好好说话，从心沟通（教案）-2023-2024学年初中七年级主题班会通用

这是一份好好说话，从心沟通（教案）-2023-2024学年初中七年级主题班会通用，共2页。教案主要包含了主持人宣布活动开始，具体活动过程等内容，欢迎下载使用。

第一，让学生与家长在活动中体验并理解对方的的处境，直观感受对方承受的压力，从而为亲子沟通提供情感基础。
第二，让学生与家长直面亲子沟通中存在的问题，并寻找解决问题的方法与途径，从而改善或者保持良好的亲子关系，进而让家庭成为教育的助力。
教学重难点
让学生和家长找到保持或改善亲子关系的途径并将此付诸实践。
教学方法
体验，感悟，升华
教学过程
前期准备
1.班级开展“护蛋行动
2.邀请一位家长来校跟班学习一天
3.制作邀请卡并寄发给家长
4.创作情景剧并排练，制作道具
5.设计教案和课件
6.搜集与主题相符合的图片
7.准备歌曲：《不完美小孩》
8.制作横幅和跟踪反馈表
活动过程
一、主持人宣布活动开始。
播放音乐《不完美小孩》，营造氛围。
伴随着音乐，主持人宣布开场。
二、具体活动过程
第一环节：走近你，感受你
1.总结“护蛋行动” ，制作微视频展示活动风采。
2.游戏——压力山大
（1）在班会之前由学生讨论家长肩负的压力来源，然后总结归纳学生的讨论结果；在制作课件时利用希沃白板的“蒙层”进行遮挡，班会课当场展示出来。
（2）对于压力种类，家长代表在班会课时当场在希沃课件上用笔书写以作补充。
（3）分组让学生进行体验。体验形式为：有几种压力，就让几个学生伸出右手压在一个学生肩上，然后让该生完成规定动作。如主持人宣布“工作压力请就位”，一个学生就将手压在体验学生的肩上，然后依次加上其余的种类，让学生体验压力慢慢叠加的感受。所有压力负在肩上后，要求该生完成下蹲和起立的两组动作。
（4）活动体验结束后，体验的学生代表谈感受。
3.特殊学生的不平凡的一天
活动形式：选一名家长来校跟班学习一天，完全按照学生的作息进行活动。然后家长谈感受。
班会课展示形式：当天在校的学习情况通过图片展现，感想则由此家长当场分享。
第二环节：理解你，支持你
1.表演情景剧
面对同一问题，两组家庭表现出不同的处理方式，由此带给学生不同的感受和体验。
2.国家二级心理咨询师覃老师做现场点评，并对亲子沟通问题给出专业的建议。
第三环节：靠近你，温暖你
本环节由班主任主持，以增强仪式感和学生的关注度。
1.家长代表与学生代表在旗帜上签订“好好说话，从心沟通”的契约。
2.班主任做活动总结：
（1）总结本次主题班会，并为下期班会主题——学业压力管理做一个铺垫。
（2）布置课后作业：学生与家长分别给对方写一封信，表达对本次班会主题的感想。
班会延续——定期持续跟踪反馈
具体形式：制作“亲子沟通”的跟踪反馈表，每个月组织一次，下发表格给学生和家长，并收集整理和分析归纳，然后给出相应的对策。