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    河南大学版(2020)六年级下册第八课 智能朗读机课前预习ppt课件

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    这是一份河南大学版(2020)六年级下册第八课 智能朗读机课前预习ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了语音识别,新积木块,课前回顾,情景导入,文字识别技术,文字识别的一般过程,小试牛刀,认识新积木,操练场,操练场文字识别等内容,欢迎下载使用。

    现在很多老年人的视力不是很好,要是有一种机器能帮助老年人看书读报就好了。
    你真有爱心。我们可以利用文字识别技术制作一个智能朗读机,这样老年人就能通过扫描文字的方式“听”书“听”报了。
    图文输入:通过扫描、拍照等方式获取带有文字的图片或截图
    预处理:将图片的颜色转化为黑白图,并对每个文字进行分割,把每个字都变成一张小图片
    单字识别:把图片上的文字与计算机中存储的文字进行匹配,找到最相似的一个。
    文本格式拼接:把单字识别后的文字,按照图片中出现的顺序进行组合,拼接成词语、句子和文章。
    姓名:熊博士性别:男 民族:汉地址:爱熊小镇520栋证件号码:00000000000
    (多选)文字识别的一般过程为:
    在“百度大脑”积木盒子中,作用为将识别出的文字存放在数组“文字”中。
    登录“爱熊智学空间”,选择“AI”体验
    单击“文字识别”,观察识别结果。试着上传几张带有文字的图片,测试文字识别效果。
    分享一下: 和同学们分享一下,你在哪些场合见到过文字识别技术的应用?
    如果要制作一台智能朗读机,使它不仅能识别图片上的文字,而且还能用语音读出来,怎样才能实现呢?
    打开“爱熊图形化编程”,添加“百度大脑”积木盒子和“视频侦测”积木盒子。并将摄像头正确连接到计算机。
    进入“变量”积木盒子,选择“建立一个列表”,建立一个名为“文字”的列表。
    设计“智能朗读机”程序。
    程序运行后,把要识别的文字内容展示到摄像头的取景框中,测试朗读的效果。
    计算机自动识别字符技术是模式识别应用的一个重要领域。20世纪50年代,人们开始探讨一般文字的识别方法,并研制出光学字符识别器;60年代后期,出现了多种字体和手写体文字识别机,其识别精度和机器性能基本上都能满足需求,如用于信函分拣的手写体数字识别机和印刷体英文数字识别机;70年代,主要研究文字识别的基本理论和研制高性能的文字识别机,并着重于汉字识别的研究。
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