小学信息技术华中师大版（三起）四年级下册第10课 “小海龟”军训优质教案

这是一份小学信息技术华中师大版（三起）四年级下册第10课 “小海龟”军训优质教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教课要点，教课策略，教课环境，教课过程等内容，欢迎下载使用。
( 一 ) 认识 Lg 系统启动的方法与fd 、 bk、 lt 、 rt 、 cs 命令的格式。
( 二 ) 培育学生的想象能力与观察能力。
( 三 ) 培育学生使用Lg 语言画图的兴趣和仔细思虑问题的优异习惯。
二、教课要点、难点：
要点：正确使用fd 、 bk、 lt 、 rt 、 cs 命令画图。
难点：认识fd 、 bk、 lt 、 rt 、 cs 命令的格式和功能。
三、教课策略：
教法：
经过作品赏识——感知环境——感知功能——研究用法——想象拓展, 指引学生初步认识Lg 系统的环境 , 认识 Lg 命令的功能和用法。
学法：
因为本课是Lg 语言模块的第一课时, 学生对其内容会比较好奇。教师要掌握住学生这一心理特色 , 创建多种机遇, 鼓舞学生充分地观察、交流、上机试试、想象设计, 调动学生的主体参加意识, 培育学生使用Lg 语言画图的兴趣, 并在活动中指引学生养成仔细思虑问题的优异习惯。
四、教课环境：
网络教室
五、教课过程：
（一）作品赏识，感知特色：
1. 教师播放课件（课件内容为用
Lg 语言制作的房子、太阳、小草等图形）。
2.学生赏识作品。
3. 发言：这些图画可不是用过去的“画图”软件画出来的，而是借助一种叫做
Lg 的电脑语言来绘制的。
4. 发问 : 这些用 Lg 语言画出的图形和用“画图”软件画出的图形有哪些不一样的地方呢?
5.学生观察图画 , 思虑用 Lg 语言画出的图形的特色。
6.学生报告 Lg 语言画出的图形的特色。
7.小结。
（二）感知环境, 导入课题：
1. 发问 : 如何进入奇特的Lg 系统呢 ?请大家试着上机找找启动Lg 的方法吧 !
2.试一试 : 上机启动 Lg 系统。
3.学生报告启动 Lg 系统的方法。
4.师生评论方法。
5.发问 : 你们能说出窗口中各部分的名称吗 ?请大家依据教材的提示 , 同桌相互谈谈它们的名称吧 !
6.说一说 : 窗口中各部分的名称。
7.发问 : Lg 窗口中有一只特别可爱的小动物, 大家知道它的名字吗 ?
8. 教师增补讲解 : “小海龟”是Lg 王国里一位特别能干的小画家, 它特别“善解人意”, 只需我们在屏幕下部的“？”后输入“小海龟”能识其余命令, 它就能听话地依据命令完成各种动作, 帮我们画出各种美丽的图形。
9.发言 : 大家想不想指挥“小海龟”画图呀?那好，今日我们先让“小海龟”军训一下吧!
10.板书课题 : “小海龟”军训。
（三）实践研究, 感知成效：
1.教师出示 Lg 命令：
fd 100
rt 80
bk 90
lt 90
2.发言 : “小海龟”只听得懂特定的语言——Lg 命令。公布以上这些命令 , “小海龟”会有如何的反应呢 ?大家上机试一试吧 !
3.试一试 : 输入以上命令 , 观察“小海龟”的反应。
4.发问 : “小海龟”做了哪些动作 ?
5.学生报告“小海龟”的动作。
6.教师相机板书 :
行进命令 : fd
退后命令 : bk
左转命令 : lt
右转命令 : rt
清屏命令 : cs