湖北省荆州市石首市2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题

这是一份湖北省荆州市石首市2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题，共6页。试卷主要包含了抄写句子，要求正确，读句子，看拼音，写字词，选择题，按要求完成练习，日积月累，综合性学习 ，阅读下面的调研报告，完成练习，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
一、抄写句子，要求正确、规范、美观。（2分）
点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量!

二、读句子，看拼音，写字词。（10分）
1.dù jì( ) 是把双刃剑，我们千万不要被它 zhē zhù ( )双眼，迷住心智。
2.哥哥在duàn liàn( )时，右腿不小心受伤了，zhěn suǒ( )
的医生给他清理了伤口并缠上了bēng dài( )。
3.老人拄着guǎi zhàng( ), 慢慢地爬土山冈。看着 jì yì( )
中shú xī( ) 的景色，他的心好像要从xiōng táng( ) 里
蹦出来，bǎ jīng cāng sāng( )的脸上露出了开心的笑容。
三、选择题。（10分）
1.下列词语书写有误的一项是( )
A.玷污 踉跄 霹雳 布置 B.预计 监督 鼻涕 袭击
C.武艺 拖欠 调度 咆哮 D.随意 慈详 丞相 澄澈
2.填入句子中的词语，正确的一项是( )
这个客栈重新开张， 站在门外笑盈盈地迎接客人，投宿的有赶考
的文人 ;也有走街串巷的 ……生意红红火火的。
A.货郎 客舍 郎中 B.驿站 郎中 店家
C.店家 墨客 货郎 D.店家 货郎 墨客
3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A.夏天的夜晚，天空中繁星闪烁，不可胜数。
B.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
C.正要上学时，我发现语文课本找不到了，急得我抓耳挠腮。
D.王强同学代表班级在歌唱比赛中获得了冠军，全班同学乐此不疲。
4.我国汉字字体演变的顺序是( )
A.甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书 B.甲骨文 小篆 金文 隶书 楷书
C.甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书 D.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
5.读一读下面的字谜，它的谜底是( )
走啊走，走啊走，走到岔路口。不要问我叫什么,百姓里头我为首。
A.佰 B. 赴 C.赵 D. 赶
四、按要求完成练习。（6分）
1.“奇”对“崎”说：“你以为找了个靠山我就怕你不成?”(汉字对话)（2分）
“门”对“们”说：“ ?”
2.根据提供的情景写一段话。（2分）
今天很忙。

3.根据下面提供的内容，拟写下联。（2分）
他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼 彪施恩夺回快活林：他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。
上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西
下联：
五、日积月累。（12分）（每空1分）
1.在以“大美汉字，书爱国情怀”为主题的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字书写爱国诗篇：有体现林则徐责任担当的“ , 岂因祸福 避趋之”;有表明戍边将士杀敌决心的“ ,不破楼兰终不还”;有抒发陆游心系祖国年复一年盼望王师北伐的感慨的“
, 。”
2.古诗中字字珠玑，句句深情。那是李白与朋友道别时的依依不舍：孤帆远 影碧空尽， ;那是杜甫听闻收复失地的欣喜若狂：却看妻子愁何在， ;那也是戍边将士身处边塞的思乡和愁怨：羌笛何须怨杨柳 , 。
3.读古典名著,品百味人生。 “观三国烽烟”,我们从课文《草船借箭》中认识了 的诸葛亮、 的周瑜；“识梁山好汉”,我们从《景阳冈》一文中认识了勇敢无畏的 ；“叹取经艰难”,我们随唐僧、 、猪八戒和沙僧的脚步，体验了险境迭出的取经之旅；“惜红楼梦断”,我们从书中能感受到 (填作者名)“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。
六、综合性学习 。（5分）
五(5)班即将举行“走进四大名著”的综合性学习活动，假如你是该班的学习委员，请完成下面活动。
1.请为本次活动写一则宣传标语。（2分）

2.从下面给出的人物中任选一个，说说有关他的故事。(50字以上)（3分）
备选人物：诸葛亮、曹操、杨志、林冲、孙悟空、香菱
我选择的人物是：
这个人物的故事：

七、阅读下面的调研报告，完成练习。（9分）
小学生互联网使用行为调研报告(节选)
材料一：本次调查的目的是探讨互联网在小学生网民中的使用情况，了解家 长如何看待孩子使用互联网、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的 现状如何，以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
材料二：调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施 的时间为2023年7月18日至7月31 日。在三个城市共收集有效样本2400份， 学生和家长样本各1200份。
材料三：从本次调查所呈现的数据可以得出结论：网络已经日益渗透到小学 生的日常生活中。
1.以上材料是关于小学生互联网( )的调研报告。（2分）
A.使用次数 B.使用时间 C.使用行为 D.使用效果
2.本次调查的对象是 、 和 三市的小学生及其 （2分）
3.本次调查的目的是什么?(多选)( )（2分）
A.探讨小学生网民的人数。 B.探讨互联网在小学生网民中的使用情况。
C.了解家长对孩子使用互联网的态度。
D.了解小学生每天使用互联网的时间。
E.了解小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状。
F.了解小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。
4.你认为“网络已经日益渗透到小学生的日常生活中”这个说法对吗?联系实际，谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。（3分）


八、课外阅读。（16分）
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一 国家的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同 意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说： “我得到诸葛先生，就像鱼儿得 到水一样啊!”
1.“就像鱼儿得到水一样啊”这句话可以用一个成语来概括： （2分）
2.简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。（6分）
原因：
经过：
结果：
3.用文中的词语表达下面的意思。（4分）
①形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。 ( )
②在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。 ( )
③原来心里好像有茅草塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解领会。( )
④对长者或宾客尊重而有礼貌。 ( )
4.本文主要是写刘备，为什么还要多处写到张飞?（2分）

5.读了这篇短文，刘备给你留下了怎样的印象?谈谈你的看法。（2分）

九、习作。（30分）
题目：我最喜欢的一个汉字
要求：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个?你为什么会对它情有独钟呢?请写一篇作文，向大家进行介绍。
参考答案
一、（2分）略。正确1分，美观1分。
二、（10分）1.妒忌 遮住 2.锻炼 诊所 绷带 3.拐杖 记忆 熟悉 胸膛 饱经沧桑
三、（10分）1.D 2.C 3. D 4.D 5.C
四、（6分）
1.你以为找了个人来我就怕你不成？（2分）
2.略（2分）
3.行侠仗义，武松醉打蒋门神或恩怨分明，武松斗杀西门庆（词性相对，人物性格，人物名字，事件写出来就可以了，不必在意对联的平仄关系。）（2分）
五、（12分）（每空1分）
1.苟利国家生死以 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
2.唯见长江天际流 漫卷诗书喜欲狂 春风不度玉门关
3.神机妙算（足智多谋） 心胸狭窄（小肚鸡肠）意思相近即可
武松 孙悟空 曹雪芹
（5分）
1.略（2分） 2略（3分）
（9分）
1.C （2分） 2.北京 上海 武汉 家长（2分）
3.B C E F（2分） 4.略（3分）
（16分）
1.（2分）如鱼得水
2.原因：刘备希望诸葛亮辅助自己实现统一国家大业。（2分）
经过：刘备两次都没见到诸葛亮，第三终于见到诸葛亮，诸葛亮帮助刘备分析
了当前形势，提出了取胜策略。（2分）
结果：诸葛亮出山辅佐刘备。（2分）（大致意思对就可以了。）
3.青翠欲滴 群雄纷争 茅塞顿开 恭恭敬敬（4分）
4.写张飞是为了衬托出刘备的仁义和对诸葛亮的看重。（意思对即可）（2分）
5.略（2分）
九、作文（30分）
评分标准：1.正确书写标题2分。整篇作文书写美观（3分）。
2.介绍了喜欢的汉字，并写出了一定的理由。（20分）。
3.句子通顺，标点使用正确，注重真情实感（5分）