新教材（广西专用）高考语文二轮复习任务突破练20赏析题——明确角度,注重分析效果含答案

这是一份新教材（广西专用）高考语文二轮复习任务突破练20赏析题——明确角度,注重分析效果含答案，共6页。试卷主要包含了阅读下面这首宋词,完成1~2题，阅读下面这首唐诗,完成3~4题，阅读下面这首唐诗,完成5~6题，阅读下面两首唐诗,完成7~8题等内容，欢迎下载使用。
一、(2023·湖南邵阳二模)阅读下面这首宋词,完成1~2题。
豆 叶 黄
赵彦端
粉墙丹槛①柳丝中,帘箔②轻明花影重。午醉醒来一面风。绿匆匆,几颗樱桃叶底红。
注①槛:窗户下或长廊旁的栏杆,一作“柱”。②帘箔:用竹子或芦苇编成的方帘。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首句选取粉墙、丹槛、垂柳等意象,描绘出轻风拂柳,粉墙丹槛时隐时现的画面,意境清幽恬淡。
B.“帘箔轻明花影重”意思是词人处于帘内,透过方帘看到花影重叠,景物朦胧,而不清明可辨。
C.第三句点明了时间,词人午睡醒来,被一阵风吹走了醉意,此处用“面”来修饰风,颇具意味。
D.这首词笔法清新,不用典故,不加藻饰,明白如话。词句明净自然,却又玲珑精巧,生动有致。
2.(对点题)“绿匆匆,几颗樱桃叶底红”历来为人称道,请简要赏析。



二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
春 远①
杜 甫
肃肃②花絮晚,菲菲③红素轻。
日长唯鸟雀,春远独柴荆。
数有关中乱,何曾剑外清。
故乡归不得,地入亚夫营④。
注①此诗是永泰元年(765)春杜甫在浣花溪作。②肃肃:花落的声音。③菲菲:花落的样子。④亚夫营:借指戒备森严的军营。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这首诗描写了暮春之景,体现出诗人忧国思乡、感时伤己的情怀。
B.首联运用叠字“肃肃”“菲菲”,音律和谐,表达了诗人内心的感受,与“飘飘何所似”句有异曲同工之妙。
C.颈联中,“数有关中乱”表现了关中战乱的频繁,而“何曾剑外清”则表明只有剑外一带曾经清静,从而传达出诗人乱中求静的心意。
D.后两联写春日感怀。时局动荡不安,故乡尚有军营,欲归而不得,只能寓居他乡。
4.此诗颔联被后人盛赞,鸟雀、柴荆都是寻常之景,却表现出了独特意蕴。请结合具体内容分析该联写景的独特之处。



三、阅读下面这首唐诗,完成5~6题。
元 日
方 干
晨鸡两遍报更阑,刁斗无声晓漏干。
暖日映山调正气,东风入树舞残寒。
轩车①欲识人间感,献岁②须来帝里③看。
才酌屠苏定年齿,坐中惟笑鬓毛斑。
注①轩车:此处指乘车外出。②献岁:进入新的一年。③帝里:京都。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联写元日早晨鸡打鸣两次,夜已经过了,刁斗不再击打,滴漏中的水已干。
B.颈联写乘车出游,感受人世间的美好气象;新年已临,要到京城观赏一番。
C.尾联写诗人本因饮过屠苏酒而愉悦,却又因座中众人嘲笑其鬓发斑白而倍感惆怅。
D.这首诗写元日感怀,善于抓住初春的物候特征进行描写,触景生情,情景交融,洋溢着生气。
6.诗歌颔联中哪两个字用得生动巧妙?为什么?



四、阅读下面两首唐诗,完成7~8题。
宿淮浦忆司空文明①
李 端
愁心一倍长离忧,夜思千重恋旧游。
秦地故人成远梦,楚天凉雨在孤舟。
诸溪近海潮皆应,独树边淮叶尽流。
别恨转深何处写,前程唯有一登楼②。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州③
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越文身地,犹自音书滞一乡。
注①大历末年,李端由校书郎出为杭州司马,司空曙(字文明)等友人仍留在长安,这首诗大约作于李端到杭州赴任途中。②《登楼赋》是东汉文学家王粲的赋作,抒写作者生逢乱世、长期客居他乡的怀国之情和怀才不遇之忧。③元和元年(806),柳宗元因参与“永贞革新”而被贬,十年后,循例被召至京师,因有人梗阻,柳宗元又被贬谪为柳州刺史。十年前与他一同参与“永贞革新”的友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡也分别出任漳州、汀州、封州、连州刺史。此诗为诗人初到柳州时所作。
7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这两首诗的首联都开门见山,直写出“愁心”与“愁思”,且以“愁”字贯串始终,情真意切。
B.李诗颔联写夜思的具体情境,虚实结合,想象故人居京师长安,与孤舟中自己的落魄形成鲜明的对照。
C.柳诗尾联写与友人“共来百越”地,虽同伤谪宦,但易于相见,“音书滞一乡”也算些许安慰。
D.这两首诗言之有物,绘景细腻,有近景,有远景,景中之情,境中之意,赋中有比,不见痕迹。
8.这两首诗同为抒发对朋友旧僚的思念,请结合诗句比较他们表达情感的方式有何异同。



答案：
1.B 解析 B项,“意思是词人处于帘内,透过方帘看到花影重叠,景物朦胧,而不清明可辨”错误。“帘箔轻明花影重”意思是,因为帘箔轻明才能看清外面花影的重叠,但景物不是朦胧的,而是清明可辨的。
2.参考答案 ①词人放眼望去,满目葱翠,为绿陶醉,感到生命的可爱美好;又意外发现几颗鲜红的樱桃掩映于绿叶之下,欣喜之情溢于言表。②叠词“匆匆”,写出树叶颇具生机。数量词“几颗”流露出词人闲适安逸之情。“红”“绿”相映,色彩鲜明,景物清灵秀俏,极富画面之美。
解析 “绿匆匆,几颗樱桃叶底红”,意思是在树叶的映衬下,可看到红橙橙水灵灵似珍珠玛瑙般莹润的樱桃。手法技巧方面:“匆匆”运用叠词,音韵和谐,念起来朗朗上口,同时又写出树叶颇具生机。数量词“几颗”,体现出几粒红樱桃对大片绿色的生动点缀,也流露出词人闲适安逸之情。“红”“绿”两色相互映衬,色彩对比鲜明,景物清灵秀俏,极富画面之美。情感表达方面:满目翠绿与诱人的樱桃红色,红配绿,对比鲜明,分外夺目,体现出词人目之所及处的生动景象。由此可以看出,词人放眼望去,满目葱翠,为绿陶醉,感到生命的可爱美好;又意外发现几颗鲜红的樱桃掩映于绿叶之下,欣喜之情溢于言表。
3.C 解析 C项,“何曾剑外清”是说“剑外一带什么时候清静过啊”,运用反问语气表达肯定的意味,即“剑外一带一向就没有清静过”,反映出杜甫忧国忧民的情怀。
4.①平凡中见神奇,“鸟雀”“柴荆”本为两个寻常也无美感的意象,但着以“唯”“独”两字则意蕴丰富,“唯鸟雀”可见过客之稀,“独柴荆”可见村居之僻。②虚实结合,“唯”“独”两字不仅将景物写活了,也暗合诗人孤独悲苦的心境。③结构上,照应上文,以哀景写哀情,为下文抒发忧国忧民、思念家乡之情作铺垫。
5.C 解析 C项,“因座中众人嘲笑其鬓发斑白而倍感惆怅”,这一说法诗中无据。尾联描写元日众人围坐饮酒,互相谈论年龄的热闹情景,不能看出是“众人嘲笑”。
6.颔联中“调”“舞”两个字用得生动巧妙。诗人运用了比拟的修辞手法,将暖日和东风拟人化,分别写出暖阳映照山峦阳气回转时人的感受和春风摇动树木驱走残寒的画面,从人的触觉和视觉角度,生动形象地表现了新春来临时的气象和诗人的心境。
7.C 解析 C项,“但易于相见,‘音书滞一乡’也算些许安慰”理解有误。尾联意指虽同在瘴乡,但山重水隔,互访不易,互通音信也十分困难,因此音书滞而不达。
8.(1)相同点:①直接抒情。两首诗开篇即点出“愁思”,奠定全篇的感情基调。②寓情于景。如以“楚天凉雨在孤舟”“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”等凄凉之景来寄托远谪的孤苦感伤。③运用夸张、比喻的修辞手法,表达一种凄凉的情感。李诗“夜思千重”,柳诗“海天愁思”“千里目”等均有夸张。李诗以万水朝宗比喻诗人留恋都城,以独树叶流比喻诗人孤舟漂泊的处境;柳诗把无边愁思比作茫茫海天,把弯弯曲曲的河流比作九回愁肠。
(2)不同点:李诗用典。“前程唯有一登楼”用汉末王粲流寓江南时作《登楼赋》一事,意在表明诗人要像王粲一样登楼远望,排遣忧愁。而柳诗没有用典。