中职历史部编高教版(2023)世界历史第11课 近代职业教育的兴起和发展优质ppt课件

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第11课 近代职业教育的兴起和发展
了解近代职业教育的兴起与发展。
重点：近代职业教育的兴起与发展难点：近代职业教育的兴起与发展
师傅:学徒期为7年;师傅罗伯特为学徒约翰提供食宿、衣服等生活所需，并倾其所能传授裁缝技艺，且以自己的财产等为担保，承担相应责任;学徒:学徒约翰要认真学习裁缝工艺，并承担其他工作，保守手艺绝活秘密，做一名庄重、正直、尽责、优秀、诚实的仆从;约翰不得浪费或损坏货物，不得出入酒馆，不得参与掷骰子、玩牌、下棋及其他非法游戏。 组织：契约经双方签字后交行会保存。
请思考：以下是1451年伦敦的一份裁缝学徒契约，生动地体现了学徒制的特点。请快速浏览教材，找出“师傅”“学徒”双方的权利与义务，并试着归纳“学徒制”的特点。
2. 学徒制特点（1）“师”“父”一体的师生关系（2）“言传身教”的教学模式（3）与作坊式生产相适应的教育机制（4）垄断技艺，不利于传播和革新（5）缺乏规范，效率较低
2、传统学徒制的不足(1)师傅能够招收的学徒数量有限，很难扩大培养规模。(2)有些师傅为垄断独门技艺，对招收学徒授艺规定了非常苛刻的条件，或者只把手艺传给自己的直系亲属。(3)师徒关系也不平等，师傅有权惩罚学徒;甚至可以取消其学艺资格，学徒却很难离开师傅。 这些都不利于技术的革新和传播，制约了社会分工的进一步发展，也导致人才培养效率低下，不能满足生产规模扩大的需要。
二、近代职业教育的兴起
1、兴起背景：机器大工业代替手工制作，工厂规模扩大，分工与协作更加重要，需要大量高素质劳动者。
中职《世界历史》 第四单元 工业革命与马克思主义的诞生 第11课 近代职业教育的兴起和发展
2、德意志职业教育(1)18世纪后半期，半工半读的工业学校 (2)19世纪，地方工业学校(3)优秀毕业生继续深造
3．英国职业教育(1)1563年，伊丽莎白一世颁布《工匠法令》，是多世纪劳工法令的集大成者。(2)爱丁堡工艺学校，晚上上课，技能培训，教授机械制图、建筑等课程。
4．法国职业教育(1)1766年，建立了巴黎王室免费制图学校(2)1776年，建立工艺学校(3)1864年，创立了女子工业学校(4)1863年，成立了“技术教育委员会”
法国巴黎埃菲尔铁塔位于法国巴黎战神广场，该塔于1889年建成，现为著名旅游景点。埃菲尔铁塔(法语:La Tur Eiffel)是一座镂空结构铁塔，高300米，天线高24米，总高324米。埃菲尔铁塔得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫·埃菲尔。 铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，因而成为法国和巴黎的一个重要景点和突出标志。埃菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，250万只铆钉，超级壮观。 1889年5月15日，为给世界博览会开幕式剪彩，铁塔的设计师居斯塔夫·埃菲尔亲手将法国国旗升上铁塔的300米高空，由此，人们为了纪念他对法国和巴黎的这一贡献，特别还在塔下为他塑造了一座半身铜像。
1.兴起原因：第二次工业革命期间，科学技术与生产结合得更加紧密，要求劳动者具有更加系统的科学知识和生产技术，工业化国家对职业教育进行调整和改革，逐步形成了较为成熟的职业教育体系。2、职业教育体系成就：德国的双元制职业教育体系
三、近代职业教育的发展
3、美国职业教育：（1）资助职业教育发展（2）设立多种类型职业学校： ①升学与就业双重功能的综合中学；②专门的职业学校；③初等学院转型为提供培训的社区学院
4、日本明治维新以后的职业教育(1)官办企业内部设立技术传习所(2)富冈缫丝厂职工学校 5、影响：提高公民的素质，为经济发展提供了大力合格劳动力和技术人才，推进教育的普及化。