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    湖南省怀化市通道县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版)
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    湖南省怀化市通道县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版)

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    这是一份湖南省怀化市通道县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版),文件包含湖南省怀化市通道县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题原卷版docx、湖南省怀化市通道县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。

    2、答案请填写在答题卡上,填写在本试题卷上无效。
    一、语文知识积累及运用(选择题每小题2分,共25分)
    阅读下面的语段,完成下面小题。
    每至春夏之交,昆明的大街小巷会被大片的梦幻蓝紫色蓝花楹笼罩,让人恍惚中有种进入童话世界的______。有别于春日里灿烂粉红的樱花、雪白清纯的梨花、鲜红娇艳的杜鹃,清新爽利的蓝花楹自带一股迷人的初夏气息。行走在江岸边,蓝紫色的花朵一串串一簇簇,重得能压弯了枝头,______经不起斜风细雨的轻轻荡涤。那梦幻的紫,通透的纯,轻俏的舞,飘落的美,令游人叹为观止,任其占据眼眶和心灵。当一阵风拂过,浪漫的花雨翩然飘落,似祥瑞吉兆。紫气降临,使终日忙碌之人蒙发出“小坐蒲团听落花”之意。
    蓝花楹的花语是宁静深远忧郁万千的花朵中,它是开得最安静的一种,蓦然回首,甚至连花香都难以捕捉。蓝花楹在原产地的花期长达两个月,可遗憾的是,昆明蓝花楹的花期极短,盛花期只有10到15天。五月底,那梦幻的蓝紫色在昆明街头便消失得______。但正是由于花期短,让人更加珍惜这______的绚烂。
    1. 给下面加点字注音。
    一簇簇( ) 眼眶( ) 蓦然( )
    2. 语段中画波浪线的词语中有错别字的一项是( )
    A. 叹为观止B. 翩然C. 蒙发D. 忧郁
    3. 在语段中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )
    A. 震撼 却 无影无踪 转瞬即逝B. 震惊 又 销声匿迹 稍纵即逝
    C. 震撼 又 销声匿迹 转瞬即逝D. 震惊 却 无影无踪 稍纵即逝
    4. 在语段的方框中填入标点。
    5. 小语同学读了语段后写了一段关于昆明蓝花楹的话,但是几个句子的顺序被打乱了,请你帮忙排序。( )
    昆明的蓝花楹并非本地品种。______,______。______,______,_____。
    ①蓝花楹虽然不是昆明的乡土树种
    ②种满蓝花楹教场中路,成了整个昆明初夏里最美的颜色
    ③它是1984年首次由中科院昆明植物研究所从阿尔及利亚引种的试种之一
    ④但是却以最快的速度适应了春城
    ⑤与蓝花楹同时引进的,还有凤凰木
    A. ①④③⑤②B. ③⑤②①④C. ①②④⑤③D. ③⑤①④②
    6. 八年级某班以“争做环保小卫士”为主题,展开综合实践活动。活动中有些问题请你参与。
    (1)表是关于“看到地上垃圾你会怎么办”的问题调查统计表,请用一句话概括你得出的结论。
    结论:____________________________________。
    (2)下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容,请你按要求帮她修改或补写。
    A老师经常教训我们节约资源、保护环境,要从点滴小事做起。如今,校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心,也要争做一名出色的环保小卫士!因此,走在校园里,看见同学践踏草坪,我会主动上前制止;B我会主动弯腰捡起地上的纸片。我还向同学们宣传C“绿色消费,环保购物;___________________”等环保知识。
    ①A处划线句中有用词不当的语病,应将____________改为____________。
    ②B处划线句与上句语序不一致,应调整为____________________________。
    ③请仿照C处划线句,在横线上补写一句恰当的有关环保的宣传语“绿色消费,环保购物;________________,_________________。
    7. 古诗文默写。
    真挚而浓烈的情感,在古诗文作品中信手拈来。《桃花源记》中(1)“芳草鲜美,_______。”描绘了桃花林的草美花繁,传达了作者的喜爱之情;《关雎》中(2)“________,________。”直接流露出男子对美丽贤惠姑娘的喜爱之情;《子矜》中(3)“_______,_______。”女子反问责怪对方不传音讯,表达出痴迷的思念之情;《送杜少府之任蜀州》中千古名句(4)“_______,_______。”展现了能够跨越时空的永恒、真挚的友情和豁达的心胸。
    二、阅读与表达(45分)
    (一)现代文阅读一(9分)
    阅读下面的材料,完成下面小题。
    【材料一】
    立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
    几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
    (选自《大自然的语言》)
    【材料二】
    “东边日出西边雨”这种气象是由降水量水平分布的不连续性所引起的。在夏天,这种气象表现得最为突出。夏季降水量的水平分布差异和产生降水的云体特点以及下垫面(地形、地貌等因素)性质有关。夏季产生降水的云多为雷雨云,这种云在水平范围发展较小,但垂直发展却特别旺盛。因为云体较小,能笼罩的范围窄,它在移动和产生降水时,形成的雨区也很狭小。而雷雨云含水量大、降水效率较高,能够明显地看到雨区内和雨区外的降水差异。因此,才会出现同一城内西边有雨东边无的现象。
    (选自《诗词中的气象——东边日出西边雨》,有删改)
    【材料三】
    有利的气象条件能让人情绪高涨、心情舒畅,生活质量和工作效率提高;然而,不利的气象条件则让人情绪低落、心情郁闷,生活质量和工作效率降低,甚至会导致心理、行为异常。这即是“气象情绪效应”。
    有研究表明,使人心情舒畅、感觉舒适的温度一般是20—22℃。当环境温度超过34℃时,人会感到酷热难耐、焦躁不安,严重时,人们还会因“情绪中暑”而产生过激行为,因此,炎热的夏天是一年中冲动犯罪最多发的季节。如果环境温度低,则会让人萎靡不振,当室温降到10℃以下时,人会感到沉闷、情绪低落;室温低于4℃时,人们的思维效率将受到严重影响,工作质量下降,很容易出现差错。
    (有删改)
    8. 下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是( )
    A. 春夏秋冬,四季更迭,地球上温带和亚热带区域有这样的季节变化。
    B. 因为夏季产生降水的云都是雷雨云,而雷雨云含水量大、降水效率较高,能够明显地看
    到雨区内和雨区外的降水差异,因此才会出现“东边日出西边雨”的现象。
    C. 我国劳动人民很早就注意到自然现象同气候的关系,并根据一些“大自然的语言”来安排农事。
    D. 有时候,如果室内的温度低,会让人感到情绪低落,甚至会影响我们的思维效率,导致工作质量下降。
    9. 请你列举两句诗,根据《大自然的语言》所学到的知识,说说其中蕴含的物候现象以及形成这种现象的原因。
    10. 通过比较阅读发现,同样是说明类的文字,【材料一】和【材料二】【材料三】的语言风格却有所不同,请结合画线句子分析。
    (二)现代文阅读二(15分)
    阅读下面的文字,完成下面小题。
    那些疼我的人
    丁立梅
    ①三月天,蜜蜂从土墙的洞里钻出来,嗡嗡闹着。柳树绿了,桃花开了,油菜花更是开得惊心动魄,幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下,这个时候,正是青黄不接。有什么可吃的呢?没有的。
    ②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方,桥下终年河水潺潺。湍急的水流,在幼小的我的眼里,很可怕,我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕,最终会被一种向往所抵消。爬过木桥,就可以去几里外的外婆家,外婆会给我一只煮鸡蛋,或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑!
    ③我很幸运,每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我,眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服,或是纳着鞋底,她会立即放下手里的活儿,她的手会抚过我的脸,是沙子吹过的感觉,很糙,却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里,腾起一股热浪来,我知道,我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她:“那是换盐的鸡蛋啊,家里快没盐了。”外婆挡着,说:“小点儿声,别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的,有外婆护着,有香香的煮鸡蛋可以吃,便觉得自己是世上最幸福的孩子。
    ④我有过几次大难不死的经历。母亲说:“有一年,全村83个孩子都出天花了,你是最严重的一个,高烧昏迷,不省人事。医生说,没治了,让准备后事。我抱着你,七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”,她笑着说起另外的事,关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀,人吃不消的。你要好好的呀!”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩,想我是这么一个难缠难养的孩子,母亲的心,不知碎过多少回。大雪天,我又突然生病,母亲顶着风雪去找医生。医生来了,说,不行,得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路,父亲又不在家,风大雪大的,母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了,用被子把我里三层外三层地裹好。一路上,母亲不知跌了多少跟头,我却安然无恙。到了医院,医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查,是急性肺炎,晚一会儿,就难治了。我的病好了,母亲的额上,却留着指头长的一道疤,像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤,问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手,说一句:“你呀……”
    ⑤结婚了,遇到的那个人,不是貌若潘安,才似柳永,却会在我生病的时候,守在身边,给我削梨子;会在我磕疼的时候,一边给我揉淤血的膝盖,一边嗔怪:“怎么这么不小心?”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来,还有我喜欢的花花草草,摆一阳台,我还是不满足,说还要,他答应一声:“好。”有时我也会明知故问:“你宝贝我吗?”他笑着答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?”时光刹那停住,天荒地老。
    ⑥现在,我在织一件毛衣。入冬了,儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色,选一种小熊猫的图案,这样织出来,一定非常漂亮,儿子穿上,会极帅气的。儿子在一边看着,问:“妈妈,是给我织的吗?”我答:“不给你织,给谁织呢?”“那么,妈妈,你是宝贝我的吗?”我答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?”思绪就在那一刻拐了弯,生命中那些疼我的人,一一浮现出来。我痴痴地想,上帝送他们来,就是为了来疼我的,就像我疼我的儿子一样。世间的美好,原是这样的爱写成的。
    ⑦如今,我的外婆已去世了。值得安慰的是,她走时,我在她身边。她看着我,最后疼爱的光亮,像淡淡的紫薇花瓣落下,落在我的脸上,留在这个世上。
    (选自《读者》)
    11. 选出下列对选文内容理解有误的一项( )
    A. 开头描写春天来临的美好景象,交代节令,引出下文。
    B. “她的手会抚过我的脸,是沙子吹过的感觉,很糙,却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。
    C. 选文中写“医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责,心地善良。
    D. “不要熬夜呀,人吃不消。你要好好的呀!”母亲的话,照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历,表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。
    12. 选文主要写了哪些疼“我”的人及其疼“我”的事?请简明概述。
    13. 从人物描写方法的角度赏析第③段划线句子。
    一脸威严的外公埋怨她:“那是换盐的鸡蛋啊,家里快没盐了。”
    14. 选文第④段母亲两次说到“你呀……”,请结合上下文,分别用一两句话将母亲的语言补充完整。
    第一次(1)
    第二次(2)
    15. 选文题目“那些疼我的人”,可是第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话?请谈谈你的看法。
    16. 选文第⑦段划线有什么含义?
    (三)古诗文阅读一(4分)
    【2017届中考四川资阳卷】阅读下面古诗,回答后面小题。
    望洞庭湖赠张丞相
    孟浩然
    八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
    欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
    17. 这首诗的颔联为世人传诵,成为千古名句,请简要分析它的妙处。
    18. 这首诗抒发了作者怎样的感情?请简要分析。
    (四)古诗文阅读二(12分)
    阅读下面的文言文,完成下面小题。
    甲】
    核舟记(节选)
    (明)魏学洢
    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
    …………
    通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
    【乙】
    论书法与人品
    (明)李日华
    姜白石论书曰:一须人品高。文徵老自题其米山①曰:人品不高,用墨无法。乃知点墨落纸,大非细事。必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊②笔下,幻出奇诡。若是营营世念,澡雪③未尽,即日对丘壑,日摹妙迹,到头只与髹采圬墁之工④,争巧拙于毫厘也。
    (选自《古代小品文鉴赏辞典》)
    【注释】①米山:宋代书画家米芾及子友仁,皆善画山水,作品疏秀脱俗,自成一派,世称米家山,简称米山这里指山水画。②凑泊:会合、聚集。③澡雪:洗刷。④髹采圬墁之工:指漆匠、泥水匠等工匠。
    学习文言文要注意方法的整理。以下是“寻宝”小分队的发现,分享给大家。
    19. 请参考下表中提供的方法,解释句中的加点词。
    20. 翻译文言句子时要注意特殊句式,如翻译倒装句需要调整语序。请翻译下面两个句子。
    (1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
    (2)到头只与髹采圬墁之工,争巧拙于毫厘也。
    21. 给下面句子断句。(限两处)
    必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊笔下
    22. 艺术是相通的。小分队队员们对【甲】文“技亦灵怪矣哉”的评价有不同看法。请联系【乙】文,谈谈核舟的作者王叔远是否仅仅是“技法”高超。
    (五)名著阅读。
    23. 班级开展名著《傅雷家书》阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。
    三、写作(50分)
    24. 阅读下面的材料,根据要求写作。
    一位老师向他的三个弟子提出了一个问题:如果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿,你会怎么办?
    第一个徒弟回答:“置之不理。”第二个徒弟回答:“把它遮掩起来。”第三个徒弟回答:“将它补好!”听了他的回答,老师微微颔首,目光中流露出赞许的神情。
    这个小窟窿就像是犯过的错误,你对待错误的方法,是回避?是掩饰?还是正视而后改正……
    请围绕“错误”这一话题写一篇作文。自拟题目,自选角度,自定文体,可以叙事,可以议论,可以抒情。
    要求:(1)拟好标题并填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字。(2)行文中不出现真实的校名、人名。
    行为
    年级
    主动捡起来
    有时捡,有时不捡
    无视
    初一
    78%
    12%
    10%
    初二
    53%
    10.4%
    36%
    初三
    34.5%
    5.5%
    60%
    方法
    文言句子
    加点词解释
    查阅字典法:A.仔细,详细。B.精致。C.细微;细小。
    大非细事

    课内迁移法:吾日三省吾身
    即日对丘壑

    结合语境法
    佛印绝类弥勒

    联系成语法:历历在目
    珠可历历数也

    阅读书目
    阅读策略
    内容呈现
    阅读记录
    《傅雷家书》
    关注人物
    今天是除夕了,想到你在远方用功,努力,我心里说不尽的欢喜。别了,孩子,我在心中拥抱你!
    句中“我”是(1)______,写出一点“我”的人物形象(2)_______
    关注情节
    我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
    这句话意在说明(3)_______的必要。对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。
    关注评价
    金庸曾说:“傅雷先生的家书,是一位中国君子,教他的孩子如何做一个真正的中国君子。
    请你从道德、文化、艺术三个角度中任选一个,谈谈《傅雷家书》的阅读价值。
    (4)_______
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