期中检测（1-4单元）（试题）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

这是一份期中检测（1-4单元）（试题）-2023-2024学年二年级下册数学人教版，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（8分）
1．计算“36÷4”所用的口诀是（ ）。
A．四四十六B．四九三十六C．六六三十六D．三六十八
2．16名学生平均分成若干小组。不可能（ ）人一组的。
A．7B．8C．2D．4
3．下面（ ）图形是轴对称图形。
A．B．C．D．
4．21根，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？列式为：（ ）。
A．B．C．D．
5．下面的算式中，计算顺序相同的一组是（ ）。
A．B．C．D．
6．根据下图列出的正确算式是（ ）。
A．8×3＋2B．8×3－2C．8×4D．2×8＋3
7．下面算式中，与“”的计算结果相等的是（ ）。
A．B．C．D．
8．24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根？列式为（ ）。
A．4×6＝24（根）B．24÷6＝4（根）C．24＋4＝6（根）D．6×4＝24（根）
二、填空题（36分）
9．圈一圈，填一填。
10块饼干，每2个装一袋，可以装（ ）袋。也就是10里面有（ ）个2，用除法算式表示为（ ）。
10．在括号里填上“＞”“＜”“＝”“＋”“－”“×”或“÷”。
3×3( )6 4＋5( )4×5 8÷2( )2×2 1＋1( )1×1
9( )3＝6 27( )9＝3 5( )7＝35 8( )2＝6
11．把8×5＝40，65－40＝25合并成一个综合算式是( )。把17＋18＝35，35÷7＝5合并成一个综合算式是( )。
12．观察与发现：4＋5×6和（4＋5）×6的数字( )，运算符号( )，运算顺序( )，计算结果( )。
13．“、、”我发现被除数和除数( )时，商是1；“、、”我发现除数是( )时，被除数和商相同。
14．一根36米的绳子每4米分成一段，可以分成( )段。
15．面包原来10元一个，现在一次买4个36元，促销面包每个( )元，每个比原来便宜( )元。
16．在括号里填上“旋转”或“平移”。
电梯的运动 风车的转动 拨算珠
( ) ( ) ( )
17．计算时，要先算( )法，后算( )法，结果是( )。
18．二年级要举办联欢会。下面是调查的全班同学喜欢吃的水果情况。（每人只能选一类）
(1)喜欢吃( )的人数最多，喜欢吃( )的人数最少。
(2)如果你去买水果，你会根据调查情况多买( )。
(3)二年级共有( )人。
19．有20本书，最少要拿掉( )本，才能平均分给二年级6个班；至少增加( )本，才能平均分给二、三年级的8个班。
20．48里面有( )个6，从56里面连续减8，减( )次后结果是0。
三、判断题（5分）
21．把36支铅笔分给9个同学，每人一定分4支。( )
22．把24个面包分成4份，每一份是6个面包。( )
23．计算时，先算。( )
24．用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5。( )
25．淘气从1楼到3楼用了6分，那么淘气从1楼到5楼要用10分。( )
四、计算题（25分）
26．口算，直接写出得数。
15－5＝ 6×3＝ 24＋6＝ 3×4÷2＝
48÷6＝ 35÷7＝ 8÷8＝ 40－5×8＝
27．用竖式计算。
54÷6＝ 33÷7＝ 28÷5＝
28．脱式计算。
49－35÷7 56－28＋12 3×6÷2
8×（45－38） 15＋9×9 45÷（34－25）
29．看图并列式计算。
五、连线题（4分）
30．第一行的图案是把第二行的图案对折后得到的，连一连。
六、作图题（3分）
31．把在镜子里看到的左边图形的样子圈出来。
七、解答题（19分）
32．清明节到了，学校组织开展向英雄纪念碑献花扫墓活动。小花准备了12枝花，平均放到2个盒子里，每个盒子放几枝？如果一个盒子放5枝，另一个盒子里放几枝？
33．阳光小学二年级参加科技小组的人数如下：
魔方：正正正
速叠杯：正
华容道：正正正
纸飞机：正正
阳光小学二年级参加科技小组的人数统计表
（1）完成以上统计表。
（2）二年级参加（ ）组的人数最多，参加（ ）组的人数最少。参加纸飞机的人数是参加速叠杯的人的（ ）倍。
（3）二年级参加科技组的一共有（ ）人。
（4）你还能提出哪些数学问题并解答？
34．3月12日是植树节，二（1）班有48名同学准备去植树。这些同学平均分成6队，每队分成2组，平均每组有多少名同学？
35．在新冠疫情防控期间，口罩、消毒液是家庭必备物品。妈妈有50元，买2瓶消毒液，剩下的钱够买几袋口罩？
36．
（1）明明56元钱买了7盒蜡笔，平均每盒多少元？
（2）妈妈买了3个转笔刀和1个文具盒，一共需要多少元？
参考答案：
1．B
【分析】用乘法口诀求商的方法：在计算除法算式时，我们先看除数，除数是几就想几的乘法口诀；据此解答。
【详解】根据分析：计算“36÷4”所用的口诀是：四九三十六。
故答案为：B
【点睛】掌握9的乘法口诀来求商是解题的关键。
2．A
【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。
【详解】16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是熟练掌握平均分的意义。
3．A
【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此判断轴对称图形；据此解答。
【详解】只有A是轴对称图形。
故答案为：A
【点睛】能够认识并分辨轴对称图形是解题的关键。
4．B
【分析】分析题意是平均分给3只小白兔，每只小白兔分到的根数相同，用除法计算，运用7的乘法口诀求出商。
【详解】根据分析列式为：21÷3＝7（根），所以每只小白兔分到7根。
故答案为：B
【点睛】掌握除法的意义，能运用7的乘法口诀求商。
5．D
【分析】（1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；（2）在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；（3）算式里有括号的，要先算括号里面的；据此解答。
【详解】A．上一个式子：先算乘法再算加法；下一个式子：先算加法再算乘法；顺序不一样；
B．上一个式子：先算减法再算除法；下一个式子：先算除法再算减法；顺序不一样；
C．上一个式子：先算除法再算加法；下一个式子：先算加法再算除法；顺序不一样；
D．两个式子都是从左往右按顺序计算。
故答案为：D
【点睛】掌握整数四则运算的运算规则是解题的关键。
6．A
【分析】根据题意，先将三本书的价钱用乘法算出来，再加上笔的价钱进行列式即可。
【详解】由分析进行列式为：8×3＋2；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了整数的乘加混合运算的应用。
7．B
【分析】分别计算各选项的结果，然后与题干中的结果进行对比即可。
【详解】
＝2×3
＝6
A．
＝41＋17
＝58
B．
＝14－8
＝6
C．
＝30＋13
＝43
D．
＝5＋14
＝19
故答案为：B
【点睛】本题考查混合运算，明确混合运算的运算顺序是解题的关键。
8．B
【分析】把一些物品平均分成几份，求每份是多少可以用除法表示；据此解答。
【详解】24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根，列式为：24÷6＝4（根）。
故答案为：B
【点睛】掌握计算平均分时用除法是解题的关键。
9．5；5；10÷2＝5
【分析】平均分配问题有除法求解。
【详解】10÷2＝5（袋）；根据除法的意义，表示10里面有5个2；列算式表示为10÷2＝5。
【点睛】本题考查利用乘法口诀求商，注意计算要仔细认真。
10． ＞ ＜ ＝ ＞ － ÷ × －
【分析】根据整数加减法计算法则或乘法口诀来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
3×3＝9，故，3×3＞6；
4＋5＝9，4×5＝20，故，4＋5＜4×5；
8÷2＝4，2×2＝4，故，8÷2＝2×2；
1＋1＝2，1×1＝1，故，1＋1＞1×1；
9－3＝6；
27÷9＝3；
5×7＝35；
8－2＝6。
11． 65－8×5＝25 （17＋18）÷7＝5
【分析】根据题意，先算8乘5的积，再用65减去所得的积，然后再进一步解答；
先用17加上18求出和，再求出的和除以7，即可得出答案。
【详解】把8×5＝40，65－40＝25合并成一个综合算式是65－8×5＝25。
把17＋18＝35，35÷7＝5合并成一个综合算式是（17＋18）÷7＝5
【点睛】解决本题关键是找清楚运算的顺序，然后合理利用小括号进行求解。
12． 相同 相同 不同 不同
【分析】乘加混合运算，先算乘法，再算加法；有小括号的混合运算，先算小括号里的，再算小括号外的，由此解答。
【详解】4＋5×6和（4＋5）×6的数字相同，运算符号相同，运算顺序不同；
4＋5×6
＝4＋30
＝34
（4＋5）×6
＝20＋6
＝26
计算结果不同。
【点睛】本题主要考查整数混合运算的运算顺序，要熟练掌握。
13． 相同 1
【详解】通过运用6、5、4的乘法口诀计算，我们得到的商是1，观察发现被除数和除数相同时，商是1。运用这个发现我们可以举例2÷2＝1；在运用2、3、6的乘法口诀计算时，发现除数是1时，被除数和商相同。运用这个发现我们可以举例5÷1＝5。
14．9
【分析】根据平均分的意义，用36除以4即可解答。
【详解】36÷4＝9（段）
【点睛】本题考查平均分，明确平均分用除法是解题的关键。
15． 9 1
【分析】把36元平均分成4份，每份多少元就是促销面包每个的价钱，用除法；用面包原来的价钱和现在每个面包的价钱相减，可以求出每个比原来便宜多少元，据此解答。
【详解】36÷4＝9（元），知道促销面包每个9元；
10－9＝1（元），知道每个比原来便宜1元。
【点睛】掌握用9的乘法口诀求商是解答此题的关键。
16． 平移 旋转 平移
【分析】平移，是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移；
旋转，是指图形围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【详解】电梯的运动属于平移；
风车的转动属于旋转；
拨算珠属于平移。
【点睛】本题考查旋转和平移的认识。
17． 除 减 40
【分析】四则混合运算中，没有括号时，先算乘除，后算加减；据此解答。
【详解】根据分析可知：
45－25÷5
＝45－5
＝40，要先算除法，再算减法，结果是40。
【点睛】本题考查四则混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键。
18．(1) 苹果 桃
(2)苹果
(3)38
【分析】（1）根据人数比较大小即可；
（2）多买喜欢吃的人数最多的水果；
（3）把所有的人数相加即可。
（1）
14＞10＞8＞6，所以喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃桃的人数最少；
（2）
根据（1）可知喜欢吃苹果的人数最多，所以多买苹果；
（3）
14＋8＋6＋10
＝22＋6＋10
＝28＋10
＝38（人），所以二年级共有38人。
【点睛】本题的关键是根据统计表将数据进行收集整理。
19． 2 4
【分析】求拿掉多少本，用除法计算，20本书除以6个班，得数余几就是拿掉的本数；求增加多少本，用除法计算，20本书除以8个班，得数余几，就看余数加几得8，就是增加几本；据此解答即可。
【详解】20÷6＝3（本）⋯⋯2（本），所以要拿掉2本；
20÷8＝2（本）⋯⋯4（本），8－4＝4（本），所以要增加4本；
所以有20本书，最少要拿掉（ 2 ）本，才能平均分给二年级6个班；至少增加（ 4 ）本，才能平均分给二、三年级的8个班。
【点睛】本题考查有余数除法的简单应用。关键是看题中所求的是拿掉还是增加。
20． 8 7
【分析】根据除法的意义，求48里有几个6，用48÷6；求56里面连续减8，减几次后结果是0，用56÷8，由此解答。
【详解】48÷6＝8
56÷8＝7
所以48里面有8个6，从56里面连续减8，减7后结果是0。
【点睛】本题主要考查除法的包含意义，求总数里有几个数，用除法计算。
21．×
【分析】平均分的时候每人才会分得一样多，据此即可判断。
【详解】题目中没有说明是平均分，所以不一定每人都能分得4支。
故答案为：×
【点睛】了解平均分的意义是解题关键。
22．×
【分析】根据平均分的意义，将24个面包平均分成4份，每一份是6个面包，由此解答。
【详解】由分析可知：24个面包平均分成4份，每一份是6个面包。原题没有平均二字，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查整数平均分的意义，注意对平均二字意义的理解。
23．√
【分析】含有小括号的混合运算，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】由题意分析得：
计算 45－（26－13） 时，先算 26－13；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的运算顺序，要熟练掌握。
24．√
【分析】每一笔表示1，一个“正”字有5画，表示5；据此解决。
【详解】由题意分析得：
用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】解决此题的关键是知道“正”字所代表的意义。
25．×
【分析】从1楼到3楼，走了2层楼的楼梯，先用除法计算走1层楼梯的时间；
从1楼到5楼，走了4层楼的楼梯，再用乘法计算走4层楼梯的时间。
【详解】3－1＝2（层），6÷2＝3（秒）；
5－1＝4（层），3×4＝12（秒）；
即，淘气从1楼到3楼用了6分，那么淘气从1楼到5楼要用12分；原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是表内乘除法计算的应用，这是一道易错题。
26．10；18；30；6；
8；5；1；0
【解析】略
27．9；4……5；5……3；（竖式略）
【详解】略
28．44；40；9
56；96；5
【分析】按照四则混合运算的顺序，先算乘除法，再算加减法，有小括号的要先算小括号里的，据此解答。
【详解】49－35÷7
＝49－5
＝44
56－28＋12
＝28＋12
＝40
3×6÷2
＝18÷2
＝9
8×（45－38）
＝8×7
＝56
15＋9×9
＝15＋81
＝96
45÷（34－25）
＝45÷9
＝5
29．（元）
【分析】根据图意可知一只小牛是6元，有4只，用乘法计算出小牛的总价钱，再把大牛和小牛的总价钱加起来即可。
【详解】
（元）
30．见详解
【分析】根据第二行图形进行折叠后形状的特点进行解答即可。
【详解】进行折叠后应该是半个心，所以是；
进行折叠后是五角星的两个角和半个角，所以是；
进行折叠后剩下一个小山峰加上中间山峰的一半，所以是
进行折叠后只有一半机身，所以是；由此得：
【点睛】本题主要考查了图形的折叠。
31．
【详解】略
32．6枝；7枝
【分析】用12除以2即可；用12减5即可求解。
【详解】12÷2＝6（枝）
答：每个盒子放6枝。
12－5＝7（枝）
答：另一个盒子里放7枝。
【点睛】平均分需要用除法计算，求另一部分的数量需要用减法计算。
33．（1）15；7；19；14
（2）华容道；速叠杯；2
（3）55
（4）答案不唯一，如：参加魔方和速叠杯的一共多少人？22人
【分析】（1）根据正字统计法，一个正字表示5个人，由此数出每项的人数；
（2）分别比较每组的人数，即可求出最多和最少的人数；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；
（3）将每项的人数相加，即可解答；
（4）答案不唯一，只要合适即可。如：参加魔方和速叠杯的一共多少人？
【详解】（1）
（2）19＞15＞14＞7
二年级参加华容道组的人数最多，参加速叠杯组的人数最少。
14÷7＝2
参加纸飞机的人数是参加速叠杯的人的2倍。
（3）15＋7＋19＋14＝55（人）
（4）答案不唯一，如：参加魔方和速叠杯的一共多少人？
15＋7＝22（人）
答：参加魔方和速叠杯的一共22人。
【点睛】本题主要考查数据的整理与分析。要熟练掌握统计方法，细心进行解答。
34．4名
【分析】先求出每队人数，再求出每组人数，用除法解答即可。
【详解】每对人数：48÷6＝8（名）
每组人数：8÷2＝4（名）
答：平均每组有4名同学。
【点睛】求平均用除法，利用表内乘法口诀求商。
35．6袋
【分析】根据题意，先求出2消毒液的钱数，再用总钱数减去消毒液的钱数，求出剩下的钱数，根据除法的意义，再除以6，即可解答。
【详解】50－2×7
＝50－14
＝36（元）
36÷6＝6（袋）
答：剩下的钱够买6袋口罩。
【点睛】解题得关键是分析清题意，找出先算什么，再算什么。
36．（1）8元
（2）33元
【分析】（1）用总钱数除以蜡笔的盒数，即可求出平均每盒多少元。
（2）用一个转笔刀的价钱乘购买的个数，求出3个转笔刀的价钱，再加上一个文具盒的价钱，即可求出一共需要多少元。
【详解】（1）56÷7＝8元）
答：平均每盒8元。
（2）9×3＋6
＝27＋6
＝33（元）
答：一共需要33元。
【点睛】本题考查表内乘除法的计算，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
种类
苹果
梨
桃
香蕉
人数
14
8
6
10
项目
魔方
速叠杯
华容道
纸飞机
人数
项目
魔方
速叠杯
华容道
纸飞机
人数
15
7
19
14