人教部编版统编版一年级下学期语文期末模拟试卷（含答案解析）

这是一份人教部编版统编版一年级下学期语文期末模拟试卷（含答案解析），共8页。试卷主要包含了本试卷共4页，比一比，再组词，读一读，在括号内加上标点，我会填空，照样子，写一写等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题
1．选择加点的字读音不正确的一项是（ ）。
A．壁虎（bì） B．小蛇（sé） C．摇动（yá）
2．下列句子中所填词语搭配不恰当的一项是（ ）
小鱼 小马 燕子 小鸭子 蝴蝶 小牛
A．（小鱼）和（小牛）在水里游来游去。
B．（燕子）和（蝴蝶）在空中飞来飞去。
C．（小马）和（小牛）在草地上吃青草。
3．小猴子最后有什么收获？（ ）
A．玉米B．一无所获C．桃子D．兔子
4．用音序查字法查“贵”，应查音序（ ）
A．gB．GC．BD．b
5．下面哪句话的意思是“人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才”？（ ）
A．苟不教，性乃迁。 B．教之道，贵以专。
C．玉不琢，不成器。 D．人不学，不知义。
二、填空题
6．给下列加点的字选择正确的读音，并在下面打“√”。
（1）我觉得（děi de）很困，得（děi de）回家睡觉了。
（2）春天，小熊种（zhǒng zhòng）下了一颗种（zhǒng zhòng）子。
（3）我们在那片空（kòng kōng）地踢足球。
（4）端午节到了，外婆包了一锅粽（zòng zhòng）子。
（5）同学们在操场上打篮（nán lán）球。
7．比一比，再组词。
伴（ ） 远（ ） 已（ ） 具（ ）
半（ ） 运（ ） 己（ ） 真（ ）
8．读一读，在括号内加上标点。
（1）花儿开得真美呀（ ）
（2）你做完作业了吗（ ）
（3）妈妈看见我认真写字（ ）高兴地笑了（ ）
9．我会填空。
（1）“首”用音序查字法，应先查大写字母（ ）。
（2）带虫字旁的字大多和（ ）有关，带有（ ）字旁的字大多和嘴有关，我知道带口字旁的字有（ ）。
（3）“河”共（ ）画，偏旁是（ ），带有这个偏旁的字还有（ ）。
10．照样子，写一写。
（1）例：（美丽）的天山
（ ）的落叶 （ ）的月亮 （ ）的棉花
（2）例：（讲）故事
（ ）游戏 （ ）象棋 （ ）排球
（3）例：飘来飘去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（4）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果_________，__________。
太阳_________，__________。
（5）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子________游到小公鸡身边。
下课后，同学们在操场上_________踢足球。
三、连线题
11．背一背，连一连。
玉不琢 不能则学 春眠不觉晓 言师采药去
芝麻开花 不耻下问 床前明月光 处处闻啼鸟
不知则问 节节高 松下问童子 疑是地上霜
敏而好学 不成器 小娃撑小艇 偷采白莲回
四、现代文阅读
（一）阅读短文，完成练习。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
12．煮熟的粽子飘出的香味是（ ）（填序号）
①甜甜的 ②清香 ③又黏又甜
13．粽子吃到嘴里的感觉是（ ）（填序号）
①清香 ②又黏又甜 ③软软的
14．我会按短文内容填空
（ ）的箬竹叶 （ ）的枣子 （ ）的糯米
（二）读儿歌，完成练习。
快乐的夏天
夏天是什么?
顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。"
可爱的蜻蜓说：“夏天是我在空中自由地飞行。"
圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”
美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。"
我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。"
15．根据短文内容连一连。
自由地 歌唱
尽情地 飞行
欢快地 玩耍
16．短文写到的事物有________、蜻蜓、________和彩虹。
17．用横线画出“我”在夏天喜欢做的事情。
18．你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。
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五、书面表达
19．看图写话
图上画的是什么时间？小朋友们在哪里干什么？心情怎么样？可以用上“有的……有的……还有的……”的句式来写。（不会写的字可以用拼音代替。）
参考答案
1．B
【详解】本题主要考查对字音的识记能力。
B．有误，小蛇（sé）——shé。故选B。
2．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．搭配不当，小牛是陆地上的动物，不能“在水里游来游去”。故选A。
3．B
【详解】本题考查的是对课文内容的理解和分析。
结合课文的内容，可以得出小猴子最后一无所获，什么都没有得到。
4．B
【详解】本题主要考查音序查字法。
音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法，是在知道字的读音，不知道意思的情况下用此种方法。打开字典的汉语拼音音节索引，里面有26个字母，每个字母都有其音节，音节后面跟着一个数字，就是这个音节在字典中的页数。
贵：guì，音序为G。
故选B。
5．D
【详解】考查了名言警句的积累。
A．“苟不教，性乃迁。”出自《三字经》，意思是：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
B．“教之道，贵以专。”出自《三字经》，意思是：教育方法贵在专心致志地去教育孩子。
C．“玉不琢，不成器。”出自《三字经》，意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
D．“人不学，不知义。”出自《三字经》，意思是：人不学习，就不知道仁义道理。
故选D。
6．（1）de děi （2）zhòng zhǒng （3）kòng （4）zòng （5）lán
【详解】本题考查的是对多音字的理解与辨析。
（1）“得”读作“de”时，意为：用在动词后面，表示动作已经完成；
读作“děi”时，意为：助动词，需要。
根据带入句中，可知读音依次选为：de、děi。
（2）“种”读作“zhòng”时，意为：种植；
读作“zhǒng”时，意为：生物传代繁殖的物质。
根据带入句中，可知读音依次选为：zhòng、zhǒng。
（3）“空”读作“kòng”时，意为：空地、空位
读作“kōng”时，意为：不包含什么；里面没有东西或没有内容。
根据带入句中，可知读音选为：kòng。
（4）粽子（zòng）：一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状，煮熟后食用。
（5）篮球（lán）：球类运动项目之一。2.赛篮球用的球,用橡胶做里面的球胆,用牛皮做外面的球皮,也有全用橡胶制成的。
7．伙伴 远方 已经 文具 半天 运动 自己 真的
【详解】本题考查的是对形近字的辨析。
伴：伴侣；同在一起生活、工作或进行某种活动的人。可组词为：伴随、伴着。
半：二分之一；一半。可组词为：一半、半个。
远：空间距离大（跟“近”相对）。可组词为：远近、遥远。
运：移动；运行。可组词为：幸运、运气。
已：停止；治愈。可组词为：已往、迫不得已。
己：自己。可组词为：自己、身不由己。
具：器物；用具。可组词为：具备、具体。
真：符合事实的；正确的（跟“假”“伪”相对）。可组词为：认真、真正。
8．！ ？ ， 。
【详解】本题考查都是加入合适的标点符号，结合语境进行分析。
（1）本句话中语境是感叹语气，用感叹号。
（2）本句话中语境是疑问语气，用问号。
（3）本句话中第一处语境一句话没说完，用逗号，第二处语境表示一句话结束，用句号。
9．S 昆虫 口 吃 8/八 氵 池
【详解】本题考查的是查字典。
（1）“首”用音序查字法，应先查大写字母“S”再查音节“shǒu”指头，脑袋，如首级，可组词为：首先、首脑等。
（2）虫字旁的字都与昆虫有关系，例如蝴蝶，蚯蚓，蜘蛛等等；大多和嘴有关是带口字旁的字，例如：咬、叹、吃、吐等。
（3）河的笔画：点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩共8画；偏旁是三点水，带有这个偏旁的字还有：浅、漪、漱、溪、深、润、海、沐、溥等。
10．黄黄 弯弯 雪白 玩 下 打 飞 飞 走 走 甜甜的 大大的 暖暖的 红红的 飞快地 欢快地
【详解】本题考查学生的仿写能力。
（1）分析示例可知是“形容词+的+名词”的搭配，在括号里填入合适的形容词即可。
示例：干枯的落叶 明亮的月亮 软软的棉花
（2）分析示例可知是“动词+名词”的搭配，在括号里填入合适的动词即可。
示例：做游戏 买象棋 传排球
（3）分析示例可知是“×来×去”的格式，填入合适的动词即可。
示例：跑来跑去 说来说去
（4）分析例句可知，要写成事物的特点，要用叠词。
示例：苹果圆圆的，红红的。
太阳大大的，亮亮的。
（5）分析例句可知需要在动词前加修饰语。
示例：小鸭子慢吞吞地游到小公鸡身边。
下课后，同学们在操场上快乐地踢足球。
11．
【详解】本题考查名言诗句连线。
连线时要注意正确匹配，连完读一读。平时要注意背诵积累。
12．②
13．②
14．青青 红红 白白
【解析】12．本题考查学生提取关键信息的能力。
从文中“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”可知煮熟的粽子飘出的香味是“清香的”，故答案选②。
13．本题考查学生提取关键信息的能力。
从文中“剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”可知，粽子吃到嘴里的感觉是“又黏又甜”，故答案选②。
14．本题考查学生提取关键信息的能力。
题目要求按短文内容填空，可从文中寻找提取答案即可。从“粽子是用青青的箬竹叶包的”可知“青青的箬竹叶”，从“里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”可知“红红的枣子”“白白的糯米”。
15．
16．知了 荷叶
17．夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。
18．夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。
【解析】略
19．例文：
我们多快乐
“丁零零…….”一阵下课铃传来，同学们纷纷来到操场上活动。操场上可真热闹，同学们有的正抱着一叠作业，和老师一起向办公室走去，有的在给花儿浇水，有的在画板报，有的在打乒乓球，还有的在打篮球……不久，上课铃又响了。沸腾的操场又变得安静起来。虽然课间十分钟很短暂，但同学们都玩得十分开心！
【详解】本题考查看图写话的能力。
首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。
图画中为课间十分钟，地点在操场上，按照一定的顺序观察同学们和老师在干什么，可以从远到近，也可以从近到远；可以从左到右，也可以从右到左。仔细观察可知，有的同学在打乒乓球，有的在打篮球，有的在画画，有的在读书，有的在帮老师搬作业，还有的在给小树浇水。由此可知，同学们的心情是非常愉快的。据此展开想象写话即可。