河南省南阳市南召县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

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一、单项选择(34分，每小题2分，共17小题。下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。)
1. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务并安全返回问天实验舱，航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务。（ ）
A. 神舟十五号B. 神舟十六号C. 神舟十七号D. 神舟十八号
【答案】C
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 2024年3月4日，位于新疆塔克拉玛干沙漠腹地，中国石油塔里木油田深地塔科1井，经过279天的艰苦努力，钻探深度终于突破 米，目前正在继续向更深目标深度挺进。不仅再次刷新了亚洲最深井纪录，也创造了当今世界上钻探这一深度深井用时最短纪录（ ）
A. 一千B. 五千C. 八千D. 一万
【答案】D
【解析】
【详解】时政题，解析略
3. 七年级学生强强进入初中后一直长肉不长高，比同龄人矮一大截，他非常着急，怀疑自己的身体不正常。对此，下列观点不可取的是（ ）
A. 每个人的发育速度和水平是有差异的
B. 要注意营养均衡，加强体育锻炼
C. 要正视自己身体的变化，饮食要适量
D. 快去医院检查，多吃一些减肥、增高药物
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。
ABC：依据教材知识，进入青春期，每个人的身体发育各不相同，要注意营养均衡，加强体育锻炼，要正视自己身体的变化，饮食要适量，故ABC说法正确，但不符合题意；
D：是不能正确对待青春期心理变化的表现，故D说法错误，但符合题意；
故本题选D。
4. 有关专家研究表明,成功人士,无论男女,往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明
A. 我们应欣赏并学习异性的优点与长处
B. 我们在日常生活中应该模仿异性的行为
C. 男女生要学习对方,消除差异
D. 只要兼具男性和女性的优点,就能获得成功
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对性别特点的认识，题文中成功人士无论男女往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优点”，表明我们应该欣赏并学习异性的优点和长处，A观点正确；B一味模仿异性行为是错误的；C男女生之间存在的差异是不会消除的，观点错误；D“只要……就”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
5. 《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（ ）
①要勤于观察思考，敢于质疑批判 ②要善于合作交流，相互取长补短
③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查思维的批判性。
①④：杭州一小学生发现《西游记》中吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食，她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中，我们要联系实际，积极探索发现，要勤于观察思考，敢于发表自己的见解，培养批判精神，敢于向权威挑战，①④说法正确；
②：不是学习过程中的做法，与题干不符；
③：错误，不能对一切事情说“不”；
故本题选C。
6. 某汽车销售员在向男性顾客介绍汽车时，会着重介绍汽车的功能、配置以及各种复杂参数。面对女性顾客，他会着重介绍汽车的外观、内饰等。该销售员这么做的原因最有可能是（ ）
A. 受男女性别刻板印象影响B. 认为不同顾客有性格差异
C. 对顾客有严重的性别歧视D. 了解不同顾客的所有需求
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确看待性别刻板印象知识。
A：汽车销售员向男性顾客、女性顾客介绍汽车的内容不同，最有可能是受女性性别刻板印象影响，它表明了人民对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系，故A符合题意；
BC：题文中未体现，故BC不符合题意；
D：“所有需求”说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选A。
7. 小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（ ）
A. 慎重对待，理智处理B. 封闭自我，拒绝交往
C. 大胆交往，无所顾忌D. 顺其自然，秘密交往
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查异性情感。
A：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小欣应该慎重对待，理智处理，故A说法正确；
B：没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误；
CD：异性之间的交往要讲究原则，故CD做法错误；
故本题选A。
8. 伴随着青春期的到来，我们开始有了烦恼。下面方法可以化解青春烦恼的是（ ）
①把自己的想法写下来 ②参加体育活动 ③保持缄默 ④试试自我解嘲
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生对解决青春期烦恼的认识。
①②④：依据教材所学，进入青春期，产生心理矛盾是很正常的现象，解决青春期心理矛盾的方法包括：把自己的想法写下来、积极参与体育活动、试着自我解嘲等，故①②④说法正确；
③：保持缄默的做法是不合适的，不利于化解青春烦恼，故③不符合题意；
故本题选A。
9. 走进校园，我们可以看见“文明班级”“流动红旗”；走进教室，我们可以看见“优秀学生”“进步学生”的宣传栏，学校以“开门见山、醒目可见”的方式将栩栩如生的“榜样人物”展示给校园师生。这样做（ ）
A. 有利于引导学生向榜样学习，汲取榜样的力量
B. 一定能让我们彻底革除旧习，达到完美的境界
C. 能引导我们在生活中寻找“贤”，立志成为他
D. 有利于我们检视自身的不足，并在自责中反省
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查榜样的作用。
A：题干中“榜样人物”展示给校园师生有利于引导学生向榜样学习，故A符合题意；
B：一定、彻底革除旧习、完美的境界，说法绝对，故B说法错误；
C：我们不是要成为谁，而是要做更好的自己，故C说法错误；
D：题干未涉及我们检视自身的不足，并在自责中反省，故D不符合题意；
故本题选A。
10. 下列行为中，符合青春有“格”的是（ ）
A. 午休时间在寝室大声歌唱B. 考试时偷看他人答卷
C. 直言不讳指出朋友的错误D. 图便宜，购买盗版课外书
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春有格。
C：这里的格指的是标准、规格。直言不讳的指出朋友的错误，体现了讲品格、讲原则、守规矩，故C说法正确；
A：午休时间在寝室大声歌唱侵犯了他人的休息权，故A说法错误；
B：考试时偷看他人答卷，是作弊行为，故B说法错误；
D：购买盗版课外书是错误的，侵犯他人的智力成果权，故D说法错误；
故本题选C。
11. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A. 自尊知耻，勇于改正错误B. 学问高深，没有人能超越他
C. 没有自信，缺乏独立思考D. 视野狭隘，不能拓展志向
【答案】A
【解析】
【详解】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意。BCD说法与故事主旨不符，应排除。故选A。
12. 仔细观察如图，最能概括漫画内容的是（ ）

A. 人的情绪是复杂多样的B. 喜怒哀忧是人的基本情绪
C. 人的情绪受多方面因素因素D. 青春期的情绪体现了青春活力
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的知识点是情绪的类型及特点。
A：题干中指出情绪的种类有很多，包括喜怒哀惧等，这说明情绪是复杂多样的，故A说法正确；
B：喜怒哀惧是人的基本情绪，B说法错误；
C：题文中没有体现影响情绪的因素，C说法与题不符；
D：青春期的复杂情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，D说法与题不符；
故本题选A。
13. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ）
A. 情绪反映了人们不同的需要B. 情绪是有差别的，要顺其自然
C. 情绪会随着周围情境的变化而变化D. 情绪随着个人志趣的变化而变化
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查影响情绪的因素。
C：同样面对满地落花，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”和“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”两种不同的感受，这说明情绪会随着周围情境的变化而变化，故C符合题意；
AD：题干没有体现情绪反映了人们不同的需要、情绪随着个人志趣的变化而变化，故AD不符合题意；
B：对待情绪不能顺其自然，我们要激发正确的情绪感受，学会调节负面情绪，成为情绪的主人，故B说法错误；
故本题选C。
14. 2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”，情绪价值在列。“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。以下情形能体现出情绪价值高的是（ ）
A. 同桌因为考差了闷闷不乐，芳芳在一旁开心地与同学分享自己成功的喜悦
B. 晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友
C. 小峰的文具被同学碰掉到地上，他暴跳如雷
D. 芳芳在家与父母发生了争吵，迁怒到同学身上
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪表达的影响。
B：情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友，这体现了情绪的积极影响，故B说法正确；
A：喜怒哀乐不忘关心他人，情绪的表达要考虑他人感受，故A错误；
CD：这都是不能自觉调控情绪的表现，故CD说法错误；
故本题选B。
15. 在学习“情感”的知识时,小雯搜集了如下名句。其中理解正确的是（ ）
①“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情感
②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的名句体现了基础性情感
③“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
④“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的分类及作用。
①③④：根据所学知识，“人非草木,孰能无情。”这里的“情”通常指情感；“亲其师,信其道,乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动；“假如我还能生存,那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感，故①③④符合题意；
②：“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”体现的是爱国情感，不是基础情感，故②说法错误；
故本题选D。
16. 随着我们的成长，面对美食，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更丰富的体验。一盘“妈妈牌”水饺，是挥之不去的美好回味；一碗肉丝面，融溢着对祖母的深深思念……这些舌尖上的美味占领着味觉，也温暖着我们的心。这说明（ ）
①人们对食物的情感推动饮食文化发展
②在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，情怀更加宽广
③对事物的情感与思念是从负面情感转变来的美好情感
④情由心生，我们在品味情感中成长、发展
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查感受美好情感、情感的作用。
②④：这些舌尖上的美味占领着味觉，也温暖着我们的心，这体现了了对亲人的深切情感，说明了在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，情怀更加宽广；情由心生，我们在品味情感中成长、发展，故②④符合题意；
①：题文未体现人们对食物的情感推动饮食文化发展，故①不符合题意；
③：材料中对食物的美好情感并不是从负面情感转化而来，故③说法错误；
故本题选D。
17. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了诗人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A. 情感与人们的想象力无关B. 人与人之间的情绪会相互感染
C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性D. 情感反映着我们对人和对事的态度
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
D：马致远和刘禹锡同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D说法正确；
A：情感与人们的想象力相关，丰富的情感有助于我们更全面观察事务，探索未知，A说法错误；
B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B说法不符合题意；
C：情绪是不稳定的，说法C错误；
故本题选D。
二、非选择题(36分)
18. 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他一进教室就摔东西踢凳子。同桌小敏好心提醒她，要控制自己的情绪，否则会影响同学之间的关系，伤害自己的身体。小冲没好气地说：“我发我的脾气，与你有什么关系！”
请你运用所学知识，请你对小冲的观点加以辨析。
【答案】小冲的观点是错误的。情绪虽然属于个人的事，但情绪表达却不只是自己的事情。人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康等。我们要学会用恰当的方式表达情绪,学会合理地调节情绪，成为情绪的主人等。
【解析】
【分析】考点考查：情绪表达的重要性
能力考查： 分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：发脾气是我自己的事情，他人管不着。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误；
论据①：情绪虽然属于个人的事，但情绪表达却不只是自己的事情；
论据②：人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人；
论据③：情绪的表达与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康等；
论据④：我们要学会用恰当的方式表达情绪,学会合理地调节情绪，成为情绪的主人。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 阅读材料，回答问题。
根据下列情境，结合所学知识，回答下列问题：
情景一 升入初中后，小华发生了很多变化。
变化一 小华个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须。
变化二 小华说：自进入初中以后，我有好多烦恼。有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。
情景二 在数学思维拓展课堂上，小华对老师的解题方法提出了质疑，在征得老师的允许下， 向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声，小华很高兴。
（1）根据以上变化可以看出小华已进入人生的哪一个时期？请你告诉小华怎样正确处理这个时期的烦恼？（两个方面即可）
（2）情景二中，小华具备了什么思维？具备这种思维有什么表现？
【答案】（1）青春期；①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）批判性思维；①要有质疑的勇气；②有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【解析】
【分析】背景素材：进入青春期，小华的生理、心理发生了变化
考点考查：化解青春期的烦恼、批判性思维
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：心理健康、公共参与
【小问1详解】
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情景一观点：升入初中后，小华生理、心理发生了很多变化，产生了矛盾心理。
第二步：根据所学知识和材料信息，分析情景一。
论据①：进入青春期，积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
论据②：通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
论据③：通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
论据④：学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：进入青春期，积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
得分点②：通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
得分点③：通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
得分点④：学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【小问2详解】
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情景二观点：小华质疑老师解题方法，在征得老师的允许下，向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声。
第二步：根据所学知识和材料信息，分析情景二
论据①：培养批判精神，要有质疑的勇气。
论据②：有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
论据③：要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：培养批判精神，要有质疑的勇气；
得分点②：有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
得分点③：要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
20. 阅读材料,完成下面问题。
材料一 空军航空兵某团飞行二大队获得“感动中国2023年度人物”荣誉。为维护国家的主权和领土完整，近些年，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰—6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。一次考核中，他们在起飞晚了22分钟的情况下，逆转绝境，夺得团体第一名。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！
材料二 在学校的“生态农场”里，七年级(1)班的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她告诉电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。
（1）材料一中的空军航空兵某团飞行二大队团体的事迹向我们传递了怎样的美好情感?
（2）请你结合材料二，从“品味美好情感”的角度，说一说如何获得美好的情感。(两个方面即可)
（3）在生活中，我们应该怎样传递情感正能量?(两方面即可)
【答案】（1）爱国主义情感或责任感等。
（2）美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；完成自己喜欢的活动，走进大自然等可以创造正面的情感体验。
（3）我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
【解析】
【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感、传递情感正能量。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：为维护国家的主权和领土完整，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命→可联系爱国主义情感或责任感作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用创造美好情感的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着→可联系美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；可以通过参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；完成自己喜欢的活动，走进大自然等可以创造正面的情感体验作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查怎样传递情感正能量，可结合教材知识作答。
21. 某校七年级（1）班针对某些同学乱扔垃圾及逃避值日等行为，开展以“我们的青春有格调”为主题的主题班会，请你参加。班主任提出“行已有耻”“止于至善”的倡议，提醒同学们不要乱扔垃圾，要干好值日工作，看到地面上有垃圾，要帮忙捡起来，做个好榜样。有同学说：我能做到“行已有耻”，绝对不乱扔垃圾、逃避值日，但是“止于至善”是一种“不能至”的最高境界，反正也达不到，就算了吧。
（1）根据该班级情况，请你谈谈怎样做到“行已有耻”。
（2）请各举一例，说明在学校生活和社会生活中，你是如何做到“止于至善”的。
【答案】（1）①“行己有耻”首先需要我们有知耻之心，有辨别“耻”的能力。②其次，“行已有耻”要求我们树立底线意识。触碰道德底线的事不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）开放性答案，言之有理即可
【解析】
【小问1详解】
本题考查怎样做到“行已有耻”，可以结合教材知识进行回答。
【小问2详解】
本题考查学生在学校生活和社会生活中如何做到“止于至善”，为开放性试题，言之有理即可。