人教部编版七年级下册我与集体共成长教课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册我与集体共成长教课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了在共建中尽责，在担当中成长等内容，欢迎下载使用。
如何在共建美好集体中尽责？
为什么要学会承担责任（意义）？
聚焦“淄博烧烤火爆出圈”，是如何体现在共建中尽责
“一桌一炉一卷饼”，“灵魂烧烤三件套”烧烤氛围感直接拉满。
政府：为游客专设烧烤旅游专列；市区增设21条烧烤公交专线；专门定制烧烤地图，严格监管商家行为商家：做好服务，不在称上做文章，不宰客。市民：周末不出门，把餐位让给外地游客；全城百姓一条心，做好服务，为淄博荣誉而战。
城市荣誉感，真诚必杀技
每一个“一夜成名”，其实都是厚积薄发；每一个“出圈背后”，都有很多人出力，大家出力才给了更多人出彩的机会！
1、如何在共建美好集体中尽责
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
（3）共同商定集体的规则与制度内容。通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（4）需要我们发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（5）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
我们班是美好集体吗？我们班有哪些优点呢？
你觉得集体建设需不需要你的参与？
聚焦学校“运动会”，辨析观点，明做法
我作为班级的体育委员，只负责报名就行，其他的我可以不用管。
“我什么都不擅长，参不参加跟我没关系，我不参和也无所谓。”
“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”
“就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好”
集体建设需要每个人贡献智慧和力量
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
集体荣誉需要我们悉心呵护与维护
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，要主动作为。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，那我们如何与集体的其他成员交往呢？
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）勇于担责、体现在实际行动中，落实于具体的事情里,主动作为。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
聚焦学校“运动会”，听听体育委员的感悟
运动会结束后，体育委员分享他的体会。说：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。
从体育委员的故事中说一说承担责任的意义？
3、为什么要学会承担责任（意义）
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。（3）有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（4）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理共同确定愿景和目标共同商定规则与制度内容发挥“自治”精神共同创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量各尽其能，发挥所长维护集体荣誉承担责任具体实际行动
1．2023年哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市，热情好客的本地市民“让景”于客、纷纷承诺：“不下馆子不洗澡，不开破车满街跑，要有游客来问好，还给免费当向导。”在市民的热情支持下，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游“爆出圈”。由此可见（    ）A．美好集体是民主的、公正的B．集体利益和个人利益是完全一致的C．集体生活为发展个性搭建平台D．集体的建设需要每个人的智慧和力量
2．没有规矩，不成方圆。一个班级的秩序，离不开规则的约束，那怎样制定班规?如何制定出让学生能甘心遵守的班规?某班关于良好秩序实现的路径，正确的是（    ）①集体讨论制定班规②人人遵守班规处事③大家共享良好班风A．①→②→③B．①→③→②C．②→①→③D．②→③→①
3．为丰富校园活动，某学校拟举行舞蹈大赛。某班级正在筹备中，请你出谋划策，小莉和小英都擅长舞蹈，于是，班主任让她们负责编排班级舞蹈。为了取得好成绩，她俩各有想法，互不相让，出现了激烈的争执。你认为恰当的解决办法是（    ）A．退出比赛不参加集体活动B．先各自冷静，再求同存异C．迫使对方让步以证明自己的能力D．放弃自己的想法以维持表面和气
4．对漫画《快乐大扫除》理解正确的有（    ）①集体生活你我他，干净舒适靠大家②参与集体生活不自由，还增加了个人负担③在集体生活中，只要有人承担了任务就行，不用每个人都参与④我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②B．①④C．②③D．③④
5．热爱集体勇于担当某校七年级（2）班准备申报市级优秀班集体，同学们都群策群力，齐心协力，共同努力，期盼班集体获选。下面是班级掠影。【集体之美】班级成立伊始，班主任带领同学们共同制定了争创优秀班集体的活动计划和课堂纪律、日常行为规范等规则。从此，创优活动成为同学们日常言行的标准。刚转学来的小诚，性格内向，学习成绩也不理想。同学们主动和他交朋友，在学习和生活上帮助他。渐渐地，小诚变得性格开朗，学习成绩也有了很大进步。在刚刚组织的春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融……(1)结合材料，分享你从其中感受到的集体之“美”?【集体之忧】最近班里有几个同学经常在一起玩，他们以小涛为“大哥”，形成了“小帮派”。他们不爱学习，爱在课堂上捣乱，还有时一起欺负同学，凡事跟老师对着干。(2)上述学生的行为对于美好集体建设有何消极影响?我们对这种小群体应持怎样的正确态度?【集体之责】心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责。体现在实际行动中！(3)请列举两个实际行动助力优秀班集体的创建。
【答案】(1)①班主任带领同学们共同制定集体的活动计划、课堂纪律、日常行为规范等规则让我感受到了此集体是民主的、公正的。②同学们主动和小诚交朋友，在学习和生活上帮助他让我感受到了此集体是充满关怀与友爱的。③春游活动中，同学们分工协作，相互帮助让我感受到了此集体是善于合作的。(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为“小团体主义”。我们需要“心怀一把尺子”不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(3)示例：①对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。②在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
1．画本节的思维导图；2．背默本节的核心观点。