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    陕西省汉台区第八中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考数学试题(原卷版+解析版)

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    1. 下列运算正确的是( )
    A. B. C. D.
    2. 计算的结果是( )
    A. B. C. D.
    3. 已知,,,那么x,y,z满足等量关系是( )
    A. B. C. D.
    4. 计算:(x+2y﹣3)(x﹣2y+3)=( )
    A. (x+2y)2﹣9B. (x﹣2y)2﹣9C. x2﹣(2y﹣3)2D. x2﹣(2y+3)2
    5. 如果是一个完全平方式,那么k的值是( )
    A. 3B. ±6C. 6D. ±3
    6. 已知,则有( )
    A. B. C. D.
    7. 若2x3﹣ax2﹣5x+5=(2x2+ax﹣1)(x﹣b)+3,其中a,b为整数,则ab的值为( )
    A. 2B. ﹣2C. 4D. ﹣4
    8. 如图,是用4个相同的小长方形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知图案的面积为25,小正方形的面积为9,若用x,y长示小长方形的两边长(x>y)请观察图案,以下关系式中不正确的是( )
    A. x2+y2=16B. x-y=3C. 4xy+9=25D. x+y=5
    9. 若A=(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1,则A的末位数字是( )
    A 2B. 4C. 6D. 8
    10. 如果一个正整数等于两个连续奇数的平方差,那么我们称这个数为“幸福数”.如:,所以8和16都是“幸福数”,下列数中为“幸福数”的是( )
    A. 205B. 250C. 502D. 520
    二、填空题(每题3分,共18分)
    11. 一个水分子的直径约为,125个水分子一个接一个排列起来的长度约为_____m.(用科学记数法表示)
    12. 若,,则_______.
    13. 如果(2a+2b+1)(2a+2b-1)=63,那么a+b的值为________.
    14. 若,则______.
    15. 有两个正方形A,B,现将B放在A的内部得图①,将A,B并列放置后构造新的正方形得图②.若图①和图②中阴影部分的面积分别为1和12,则图②所示的大正方形的面积为______.
    16. 1261年,我国宋朝数学家杨辉在其著作《详解九章算法》中提到了如图所示的数表,人们将这个数表称为“杨辉三角”观察“杨辉三角”与右侧的等式,根据规律,展开的多项式中各项系数之和为______.
    三、解答题
    17. 计算:
    (1);
    (2).
    18. 用乘法公式计算:
    (1);
    (2).
    19. 化简:
    (1);
    (2);
    (3).
    20. 化简求值:,其中.
    21. 若的积中不含有x与项,求p,q的值.
    22. 如图是某单位办公用房的平面结构示意图(长度单位:米),图形中的四边形均是长方形或正方形.

    (1)用含x、y的式子分别表示会客室和会议厅的占地面积.
    (2)如果,求会议厅比会客室大多少平方米?
    23 阅读材料:
    已知,求m,n的值.
    解:等式可变形为,
    即.
    因为,
    所以.
    所以.
    像这样将代数式进行恒等变形,使代数式中出现完全平方式的方法叫做“配方法”.
    请你利用配方法,解决下列问题:
    已知a,b分别是长方形的长、宽,且满足,试求长方形的面积.
    24. 在计算(2x+a)(x+b)时,甲错把b看成了6,得到结果是:;乙错把a看成了−a,得到结果:.
    (1)求出a,b的值;
    (2)在(1)条件下,计算(2x+a)(x+b)的结果.
    25. 从边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).
    (1)上述操作能验证的等式是______(只填序号);
    ①;②;③.
    (2)应用你从(1)中选出的等式,完成下列各题:
    ①已知,,求的值;
    ②计算:.
    26.
    知识生成:我们已经知道,通过计算几何图形面积可以表示一些代数恒等式.
    例如:由图①可以得到,基于此,请解答下列问题:
    (1)直接应用:若,,直接写出的值为___________;
    (2)类比应用:填空:
    ①若,则___________;
    ②若,则___________;
    (3)知识迁移:如图②,一农家乐准备在原有长方形用地(即长方形)上进行装修和扩建,先用长为120m的装饰性篱笆围起该长方形用地,再以,为边分别向外扩建正方形、正方形的空地,并在这两块正方形空地上建造功能性花园,该功能性花园面积和为,求原有长方形用地的面积.

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