初中历史第16课 早期殖民掠夺表格教案

这是一份初中历史第16课 早期殖民掠夺表格教案，共5页。教案主要包含了导入示标，自主学习，尝试练习，合作提高，点拨指导，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

历史
年级
九年级
日期
课题
第16课 早期殖民掠夺
课时
第 1 课时
课型
新授课
主设计
其他参与人
年级学科
组长签字
审查情况
审查签字
目标
确定
分析
课标
分析
摘录：知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮型和残酷性
分析：
学什么
知道葡萄牙、西班牙早期的殖民掠夺的背景、方式和殖民地区；掌握以英国为例的欧洲国家的殖民掠夺方式和影响；理解殖民掠夺对欧洲、世界、亚非拉的影响。
学到什么程度
学生通过阅读教材和相关材料，知道早期殖民扩张的方式及后起的英国罪恶的三角贸易，从而理解殖民扩张的野蛮型和原始性
学习
目标
1.了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。
2.通过阅读教材，能正确说出“三角贸易”的路线以及“日不落帝国”形成过程。
3.分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
评估
任务
阅读教材，说出葡萄牙和西班牙早期的殖民活动区域、特点
2.教师出示材料，学生阅读教材，小组合作交流 英国殖民扩张的区域、及三角贸易的过程和实质
3.阅读教材及相关史实，理解殖民掠夺带来的影响
教学过程（五环节）
教学环节
教学活动
评价要点
导入示标
(2分钟）
自主尝试
(10分钟）
合作提高
(5分钟）
点拨指导
(5分钟）
当堂检测
(几分钟）
【导入示标】
新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。自16世纪开始，他们涌向亚洲、非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什么样的命运呢？
学习目标：
了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展
2.通过阅读教材，能正确说出“三角贸易”的路线以及“日不落帝国”形成过程。
3.分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
【自主学习】（5分钟，阅读教材，在教材上找出答案，并做好问题标注，要求标注问题做好圈画）
1.最早进行殖民的国家是哪些？为什么？它们分别侵占了哪些殖民地？掠夺方式有哪些？（目标1）
2.叙述罪恶的“三角贸易” 的原因、过程 。（目标2）
3.“海上马车夫”指的是哪个国家？为什么会这样称呼它？它侵占了哪些殖民地？（目标2）
4.17世纪下半叶，法国侵占了哪些殖民地？（目标2）
5.简述“日不落帝国”的形成过程（目标2）
6.殖民扩张的影响（目标3）
【尝试练习】
1.最早踏上殖民扩张和掠夺道路的是哪些国家？（目标1）
2.“海上马车夫”指的是哪一个国家？为什么会这样称呼它？它侵占了哪些殖民地？（目标2）
3.17世纪下半叶，法国侵占了哪些殖民地？（目标2）
请结合课本76-76页内容，结合《三角贸易航线图》，绘制“三角贸易”图示。（目标2）
5.材料展示： （目标3）
材料一 荷兰的造船业非常发达，最大的商船可装载900吨货物，商船总吨数居当时世界首位，占欧洲的四分之三。荷兰对外贸易发达，阿姆斯特丹是重要港口，每天停泊的船达2000多艘。
材料二 东印度公司
荷兰的独占贸易公司是其建立殖民霸权的重要工具。公司按股份多少分红，荷兰政府也是东印度公司的股东之一。政府颁发特许状，公司可以享受许多特权，甚至可以建立自己的陆、海军，有权建立并管理殖民地。荷兰人建立了全世界第一家股票交易所和世界第一家现代意义上的银行。
材料三 每日的经验使我们懂得，公司在亚洲的贸易若无土地征服即无法存在下去。 ——荷兰东印度公司总督安东尼奥·范迪门

荷兰位于欧洲北部，一半以上的国土低于海平面；国土面积只有葡萄牙的一半，比西班牙小得多；人口只有150万；资源如煤、铁等缺乏。就是这样一个小国,在17世纪，却创造了一个奇迹，成为世界头号贸易强国和商业霸主,被誉为“海上马车夫”。荷兰人创造的辉煌让我们惊叹，这样一个小国，究竟是凭借什么崛起的呢？带着这个问题，请大家阅读材料，总结荷兰成就“大业”的原因。
6.海岛英国后来居上（18世纪下半叶）
英国，国土面积只有24万多平方公里，大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万，可谓“小国寡民”。但在18世纪下半叶，它却一跃成为世界殖民大帝国，它是如何崛起的？
根据下面几幅与英国崛起有关的图片并结合教材，讲述大英帝国崛起的故事。（要求：抓住主要关键词，从条件、过程、结果三个方面讲述，思路清晰，表达流畅，字数控制在300字以内。）
资产阶级革命 2. 3.
4. 5.英国与法国争夺殖民地的战争
6. 7.奴隶贸易
小结：
（1）英国崛起的优势条件：地理位置优越；政治制度先进；政府的支持；强大的海军；资本主义工业发达；
（2）英国崛起的方式：海盗掠夺、争霸战争、黑奴贸易、商业活动。
【合作提高】（目标3）
观点一：欧洲强盗来到我们这里，掠夺我们的财富，强占了我们的土地，破坏我们的文化，是一群恶魔！
观点二：我们把落后的亚洲、非洲、美洲带入了文明时代，我们推动这些地区向前发展。我们促进了整个人类的发展。
你支持哪一种观点？（提示：从殖民掠夺对各大洲的影响去分析）
【点拨指导】
三角贸易的本质，资本原始积累的野蛮型和残酷性
【当堂检测】
(2011.贵州铜仁）下列表示罪恶的三角贸易的航程，顺序正确的是
（ 目标2）
A、欧洲——美洲——非洲——欧洲
B、非洲——欧洲——美洲——非洲
C、美洲——欧洲——非洲——美洲
D、欧洲——非洲——美洲——欧洲
2.(2011.南京)从5世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中后来居上者是（目标2 ）
A、葡萄牙人 B、荷兰人
C、英国人 D、法国人
3.（2011.汕头）下列对“三角贸易”叙述正确的是（目标2）
⑴“三角贸易”的路线是：欧洲—美洲—非洲—欧洲 ⑵“三角贸易”的罪恶还在于把黑人当商品 ⑶“三角贸易”使非洲丧失了近亿的劳动力 ⑷“三角贸易”促进了资本主义的发展
A、⑴⑵⑶ B、⑴⑶⑷
C 、⑴⑵⑷ D、⑵⑶⑷
4.殖民活动在一定程度上促进了资本主义的发展，其主要原因是通过海外殖民活动( )（目标3）
①积累了原始资本 ②提供了工业原料 ③开拓了海外市场 ④解决了技术难题
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
目标清 晰
学生阅教材，80%以上同学能在教材上准确找出
学生根据教材尝试练习
小组合作学生分析，完成
殖民扩张的影响
预测90%完成
课堂小结