专题03 句子-小升初语文复习专题冲刺训练（含答案）

这是一份专题03 句子-小升初语文复习专题冲刺训练（含答案），共14页。试卷主要包含了句子类型，句式变换，理解句意，仿写句子等内容，欢迎下载使用。

1、判断下列句子属于哪种类型，把正确答案的选项填在括号里。
（1）他喜欢旅游，常常利用节假日外出，饱览祖国的秀丽山川。（ ）
A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句
（2）他多么喜欢旅游啊！ （ ）
A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句
（3）他去过北京吗？ （ ）
A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句
（4）请去看一看吧！ （ ）
A、陈述句 B、疑问句 C、使句 D、感叹句
2、“草原上行车十分洒脱，（ ）方向不错，（ ）能到达目的地。”这个句子中应填的
A、因为……所以…… B、即使……也……
C、只要……就…… D、无论……都……
3、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 只要…就……
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
（1）大明（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。
（2）大明（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。
（3）大明（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。
（4）大明（ ）刻苦学习，（ ）能提高成绩。
4、下面这首诗，用了四种不同语气的句式，请在括号里填上相应的序号。
A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句
红豆生南国，（ ） 春来发几枝。（ ）
愿君多采撷，（ ） 此物最相思！（ ）
5、判断下列扩句与缩句是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）世纪宝鼎安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。 （ ）
缩句为：宝鼎安放在草坪上。
（2）小丽在写字。 （ ）
扩句为：小丽在教室里认真地写字。
（3）那个满脸汗水的男孩迅速检起掉在地上的课本。 （ ）
缩句为：男孩捡起课本
（4）旗杆上挂着旗帜。 （ ）
扩句为：旗杆上飘扬着旗帜。
6、读句子，在括号中填上恰当的关联词语。
（1）北京（ ）是城市，（ ）它也跟着农村一起过年，而且过得分外热闹。
（2）种树人认为，（ ）每天定时浇水，树苗的根（ ）无法深入地下。
（3）（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
7、扩句与缩句。
（1）按括号中的提示扩写句子。
①操场上摆着鲜花。（哪里的操场？怎样摆着？什么样的鲜花？）

②大熊猫吃竹叶。（什么样的大熊猫？怎样吃？什么样的竹叶？）

（2）缩写下面的句子。
①金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。

②我赞美小草永生不息的绿色精神。

③香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。

8、联系课文内容，在横线上填上恰当的关联词语。
凡卡在莫斯科当学徒期间，（ ）要干活，（ ）要挨打受骂。他想：（ ）在老板家受罪，（ ）回到爷爷身边去。（ ）有了这个想法，（ ）他在圣诞节前夜给爷谷写信。然而，他哪里知道，（ ）回到爷爷身边，他（ ）不能摆脱悲惨的命运。
9、扩句或缩句。
（1）厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

（2）同学们回答问题。（扩句）

（3）太阳升起。（扩句）

（4）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

10、用恰当的关联词语，将下面三个短句连成一段句序合理、语意通顺连贯的话。（可删去和调换词语，但不可改变原意）
（1）我们要拥有一份真正的自信并非易事。
（2）我们都明白自信是通向是通向成功必需的精神状态。
（3）我们知道自信比偏执狭溢的自负或还未有奋斗就已灰心的自卑来得更困难



11、选择恰当的关联词语填在下面的短文中。
与其……不如…… 因为……所以…… 如果…就……
不仅……而…… 不是……而是…… 无论……都……
虽然……但是…… 只有……才……
春秋时期，吴王准备攻打楚国。（ ）遭到大臣极力反对，（ ）吴王仍一意孤行，说：“（ ）谁再来劝阻我，我（ ）立刻处死他！”过了三天，吴王在花园里看到侍奉自己的少年那少年向他讲述了打鸟时看到的现象：螳螂捕蝉，黄雀在后。并一语双关地说：“ （ ）它们只想到眼前的利益，（ ）就无法顾及身后忧患。这样，（ ）无法达到目的，（ ）会毁灭自身。”吴王听了若有所悟，说：“看来，我们做任何事情，（ ）统观全局、瞻前顾后，（ ）能趋利进害。”吴王立刻打消了攻打楚国的念头。那少年（ ）一味地死谏，（ ）通过回的方式，理寓其中，让吴王心悦诚服，这是一种智慧。
二、句式变换
1、把下面的句子改为“把”字句和“被”字句。
他捡起了一个钱包。
（1）“把”字句：
（2）“被”字句：
2、下列句式的变换不正确的一项是 （ ）
A、我要高声赞美白杨树！
改为反问句：难道我不能高声赞美白杨树吗？
B、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
改为“被”字句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C、松鼠是一种漂亮的小动物。
改为感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！
D、人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？
改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
3、按要求改写下列句子。
（1）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？
改为陈述句：
（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
改为反问句：
（4）老师对我说：“你来我办公室。”
改为转述句：
（5）妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。
改为直述句：
4、句子万花筒。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

（2）拉车的感激地说：“我真不知道怎么感谢你们。”（改为转述句）

5、按要求改写下列句子。
(1）鲁滨孙开枪打死了两个野人。
①改为“把”字句：
②改为“被”字句：
（2）秦王我都不怕，怎么会怕廉将军呢？
改为陈述句：
6、按要求改写下列句子。
父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开。”
（1）改为第三人称转述句：
（2）改为反问句：
7、按要求完成下列句子练习。
（1）面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？
改为陈述句：
（2）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
改为反问句：
（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力。
改为双重否定句：
8、把下面的肯定句改为否定句，否定句改为肯定句。
（1）听了他的话，我们都感动得流泪了。

（2）张明学习一点儿也不马虎。

（3）他是个听话的孩子。

（4）幼儿园的小朋友都喜欢王老师。

（5）这个问题不能不讲清楚。

9、把下面的陈述句改成反问句，反问句改为陈述句。
（1）遇到困难，我们怎么能退缩呢？

（2）那欢快浪花所演奏的不正是一首幸福的歌吗？

（3）在这个问题上，我们不能浪费时间。

（4）不是一家人，我们也应该互相关心。

（5）太阳那么远，箭射不到。

10、将下列句子改为转述句。
（1）李明兴奋地告诉陶红说：“我明天就要放暑假了！”

（2）小明对小刚说：“你送给我的橡皮很精美，我会珍惜的。”

（3）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

（4）董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

（5）小红军对老红军说：“我还要等我的同伴呢。”

（6）吴王对身边的大臣说：“谁要是劝阻我，我就把他处死。”

三、理解句意、歧义句
1、下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是（ ）
A、从那里去搜集这些资料。
B、哪里都能搜集这些资料。
D、哪里都搜集不到这些资料
C、不知道从哪里搜集这些资料。
2、在下列句子中找出没有歧义的一句( )
A、小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他。
B、事物总是处在不断变化中
C、张让走了两个多时辰了。
D、这是一个工人工资表。
3、读下面的句子，在与例句意思相同的句子的括号里打“√”，不同的打“×＂。
例：只要能坚持到底，一定会取得成功。
（1）只要能坚持到底，就不会不取得成功。 （ ）
（2）只要能坚持到底，怎么会不取得成功呢？ （ ）
（3）一定会取得成功的，只要能坚持到底。 （ ）
（4）只要能坚持到底，会不取得成功吗？ （ ）
（5）只要能坚持到底，就会取得成功吗？ （ ）
（6）只要能坚持到底，怎么不会取得成功呢？ （ ）
4、在下列句子中找出没有歧义的一句 （ ）
A、热爱人民军队是符合我们时代需要的。
B、难道我老得连你都认不出了吗？
C、校长对任课老师说，他应该做的事太多了。
D、老张告诉何伯，他的孩子考上大学了。
5、下列句子形式改变后，意思不同的一组是( )
A、没有谁不被英雄的事迹所感动。 有谁被英雄的事迹所感动？
B、这个道理容易明白。 这个道理不难明白。
C、 学好一门手艺要花力气。 学好一门手艺不能不花力气。
D、这事你得告诉他。 这事你非告诉他不可。
6、下列句子词序变化后意思差别最大的一句是（ ）
A、他家来客了。-----他家客来了。
B、谁都问过他。----他谁都问过。
C、也只有他这样怕冷。----这样怕冷也只有他。
D、有你们看的书。---书有你们看的。
7、“我们要学习文件”是个有歧义的句子，下列接在此句后面能消除歧义的一项是( )
A、请做好准备。 B、请把电视机关上。
C、小说不要带来 D、请你告诉小王
8、读句子时重音的不同所表达的意思也会不同，请将不同重音的句子与其表示的意思用线连起来。
A、明天我不去电影院 a、别人可能去
B、明天我不去电影院 b、明天不去，可能其他时间去
C、明天我不去电影院 c、明天绝对不去
D、明天我不去电影院 d、可能去其他地方
9、将下面的一句话换五种说法，使句子的意思基本不变
张强主持了这次中队会。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
10、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。
铁锤锤碗锤不碎。
（1）觉得荒谬的理由：
（2）觉得有道理的理由：
11、分别写出一个含有表扬和批评意思的句子，都要用“你好厉害呀！开头。
（1）表示“表扬”的意思。
你好厉害呀！
（2）表示“批评”的意思。
你好厉害呀！
12仔细读下面的句子，回答问题。（填序号）
①他笑了。 ②他没有笑。
③他差点笑了。 ④谁说他笑了。
⑤他笑够了。 ⑥谁说他没笑。
⑦他真想笑够了。 ⑧无人不说他笑了。
⑨无人不说他没有笑。 ⑩难道他没笑？
⑪难道他笑了？
（1）表示他“笑了”的句子有：
（2）表示他“没笑”的句子有：
13、读下面两段话，完成练习。
（1）有这样一件事：有一位姓李的女同志，因为小孩夜里得了急病，一早要去医院，就先赶到工作单位请假。可时间还早，同事们还没来上班呢。于是她匆匆忙忙在办公室门口贴了张请假条就离开了“因小孩病故请假一天。”
可是当同事们看到这张请假条，都急忙赶到她家里安慰她，劝她不要过于悲伤，结果闹出了笑话。
对这句话那位女同志和同事们各是怎样理解的？

（2）某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一个笑。
①读了后哭了，是因为这么读：

②读了后笑了，是因为这么读：

四、仿写句子
1、用句中加点字，仿照例句写句子。
例：人们爱秋天，爱秋的天高云淡，爱秋的香飘四野。

2、根据“滔滔不绝”的字义造句。
（1）（形容大水滚滚不断）

（2）（比喻话多，连续不断）

3、发挥想象，仿写句子。
例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比 ， ；
书籍如同 ， 。
4、照例子，仿写句子，使表达更加生动。
例：河岸边，垂柳轻摆，梳理着柔美的秀发。
树林中，小鸟鸣叫， 。
5、续写。
如果人生是一本大书，童年就是浸满清香的扉页；
如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；
如果人生是一个故事，童年就是 。
如果人生是一年四季，童年就是 。
6、按要求写句子。
（1）例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，仿佛美妙的银铃声。（比喻）
我来到了家乡的小河边， 。
（2）例：浪花嬉笑着、追逐着奔向岸边。（拟人）
。
7、照样子，仿写句子。
（1）例：桌子说，做人要脚踏实地；粉笔说，做人要有自我牺牲的精神。

（2）例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（照样子，仿写一个拟人句）

8、从下列词语中任意选出3个词语，写一段通顺连贯的话。
倾注 如饥似渴 闪烁 酷爱 凝聚 憧憬 多么……多么…
不是……而是…… 如果……那么…


9、在横线上填写两个句子，使它们与前面画线部分的句子构成排比句。
（1）马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次， ， 。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参！
（2）爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。
10、鱼儿说：“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。
（1）骏马说：“我的梦在草原， 。”
（2）我说：“ 。”
11、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例：①老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然美。”

12、仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。
例：在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时新在眼前。

13、照例子，仿写句子，使表达更加生动。
例：春风是爱美的小姑娘，她轻轻柔柔地走来用红花绿叶把自己打扮得漂漂亮亮。
风是
14、请你从26个英文字母中任选一个英文字母，充分发挥想象，仿写一个句子。
例：“B”是两颗联结在一起的心，是友谊。

15、从一些小事物身上，你会发现许多有趣的现象却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长。根据下面两个例子，仔细揣摩其中的奥秘，试着写出一句。
例：蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步步脚踏实地地走。
弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
风扇：
16、仿照前面的文字，在后面几段的横线上填上合适的文字，将这篇短文写完整。
还是人有办法
（1）弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。
哥哥说：“人能够造火车，造汽车。火车和汽车比马跑得快。”
弟弟说：“对，还是人有办法。
（2）弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”
哥哥说：“人能够造轮船，造潜艇。 。
弟弟说：“对，还是人有办法。”
（3）弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”
哥哥说：“ 。 。”
弟弟说：“对，还是人有办法。”
（4）弟弟看见 ，他说：“ 。”
哥哥说：“ 。 。”
弟弟说：“对，还是人有办法。”
参考答案
一、句子类型、关联句、扩句与缩句
1、（1）A（2）D（3）B（4）C
2、C【提示】句子中的“方向不错”是“能到达目的地”的唯一条件，应填“只要……就…”。
3、（1）不但…而且… （2）因为……所以…
（3）虽然……但是…… （4）只要……就…
4、A B C D
5、（1）√（2）√（3）√（4）
6、（1）虽然…但是…… （2）如果…就… （3）因为……所以…
7、（1）①学校的操场上整齐地摆着五颜六色的鲜花。
②可爱的大熊猫大口大口地吃鲜嫩的竹叶。
（2）①太阳升起。②我赞美精神。③区旗是红旗。
8、 不仅……还…… 与其……不如……
因为……所以…… 即使……也……
9、（1）松脂发出光彩。
（2）课堂上，同学们积极地举手回答问题。
（3）早晨，太阳从地平线上冉冉升起。
（4）这是铁路干线。
10、我们虽然都明白自信是通向成功必需的精神状态，但是要拥有一份真正的自信并非易事，因为自信比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就已灰心的自卑来得更困难。
11、虽然……但是…… 如果……就…… 因为…所以……
不仅……而且…… 只有……才…… 不是……而是……
二、句式变换
1、（1）他把一个钱包捡起。（2）一个钱包被他捡起。
2、C【提示】C项改为感叹句后应为：松鼠是一种多么漂亮的小动物啊！
3、（1）黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。（2）他不知道人家要把他怎么样。（3）四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？（4）老师对我说，尾让我去他办公室。（5）妈妈对我说：“你带着雨伞上学去。”
4、（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）拉车的感激地说，他真不知道怎么感谢我们。
5、（1）①鲁滨孙开枪把两个野人打死了。②两个野人被鲁滨孙开枪打死了。
（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军。
6、（1）父亲坚决地对母亲说，他常对她说，这里的工作非常重要，他不能离开。（2）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我怎么能离开呢？”
7、（1）面对灾难，中华民族不会望而却步。（2）每一件兵马俑难道不是极为精美的艺术珍品吗？（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。
8、（1）听了他的话，我们不能不感动得流泪了。（2）张明学习非常认真。（3）他不会是个不听话的孩子。（4）幼儿园的小朋友都不会不喜欢王老师。（5）这个问题一定要讲清楚。
9、（1）遇到困难，我们不能退缩。（2）那欢快浪花所演奏的正是一首幸福的歌。（3）在这个问题上，我们怎么能浪费时间？（4）不是一家人，我们就不应该互相关心吗？（5）太阳那么远，箭怎么能射得到呢？
10、（1）李明兴奋地告诉陶红说，他明天就要放暑假了。（2）小明对小刚说，小刚送给他的橡皮很精美，他会珍惜的。（3）巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。（4）董存瑞坚决地说，他去炸掉它。（5）小红军对老红军说，他还要等他的同伴呢。（6）吴王对身边的大臣说，谁要是劝阻他，他就把那个人处死。
三、理解句意、歧义句
1、C【提示】这道题可通过将疑问句改为陈述句的方式找出答案。
2、B【提示】A项“朋友”可理解为姐姐的朋友，也可理解为哥哥和姐姐双方的朋友；C项“走”可理解为离开，也可理解为走；D项“一个”可理解为一个工人的，也可理解为一张。
3、（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×（6）√
4、A【提示】B项歧义产生在认谁上，理解为认“我”，也可理解为“我”认“你”；C项歧义产生在“他”，可指校长，也可指任课老师；D项“他的孩子”可理解为老张的，也可理解为何伯的。
5、A【提示】A项第一句双重否定表肯定，第二句是疑问句，表意不明。
6、B【提示】前一句表明别人问他，后一句表明他问别人。
7、C【提示】给出的句子中易产生歧义的是“学习文件”，可理解为学习的文件，也可理解为学习、研究文件，前者为名词，后者“学习”为动词，故只有C项表明前者说的是一份文件，可消除歧义。
8、A—d B—c C-a D-b
9、（1）这次中队会是张强主持的。（2）主持这次中队会的是张强。
（3）难道不是张强主持了这次中队会吗？（4）不可能不是张强主持了这次中队会。（5）是谁主持了这次中队会？是张强。
10、（1）碗不碎（2）锤不碎
11、（1）你好厉害呀！这么难的题都能做对。（2）你好厉害呀！连二年级的小同学你都欺负。
12、（1）①⑤⑥⑦⑧⑩（2）②③④⑨⑪
13、（1）女同志：因小孩病，故请假一天。同事们：因小孩病故，请假一天。
（2）①儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了很多钱。②儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
四、仿写句子
1、人们爱春天，爱春的生机勃勃，爱春的五彩缤纷。
2、（1）黄河水流滔滔不绝，气势浩浩汤汤，从黄土高原奔流而下。
（2）说书先生又开始滔滔不绝地说《三国演义》。
3、一架梯子 引导我们登上知识的殿堂
一把钥匙 帮助我们开启智慧的窗户
4、卖弄着清脆的歌喉
5、诗情画意的开头 充满希望的春天
6、（1）静静的河水如同一面镜子，倒映出我美好的童年
（2）春风唱着、跑着扑向沉睡的大地。
7、（1）橡皮说，做人要知错就改；椅子说，做人要学会承受压力。
（2）黎明时，我站在田野，他便悠悠然然地从我指缝中透过，从我额上拂去了。
8、我们的童年是多么快乐多么幸福，它凝聚着老师对我们的关爱，闪烁着父母辛劳的汗水。
9、（1）没有人担心年龄大小 没有人计较奖金多少
（2）拨动你心底的弦 诉说你心中的爱
10、（1）辽阔的草原可以任我驰骋（2）我的梦在蓝天，广阔的蓝天可以任我飞翔
11、农民说：满地金黄、风吹稻香的田野就是美，一种丰收的美。
12、在黎明破晓时分看此山，春山迎着朝阳，万物复苏，有小草、小溪，“草长莺飞”的勃勃生机就在眼前。
13、秋 爱笑的小姑娘，她欢欢快快地走来，用丰收的果实把自己打扮得五彩缤纷。
14、A是高耸入云的埃菲尔铁塔，是上进。
15、风扇：转动自己，清凉他人。
16、示例：（2）轮船和潜艇比鱼游得快（3）人能够造飞机，造火箭 飞机和火箭比鸟儿飞得快（4）穿山甲在地下打洞通行 人不如穿山甲 人能够开凿隧道，修地铁 隧道修得长地铁通得远