教科版五年级下册科学期末测试卷（附答案）

这是一份教科版五年级下册科学期末测试卷（附答案），共7页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，连线题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。（每空2分，共30分）
空气是一种混合物，___________和___________是空气的主要成分。空气是一种热的___________导体。
生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作___________。
来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是___________亿立方千米。
船在水中行驶时，会受到水的___________。
解决垃圾问题，常用的方法是___________化、___________化和___________化。
相同质量的橡皮泥，做成船的体积越大，受到的___________越大，也越容易浮在水面上。
制作与测试我们的小船时，测试标准至少达到___________项。
热可以通过热___________、热___________、热____________三种方式进行传递。
许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“______________”。
二、选择题。（每题2分，共20分）
冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装是（ ）。
B. C.
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作（ ）。
A.生态环境 B.生态系统 C.生态群落
如图，“蛟龙”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。它是当时世界上下潜最深的作业型载人潜水器，已经在海底（ ）米深处进行过载人探索。
A.8000
B.6000
C.7000
食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自已也会被别的动物吃掉。以下四种动植物在食物链中填写正确的是（ ）。
① ② ③ ④
A.① ② ③ ④ B. ② ④ ① ③ C.③ ② ④ ①
橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力（ ）了，因而能更容易漂浮在水面上。
A.减小 B.增大 C.不变
船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越（▲），船的载重量就越（▲）。（ ）
A.大 小 B.大 大 C.小 大
设计工程一般会经历（ ）等过程。
问题——设计——制作——测试——完善
设计——问题——制作——测试——完善
制作——设计——完善——测试——问题
下列（ ）不属于我们面临的环境问题。
B. C.
关于再生纸制作的方法，确定“（ ）”的制作程序。
撕碎——挤压吸水——平铺——搅拌——通风晾干
撕碎——搅拌——平铺——挤压吸水——通风晾干
撕碎——平铺——挤压吸水——搅拌——通风晾干
我们在比较独木舟和竹筏的不同时，应该选择（ ）等方面。
①体积 ②载重量 ③稳定性
A.① ② B. ② ③ C.① ② ③
三、判断题。（每题1分，共15分）
热量的传递有一定的方向性，通常热从温度低的物体传向温度高得物体。（ ）
为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区。（ ）
绿豆发芽需要土壤和阳光，水、空气和适宜的温度不是种子萌发的必要条件。（ ）
热的不良导体可以加快物体热量的散失。（ ）
到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。所以说地球是我们唯一的家园。（ ）
生态瓶里的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。（ ）
不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（ ）
船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。（ ）
地球上的水很多，可供利用的水资源不紧缺。（ ）
自身身体特征无法适应非生物环境或生物环境的改变时，为生存而发生行为变化。（ ）
船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越小。（ ）
船可以通过舵来控制行进的方向。（ ）
热在水中是以辐射的方式传递的。（ ）
有一些能源是有限的。能源的利用过程会对环境带来影响。（ ）
水沸腾和蒸发的过程中都在吸收热量，水变成水蒸气。（ ）
四、连线题。（第1题3分，第2题5分，共8分）
1.把下列图片的序号与对应的现象及关系用线连起来。
① ② ③
观察水蒸气的凝结现象 ①
探究水蒸发快慢与温度高低的关系 ②
观察水加热时的变化现象 ③
2.从绿豆苗与周围生物之间找出更多的食物链，试着用箭头表示它们之间的关系。
五、简答题。（每题3分，共9分）
地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，我们为什么还要担忧水资源的问题？
如图是2017年我国的电能来源，合理分析我们为什么要关注能源?
3.为什么蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境？
六、实验探究题。（共18分）
1.实验名称：加热烧杯中的水
实验目的：探究热在水中的传递方式。
实验材料：酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、点火器
(火柴)、护目镜、湿布。
如右图：热是怎样传递到烧杯的各个部分的？（4分）
2.根据下面的保温效果实验记录表进行分析。
（1）保温效果最好的是_______号，保温效果最差的是_______号。（2分）
（2）如果要研究“有无外包材料对保温效果的影响”你选择_______号和_______号；如果要研究“外包材料对保温效果的影响”你选择_______号和_______号，这种研究方法叫______________法。（5分）
（3）通过该实验的数据，你能得到哪些信息？举出三个。（3分）
__________________________________________________________________。
3.20世纪50年代，由于麻雀吃稻谷。我国曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动，可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃蝗虫的好手，消灭了麻雀，蝗虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收等一系列惨痛的后果。
（1）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。（2分）
（2）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？（2分）
题号
一
二
三
四
五
六
等第
总分
得分
序号
方法
开始温度
10分钟后温度
20分钟后温度
1
无盖的杯子
95°C
65°C
50°C
2
杯子外包毛巾无盖
95°C
74°C
62°C
3
杯子外包毛巾加盖
95°C
81°C
74°C
4
杯子嵌入塑料泡沫加盖
95°C
85°C
80°C
参考答案
一、填空题
1、氮气 氧气 不良
2、食物链
3、14
4、阻力
5、减量 资源 无害
6、浮力
7、传导 对流 辐射
8、三
9、温室效应
二、选择题
1-5、C B C C B 6-10、B A B B C
三、判断题
1-5、×√××√ 6-10、√×√×√ 11-15、×√×√√
四、连线题
1、观察水蒸气的凝结现象 ①
探究水蒸发快慢与温度高低的关系 ②
观察水加热时的变化现象 ③
2、
五、简答题
1、水是地球上所有生物生存不可缺少的物质；可利用的淡水资源总量少且短缺；自来水来之不易。要珍惜；水被污染。
2、能源是产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源。人类的生存与发展都和能源有密切关系，人类的一切经济活动和生存都依赖于能源的供给。地球上的能源按能否再生，分为不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然气等;后者包括太阳能、水能、风能、生物能、海洋能等。地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭；使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物等。
3、因为蚯蚓的皮肤湿润能用来呼吸，蚯蚓很怕太阳，被太阳一晒，身体表面变干燥，无法进行呼吸，最后死掉，所以蚯蚓喜欢在潮湿阴暗的环境生活。
六、实验探究题
1、
（1）水受热后向上方运动。
（2）上方冷水向下方运动。
（3）水的各部分之间发生相对运动（热对流），使整个容器的水都变热。
2、
（1）4 1
（2）1 2 3 4 控制变量
（3）加盖：减缓通过空气传递热量的速度；塑料为热的不良导体，导热慢，散热慢；保温效果最好的是加盖、嵌入泡沫塑料。
3、
（1）食物链断了，生态平衡被破坏了。
（2）保护好每一种生物，不再大量捕杀麻雀，保持生态平衡