【期中讲练测】统编版七年级下册语文 专题08：小说阅读（考点清单）.zip

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小说一直以来是语文试题考查的重点。近年来全国各地考试中对小说的考查通常有3-5个小题。各地分值不等，一般为12-20分。题型为简答题，尽量覆盖四个能力层级； 题目灵活，难度较大，重视思维和阅读感悟能力，阅卷还看重语言的清晰和准确。
从选材看：文本内容基本关注人与自然、人与社会、人与人的关系，引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考；命题导向重视文本细读，关注细节，深挖主题。
2022版课标中对于记叙文阅读的考查，有如下几点。
1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
3.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。
4.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
5.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵；尝试写诗歌、小小说等。
6.领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。
通过对近年的中考真题及各地期末考生试题的双向细目表分析，我们小说阅读题基本上为必考题，其中内容与艺术特色的考查；对词语句子的赏析；对人物要素的考查；对手法要素的考查占；对情节要素、标题、环境要素的考查较为频繁。
第一，人物是小说的核心，分析人物是小说命题的关键。围绕小说人物的命题几乎贯串在每一篇小说阅读的考查中，因此，加强对人物的分析至关重要。分析人物要素要从三个方面人手：分析人物与情节的关系、分析人物与主题的关系、分析主要人物与次要人物之间的关系。
第二，小说命题解答方向的综合性特征逐渐加强。单一的要素考查已经不能够满足高考命题的需要，所以现在的命题多呈现以一个要素考查为主、多个要素考查为辅的命题方式。如分析小说内容与艺术特色、小说标题与情节、小说人物与语言等。
第三，注重课内阅读的学习迁移，使课内学习与课外阅读紧密相连。我们还要关注教材选文的衍生知识，丰富自己的知识体系，以便更好地适应高考的需要。
第四，选材上重视文化阅读，体现文化自信。革命文化、传统文化、乡土文化为选材重点，兼顾外国作品。
【小说基本知识概况】
小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，“小说”一词出自《庄子·外物》。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等小说。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、侧面描写。同时，小说是一种写作方法。
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
【小说三要素】
小说的三要素：人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。
1.人物形象
人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
2.故事情节
故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。
3.环境描写
环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
考点一：人物形象分析
【提问方式】
1、文章表现了xxx人物的哪些品质?
2、结合文章分析xxx是个什么样的人？
3、结合文章第x段，分析人物的性格特征。
4、文章刻画xxx人物的作用是什么，请结合文章分析。
【技巧点拨】
一、从人物描写角度分析人物
描写，就是用生动形象的语言把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。描写方法包括人物描写和环境描写。
（一）人物描写：
1、外貌描写（肖像描写）：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2、行动描写（动作描写）：是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3、语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）挖掘人物的思想感情以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
（二）环境描写：
1、自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2、社会环境描写：一般指对社会背景时代气氛、地域风貌的描写。
（三）描写角度
根据叙述人的表现手法，又可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1、正面描写(直接描写)：是对人或环境的直接描述。
2、侧面描写(间接描写)：通过对其他人或环境的描写从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。
3、场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面反映出宏观的自然现象。
4、细节描写:是指对表现人物和情节发展有特殊作用包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
二、分析人物形象题答题模式
（一）概括、分析人物形象、性格
1、说明：此题一定要注意审题，分清是概括还是分析，还是先概括再分析；是概括或分析形象还是性格。
A、若概括，只写出人物形象或性格特征即可。
B、若分析，需在概括的基础上结合文中人物具体的行为进行分析。
C、“性格”范围小于“形象”，若概括性格，只写出性格特征即可；若概括形象，还需考虑外貌、身份、地位、职业等。
2、答题思路:
A、抓典型事例。
B、抓人物描写的语句。
C、抓文中交代的有关人物身份、地位、经历、言行等语句。
D、关注作者或他人对人物的评价。
E、通过与环境、与他人的关系，补充人物性格。
3、答题模板：
A、(概括类)xx是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。
B、(分析类)xx是一个……的人。特点一+事例；特点二+事例……
（二）揣摩人物心理
答题思路：
A、抓关键词：体现人物心理的动词、形容词或其他修饰词、限制词。
B、抓人物描写句：描写人物动作、语言、神态、外貌、心理的句子。
C、抓环境描写：结合人物活动的具体环境揣摩人物心理。
D、抓情节：联系上下文，结合情节发展分析人物心理。
E、抓主旨：结合主旨,分析在特定情境下的人物心理。
（三）人物作用分析
(1)主要人物作用
A、答题思路：
①剖析人物的活动，表达人物情感，反映人物性格特征，塑造人物形象。
②揭示人物身份、地位、处境、经历，折射人物所处时代特点。
③推动了情节发展。
④表达主题，升华主旨。
C、答题模板:
文章围绕主要人物写了……内容，塑造了其……形象，折射出……的社会现象，带给我们……的启示，深化了……主题。
(2)次要人物作用
答题思路：
情节:为下文做铺垫；推动情节发展；制造波澜；设置悬念。
人物：衬托或侧面烘托主要人物；形成对比。
环境、主题、结构：交代或暗示环境背景；揭示或暗示主题；充当线索人物。
考点二：情节概括及作用
小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。
一、情节的概括
1、解题思路
思路一:根据结构来梳理
事件的发展过程一般分为开端、发展、高潮和结局，阅读时先给文章各段标上序号来划分文章层次，进而梳理情节。
思路二:根据场景来梳理
一般一个场景可以梳理为一个情节。 小说中的场景就是不同时间下人物活动的场所。
思路三:根据线索来梳理
线索是整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。 抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线 和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。高考考查的小说往往较简单，线索也趋向于单线式结构。
2、答题模板
模板一：完整叙述的答题模板
按照“何时+何地+何人+何 事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“何 事”不能少。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
模板二：从主人公的角度叙述的答题模板
按照“ 某人做了 什么事” 的格式加以概括，当文本故事较复杂、关涉人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。
二、情节的作用
1、小说中情节的作用需要考虑以下四方面
情节本身的作用：①跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性。②设置悬念，为下文的某个情节埋下伏笔、作铺垫。③出人意料，情理之中，与前面的某个情节相照应。
对环境的作用：交代或暗示了社会环境
对人物的作用：表现人物的心理、情感，丰富人物形象
对主旨的作用：表现了/反映了什么主题
2、分部位记忆
小说开头常见作用：①交代故事发生的背景（时间、地点、环境等）；②点明人物的身份、特征、心情等（引出某个人物的出场）；③制造悬念，引人入胜（吸引读者）；④埋下伏笔，为下文作铺垫（张本）。
小说中间情节常见作用：①前后照应、为后文做铺垫、埋伏笔；②推动情节发展或转折；③侧面烘托人物形象；④贯穿全文的线索。
小说结尾的作用：①照应标题或开头；②总结全文；③点明题旨；④含蓄蕴藉、引人深思。
3、小说结尾的类型及好处
①出人意料的结局的好处：A、从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜‘猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。B、从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中，揭示深化主题。C、从主题上看，能更好的深化主题。
②令人伤感的悲剧结局的好处：A、从表现人物上看，能更好的塑造人物性格。(如《药》中写华小栓吃了人血馒头后死了，突显了群众（华老栓）愚昧的性格)。B、这种结局令人感动，令人回味，引人思考。C、从主题上看，能更好的深化主题。(如《药》中华小栓，夏瑜的死，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。)
③令人喜悦的大团圆结局的好处：A、从表达效果看，喜剧的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。B、从能给读者的情感体验看，喜剧性的结局与主人公、作者的志愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。C、从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美（和平美好幸福美满生活）的追求，容易引起读者的共鸣。
④戛然而止的结尾：留下了“空白”(广阔的想象空间)给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。
考点三：环境描写
一、环境描写分类
社会环境（时代背景）
指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。
自然环境（具体场景）
指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
二、环境特点的概括
环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。
【概括环境特点】（5个角度）
1.“时”：指时间。时代背景如“抗战时期”；自然环境如凄冷秋季。
2.“地”：指地点。“场所”“场合”“地域”等呈现出的特点。
3.“人”：指人物。理清人际关系，如团结友善、紧张冷漠等。
4.“事”：指事件、情节。从情节发展过程中、生活工作状态中分析概括，如“激烈残酷”。
5.“景”：指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点，如“春意盎然、生机勃勃”。
自然环境：时间地点，景物描写（形、声、色）。如“凄冷秋季”“春意盎然”。
社会环境：历史背景、时代氛围、活动场所、人情风俗、人际关系、生活状态。
【环境特点的概括题步骤】
1、审题干，分类型。自然环境r社会环境
2、依类型，找角度。
（1）概括自然环境特点：要从景物的“形、声、色”角度进行，从这类描写中总结出共同特点。
（2）概括社会环境特点：①从对描写人物生活的时代背景和活动的场所的句子中分析特点；②从对描写人物的人际关系的句子中分析特点；③从对描写人物的生活、工作状态和心境的句子中分析特点；④从对描写地域风情、风俗习惯的句子中分析特点。
3、抓修饰，作归纳。
小说环境描写往往有诸多修饰性描述，注意抓修饰性强的形容词（有时是动词）归纳环境特点。有的可直接选用修饰词语，有的则要提炼后概括。具体分析所写环境的特点，用几个形容词（多为自然环境）或名词（多为社会环境）概括环境的特点。
【特别提醒】 要注意“景物特点”和“景物描写的特点”的区别，后者考查的是“景物描写的技巧(手法)”。
三、环境描写的作用
小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨；等等。而且自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。
（一）自然环境描写作用：
1、环境方面：（1）交代人物背景，表现地域风光； （2）展示社会环境，揭示社会特征（人物关系）；
（3）渲染故事气氛，奠定感情基调。
2、人物方面：（1）揭示人物心境，表现人物性格；（2）引导人物出场，交代人物身份；
（3）体现身份地位，暗示人物命运。
3、情节方面：（1）推动情节发展，为后文作铺垫；呼应标题内容，线索制造悬念。
4、主题方面：揭示深化主旨，象征暗示主题。
5、读者方面：开头，吸引读者阅读兴趣；
结尾，以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下想象和思考的空间。
（二）社会环境描写的作用：
环境：1、展示时代背景（人物活动）。 2、揭示社会基础（人物性格）。
人物：3、烘托人物形象（思想品质、精神世界），暗示人物命运。
情节：4、触发转变(思想情感)，推动情节发展。
主题：5、揭示本质特征（社会），凸显小说主题。
【环境作用解题步骤】
1、找到描写环境的具体语句，分析其特点。
2、找到分析环境描写作用的思维角度。
3、组织语言，规范答案。
（2023·江苏镇江·统考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。
鱼化腾
贾平凹
①从仓荆到马池关三百里的古道上，有个广货镇，过去和现在一直都是秦岭东南区域的物资集散地，每天老幼杂沓，摩肩接踵，出出进进着几万人。镇街也很讲究，横着两条，竖着两条，形成井字状，而每个十字路口，除了商店、银行、酒楼、客栈外，分别还建有佛庙、道观、清真寺、天主教堂，以及依然在沿用的大大小小骡马、盐茶、药材、瓷器、粮油、布帛的帮会馆。你真的搞不清那么多人都是从什么地方集聚而来的，又将要分散到什么地方去。这该是怎样的神奇呀，这镇街的前世今生能如此的繁荣！
②在众多的帮会馆里，竟有了一家魔术馆。
③馆主姓鱼，鱼是镇上的独姓，他的先人在明代犯官司逃至这里就以耍魔术为生，到了十四世鱼化腾时，术业炽盛，声名远播。馆地挺长，分两进院，后院楼阁亭台的为家人居住，前院的大场子青砖铺地，有戏台子，雕梁画栋，四边厢廊，峻桷层榱。鱼化腾每每演出，场子里人头攒动，他神出鬼没，变幻无穷，能从空中抓来一绳，绳在地上断为三截，又马上自己接了，直立行走；能口里吐一股烟，烟变成云，云变成纸，将纸揉着揉着又飞出一只鸽子；能将自己的身子移位，甚至把头颅突然滚落，捧在手中；能让空盆子倒出水；伸手一指，一只鸡蛋就进入封闭的玻璃瓶中。能穿壁；能隐身；能吹动纸屑，纸屑变为花朵，把整个台子都铺上一层；能持竿在人群里钓鱼，鱼活蹦乱跳；能在裤裆里抓蛇，连抓七条蛇；能将自己变成一张照片贴在墙上，再从照片里走出来。
④鱼化腾的魔术不可思议，人们就疑惑他不是人，本身就是魔。鱼化腾也不辩解，说：我之所以把魔术馆建在佛庙旁，就是让你们见佛见魔。还又说：我就是魔，待一切众生都成佛了，我也发菩提心。
⑤像一件物品看多了正面就要看背面一样，鱼化腾的魔术既然是魔术，人们都希望能知道真相。鱼化腾满足了人们的好奇心，开始表演时，每完成一个魔术就揭秘这个魔术。他在表演换脸，把四个女孩引上台，四个女孩各是各的长相，然后一声巨响，台上腾起白雾，四个女孩开始穿过一道黑色的布幕。第一个女孩出来，巴掌脸、大眼睛、鼻梁高挺。第二个女孩出来如第一个面貌一样。第三个出来和第二个面貌一样。第四个出来和第三个面貌一样。四个女孩一模一样啊，满场子的人都傻了。鱼化腾这才消散白雾，扯开黑色布幕，那里藏着先前的四个女孩。他告诉观众说这是布幕后换了人，四个相貌一样的女孩是他的外甥女，四胞胎。人们得知了如此这般，哦声不绝，哄然大笑。台子上的鱼化腾继续在揭秘，他要这四胞胎把如何在黑色布幕后的替换再演示一遍。明明看着四胞胎就站在那里，又突然一声巨响，台子上白雾再起，四胞胎瞬间消失了，走出来四只鸭子，嘎嘎声叫成一片。鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪口呆，惊骇不已。鱼化腾笑着说：真相就是永远没有真相啊！
⑥鱼化腾五十八岁那年的正月十五，夜场表演人体升浮。在台子上把一手电筒立着打开，一道光柱竖在空中，他就爬光柱而上。上到两米处，给观众招手，突然头一歪跌下来。他跌下来趴在那里不动弹，手电光还照着。人们以为他这又是在揭秘。二十分钟后，他仍不动弹。有人觉得不对，上台子去看，他一只手伸在口袋里已经僵硬，双目翻白，往起扶的时候，从口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已经死了。
1．根据相关情节填充。
2．鱼化腾的魔术不可思议，其实他的行为也“不可思议”。请分条列举其行为表现。
3．第⑤段画线句能否改成“其他三个女孩出来都和第一个面貌一样”？请简述理由。
4．请探究小说结尾画线句的作用。
【答案】1．①满场子的人都傻了②四个女孩是四胞胎③目瞪口呆，惊骇不已 2．①把魔术馆建在佛庙旁，让人们见佛见魔；②为满足人们的好奇心，每完成一个魔术就揭秘这个魔术；③但在揭秘“换脸”魔术时，却让人们产生更大疑惑；④痴迷魔术到着魔的地步，最终猝死舞台，还被误认为是在表演。 3．不能。理由：①画线句逐个叙述三个女孩出场的全过程；②很好地传达出观众观看魔术时好奇心越来越强疑惑越来越大的心理变化；③凸显了魔术的神奇、扣人心弦。 4．①交代死因，使故事完整；②表明其着魔于表演；③其猝死被误以为还在表演，突出表演魔术之神奇；④其猝死印证了“真相就是永远没有真相”的结论；⑤猝死于表演的结尾，更增添人物的传奇色彩；⑥以此结尾，意蕴丰富，令人回味。
【解析】1．本题考查文章内容梳理和概括。
①分析题干，填写“魔术表演四个女孩一抹一样”后观众的反应。根据文章第⑤段“第一个女孩出来，巴掌脸、大眼睛、鼻梁高挺。第二个女孩出来如第一个面貌一样。第三个出来和第二个面貌一样。第四个出来和第三个面貌一样。四个女孩一模一样啊，满场子的人都傻了”可知，当观众们看到四个女孩一模一样时，满场子的人都傻了。
②分析题干，填写“魔术表演四个女孩一抹一样”后的情节。根据文章第⑤段“他告诉观众说这是布幕后换了人，四个相貌一样的女孩是他的外甥女，四胞胎”可知，四个女孩是四胞胎。
③分析题干，填写“四只鸭子叫一声”观众们的反应的情节。根据文章第⑤段“明明看着四胞胎就站在那里，又突然一声巨响，台子上白雾再起，四胞胎瞬间消失了，走出来四只鸭子，嘎嘎声叫成一片。鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪口呆，惊骇不已”可知，观众们看到四只鸭子叫一声后目瞪口呆，惊骇不已。
2．本题考查文章内容理解和分析。
①根据文章第④段“鱼化腾也不辩解，说：我之所以把魔术馆建在佛庙旁，就是让你们见佛见魔”可知，鱼化腾把魔术馆建在佛庙旁，让人们见佛见魔；
②根据文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一样，鱼化腾的魔术既然是魔术，人们都希望能知道真相。鱼化腾满足了人们的好奇心，开始表演时，每完成一个魔术就揭秘这个魔术”可知，鱼化腾为满足人们的好奇心，每完成一个魔术就揭秘这个魔术；
③根据文章第⑤段“他告诉观众说这是布幕后换了人，四个相貌一样的女孩是他的外甥女，四胞胎。人们得知了如此这般，哦声不绝，哄然大笑。台子上的鱼化腾继续在揭秘，他要这四胞胎把如何在黑色布幕后的替换再演示一遍。明明看着四胞胎就站在那里，又突然一声巨响，台子上白雾再起，四胞胎瞬间消失了，走出来四只鸭子，嘎嘎声叫成一片。鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪口呆，惊骇不已”可知，鱼化腾揭秘“换脸”魔术后，将四胞胎变成了四只鸭子，让人们产生更大疑惑；
④根据文章第⑥段“在台子上把一手电筒立着打开，一道光柱竖在空中，他就爬光柱而上。上到两米处，给观众招手，突然头一歪跌下来。他跌下来趴在那里不动弹，手电光还照着。人们以为他这又是在揭秘。二十分钟后，他仍不动弹。有人觉得不对，上台子去看，他一只手伸在口袋里已经僵硬，双目翻白，往起扶的时候，从口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已经死了”可知，鱼化腾过于痴迷魔术，最终猝死舞台，还被观众误认即将揭秘。
3．本题考查语句分析。
不能。根据文章第⑤段“第二个女孩出来如第一个面貌一样。第三个出来和第二个面貌一样。第四个出来和第三个面貌一样”可知，一步一步的讲述了魔术变化的过程。①逐个叙述三个女孩出场的全过程；②根据文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一样，鱼化腾的魔术既然是魔术，们都希望能知道真相”可知，观众们对于鱼化腾的魔术充满着好奇心。对魔术一步步的描写生动形象的展现出人们对于魔术具有很大好奇心的心理；③根据文章第④段“鱼化腾的魔术不可思议，人们就疑惑他不是人，本身就是魔”可知，鱼化腾的魔术很不可思议。逐步描述鱼化腾魔术的变化，凸显了魔术的神奇古怪和变化莫测。
4．本题考查句段作用。
①根据文章第⑥段“他一只手伸在口袋里已经僵硬，双目翻白，往起扶的时候，从口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已经死了”可知，鱼化腾心脏已经有了问题，在魔术中心脏病突发死亡，交代死因，使故事完整；
②根据文章第③段“馆主姓鱼，鱼是镇上的独姓，他的先人在明代犯官司逃至这里就以耍魔术为生，到了十四世鱼化腾时，术业炽盛，声名远播”可知，鱼化腾的魔术造诣很高。结尾描写鱼化腾表演魔术而死，表明了其着魔于表演；
③根据文章第⑥段“他跌下来趴在那里不动弹，手电光还照着。人们以为他这又是在揭秘。二十分钟后，他仍不动弹”可知，鱼化腾跌落后依旧被人们认为是在表演魔术，突出表演魔术之神奇；
④根据文章第⑤段“鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪口呆，惊骇不已。鱼化腾笑着说：真相就是永远没有真相啊”可知，鱼化腾告诉人们“真相就是永远没有真相啊”，其猝死印证了“真相就是永远没有真相”的结论；
⑤根据文章第⑥段“从口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已经死了”可知，鱼化腾痴迷于魔术而死，增添人物的传奇色彩；
⑥根据文章第⑥段“有人觉得不对，上台子去看，他一只手伸在口袋里已经僵硬，双目翻白，往起扶的时候，从口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已经死了”可知，描述了鱼化腾表演魔术而死的结尾，引发读者的联想，意蕴丰富，令人回味。