自拟题目，明确文体：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
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