地方风情—桂阳风情（教案）-2023-2024学年高中主题班会通用

这是一份地方风情—桂阳风情（教案）-2023-2024学年高中主题班会通用，共3页。教案主要包含了激趣导入，走进桂阳地方风情，辩论赛，总结，课后研究等内容，欢迎下载使用。

引导学生了解桂阳地方戏曲和地方风俗文化，并理解保护传承传统文化的重要性，增强学生保护传统文化的意识。
引导学生对家乡产生认同感并喜爱家乡，从而激发学生对伟大祖国的热爱之情。引导学生树立正确的历史观、文化观民族观、国家观，增强文化自信。
主要通过视频、图片感受本地传统文化的风情，通过辩论赛探究保护优秀传统文化的重要性。
教学重难点：
重点：了解桂阳地方戏曲和地方风俗文化及辩论赛活动
难点：理解保护传统文化的重要性并思考如何传承保护地方传统文化
教学方法：
讨论法、讲授法
直观演示法
练习法
辩论式教学法
探究法
教学过程：
一、激趣导入（设定学生主持人）
1.听歌曲找风景
2.简介桂阳名片：千年矿都、千年戏曲
3.提问：你的家乡有古戏台吗？他们的造型如何？（主持人1）
4.主持人讲解古戏台:桂阳湘昆古戏台。桂阳是个戏窝子，昆剧、湘剧、祁剧、花灯戏在桂阳薪火相传，目前，我县内保存完整的古戏台有310座，尚在使用的有200余座，数量排在全国县级前列。古戏台大多依附于古宗祠。引入桂阳地方戏曲——昆曲
二、走进桂阳地方风情
（一）桂阳昆曲
1.观看视频，初步了解桂阳昆曲（主持人2）
2.主持人介绍桂阳昆曲，进一步了解桂阳昆曲
3.对比教学：教师范唱两段昆曲，学生感受两段昆曲之间的差异完成表格。
桂阳昆曲《摘葡萄》苏州昆曲《牡丹亭》选段
唱腔粗狂、高亢有力柔美、细腻婉转
服装朴实、接地气华美、素雅
故事情节劳动场面才子佳人
语言桂阳方言苏州方言
4.提问：为什么桂阳昆曲和苏州昆曲不一样呢？（学生回答）
5.小结：深入了解桂阳昆曲，明白地方戏曲是地方风情的记忆，风格和创作根植本土人文风情和文化，导入桂阳人文风情。
（二）桂阳地方风俗
1.学生主持人提问：年你的家乡有哪些风俗习惯和特色美食？
2.指名回答，主持人也分享自己家乡的风俗习惯；
3.师评价并小结，通过图片和解说了解桂阳民间传统文化的保护现状并思考：一些风俗习惯还保留着，传统美食也是我们的餐桌常客，但是随着时间的推移，很多优秀的传统文化却已经面临失传或消失，古建筑也面临倒塌和消失，你觉得传统文化会不会随着社会发展而湮没在时代洪流中呢？导入辩论赛环节。
三、辩论赛（两个主持人共同）
1.根据之前的提问展开辩论赛，主持人宣读辩论赛规则
2.学生以小组为单位进行交流，师巡视指导（课前已布置表格作业，学生去讨论收集材料——翻转课堂）
你的观点是：正方：传统文化不会随着社会发展而消失反方：传统文化会随着社会发展而消失被取代
一辩手观点
二辩手提问
三辩手总结
3.各方派3名辩手展开辩论
4.师评价并小结：优秀的传统文化应该被传承和发展，我们应树立正确的国家观、民族观、文化观，要有文化自信，自觉维护中国优秀传统文化。
四、总结
桂阳历史文化悠久，优秀的传统文化和民俗风情也很丰富，这些地方风情让人充满回忆和共鸣，优秀传统文化也是我们民族的根和智慧结晶，值得我们辩证的去传承保护并创新发展，树立正确的民族观、国家观、文化观，增强文化自信。
五、课后研究
1.课后请大家以小组为单位去查阅资料，了解桂阳地方的风土人情，做一个调查报告。
2.观看桂阳形象歌曲宣传片，再一次领略桂阳风情，感受地方风情的魅力。