人教部编版一年级下册人之初第一课时导学案及答案

这是一份人教部编版一年级下册人之初第一课时导学案及答案，共4页。学案主要包含了课前预习，课中合作，课后应用，学习生字，检查预习，指导写字，规范书写等内容，欢迎下载使用。


识字8 人之初 第 1 课时探究作业 （单独页）
一、课前预习
1.将下列字的音节补充完整。
___ū ___uì ____ì ____òu
初 贵 器 幼
二、课中合作
1.自由读课文，借助拼音朗读课文，读准字音。
2.借助拼音，自由读生字新词。
3.去拼音，自由读生字新词。
4.识记生字
5.指导写字，规范书写。
三、课后应用
1.选择加点字的正确读音，画“√”。
性别(xīnɡ xìnɡ) 教师(jiā jià)
善良(sàn shàn) 迁动(qiān qiàn)
2.看拼音，写汉字。
yuǎn jìn xué xí yù mǐ yì yì
（ ）（ ）（ ）（ ）
课题
《人之初》
课时
1
教学目标
1. 会认“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个生字，重点写好“之、义”。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重难点
会认“之、初”等13个生字，联系生活大致了解课文内容。通过学习，明白要不断进取、珍惜时的道理。
ESD渗透点
培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准强调的基本理念。因此，本课设计以学生自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。
教学过程
二次备课
课前
预习
探究
一、启发谈话，导入新课。
1.同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。今天老师就带领大家学习《三字经》选段第8课《人之初》。
2.板书课题，齐读课题。（板书：识字8 人之初）
课中合作探究
二、介绍《三字经》。
老师向大家简单介绍《三字经》(教师读，学生听)。
三、初读课文，自学生字。
1．自由读课文，借助拼音朗读课文，读准字音。
2．同桌互读，纠正读音。
四、学习生字，检查预习。
1.借助拼音，自由读生字新词。
2.去拼音，自由读生字新词。
3.检查指导。
4.识记生字
五、指导写字，规范书写。
1．出示生字“之、相、近、习、远、玉、义”，认读，口头组词。
2．指导观察生字特点和在田字格中的位置。
3．老师重点指导“之、习、近、义”的笔顺和书写，学生书空。
4．学生描红，仿写。
5．展示书写作品，进行讲评。
6.读读写写：之后、相当、近来、走近、远近、习气、学习、远山、白玉、玉石。
当堂练习：
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
初始(cū chū)性格(xingxin)
善良(shàn shàng)教师(jiā jià)
搬迁(piān qiān)贵重(giù gui)
专心(zuān zhuān)机器(qi pì)
二.、看拼音，写字词。
yuǎnjinzhi hòuxuéxí
bǎyùzhèngyixiang tóng
bù xiÃng shà ngxiàshějinqiuyuǎn
求
随课作业：
1.选择加点字的正确读音，画“√”。
性别(xīnɡ xìnɡ) 教师(jiā jià)
善良(sàn shàn) 迁动(qiān qiàn)
2.看拼音，写汉字。
yuǎn jìn xué xí yù mǐ yì yì
（ ）（ ）（ ）（ ）
课后实践探究
把课文的意思讲给爸爸妈妈听。
课后小测（5分钟）
一、同 音字填 空。
[xiāng]故()肝胆( )照
[jin]平易( )人百尺竿头,更()一步
句段清
àn kè wén nei rng tian kng
二、按课文内容填空。
不琢，不成器，人不学，不知
板书设计
8人之初
人之初,性本善,
性相近习相远
苟不教,性乃迁
教之道,贵以专
教育孩子很重要!
教学反思