2024届高考语文一轮复习之名篇名句默写学案

这是一份2024届高考语文一轮复习之名篇名句默写学案，共11页。学案主要包含了补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。


一、(2022·新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“____________________，____________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“________________”和“________________”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“____________________，____________________”。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍 (2)琴瑟友之 钟鼓乐之 (3)(示例一)又闻子规啼夜月 愁空山 (示例二)可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮 (示例三)江晚正愁余 山深闻鹧鸪
二、(2022·新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“__________________，__________________”。
答案 (1)暧暧远人村 依依墟里烟 (2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 (3)(示例一)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华 (示例二)冠盖满京华 斯人独惟悴 (示例三)忆昔游京华 自言生羽翼 (示例四)骑驴十三载 旅食京华春 (示例五)夔府孤城落日斜 每依北斗望京华
【考情分析】
一、考查方向
1.知识考查：60篇。
2.能力考查：对于诗文内容的理解。
3.核心素养：文化传承与理解。考查中华传统文化，识记理解借鉴吸收传统美德、优秀文化的能力和对祖国文化的认同感、自豪感。
二、材料选择和情境设置
1.考查内容大致可以分为三类：先秦散文、李杜、唐宋八大家。其他作品，基本是一类一道；重点考查我国古代名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练、含意深刻的句子。
2.命题方式：直接型默写改为提示或评论型默写，是较大的变化。最近7年来延续了此种考法。2021年又创新命制了开放型名句默写。
3.不回避名篇名句。2022年高考依然考查了开放型默写题，这类题目往往能从名句中找到答案，这更彰显了高考对名句的重视。有些名句甚至反复出现，但考查语境会有所区别。如杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”分别在2021年新高考Ⅱ卷和2022年全国甲卷中进行考查，但前者是考查“落木”这一意象，后者则是从叠字、视听角度方面进行考查。所以考生在备考时，需要抓名篇，熟悉名句，特别是涉及意象的语句，备考时更要特别注意。
4.从依据上下文语境填写逐渐过渡到结合对意象、情境、修辞手法、句式用词等的赏析填写关键句。如2022年新高考Ⅰ卷考查乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子……，要求考生熟悉诗歌中有关乐器的语句。由此可见，今后高考名篇名句默写题不仅考查范围更广， 而且要求考生不能机械记忆，而要从情感、手法、语言等多方面灵活识记重点语句。
5.开放性默写成为常客，且多考查意象方面的内容。如2022年新高考Ⅰ卷考查了“鸟类的啼鸣”，2022 年新高考Ⅱ卷考查了“京华”。这就要求考生平时背诵时，以重要意象、文化常识等为主线，关联积累一些默写名句，如古典诗词中的常见意象“乐器”“香草”“明月”“流水”“猿啼”“杜鹃”等。除了意象，还要注意关联记忆表达共同的情感、使用共同的手法运用共同的典故等的语句，以备考查。
6.对考查语句的要点提示不限于关键形象、情感等，且更加隐蔽和边缘化。如2022年新高考Ⅰ卷杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置，本题没有考查武侯祠的环境特点，而是重在考查武侯祠所在的位置，考查点更加细微和巧妙。故考生必须多加熟悉这些名篇。
学案1 明确情境类型，把握设题角度
类型一 文意解说
【典例1】 《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是“______________，______________”。
解析 “青春年少”是通过“小乔初嫁了”间接表现的，“意气风发”则对应文中的“雄姿英发”。
答案 小乔初嫁了 雄姿英发
类型二 情感解说
【典例2】 杜甫《登高》一诗中，“________________，________________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。
解析 “既有自身之苦又有国运之忧”可推断出“艰难苦恨繁霜鬓”，“无限悲凉难以排遣”的情感则来源于欲借浊酒浇愁却不成的“潦倒新停浊酒杯”。
答案 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
类型三 关系补充
【典例3】 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得“__________________”，而当年拓跋焘行宫外却是“____________________”的场景，强烈的反差传达出词人对收复中原的忧虑。
解析 关系补充型是指题目中设置一定的背景，所填内容具有因果、转折、递进、对比等关系。“烽火扬州路”，当年扬州地区抗击金兵南侵的战火烽烟，与佛狸祠下的“一片神鸦社鼓”形成对比反差。由此可以确定答案。
答案 烽火扬州路 一片神鸦社鼓
类型四 典故运用
【典例4】 李白在《蜀道难》中化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”的句子是“__________________，__________________”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
解析 根据“匪亲”的关键词提示，可确定答案为“所守或匪亲，化为狼与豺”，其意为守关的将领倘若不是自己的亲信，就会变成叛乱者，表现了李白“对国事的忧虑与关切”。
答案 所守或匪亲 化为狼与豺
类型五 技巧运用
【典例5】 姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是“________________，________________”。
解析 根据“西边诸峰”的限制性提示，可以初步定位至“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻”这段话。其中，“绛皓驳色”点明了西边诸峰在日光下的色彩特点，“而皆若偻”则采用比喻的修辞手法，写西边诸峰仿佛向日观峰鞠躬致敬，由此更显出日观峰的雄峻。
答案 绛皓驳色 而皆若偻
类型六 比较鉴赏
【典例6】 李白《襄阳歌》中的“清风朗月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼《赤壁赋》中与李白这句诗有相同意象的两句是“__________________，__________________”。
解析 题干对意象进行了比较。“清风朗月不用一钱买”中，意象“清风”“朗月”较为常见，很容易在《赤壁赋》中找到对应句“惟江上之清风，与山间之明月”。另外，注意“惟”字的写法。
答案 惟江上之清风 与山间之明月
类型七 常识解释
【典例7】 “中原”，本义为“天下至中的原野”，后演变为指黄河中下游地区。黄河中下游地区是中华文明的发祥地，被视为天下中心。“中原”一词常被写进很多古诗文中，如“________________，________________”。
解析 此题涉及“中原”的文化常识。考生只需联系自己积累的知识，写出含有“中原”一词的诗文名句即可。如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“早岁那知世事艰，中原北望气如山”等。
答案 早岁那知世事艰 中原北望气如山/当奖率三军 北定中原/王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
类型八 联系现实
【典例8】 父母是孩子的第一任老师，家长应该给孩子树立从师学习的榜样。韩愈在《师说》中就批评有些家长的做法：爱自己的孩子，“________________________”；但对于自身，“________________________ ”。
解析 题干设置了一个家长应该给孩子树立从师学习的榜样的语境，并举韩愈《师说》中的例子作阐释。根据“爱自己的孩子”的提示可知，其后应填写“择师而教之”。根据“但对于自身”的提示可知，其后应填写“则耻师焉”。
答案 择师而教之 则耻师焉
学案2 防范8大陷阱，准确规范书写
名句名篇默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。这本是道“送分”的题，然而很多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有命题者挖的很多“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。那么，在我们的名篇名句默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？
陷阱一 生僻难写字掌握不准造成错误
边练边悟1 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白的《蜀道难》中，“__________________，__________________”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、水石激荡的动人场景。
(2)屈原在《离骚》中，运用互文、象征等手法借坚贞芳香的植物来写自己精勤修德、践行忠善长久之道的句子是：“__________________，__________________。”
解析 (1)这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。(2)其中的“搴”“阰”属于生僻字，容易写错。
答案 (1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (2)朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
陷阱二 句子或词语顺序颠倒造成错误
边练边悟2 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”时间的潮水洗尽历史铅华，让曾经辉煌的人事渐次淡去。《永遇乐·京口北固亭怀古》中类似的句子是：“________________，________________，________________。”
(2)苏洵在《六国论》中建议要厚待、礼遇人才，先“__________________，__________________”然后再“并力西向”，就会让秦国寝食难安。
解析 (1)极容易把第三个分句的顺序写错，写成“风吹雨打去”。(2)极容易把这两个分句的顺序写错，写成“以事秦之心礼天下之奇才；以赂秦之地封天下之谋臣”。
答案 (1)舞榭歌台 风流总被 雨打风吹去 (2)以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
陷阱三 虚词用错或漏掉造成错误
边练边悟3 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中，杜牧借“________________，________________”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。
(2)荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“________________________，________________________”的结论，强调学习能够改变人的秉性。
解析 (1)“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。(2)本句中的“乎”“则”容易丢掉，导致出错。
答案 (1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (2)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
陷阱四 音同形异字记错造成错误
边练边悟4 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中，描写在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“__________________，__________________。”
(2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“__________________，__________________。”
解析 (1)极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。(2)容易把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉石砌成的台阶”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。
答案 (1)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
陷阱五 义同形异字记错造成错误
意义相同而字形迥异的字在名篇名句中时有出现，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
边练边悟5 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“________________，________________。”
(2)通过描写邻船寂静、冷月无声来表现琵琶曲强大感染力，从侧面表现琵琶女高超技艺的诗句是：“________________，________________。”(白居易《琵琶行》)
解析 (1)“钩”易与同义字“勾”混淆；(2)“唯”易与“惟”混淆。
答案 (1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
陷阱六 形近义异字记错造成错误
形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对考生有很大的迷惑性和误导性，因此在复习时应予以重视。
边练边悟6 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势，又抒发韶光易逝、壮志难酬的句子是：“________________，______________。”
(2)苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。
解析 (1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“粟”易写成“栗”。
答案 (1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
陷阱七 通假字记错造成错误
边练边悟7 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“____________________，____________________”两句，表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。
(2)屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理、当仁不让、有强烈的道德觉醒意识(诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人)的句子是：“__________________，__________________！”
解析 (1)极容易把“生”写成“性”；(2)“道”同“导”，引导。
答案 (1)君子生非异也 善假于物也
(2)乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
陷阱八 忽略具体的语境造成错误
名篇名句的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
边练边悟8 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白的《梦游天姥吟留别》中描写了诗人谢灵运住过的地方溪水清澈荡漾、猿猴清啼的环境的句子是：“______________________，_____________________。”
(2)“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则是指水中的陆地。包含“州”或“洲”的诗句中，“____________________”为前者之意，“__________________”符合后者之意。
解析 (1)“渌”字需要联系语境义——清澈，否则就会把“渌”写成“绿”；(2)第一句：州，第二句： 洲。
答案 (1)谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼
(2)烽火扬州路/方其破荆州 夕揽洲之宿莽/海客谈瀛洲/楼船夜雪瓜洲渡
【随堂练习】
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“江”与“月”历来被文人钟爱，在古诗词中往往并存，描写着一幅幅雄浑壮美、孤独寂寥、闲适清雅的画面，如“江月年年望相似”，以及“__________________，__________________”。
(2)屈原深厚执着的爱国热情对后世文人创作产生深远影响，也正是从《离骚》中“____________________，____________________”两句古诗开始，后世关心民生疾苦的诗篇越来越多。
(3)堆土成山的比喻在孔子、荀子的笔下都出现过，荀子在《劝学》中提出，“积土成山，____________________”，在《〈论语〉十二章》中，孔子用“堆土成山”和“填平洼地”作喻，说明能够持之以恒是因为“____________________”。
解析 易错字：惨、浸、太、艰。
答案 (1)(示例一)醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 (示例二)人生如梦 一尊还酹江月 (2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (3)风雨兴焉 吾往也
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是“__________________，__________________”。
(2)“鱼雁传书”的典故寄予人们诸多美好的想象，《春江花月夜》中“____________________，____________________”两句就以之含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。
(3)“船”作为古人的重要交通工具，也是古典诗歌中常见意象，如“____________________”“____________________”就分别用比喻和借代手法写船。
解析 易错字：宦、矜、鸿、潜、苇、棹。
答案 (1)本图宦达 不矜名节 (2)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 (3)(示例)纵一苇之所如 归帆去棹残阳里
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)司马迁《报任安书》中“________________，________________”两句阐明了屈原创作《离骚》的缘由。
(2)杜甫《客至》中“____________________，____________________”两句，质朴诚恳地表达了待客不周的歉意。
(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“____________________”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“____________________”。
解析 易错字：逐、赋、盘飧、樽、旧醅、庭、犹。
答案 (1)屈原放逐 乃赋《离骚》 (2)盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 (3)又杂植兰桂竹木于庭 松菊犹存
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)贾谊在《过秦论》中指出，秦王朝灭亡的原因是“仁义不施”；杜牧《阿房宫赋》中的“____________________，____________________”两句，也强调了民心对巩固秦朝政权的重要性。
(2)《琵琶行》中白居易听完琵琶女自叙身世之后，发满腔迁谪之感，抒同病相怜之情的两句是“__________________，__________________”。
(3)“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“________________，________________”。
解析 易错字：涯、沦、曾。
答案 (1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)(示例一)谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 (示例二)驾一叶之扁舟 举匏尊以相属 (示例三)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 (示例四)人生在世不称意 明朝散发弄扁舟
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“____________________，____________________”。
(2)《师说》中作者将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”进行横向对比，对不从师的言行加以描述，最后发出带有讽刺语气的强烈感慨的句子是：“______________，______________！”
(3)“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”(或“社”)频繁出现在古诗词中，如“________________，________________”。
解析 易错字：驽、驾、功、欤、佛狸、祠、鸦、箫、简朴。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍 (2)今其智乃反不能及 其可怪也欤 (3)(示例一)佛狸祠下 一片神鸦社鼓 (示例二)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存