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人教部编版四年级上册语文第八单元测试卷（含答案解析）
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四年级上册语文第八单元测试卷姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用1．下列带点字读音不正确的是（ ）A．官绅（kūn） B．传授（shòu） C．综合（zōnɡ） D．骨髓（suǐ）2．下列与其他三个字，读音不同的一项是（ ）A．刚 B．纲 C．桐 D．㧏3．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A．相貌堂堂 暮色 B．提心吊胆 拔打C．文质杉杉 严厉 D．步履蹒跚 即然4．“键、锈、镜”等带有“钅”的字大多与什么有关？（ ）A．丝线 B．衣服 C．土地 D．金属5．下列词语填入句子，最恰当的是选项是（ ）一缕清香飘过，原来是门前的桂花 绽放。A．果然 B．突然 C．悄然 D．竟然6．“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中带点字“尝”的意思是（ ）A．品尝 B．尝试 C．曾经 D．体验7．下列词语中不同类的一项是（ ）A．明眸皓齿 B．摇头晃脑 C．膀大腰圆 D．慈眉善目8．把关联词填入下列句子中，最恰当的一项是（ ）（ ）全国人民的齐心协力，（ ）我们取得了疫情防控的初步胜利。A．尽管……还是…… B．虽然……但是……C．因为……所以…… D．之所以……是因为……9．以下句子中，没有用修辞手法的一项是（ ）A．浦城丹桂，十里飘香。 B．这么美地方，我怎能不爱呢？C．太空中有外星人吗？肯定没有。 D．大家都说，李娜长得像她妈妈。10．下列句子没有语病的一句是（ ）A．通过教育，明白了许多做人的道理。B．指南针是我国古代的四大发明之一。C．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。D．我估计他一定是生病了才没来上课。11．下列标点使用有误的一项是（ ）A．“你累吗？”妈妈问：“累了就休息一会儿。”B．暑假，我看了《红楼梦》这本书。C．人们都说：“桂林山水甲天下。”D．“中国梦”的实现，需要我们每个中国人的共同努力。12．根据语境，填入括号最恰当的一项是（ ）① 绚丽的衣衫 ② 美丽的图画 ③ 五彩的花坛 ④璀璨的项链友谊一本书，书中：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件 ；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 ；友谊如油彩 ，我们共同调色，描绘出一幅幅 。A．③②④① B．①②③④ C．③④①② D．④①③②13．根据语境，看拼音写词语。村庄遭遇了ɡān hàn（ ），村民把农科所技术人员yínɡ jiē（ ）来，帮助大家引水ɡuàn ɡài（ ）农田。 秋天农民都有了好shōu chénɡ（ ）。14．根据课文内容填空。看道边李树_______________，诸儿____________取之，唯戎__________。人问之，答曰“树在道边而___________，此必___________。”取之，信然。（节选自《王戎不取道旁李》）二、阅读。（一）阅读下面非连续性文本，回答下列各题。生命之花——绿萝【植物名称】 绿萝【培植价值】 1．杂质吸附： 能吸收空气中的苯、三氯乙烯、甲醛等，非常适合摆放在新装修好的居室中。2．空气净化： 有极强的空气净化功能。3．观赏： 绿萝其缠绕性强，叶色斑斓，四季常绿，长枝披垂，是优良的观叶植物。【生长习性】 绿萝属喜阴性植物，喜湿热的环境，忌阳光直射。生长最适宜温度为15℃-25℃。生命力强，被称为“生命之花”。【栽培技术】1．盆栽：用培养土直接盆栽，每盆3-5根，浇透水，植于阴凉通风处，保持盆土湿润，一月左右即可生根发芽。2．水培：剪下带有气生根的一段枝条，留一片叶子、一个芽点，将剪好的枝条底部没入水中，十天后即可长出水生根。前几日每日换水，水温与室温相同，待长出水生根后，即可一周换水一次。15．下列不适宜绿萝生长的温度为（ ）A．15℃ B．19℃ C．20℃ D．27℃16．绿萝被称为“生命之花”，是因为（ ）A．它四季常绿。 B．它颜色鲜艳。 C．它喜欢阳光直射。 D．它生命力顽强。17．下列说法正确的是（ ）A．种植绿萝，应该在每年的冬季，这样绿萝容易存活。B．绿萝能够吸附空气中的杂质，净化空气，还能做观赏植物。C．绿萝喜欢阳光、潮湿的环境，种植绿萝要保持土壤湿润、阳光直射。D．绿萝只能盆栽不能水培18．水培绿萝，下列做法最得当的一项是（ ）A．夏季，剪下一段枝条插入水中，一周换水一次。B．春季，剪有气生根的枝条插入水中，待长出水生根后可一周换水一次。C．夏季，剪下一段枝条插入水中，几日换水后一周换水。D．秋季，剪有气生根的枝条插入水中，一周换水一次。19．“有极强的空气净化功能”。这句话中的“极”能删去吗？请说明理由。_______________________________________________________________________________________20．朋友家刚装修完，邀请你过段时间去他家做客，你会送他一盆绿萝作为礼物吗？为什么？请结合文本说明理由。_______________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，回答下列各题。_____________________那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站一站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机正准备给朋友打电话，就听到那个姑娘关切地问：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！21．解释加点字，“人满为患”的“患”意思为（ ）。A．祸害，灾难 B．害（病） C．忧虑 D．厌烦22．下列能替换“那女儿也说父亲身体硬朗”中“硬朗”一词的是（ ）A．坚硬 B．强硬 C．健朗 D．虚弱23．给本文加一个能体现中心的题目，最恰当的是（ ）A．让座 B．一对父女 C．成全善良 D．公交车上24．“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”前一个“善良”指的是 的善良，后一个“善良”指的是 的善良。（ ）A 让座女孩 老人 B．老人 让座女孩C．老人的女儿 老人 D．作者 让座女孩25．“……老人和他女儿的拒绝，原来另有隐情。”中“隐情”指（ ）A．让座的姑娘不怀好意。 B．老人臀部有伤不能坐。C．老人身体硬朗。 D．老人提前知道公交车会加速后突然急刹车。26．联系短文内容，谈谈你对最后一段的理解。_______________________________________________________________________________________27．文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？请摘录下来，然后说一说你从中体会到了什么。_______________________________________________________________________________________28．有人说，老人明知自己臀部有伤口，还要接受姑娘的让座，这种行为不可取。你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。_______________________________________________________________________________________三、作文。29．题目：最______的事同学们，学习和生活中会发生很多事，有开心的，伤心的，幸福的，烦恼的，后悔的……请选取一件你印象最深的事，写下来与大家分享吧！要求：1．把《最______的事》题目补充完整，写一篇文章。2．条理清晰，内容具体，能够写出自己的感受。 参考答案1、A【解析】【详解】此题考查学生字音辨析能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A官绅（kūn）——shēn2、C【解析】【详解】本题考查的是汉字的读音，注意平时对字音的积累和识记。本题中读音不同的是C项。A项：刚gāngB项：纲gāngC项：桐tóngD项：㧏gāng3、A【解析】【详解】本题考查的是字形易错字的积累和识记。注意平时对字形易错字的辨析。本题中没有错别字的是A项。B项：拔打——拨打C项：文质杉杉——文质彬彬 D项：即然——既然4、D【解析】【分析】【详解】本题主要考查偏旁部首。“钅”作偏旁，称“金字旁”，表示与金属有关。A与丝线有关的是“纟”。B与衣服有关的是“衤”。C与土地有关的是“土”。D与金属有关。5、C【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。果然：表示事实与所预料的相符。突然：意思是表示发生得很急促，忽然，猝然。悄然：形容寂静无声。符合原文的语境。竟然：意思是表示出乎意料，副词。6、C【解析】【详解】本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行分析。本题中“王戎七岁，尝与诸小儿游”意思是王戎七岁时，曾经与许多小孩一起游玩。所以“尝”的意思是曾经。7、B【解析】【详解】本题考查的是词语的归类，注意平时对词语的积累和辨析。根据题干的要求写出不同类的一项是B项，其他几项都是对人物外貌的描写。A项：明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。B项：手舞足蹈：意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。C项：膀大腰圆：意思形容魁梧粗壮的人。D项：慈眉善目：意思是形容人的容貌一副善良的样子。8、C【解析】【详解】本题考查的是填入合适的关联词语，结合前后句的关系是因果关系，用因为……所以……连接。9、D【解析】【详解】此题考查学生修辞手法的掌握。我们常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问等。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。A项，采用了夸张的修辞手法。B项，采用了反问的修辞手法。表达的意思：这么美的地方，我很爱。C项，采用了自问自答的设问。D项，虽然有“像”但没有本体、喻体，不构成比喻句。10、B【解析】【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 A项，缺少成分，“谁明白了道理”。改为：通过教育，我明白了许多做人的道理。C项，归类不当。本句语病：分类不当，水果是一个集合名词，包括了桃和苹果，去掉水果即可。 D项，前后矛盾。将“估计”“一定”去掉一个。11、A【解析】【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A项，“你累吗？”“累了就休息一会儿。”都是妈妈说的话，提示语“妈妈问”在中间，“问”后用“逗号”。12、D【解析】【详解】本题考查选词填空能力。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从“珍珠”我们可以联想到“璀璨的项链”，从“彩绸”可以联想到制作成“绚丽的衣衫”，从“花种”想到与花坛相连，由“油彩”联想到一幅幅“美丽的图画”。13、①干旱 ②迎接 ③灌溉 ④收成【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“旱”“溉”“灌”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。14、①多子折枝 ②竞走 ③不动 ④多子 ⑤苦李【解析】【详解】本题主要考查对文言文的背诵与默写能力。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》中的《王戎不取道旁李》：“王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。’取之信然。”15. D 16. D 17. B 18. B 19、不能去掉。绿萝净化空气是有科学依据的，如果删去就失去了说明文语言的准确性和严谨性。 20、我会送他一盆绿萝。一来绿萝生命力顽强，易养易活。二来绿萝能吸收空气中的苯、甲醛等杂质，起到净化空气的作用，非常适合摆放在新装修好的居室中。三来绿萝叶色斑斓，四季常绿，长枝披垂，观赏性强，可以美化环境。【解析】【15题详解】此题考查学生信息筛选能力。从“生长最适宜温度为15℃——25℃。”可知，27℃不适宜绿萝生长。【16题详解】本题考查提取信息的能力。根据材料对绿萝生长习性的介绍，可知绿萝之所以被称为“生命之花”，是因为它生命力顽强。【17题详解】本题考查理解材料内容的能力。由绿萝的生长习性，可知绿萝“生长最适宜温度为15℃——25℃”，冬季气温低于15℃，不适合绿萝生长，由此可判断选项A不正确；绿萝“喜湿热的环境，忌阳光直射”，由此可判断选项C不正确。根据绿萝的栽培技术，可知绿萝可盆栽，也可水培，由此可判断选项D不正确，答案为B。【18题详解】本题考查理解材料内容的能力。根据绿萝的生长习性，可知绿萝“生长最适宜温度为15℃一25℃”，从水培时间来看，夏季气温太高，秋季气温逐渐变冷，都不适合绿萝生长，据此可以初步判断答案选B。从枝条选择来看，用于水培的枝条要有气生根，据此进一步确认答案为B。 【19题详解】此题考查学生对语言的揣摩。绿萝净化空气是有科学依据的，如果去掉“极”，科学依据不再充分，失去了说明文语言的准确性。【20题详解】本题考查实际运用能力可以联系房屋刚装修完来谈，也可以联系绿萝的栽培价值来谈，还可以联系绿萝的生长习性来谈。21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26、姑娘让座给老人是一种善良，而老人强忍疼痛接受让座，使姑娘那颗善良的心不受伤害，也是一种善良。 27、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。体会：老人宁愿自己伤口受痛也要成全姑娘让座的善举，这是多么善良的举动啊。 28、不同意。老人用自己的细腻的爱来对待那个姑娘，使姑娘那颗善良的心不受伤害，也是一种善良。（或者同意。老人只要给姑娘解释清楚，姑娘就不会尴尬，事情也可以圆满解决了。）【解析】【21题详解】本题考查的是词语解释。结合词语的特点和上下文的语境进行分析，本题中“人满为患”意思是因人多而造成问题或麻烦。其中“患”意思祸害，灾难。【22题详解】本题考查的是近义词的辨析。本题中“硬朗”指身体健壮、强硬有力，也可以用来夸赞相貌棱角分明的男人，或指老人家身体健康。能替换的词语有C项，“健朗”意思是身体健康，结实。多形容年长的人。A项：坚硬：是指非常硬。B项：强硬：意思是强有力的；倔强的；不作任何让步的。D项：虚弱：身体衰弱。【23题详解】本题考查的是给短文加上合适的标题。根据原文的内容，主要是围绕“善良”的故事来展开的，所以最能体现文段标题的是《成全善良》【24题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。根据原文的内容，通过阅读短文我们知道，姑娘主动给老人让座很善良；老人硬是强忍着原来可以避免的痛楚，去接受姑娘的让座也很善良。可以得出前一个“善良”指的是让座女孩，后一个“善良”指的是老人。【25题详解】本题考查知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案： “您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”可以得出“隐情”指老人臀部有伤不能坐。【26题详解】本题考查的是开放性试题。同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思，进行合理地概括、总结。另外，同学们还要注意遵守题干要求“联系短文内容”。【27题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“表现出老人坐在座位上的痛苦”的语句是“那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。”从这句话中可以体会到老人善良的举动是值得我们学习的。【28题详解】本题考查的是开放性试题。学生回答“同意”或“不同意”均可，只要言之有理即可。同学们在说明理由时应该有理有据、理由充分。另外，同学们还要注意遵守题干要求“结合文本”。29、最有趣的事童年，是五彩缤纷的；童年，是快乐的；对于我来说，我的童年是有趣的，我的童年里发生了许许多多有趣的事，有的可能已经淡忘了，但是唯独那一件事让我难以忘怀！那是在我十岁时发生一件事，那时的我，爱管闲事，可是，家里并没有什么我可以帮的，就在爷爷把鸡关进笼子里的时候，有一只鸡十分“顽皮”，我见爷爷抓不到，便好管闲事，对爷爷说：“爷爷，我来帮你捉鸡，好吗？”爷爷边说边摆摆手：“你不会的。”“好嘛，就让我来吧！”爷爷禁不住我的软磨硬泡，答应了。于是，捉鸡行动便开始了，我先瞄准那只鸡的位置，趁它不注意的时候，踮起脚，小心翼翼地向鸡走去，眼看就要捉到了，可是那只鸡就好像背后有一双眼睛似的，见我来了，便逃跑了。我眼珠子咕噜一转，想出了一条好计，在爷爷耳边耳语了几句，我和爷爷把那只鸡堵到了一个墙角，我心里想：哼，这一回你逃不走了吧，我向那只鸡一扑，那鸡可能受了惊吓，拍拍翅膀飞了起来，我呢，摔了个“狗啃泥巴”，妈妈笑得流了眼泪；爸爸笑得捂着肚子；爷爷也在那捧腹大笑，可我并不灰心，摸着摔疼了的下巴，心想：对付这只鸡，只能用智取，不能硬来，我问爷爷：“这只鸡最喜欢吃的食物是什么啊？”“青菜。”爷爷回答，我拿出了一个笼子，笼子里放入一些青菜那只鸡闻到了青菜的香味，正跑回来呢，我一见它进了笼子，锁上门，我松了一口气，心想：要捉到你可真不容易啊！折腾了我好一阵子，不过你还是没能逃出我的手掌心。想到这，我欣慰的笑了！这就是发生在我童年中有趣的一件事！【解析】【详解】本题考查的是半命题作文。习作指导：一、审题立意，拓展思路：常言道：“文以意为金”、“意在文先”。这个作文题的题眼是什么？最（快乐的、有趣的、伤心的……）的事，生活中自己印象特别深刻，给自己以教育、启发的一件事。可能是令人难过的、令人高兴的、让人想起来很内疚或深受感动的，还可能是感到不解的、感到好笑的……二、辨析材料，明确中心：回忆一下从小到大你所经历的众多的事中哪件事最让你值得去写，回忆事件的主要过程，辨析材料是否真实、新颖、独特选材：真实、新颖、独特。三、记叙文它的六要素是什么？怎么安排比较合理？经过详写，其余略写，还要按一定的顺序写。四、巧妙构思，精彩表达：生动具体.内容必须是自己亲身经历或亲眼看见的事，要写出真情实感，结尾要写清自己从这件事中得到了什么教育或启示。
四年级上册语文第八单元测试卷姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用1．下列带点字读音不正确的是（ ）A．官绅（kūn） B．传授（shòu） C．综合（zōnɡ） D．骨髓（suǐ）2．下列与其他三个字，读音不同的一项是（ ）A．刚 B．纲 C．桐 D．㧏3．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A．相貌堂堂 暮色 B．提心吊胆 拔打C．文质杉杉 严厉 D．步履蹒跚 即然4．“键、锈、镜”等带有“钅”的字大多与什么有关？（ ）A．丝线 B．衣服 C．土地 D．金属5．下列词语填入句子，最恰当的是选项是（ ）一缕清香飘过，原来是门前的桂花 绽放。A．果然 B．突然 C．悄然 D．竟然6．“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中带点字“尝”的意思是（ ）A．品尝 B．尝试 C．曾经 D．体验7．下列词语中不同类的一项是（ ）A．明眸皓齿 B．摇头晃脑 C．膀大腰圆 D．慈眉善目8．把关联词填入下列句子中，最恰当的一项是（ ）（ ）全国人民的齐心协力，（ ）我们取得了疫情防控的初步胜利。A．尽管……还是…… B．虽然……但是……C．因为……所以…… D．之所以……是因为……9．以下句子中，没有用修辞手法的一项是（ ）A．浦城丹桂，十里飘香。 B．这么美地方，我怎能不爱呢？C．太空中有外星人吗？肯定没有。 D．大家都说，李娜长得像她妈妈。10．下列句子没有语病的一句是（ ）A．通过教育，明白了许多做人的道理。B．指南针是我国古代的四大发明之一。C．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。D．我估计他一定是生病了才没来上课。11．下列标点使用有误的一项是（ ）A．“你累吗？”妈妈问：“累了就休息一会儿。”B．暑假，我看了《红楼梦》这本书。C．人们都说：“桂林山水甲天下。”D．“中国梦”的实现，需要我们每个中国人的共同努力。12．根据语境，填入括号最恰当的一项是（ ）① 绚丽的衣衫 ② 美丽的图画 ③ 五彩的花坛 ④璀璨的项链友谊一本书，书中：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件 ；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 ；友谊如油彩 ，我们共同调色，描绘出一幅幅 。A．③②④① B．①②③④ C．③④①② D．④①③②13．根据语境，看拼音写词语。村庄遭遇了ɡān hàn（ ），村民把农科所技术人员yínɡ jiē（ ）来，帮助大家引水ɡuàn ɡài（ ）农田。 秋天农民都有了好shōu chénɡ（ ）。14．根据课文内容填空。看道边李树_______________，诸儿____________取之，唯戎__________。人问之，答曰“树在道边而___________，此必___________。”取之，信然。（节选自《王戎不取道旁李》）二、阅读。（一）阅读下面非连续性文本，回答下列各题。生命之花——绿萝【植物名称】 绿萝【培植价值】 1．杂质吸附： 能吸收空气中的苯、三氯乙烯、甲醛等，非常适合摆放在新装修好的居室中。2．空气净化： 有极强的空气净化功能。3．观赏： 绿萝其缠绕性强，叶色斑斓，四季常绿，长枝披垂，是优良的观叶植物。【生长习性】 绿萝属喜阴性植物，喜湿热的环境，忌阳光直射。生长最适宜温度为15℃-25℃。生命力强，被称为“生命之花”。【栽培技术】1．盆栽：用培养土直接盆栽，每盆3-5根，浇透水，植于阴凉通风处，保持盆土湿润，一月左右即可生根发芽。2．水培：剪下带有气生根的一段枝条，留一片叶子、一个芽点，将剪好的枝条底部没入水中，十天后即可长出水生根。前几日每日换水，水温与室温相同，待长出水生根后，即可一周换水一次。15．下列不适宜绿萝生长的温度为（ ）A．15℃ B．19℃ C．20℃ D．27℃16．绿萝被称为“生命之花”，是因为（ ）A．它四季常绿。 B．它颜色鲜艳。 C．它喜欢阳光直射。 D．它生命力顽强。17．下列说法正确的是（ ）A．种植绿萝，应该在每年的冬季，这样绿萝容易存活。B．绿萝能够吸附空气中的杂质，净化空气，还能做观赏植物。C．绿萝喜欢阳光、潮湿的环境，种植绿萝要保持土壤湿润、阳光直射。D．绿萝只能盆栽不能水培18．水培绿萝，下列做法最得当的一项是（ ）A．夏季，剪下一段枝条插入水中，一周换水一次。B．春季，剪有气生根的枝条插入水中，待长出水生根后可一周换水一次。C．夏季，剪下一段枝条插入水中，几日换水后一周换水。D．秋季，剪有气生根的枝条插入水中，一周换水一次。19．“有极强的空气净化功能”。这句话中的“极”能删去吗？请说明理由。_______________________________________________________________________________________20．朋友家刚装修完，邀请你过段时间去他家做客，你会送他一盆绿萝作为礼物吗？为什么？请结合文本说明理由。_______________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，回答下列各题。_____________________那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站一站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机正准备给朋友打电话，就听到那个姑娘关切地问：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！21．解释加点字，“人满为患”的“患”意思为（ ）。A．祸害，灾难 B．害（病） C．忧虑 D．厌烦22．下列能替换“那女儿也说父亲身体硬朗”中“硬朗”一词的是（ ）A．坚硬 B．强硬 C．健朗 D．虚弱23．给本文加一个能体现中心的题目，最恰当的是（ ）A．让座 B．一对父女 C．成全善良 D．公交车上24．“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”前一个“善良”指的是 的善良，后一个“善良”指的是 的善良。（ ）A 让座女孩 老人 B．老人 让座女孩C．老人的女儿 老人 D．作者 让座女孩25．“……老人和他女儿的拒绝，原来另有隐情。”中“隐情”指（ ）A．让座的姑娘不怀好意。 B．老人臀部有伤不能坐。C．老人身体硬朗。 D．老人提前知道公交车会加速后突然急刹车。26．联系短文内容，谈谈你对最后一段的理解。_______________________________________________________________________________________27．文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？请摘录下来，然后说一说你从中体会到了什么。_______________________________________________________________________________________28．有人说，老人明知自己臀部有伤口，还要接受姑娘的让座，这种行为不可取。你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。_______________________________________________________________________________________三、作文。29．题目：最______的事同学们，学习和生活中会发生很多事，有开心的，伤心的，幸福的，烦恼的，后悔的……请选取一件你印象最深的事，写下来与大家分享吧！要求：1．把《最______的事》题目补充完整，写一篇文章。2．条理清晰，内容具体，能够写出自己的感受。 参考答案1、A【解析】【详解】此题考查学生字音辨析能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A官绅（kūn）——shēn2、C【解析】【详解】本题考查的是汉字的读音，注意平时对字音的积累和识记。本题中读音不同的是C项。A项：刚gāngB项：纲gāngC项：桐tóngD项：㧏gāng3、A【解析】【详解】本题考查的是字形易错字的积累和识记。注意平时对字形易错字的辨析。本题中没有错别字的是A项。B项：拔打——拨打C项：文质杉杉——文质彬彬 D项：即然——既然4、D【解析】【分析】【详解】本题主要考查偏旁部首。“钅”作偏旁，称“金字旁”，表示与金属有关。A与丝线有关的是“纟”。B与衣服有关的是“衤”。C与土地有关的是“土”。D与金属有关。5、C【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。果然：表示事实与所预料的相符。突然：意思是表示发生得很急促，忽然，猝然。悄然：形容寂静无声。符合原文的语境。竟然：意思是表示出乎意料，副词。6、C【解析】【详解】本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行分析。本题中“王戎七岁，尝与诸小儿游”意思是王戎七岁时，曾经与许多小孩一起游玩。所以“尝”的意思是曾经。7、B【解析】【详解】本题考查的是词语的归类，注意平时对词语的积累和辨析。根据题干的要求写出不同类的一项是B项，其他几项都是对人物外貌的描写。A项：明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。B项：手舞足蹈：意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。C项：膀大腰圆：意思形容魁梧粗壮的人。D项：慈眉善目：意思是形容人的容貌一副善良的样子。8、C【解析】【详解】本题考查的是填入合适的关联词语，结合前后句的关系是因果关系，用因为……所以……连接。9、D【解析】【详解】此题考查学生修辞手法的掌握。我们常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问等。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。A项，采用了夸张的修辞手法。B项，采用了反问的修辞手法。表达的意思：这么美的地方，我很爱。C项，采用了自问自答的设问。D项，虽然有“像”但没有本体、喻体，不构成比喻句。10、B【解析】【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 A项，缺少成分，“谁明白了道理”。改为：通过教育，我明白了许多做人的道理。C项，归类不当。本句语病：分类不当，水果是一个集合名词，包括了桃和苹果，去掉水果即可。 D项，前后矛盾。将“估计”“一定”去掉一个。11、A【解析】【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A项，“你累吗？”“累了就休息一会儿。”都是妈妈说的话，提示语“妈妈问”在中间，“问”后用“逗号”。12、D【解析】【详解】本题考查选词填空能力。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从“珍珠”我们可以联想到“璀璨的项链”，从“彩绸”可以联想到制作成“绚丽的衣衫”，从“花种”想到与花坛相连，由“油彩”联想到一幅幅“美丽的图画”。13、①干旱 ②迎接 ③灌溉 ④收成【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“旱”“溉”“灌”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。14、①多子折枝 ②竞走 ③不动 ④多子 ⑤苦李【解析】【详解】本题主要考查对文言文的背诵与默写能力。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》中的《王戎不取道旁李》：“王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。’取之信然。”15. D 16. D 17. B 18. B 19、不能去掉。绿萝净化空气是有科学依据的，如果删去就失去了说明文语言的准确性和严谨性。 20、我会送他一盆绿萝。一来绿萝生命力顽强，易养易活。二来绿萝能吸收空气中的苯、甲醛等杂质，起到净化空气的作用，非常适合摆放在新装修好的居室中。三来绿萝叶色斑斓，四季常绿，长枝披垂，观赏性强，可以美化环境。【解析】【15题详解】此题考查学生信息筛选能力。从“生长最适宜温度为15℃——25℃。”可知，27℃不适宜绿萝生长。【16题详解】本题考查提取信息的能力。根据材料对绿萝生长习性的介绍，可知绿萝之所以被称为“生命之花”，是因为它生命力顽强。【17题详解】本题考查理解材料内容的能力。由绿萝的生长习性，可知绿萝“生长最适宜温度为15℃——25℃”，冬季气温低于15℃，不适合绿萝生长，由此可判断选项A不正确；绿萝“喜湿热的环境，忌阳光直射”，由此可判断选项C不正确。根据绿萝的栽培技术，可知绿萝可盆栽，也可水培，由此可判断选项D不正确，答案为B。【18题详解】本题考查理解材料内容的能力。根据绿萝的生长习性，可知绿萝“生长最适宜温度为15℃一25℃”，从水培时间来看，夏季气温太高，秋季气温逐渐变冷，都不适合绿萝生长，据此可以初步判断答案选B。从枝条选择来看，用于水培的枝条要有气生根，据此进一步确认答案为B。 【19题详解】此题考查学生对语言的揣摩。绿萝净化空气是有科学依据的，如果去掉“极”，科学依据不再充分，失去了说明文语言的准确性。【20题详解】本题考查实际运用能力可以联系房屋刚装修完来谈，也可以联系绿萝的栽培价值来谈，还可以联系绿萝的生长习性来谈。21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26、姑娘让座给老人是一种善良，而老人强忍疼痛接受让座，使姑娘那颗善良的心不受伤害，也是一种善良。 27、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。体会：老人宁愿自己伤口受痛也要成全姑娘让座的善举，这是多么善良的举动啊。 28、不同意。老人用自己的细腻的爱来对待那个姑娘，使姑娘那颗善良的心不受伤害，也是一种善良。（或者同意。老人只要给姑娘解释清楚，姑娘就不会尴尬，事情也可以圆满解决了。）【解析】【21题详解】本题考查的是词语解释。结合词语的特点和上下文的语境进行分析，本题中“人满为患”意思是因人多而造成问题或麻烦。其中“患”意思祸害，灾难。【22题详解】本题考查的是近义词的辨析。本题中“硬朗”指身体健壮、强硬有力，也可以用来夸赞相貌棱角分明的男人，或指老人家身体健康。能替换的词语有C项，“健朗”意思是身体健康，结实。多形容年长的人。A项：坚硬：是指非常硬。B项：强硬：意思是强有力的；倔强的；不作任何让步的。D项：虚弱：身体衰弱。【23题详解】本题考查的是给短文加上合适的标题。根据原文的内容，主要是围绕“善良”的故事来展开的，所以最能体现文段标题的是《成全善良》【24题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。根据原文的内容，通过阅读短文我们知道，姑娘主动给老人让座很善良；老人硬是强忍着原来可以避免的痛楚，去接受姑娘的让座也很善良。可以得出前一个“善良”指的是让座女孩，后一个“善良”指的是老人。【25题详解】本题考查知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案： “您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”可以得出“隐情”指老人臀部有伤不能坐。【26题详解】本题考查的是开放性试题。同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思，进行合理地概括、总结。另外，同学们还要注意遵守题干要求“联系短文内容”。【27题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“表现出老人坐在座位上的痛苦”的语句是“那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。”从这句话中可以体会到老人善良的举动是值得我们学习的。【28题详解】本题考查的是开放性试题。学生回答“同意”或“不同意”均可，只要言之有理即可。同学们在说明理由时应该有理有据、理由充分。另外，同学们还要注意遵守题干要求“结合文本”。29、最有趣的事童年，是五彩缤纷的；童年，是快乐的；对于我来说，我的童年是有趣的，我的童年里发生了许许多多有趣的事，有的可能已经淡忘了，但是唯独那一件事让我难以忘怀！那是在我十岁时发生一件事，那时的我，爱管闲事，可是，家里并没有什么我可以帮的，就在爷爷把鸡关进笼子里的时候，有一只鸡十分“顽皮”，我见爷爷抓不到，便好管闲事，对爷爷说：“爷爷，我来帮你捉鸡，好吗？”爷爷边说边摆摆手：“你不会的。”“好嘛，就让我来吧！”爷爷禁不住我的软磨硬泡，答应了。于是，捉鸡行动便开始了，我先瞄准那只鸡的位置，趁它不注意的时候，踮起脚，小心翼翼地向鸡走去，眼看就要捉到了，可是那只鸡就好像背后有一双眼睛似的，见我来了，便逃跑了。我眼珠子咕噜一转，想出了一条好计，在爷爷耳边耳语了几句，我和爷爷把那只鸡堵到了一个墙角，我心里想：哼，这一回你逃不走了吧，我向那只鸡一扑，那鸡可能受了惊吓，拍拍翅膀飞了起来，我呢，摔了个“狗啃泥巴”，妈妈笑得流了眼泪；爸爸笑得捂着肚子；爷爷也在那捧腹大笑，可我并不灰心，摸着摔疼了的下巴，心想：对付这只鸡，只能用智取，不能硬来，我问爷爷：“这只鸡最喜欢吃的食物是什么啊？”“青菜。”爷爷回答，我拿出了一个笼子，笼子里放入一些青菜那只鸡闻到了青菜的香味，正跑回来呢，我一见它进了笼子，锁上门，我松了一口气，心想：要捉到你可真不容易啊！折腾了我好一阵子，不过你还是没能逃出我的手掌心。想到这，我欣慰的笑了！这就是发生在我童年中有趣的一件事！【解析】【详解】本题考查的是半命题作文。习作指导：一、审题立意，拓展思路：常言道：“文以意为金”、“意在文先”。这个作文题的题眼是什么？最（快乐的、有趣的、伤心的……）的事，生活中自己印象特别深刻，给自己以教育、启发的一件事。可能是令人难过的、令人高兴的、让人想起来很内疚或深受感动的，还可能是感到不解的、感到好笑的……二、辨析材料，明确中心：回忆一下从小到大你所经历的众多的事中哪件事最让你值得去写，回忆事件的主要过程，辨析材料是否真实、新颖、独特选材：真实、新颖、独特。三、记叙文它的六要素是什么？怎么安排比较合理？经过详写，其余略写，还要按一定的顺序写。四、巧妙构思，精彩表达：生动具体.内容必须是自己亲身经历或亲眼看见的事，要写出真情实感，结尾要写清自己从这件事中得到了什么教育或启示。
