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    中考生物复习第六单元生命的延续第十九章生物的生殖和发育课件

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    中考生物复习第六单元生命的延续第十九章生物的生殖和发育课件

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    这是一份中考生物复习第六单元生命的延续第十九章生物的生殖和发育课件,共45页。PPT课件主要包含了输精管,输卵管,受精卵,身高和体重,脑和内脏,子宫内膜,不完全,卵黄膜,新个体,两性生殖细胞等内容,欢迎下载使用。
    第19章 生物的生殖和发育
    考点一 人的生殖与发育
    生殖与发育过程。(1)受精作用:精子与卵细胞在 内结合,形成 ⁠。(2)怀孕:从受精卵形成到 ⁠发育成熟的过程。(3)胚胎通过 和 ⁠,从母体内获得养料和氧气,并排出废物。(4)分娩:成熟的胎儿和胎盘从母体的 ⁠产出的过程。
    考点二 出生后发育1. 发育:人的发育是从 ⁠分裂开始的,通常所说的发育,是指从婴儿出生 到性成熟的阶段。2. 青春期发育的突出特征。(1) ⁠突增。(2) ⁠的功能趋于完善。(3)性发育和性成熟:第二性征开始出现。男孩出现 和女孩出现 ⁠ ⁠等正常生理现象。提示:女性月经的形成不仅和 脱落有关,还和卵巢分泌的 ⁠激 素和孕激素有关。
    考点三 有计划地安排生育1. 《中华人民共和国民法典》规定:“结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得 早于二十周岁。”2. 每个家庭可以根据我国的人口政策有计划地安排生育,如果要避免计划外怀孕, 可以采取科学的避孕方法。输精管结扎:男性 产生精子,第二性征 ⁠。输卵管结扎:女性 产生卵细胞,第二性征 ⁠。
    考点四 动物的生殖和发育1. 昆虫的生殖和发育。(1)生殖: 生殖、 ⁠受精。
    (2)昆虫的发育包括 变态发育和 ⁠变态发育。
    提示:①家蚕只有幼虫期吐丝,要增加吐丝量就要延长幼虫期时间。②灭蝗应抓紧消灭三龄以前(即第三次蜕皮以前)的跳蝻。③由于外骨骼的限制,昆虫在长大过程中都会出现蜕皮现象。
    2. 两栖动物的生殖和发育(青蛙为例子)。(1)生殖: 生殖、 ⁠受精。(2)发育: ⁠发育。提示:青蛙的生殖和发育都离不开水。在青蛙的生殖和发育过程中,下列事件必须 在水中进行:雌蛙、雄蛙抱对;雌蛙释放卵细胞;雄蛙释放精子;受精作用;受精 卵和蝌蚪的发育。
    (3)蝌蚪与成蛙的比较。
    (4)抱对的意义:雌蛙、雄蛙抱对时,刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子,有 利于提高受精率。
    3. 鸟的生殖和发育。(1)生殖: 生殖、 ⁠受精。(2)生殖和发育过程:一般包括 、 、筑巢、 ⁠、孵卵和 育雏六个阶段。
    (3)鸟卵的结构和功能。
    一个鸟卵中的卵细胞包括 、 ⁠、 (里面含有细胞核)。卵壳和壳膜——保护作用。
    卵白——营养和保护作用。卵黄——为胚胎发育提供 ⁠。胚盘——进行胚胎发育的部位,发育成 ⁠。气室——为胚胎发育提供氧气。
    4. 其他生物的生殖。(1)有性生殖:经过 的结合,由 ⁠发育成新个体 的过程。特点:后代具有较强的 ⁠和变异性。(2)无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由 ⁠直接发育成新个体 的过程。特点:速度 ⁠、后代能保持母体的遗传性状,但有些无性生殖后代的生活力可 能会 ⁠。种类:①分裂生殖(如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物)。②孢子生殖(如青霉、曲霉等)。③出芽生殖(如酵母菌、水螅等)。④营养生殖:由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。
    考点五 植物的无性生殖和有性生殖1. 植物的有性生殖: ⁠繁殖。种子的胚是由受精卵发育成的,是新植物体的幼体。2. 植物的无性生殖:如用 、 、 ⁠等营养器官繁殖后代。(1)营养繁殖包括 、 、 ⁠三种。①扦插,如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。一般利用植物的 ⁠、根进行扦 插。扦插适用于容易发生不定根的植物。
    ②嫁接,如桃、梨、苹果等果树。嫁接法常用于改良果树的品质和培育新品种。嫁接成活的关键是接穗和砧木的 ⁠要紧密结合。嫁接后果树结果的枝条 是 的,结的果实也与 ⁠的品质相同,因为它们的遗传物质是相同 的,而砧木的作用只是为接穗提供 ⁠。③压条,如夹竹桃、桂花等。(2)无性生殖的应用——植物组织培养。原理:植物细胞具有 ⁠。优点:①可以在短时间内 繁殖植物;②培育无病毒植株;③培育作物的新 品种。
    1. 为了培育出无病毒感染植株,最有效的方法是进行( C )
    2. 对正处于青春期的中学生来说,下列做法不正确的是( D )
    3. 右图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是( C )
    4. 进入青春期后,男生开始长胡须,声音变低。对此起作用的激素是( C )
    5. 如右图,胎儿与母体之间进行物质交换的场所是( A )
    6. 下列生殖方式中,属于有性生殖的是( B )
    7. 胚胎发育是从受精卵开始的,从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是( D )①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫 ⑤输精管 ⑥阴道
    8. 要让一株桃树上有的枝条开红花,有的枝条开白花,园艺师可采用的方法是( C )
    9. 男性、女性产生生殖细胞的器官分别是( C )
    10. 蟋蟀发育要经历卵、若虫、成虫三个时期,这种发育过程称为( A )
    11. 下图是鸡卵的结构图,将来发育成雏鸡的结构是( A )
    12. 做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女,一般将不再具有生育能力,分析其原因 正确的是( C )
    13. “苹果红薯”是一种像苹果一样又脆又甜的红薯。为保留其优良品质,应该用 下列哪种方法进行大量繁殖?( B )
    14. 美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的,毛毛虫与蝴蝶所处的发育阶段分别是( D )
    15. 青蛙的发育过程依次要经历的时期是( D )
    1. (2021·广东)将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树改造成高产优质的荔枝树, 最快速有效的是( A )
    2. (2021·广东)关于人类生殖和发育的叙述,错误的是( A )
    3. (2020·广东)下列描述的生殖方式,与其他三项不同的是( A )
    4. (2022·广东)绿萝是一种常见的家庭绿化植物。将绿萝的一段枝条插入水中,一 段时间后能长出新的根,形成新的植株。这种繁殖方式属于( B )
    5. (2022·广东)右下图是人生殖发育的某些阶段的示意图,下列叙述错误的是( A )
    6. (2023·广东)青春期是人生中重要的生长发育时期。下列不符合青春期发育特点 的是( C )
    7. (2023·广东)某同学在劳动课上将甘薯藤(茎)按一定方向插入土壤中,一段时 间后甘薯藤长出新的幼苗。这种繁殖方式是( A )
    8. (2023·广东)某学校研学团到鼎湖山国家级自然保护区调查蝴蝶的多样性。下图 中表示蝴蝶变态发育过程中蛹期的是( C )
    9. (2023·陕西)世界上唯一一株完全野生的普陀鹅耳枥生长在浙江省普陀山上。科 学家历经半个世纪成功培育了108粒种子,之后又成功地用枝条进行扦插繁殖,大 大降低了普陀鹅耳枥灭绝的风险。关于其繁殖的叙述正确的是( D )
    10. 下列关于青蛙的描述正确的是( A )
    11. (2023·滨州)“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”其中的“穿花蛱蝶”和 “点水蜻蜓”所处的发育时期是( D )
    12. (2023·福建)右下图表示蝴蝶发育过程的四个时期。下列叙述正确的是( A )
    13. 悠悠文明史,漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中 外文化的交流。下列有关家蚕的叙述错误的是( B )
    14. (2023·成都)在实验课上,同学们观察了鸟卵的结构。下列关于鸟卵结构和功 能的说法中,错误的是( D )
    15. 某兴趣小组同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探 索,根据图回答下列问题。(1)图一中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙发育的共同特征,M为 ⁠。
    (2)图二中D 表示受精卵,若用此图表示蝗虫的发育过程,请从蝗虫生命起点开 始写出其一生的发育过程: (用字母和箭头表示)。其与家蚕的发育 过程相比,少了[B] 期,因此发育过程为 ⁠变态发育。
    (3)图三所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是 ⁠。
    (4)图五中的[7]是 ,是胎儿和母体进行物质交换的器官。
    (5)图四为 ⁠生殖,若用甜梨枝条做接穗嫁接到酸梨树上,嫁接成功后枝 条上所结果实的味道与 ⁠一样。
    16. (2019·广东)下图为人的生殖及胚胎发育过程示意图,A和B代表不同的细胞, ①和②表示生理过程。请回答相关问题。
    (1)过程①的生殖方式为 ,判断的依据是该过程由 ⁠ ⁠成虫结合形成受精卵。与此不同,有的植物可以通过扦插、 嫁接等方式繁殖,这属于 ⁠。(2)过程②的场所是母体的 ,胎儿通过 ⁠从母体获得所需 要的营养物质。与此相比,鸟卵中为胚胎发育提供营养的结构是 ⁠。 与人的发育方式不同,青蛙由蝌蚪发育为成蛙属于变态发育,发育过程中呼吸器官 的变化为 ⁠。
    两性生殖细胞
    17. (2022·广东)荔枝蝽是荔枝和龙眼果园中常见的害虫。广东省昆虫学家蒲蛰龙 院士(1912—1997)应用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害,效果显著,在生物防治领域做 出了重大贡献。请分析并回答下列问题。
    (1)该果园中所有生物和环境形成的统一整体称为 ⁠,从其组成 成分看,果树属于 ,掉落泥土中的果实在 ⁠的作用下会慢 慢腐烂分解。(2)根据如图可知,荔枝蝽发育过程中 (填“有”或“没有”)经历蛹 的阶段,属于 变态发育。荔枝蝽有一对触角、两对翅和 ⁠对足,这 是昆虫的主要特征。

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