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【期中讲练测】人教版七年级下册英语 专题02 核心考点归纳（考点清单）.1
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这是一份【期中讲练测】人教版七年级下册英语 专题02 核心考点归纳（考点清单）.1，共21页。试卷主要包含了 Sunds gd等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 Can yu play the guitar?
考点聚焦
1.I want t jin the art club. 我想加入美术俱乐部。
【用法详解】want作动词，意为“想；想要”，相当于wuld like。其常用结构如下：
want
want t d sth. 想要做某事
want sb. t d sth. 想要某人做某事
want sth.想要某物
重点：
Eg. I want t watch TV. 我想要看电视。
I want a new bike. 我想要一辆新自行车。
Mary wants her father t g t the park with her. 玛丽想让她爸爸和她一起去公园。
【易混辨析】jin, jin in与take part in
Eg.He wants t jin the English club. 他想加入英语俱乐部。
Can I jin in the game? 我可以参加这个游戏吗？
I will take part in the sprts meeting next week. 下周我将参加运动会。
2. play the guitar 弹吉他
【用法详解】重点：play the guitar意为“弹吉他”。当play与各种乐器名词搭配，表示“演奏、弹奏、吹奏”时，该乐器名词前须加定冠词the（play+ the +西洋乐器）。类似的短语还有：
play the vilin 拉小提琴 play the drums 敲鼓 play the pian 弹钢琴
【拓展延伸】当play与球类、棋牌类等活动项目搭配，表示参加某种运动或进行某种比赛时，各活动名称前不加限定词（play+ the +球类/棋类）。
Eg.I want t play basketball. 我想打篮球。
Let’s play chess nw. 现在让我们下国际象棋吧。
3. Mary likes music. 玛丽喜欢音乐。
【用法详解】like为及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词作宾语。
Eg. I like English. 我喜欢英语。
Lily is nice. Jeff likes her. 莉莉人很好，杰夫喜欢她。
【易混辨析】like ding sth.与like t d sth.
Eg.I like swimming. 我喜欢游泳。
I like t use the blue schlbag tday. 今天我喜欢用蓝色的书包。
【拓展延伸】like除了用作动词外，还可作介词，意为“像……”。
4. Yu’re very gd at telling stries. 你很擅长讲故事。
【用法详解】
知识点1： be gd at ...意为“ 擅长于…… ”，其后跟名词、代词或动词-ing形式，相当于d well in。
Eg. Kbe is gd at playing basketball. 科比擅长打篮球。
=Kbe des well in playing basketball.
【拓展延伸】重点：be gd with/fr/at/t辨析
be gd with 善于应付……的
be gd fr 对……有好处
be gd at 擅长于……
be gd t 对……友好
Eg.Are yu gd with kids? 你和孩子们相处的好吗?
Eg.Swimming is gd fr yur health.游泳对你的健康有好处。
Eg.Jack is gd at playing the pian. 杰克擅长弹钢琴。
Eg.Mary is gd t everyne.玛丽对每个人都很友好。
知识点2： tell作动词，意为“告诉；讲述”，其常见的用法有：
（1）tell sb. sth.（= tell sth t sb.）“告诉某人某事；给某人讲某事”。
Eg.Can yu tell me a stry? 你能给我讲一个故事吗？
（2） tell sb t d sth. 告诉某人做某事 tell sb. nt t d sth. 告诉某人不要做某事
Eg.My parents ften tell me t study hard. 我的父母经常告诉我要努力学习。
Please tell me nt t cme here tmrrw. 请告诉他明天不要来这儿了。
5. Sunds gd. 听起来不错。
【用法详解】sund在句中用作连系动词，意为“听起来”，其后接形容词作表语。sund great意为“听起来很好”，常用于交际用语中，表示非常赞同别人的建议。
【拓展延伸】类似用法：五个感官动词
lk
看起来
sund
听起来
feel
感觉
smell
闻起来
taste
尝起来
后接形容词
6. Can yu sing r dance? 你会唱歌或跳舞吗？
【用法详解】（1）这是一个选择疑问句，其结构为“一般疑问句+ r +其他选择部分”。回答选择疑问句时，不能用yes或n，而要从备选项中选择其中某一项回答。
Eg.—Is it Tm’s, Jack’s r Mary’s? 它是汤姆的、杰克的还是玛丽的？
—It’s Tm’s. 是汤姆的。
（2）r为并列连词，表示“或者；还是”，常用在疑问句中，表示在两者或两者以上之中选择其一。
Eg. Is that a car r a bus? 那是一辆小汽车还是一辆公共汽车？
【易混辨析】重点：and与r
7. Please talk t Mr.Zhang after schl. 请放学后跟张老师谈。
【用法详解】talk做不及物动词，意为“说话；交谈”，表示与某人说话时，其后应加t或with，构成talk t/with sb.“和某人交谈”；表示谈论某事时，其后应加abut，构成talk abut sth.“谈论某事”。
Eg. I ften talk with my friends abut ur hmewrk. 我常常和朋友谈论我们的家庭作业。
【易混辨析】重点：四个“说”：talk, speak, say与tell
8. I can speak English and I can als play sccer. 我会说英语，也会踢足球。
【用法详解】知识点1： and连词，意为“和；而且；还”。可以用来连接并列的单词、短语或句子，表示并列、对比、顺承、结果等，译法较灵活，有时可不译出。
Eg.Li Ping, Wang Lin and I are classmates. 我和李平、王琳是同班同学。
My pet dg is black and white. 我的宠物狗是黑白相间的。
知识点2： als副词，意为“也；而且”。
Eg.Tm likes rice. I als like it. 汤姆喜欢米饭。我也喜欢。
【易混辨析】重点：als, t与either
Eg. She als wants t g swimming. 她也想去游泳。
I can dance, t. 我也会跳舞。
Jim can’t swim, and I can’t either. 吉姆不会游泳，我也不会。
9.I like t talk and play games with peple. 我喜欢与人交谈和做游戏。
【用法详解】知识点1： with介词，意为“和……一起”。 play games with... 和……一起做游戏
Eg.I dn’t like t play games with him. 我不喜欢和他一起做游戏。
【拓展延伸】with的其他含义：
with表示“带着；具有”→ I want a big huse with a garden. 我想要一幢有花园的大房子。
with表示“用”→ I write a letter with a pen. 我用钢笔写了一封信。
知识点2： peple为集合名词，意为“人；人们”，本身含有复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。
Eg.Many peple are in the park. 许多人在公园里。
【拓展延伸】peple做“民族”讲时，其复数形式为 peples 。
Eg.China has fifty-six peples. 中国有56个民族。
10. We need help at the ld peple’s hme. 我们老人之家需要帮助。
【用法详解】hme名词，意为“家”，常见词组： at hme “在家里”。
Eg.My hme is in Hainan. 我的家在海南。
Bb is at hme. 鲍勃在家里。
【易混辨析】hme, huse与family
11. Are yu busy after schl? 放学后你忙吗？
【用法详解】busy作形容词，意为“忙碌的；无暇的”，其反义词为free。其常见搭配有：
be busy with sth. 表示“忙于某事”
be busy ding sth. 表示“忙于做某事”
busy
Eg.My father is busy with his wrk. 我爸爸正忙于他的工作。
I am busy ding my hmewrk. 我正忙于做我的家庭作业。
12. Then we need yu t help with sprts fr English-speaking students. 那么我们需要你帮助讲英语的学生开展体育活动。
【用法详解】知识点1： need此处用作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词、不定式等作宾语。
need
need t d sth. 需要做某事
need sb. t d sth. 需要某人做某事
need sth.需要某物
Eg.I need sme help. 我需要一些帮助。
I need t buy a new pen fr my sister. 我需要为我妹妹买一支新钢笔。
We need sme bys t clean the windws. 我们需要几个男孩来擦窗户。
知识点2： help sb. with sth. 在某方面帮助（某人） help sb. (t) d sth. 帮助某人做某事
Eg.Can yu help me with my English? 你能在英语方面帮助我吗？
Please help me (t) carry the bx. 请帮我搬这个箱子。
13. The schl needs help t teach music. 学校需要（音乐老师）帮忙教音乐。
teach
teach sb.sth.= teach sth. t sb. 教某人某事
teach sb. t d sth. 教某人做某事
teach neself 自学
【用法详解】teach及物动词，意为“教；教授”，其后可直接接名词或代词作宾语，其常用结构如下：
sb.要用人称代词的宾格形式，不能用物主代词。
（×）She teaches my English.
（√）She teaches me English.
teaches us English. 格林先生教我们英语。
Can yu teach me t swim? 你能教我游泳吗？
I teach myself English. 我自学英语。
Unit 2 What time d yu g t schl?
考点聚焦
1. What time d yu usually get up, Rick? 里克，你通常几点起床？
【用法详解】what time意为“几点；什么时间”，其引导的特殊疑问句用来询问具体的时间点，句型结构为“What time + d/des +主语+动词原形+其他？”。
Eg. —What time d yu get up in the mrning? 你早上几点起床？
—At abut 6 ’clck. 大约六点钟。
【易混辨析】重点：what time与when
2. get dressed 穿上衣服
【用法详解】（1）get dressed“穿上衣服”，强调动作；be dressed in“穿着”，强调状态。
Eg.Get up and get dressed. 起床穿衣服了！
Mr.Smith is dressed in a black sweater. 史密斯先生穿着一件黑色的毛衣。
（2）dress动词，意为“穿衣服”，其宾语多是人，常见短语：dress sb.“给某人穿衣服”。
Eg.The girl can dress herself nw. 这个女孩现在会自己穿衣服了。
【拓展延伸】dress也可用作名词，意为“连衣裙”。
Eg.This dress is very nice. 这件连衣裙非常好看。
【即学即用】
1.We usually get ____D____ quickly in the mrning.
A.dress B.dressing C.dresses D.dressed
2.What time d yu get __dressed___ (dress) in the mrning?
3. I usually take a shwer at six frty. 我通常在六点四十洗淋浴。
【易混辨析】重点：时间介词at, in与n
4. He wrks at a radi statin. 他在一家广播电台工作。
【用法详解】wrk此处用作不及物动词，意为“工作”，其后不能直接跟宾语。
Eg.My father wrks in a hspital. 我的爸爸在一家医院工作。
【拓展延伸】wrk还可用作名词，意为“工作”。常见搭配： g t wrk 去上班
Eg.What time d yu g t wrk every day? 你每天几点去上班？
【易混辨析】wrk与jb
Eg.I have much wrk t d tday. 今天我有很多工作要做。
He tk a jb as a waiter. 他找了一份当服务员的工作。
5. ... I usually exercise at abut ten twenty. ……我通常在大约十点二十锻炼。
【用法详解】exercise在句中作不及物动词，意为“锻炼；运动”。
Eg. I think yu shuld exercise mre. 我认为你应该多锻炼。
【拓展延伸】exercise作名词的用法：
可数名词
不可数名词
exercise
表示“（身体或脑力的）活动、锻炼、运动”，常和take, d, get等词连用，如take exercise 做锻炼
表示“（保持健康或培训技能的）一套动作、训练活动、练习”，如d mrning/math/eye exercises 做早操/做数学题/做眼保健操
6. g hme 回家
【用法详解】hme在此处作地点副词，其前一般要省略介词。类似的词还有here、there。
Eg.Please cme here at 6:00. 请6点来这里。
【注意】g后跟地点名词时要加t，表示“去……”。如g t schl“去上学”。
7. d my hmewrk 做我的作业
【用法详解】d ne’s hmewrk意为“做作业”。ne’s代表形容词性物主代词，需要根据前面的主语来定。hmewrk为 不可数 名词，没有复数形式。
Eg.Tm is ding his hmewrk. 汤姆正在做作业。
I have much hmewrk t d. 我有很多作业要做。
8. ... I smetimes play basketball fr half an hur. ……我有时打半小时篮球。
【用法详解】smetimes副词，意为“有时”，相当于at times。常与一般现在时连用。
Eg.It is smetimes warm and smetimes cld in spring. 春天天气时热时冷。
【易混辨析】smetimes, sme times, smetime与sme time
Eg.I smetimes play games with her. 我有时和她玩游戏。
I have read the bk sme times. 这本书我已经读了好几遍了。
Cme t see us smetime. 找个时间来看看我们。
I’ll stay here fr sme time. 我将在这儿待一段时间。
9. In the evening, I either watch TV r play cmputer games. 晚上我要么看电视，要么玩电脑游戏。
【用法详解】either此处为连词，意为“或者”。意为“要么……要么……；或者……或者……”，表示选择，用于连接两个并列的成分。重点：连接两个并列的名词或代词作主语时，谓语动词要与最近的名词或代词保持一致，即遵循“ 就近 原则”。
Eg.Yu must either g at nce r wait till tmrrw. 你要么马上走，要么等到明天。
Either yu r I am t g swimming. 要么你去游泳，要么我去游泳。
【拓展延伸】either的其他两种词性：
either
代词，表示“（两者之中）任选其一”
副词，意为“也；而且”，常用于否定句
注意：t, als, either的辨析
Eg.I dn’t agree with either f yu n that thing. 在那件事情上，你们两个我都不同意。
Peter can’t g, and I can’t either. 彼得不能去，我也不能去。
10. At twelve, she eats lts f fruit and vegetables fr lunch. 在十二点吃午饭时，她吃许多水果和蔬菜。
【用法详解】lts f“大量；许多”，相当于 a lt f ，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词。
Eg.There are lts f /a lt f apples n the tree. 树上有很多苹果。
I need lts f/a lt f water. 我需要大量的水。
【拓展延伸】a lt为副词短语，表示程度，意为“非常”，常用于修饰动词。
Eg.Thanks a lt fr yur help. 多谢你的帮忙。
It rains quite a lt here in summer. 夏天这里经常下雨。
11. She knws it’s nt gd fr her, but it tastes gd! 她知道这对她（的健康）不利，但它（冰激凌）太好吃了！
【用法详解】知识点1： be gd fr意为“ 对……有好处 ”，其反义短语为be bad fr。fr是介词，其后跟名词、代词或动词-ing形式。
Eg.Eating mre vegetables is gd fr yu. 多吃蔬菜对你有好处。
知识点2： taste在此处作连系动词，意为“有……味道；尝起来”，后面常跟 形容 词作表语。有类似用法的词还有： lk （看起来）、 sund （听起来）、smell（闻起来）、feel（感觉）等。
Eg.The watermeln tastes sweet. 这个西瓜尝起来很甜。
Unit 3 Hw d yu get t schl?
考点聚焦
1. Hw d yu get t schl? 你是怎样到达学校的？
【用法详解】知识点1： 重点：本句是hw引导的特殊疑问句，用来询问交通方式。
其回答方式主要有以下几种：
n/in +冠词/物主代词+交通工具
交通方式
take +冠词（the/a）+交通工具
by +交通工具
by+水、陆、空等，可以直接表示出行方式，如by air 乘飞机
某些动词（drive/walk/ride/fly）+ t +某地
某些动词（drive/ride）+冠词+交通工具
Eg.—Hw d yu cme here? 你是怎样来这里的？
—I take the plane. = I cme here by plane. = I fly here. 我乘飞机过来的。
My friend gets t schl by bike/n her bike. 我朋友骑自行车去上学。
Every mrning my mther walks t the market. 我妈妈每天早上步行去市场。
知识点2： get t意为“到达”，其后常接地点。当其后接地点副词here、there以及hme时，介词t常省略。
Eg.My mther will get t Beijing this mrning. 今天早上我妈妈将到达北京。
What time d yu get hme every day? 你每天几点钟到家？
2. ne hundred and five 一百零五
【用法详解】hundred数词，意为“一百”。当其前有具体数字时，hundred用 单数 （单数/复数）形式，此时表示确数。
Eg.There are three hundred teachers in ur schl. 我们学校有300名老师。
【拓展延伸】（1）hundred f意为“数百的”，表示一个不确定的数字，其前不用具体数字，hundred要加-s，且与f连用。
Eg.There are hundreds f wrkers in the factry. 工厂里有数百个工人。
（2）与hundred用法类似的单词还有：thusand“千”，millin“百万”，billin“十亿”。
3. I ride it t schl every day. 我每天骑它去上学。
【用法详解】every day意为“每天”，在句中作时间状语，是一般现在时的标志词（组）之一。其中every是形容词，意为“每一；每个”。
Eg. I read bks every day. 我每天都读书。
【易混辨析】every day与everyday
Eg.I drive t wrk every day. 我每天开车上班。
In my everyday life, I like reading bk. 在我的日常生活中，我喜欢读书。
4. Hw far is it frm yur hme t schl? 从你家到学校有多远？
【用法详解】重点：hw far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近。常用句型“Hw far is it frm A t B?”或“Hw far is B frm A?”表示“从A到B有多远？”。
Eg.—Hw far is it frm the park t yur hme? 从公园到你家有多远？
—It’s abut 3 miles. 大约3英里。
It is +时间名词的所有格+ walk/ride/drive.
距离的回答
It’s +路程+ frm A t B.
A is +路程+ frm B.
【拓展延伸】
Eg.It’s ten kilmeters frm my hme t the park. 从我家到公园10千米。
My hme is ten kilmeters frm the park. 我家到公园10千米。
It’s abut ten minutes’ walk. 步行大约十分钟的路程。
5. Hw lng des it take yu t get t schl? 你到学校花费多长时间？
【用法详解】知识点1： hw lng意为“多久；多长时间”，用来询问某个动作持续的时间，其谓语动词为延续性动词，其答语为表示一段时间的名词短语。
Eg.—Hw lng can I keep the bks? 这些书我能借多长时间？
—A mnth.一个月。
知识点2： It takes sb. +时间+ t d sth.表示“某人花费多长时间做某事”。
Eg.It takes me an hur t finish my hmewrk. 我花了一个小时完成作业。
6. Fr many students, it is easy t get t schl. 对许多学生来说，到学校很容易。
【易混辨析】重点：many与much
【用法详解】It’s + adj. (+fr sb.) + t d sth. 表示“（对某人来说）做某事是……的”。其中it是形式主语，动词不定式是真正的主语。句中的形容词为描述事物特征的形容词，如difficult, easy, hard等。
Eg.It’s easy fr me t ride a bike. 对我来说骑自行车很容易。
【注意】若句中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever, kind, nice等，句中的介词要用f。
Eg.It’s very kind f yu t help me. 你能帮我真是太好了。
【拓展延伸】在“It’s + adj + fr/f sb t d sth”结构中，用fr和用f的区别：
It’s + adj + fr / f sb t d sth
adj修饰sb，介词用f
adj修饰t d，介词用fr
7. There is a very big river between their schl and the village. 在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。
【用法详解】知识点1： 重点：there be句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”，be动词的单复数与较近的主语保持一致，即遵循“ 就近 原则”
Eg.There is a big tree and many flwers behind my huse. 我家的房子后面有一棵大树和许多花。
There are many flwers and a big tree behind my huse. 我家的房子后面有许多花和一棵大树。
知识点2： between介词，意为“介于……之间”，常与and连用，构成“在……和……（两者）之间”。
Eg.Tm sits between yu and me. 汤姆坐在你和我之间。
8. One 11-year-ld by, Liangliang, crsses the river every schl day. 亮亮，一个11岁的男孩，每个上学日都要越过河流。
【用法详解】11-year-ld为复合形容词，意为“11岁的”，由“基数词+单数名词+形容词”构成，词与词之间用连字符连接。
Eg.My fur-year-ld daughter is asleep n the sfa. 我4岁的女儿在沙发上睡着了。
【注意】该结构中的连字符不可以去掉，去掉时要转换其表达方式。复合形容词中间的名词用单数形式。
Eg.She has a ten-year-ld sn. = She has a sn f ten years ld. 她有个10岁的儿子。
9. But he is nt afraid because he lves schl. 但他不害怕，因为他喜欢上学。
【用法详解】afraid形容词，意为“害怕，畏惧”，其常见用法如下：
Eg.The by is afraid f falling int the river. 这个男孩害怕掉进河里。
The girl is afraid t walk alne n the street at night. 这个女孩害怕晚上独自在街上走。
I’m afraid (that) I can’t cme tmrrw. 恐怕明天我不能来了。
10. He’s like a father t me. 对我来说，他就像父亲一样。
【用法详解】like在句中作介词，意为“像”，常与be动词或连系动词lk连用。lk like“看起来像”。
Eg.My sister is like my mther. 我的姐姐像我的妈妈。
【拓展延伸】like还可以作动词，意为“喜欢”。常用结构： like t d/ding sth. 喜欢做某事
11. Thanks fr yur last e-mail. 谢谢你的上一封电子邮件。
【用法详解】Thanks fr ...意为“因……而感谢”，相当于Thank yu fr...。其后常接名词、代词或动词-ing形式，表示感谢的内容和原因。
Eg.Thanks fr inviting me. 谢谢你邀请我。
Unit 4 Dn’t eat in class.
考点聚焦
1. Dn’t arrive late fr class. 上课不要迟到。
【用法详解】arrive不及物动词，意为“到达”，其后不能直接跟宾语。arrive in+ 大 （大/小）地点；arrive at+ 小 （大/小）地点。
Eg.I will arrive in Shanghai tmrrw. 我将于明天到达上海。
I usually arrive at schl at 7:50 in the mrning. 我通常在早上7:50到达学校。
【易混辨析】重点：arrive与get
【注意】当arrive/get后跟地点副词hme/here/there等时，后面的介词要省略！
Eg.Hw did yu arrive/get there? 你是怎样到达那里的？
2. Yu must be n time. 你必须准时。
【用法详解】知识点1： must情态动词，意为“必须”，不能单独作谓语，必须和动词 原形 一起构成谓语。其否定形式为 mustn’t ，意为“禁止；千万不要”。
Eg.I must d my hmewrk befre dinner. 晚饭前我必须做作业。
【拓展延伸】以must开头的一般疑问句的否定回答不用mustn’t，而用needn’t或者dn’t/desn’t have t，意为“不必”。
Eg.—Must I d my hmewrk nw? 我必须现在做我的作业吗？
—Yes, yu must./N, yu needn’t/dn’t have t. 是的，你必须。/不，你不必。
知识点2： （be）n time固定短语，意为“ 准时；按时 ”。
Eg.We must get t schl n time. 我们必须按时到达学校。
【拓展延伸】time的其他短语
time
in time 及时
fr the first time第一次
at the same time同时
at times 有时；偶尔
frm tme t time 有时
all the time 一直；总是
3. Dn’t listen t music in class. 不要在课堂上听音乐。
【用法详解】知识点1： 重点：listen意为“听；倾听”，不及物动词，其后接宾语时，要加介词 t 。
Eg.Listen! Mary is singing. 听！玛丽在唱歌。
Listen t me carefully, please. 请认真听我说。
【易混辨析】listen, hear与sund
Eg.I listened carefully, but I heard nthing. 我认真地听了听，但什么都没听见。
Yur stry sunds interesting. 你的故事听起来很有趣。
知识点2： in class意为“在课堂上；上课时”，in the class意为“在班里”。
Eg.Listen t yur teacher carefully in class. 在课堂上要认真听老师讲课。
There are 40 students in the class. 这个班有40名学生。
4. This is very imprtant. 这很重要。
【用法详解】imprtant形容词，意为“重要的”，可作表语，也可放在名词前作定语。常用句型：It is imprtant fr sb. t d sth.意为“对某人来说做某事很重要”。
Eg.I have sme imprtant news t tell yu. 我有一些重要消息要告诉你。
It is imprtant fr us t learn English well. 对我们来说学好英语很重要。
【拓展延伸】imprtant的名词形式为 imprtance ，意为“重要性”，the imprtance f ...意为“…的重要性”。
Eg.We all knw the imprtance f English. 我们都知道英语的重要性。
5. Can we bring music players t schl? 我们可以带音乐播放器到学校吗？
【易混辨析】bring, take与get
6. practice the guitar 练习吉他
【用法详解】practice此处用作动词，意为“练习”，其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语，作名词时，意为“练习；实践”。重点：常用搭配： practice ding sth. 练习做某事
Eg.Let’s practice speaking English tgether. 让我们一起练习说英语吧。
It needs a lt f practice t play the pian well. 弹好钢琴需要大量的练习。
7. help his mm make breakfast 帮他妈妈做早餐
【用法详解】help用作动词，意为“帮助；援助”，其常见用法如下：
help
help sb. with sth.帮助某人某事
help sb. (t) d sth. 帮助某人做某事
help neself t ...随便吃...
Eg.Jane ften helps me with my math. 简经常帮我学数学。
【拓展延伸】help还可作不可数名词，意为“帮助；援助”。
8. There are t many rules！ 有太多的规章制度！
【易混辨析】重点：t many, t much与much t
9. I must read a bk befre I can watch TV. 在可以看电视之前，我必须先读一本书。
【易混辨析】“四个看”：read, watch, lk与see
Eg.My father reads newspapers every mrning. 我爸爸每天早上看报纸。
Tm likes watching ftball matches. 汤姆喜欢看足球比赛。
Lk at this picture carefully. 认真看这种图片。
I see a bird in the tree. 我看到树上有一只鸟。
10. Parents and schls are smetimes strict, but remember, they make rules t help us. 父母和学校有时（对我们）要求严格，但记住，他们制定规章制度是为了帮我们。
【用法详解】strict形容词，意为“严格的；严厉的”。常考短语： be strict with sb. 对某人要求严格；be strict in sth.对某事严谨
Eg.He is very strict with his students. 他对他的学生要求非常严格。
He is very strict in his wrk. 他工作很严谨。
【易混辨析】重点：remember t d sth.与remember ding sth.
11. ... I have t/must keep my hair shrt. ……我必须留短发。
【用法详解】keep及物动词，意为“保持；保留”，常用于“keep+名词+宾语补足语”结构，其中，宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当，意为“保持……处于某种状态”。
Eg.We must keep the classrm clean. 我们必须保持教室干净。
I’m srry t keep yu waiting. 对不起，让你久等了。
Unit 5 Why d yu like pandas?
考点聚焦
1. Let’s see the pandas first. 我们先去看熊猫吧。
【用法详解】知识点1： 本句是一个表示建议的祈使句。固定结构： let’s d sth. “（让）我们做某事吧”，其肯定回答常为“OK./All right./Gd idea.”等；否定回答常为“Srry, I ...”。
Eg.—Let’s play basketball after schl. 放学后我们打篮球吧。
—OK./Gd idea. 好的。/好主意。
—Let’s g t the park. 咱们去公园吧。
—Srry, I have t d my hmewrk. 很抱歉，我得做作业。
知识点2： first在该句中做副词，意为“首先”，常用作状语，置于句首或句末。
Eg.Wrk must cme first. 工作是第一位的。
【拓展延伸】first的其他词性
Eg.Let’s learn the first lessn. 让我们学习第一课吧。
The first thing fr yu is t keep healthy. 对你来说首要的事就是保持健康。
2. Because they’re very cute. 因为它们非常可爱。
【用法详解】because从属连词，意为“因为”，可引导原因状语从句，用来陈述原因、理由，常用来回答疑问词 why 引导的特殊疑问句。
Eg.—Why d yu like dgs? 你为什么喜欢狗？
—Because they’re friendly and clever. 因为它们友好又聪明。
【注意】在汉语中经常用“因为……所以……”表示因果关系，而英语中because和 s 不能在一个句子中同时使用，只能用其一。
Eg.Because Bill is ill, he can’t g t schl. = Bill is ill, s he can’t g t schl.
因为比尔生病了，所以他不能去上学。
【易混辨析】重点：because与because f
3. kind f interesting 有点儿有趣
【用法详解】知识点1： kind作名词，意为“种类”。
kind常用搭配
a kind f 一种
all kinds f 各种各样的
different kinds f 不同种类的
What kind(s) f 哪一（些）种（类）
Eg.Juice is a kind f drink. 果汁是一种饮料。
There are all kinds f bags in the shp. 商店里有各种各样的包。
Yu can find different kinds f flwers here. 你在这里可以找到不同种类的花。
What kind f music d yu like? 你喜欢哪种音乐？
【拓展延伸】kind还可作形容词，意为“亲切的；善良的；友好的”。常用句型：It is kind f sb. t d sth.“某人做某事真是太好了”。
Eg.It is kind f yu t buy me the bk. 你给我买这本书真是太好了。
知识点2： kind f意为“稍微；有点儿”，多放在形容词前起修饰、限定作用。
Eg.It is kind f ht here. 这儿有点热。
【易混辨析】kind f, a kind f,与all kinds f
4. Why dn’t yu like the cat? 你为什么不喜欢那只猫？
【用法详解】Why dn’t yu 意为“你为什么不……？”，有时相当于“Why nt +动词原形”，意为“何不……呢？”，表提建议。
Eg.Why dn’t yu jin us? = Why nt jin us? 你何不加入我们呢？
【拓展延伸】重点：表示提出建议的句型
建议句型
Why dn’t yu d sth?
Why nt d sth.?
Let’s d sth.
Hw/What abut ding sth.?
Eg.Let’s buy a present fr her. 让我们为她买件礼物吧。
What/Hw abut ging ut fr a walk? 出去走一走怎么样？
【即学即用】
5. But I like tigers a lt. 但我非常喜欢老虎。
【用法详解】a lt意为“非常”，相当于 very much ，常用来修饰动词。
Eg.I like the singer’s sng a lt. 我非常喜欢那位歌手的歌曲。
【拓展延伸】a lt f = lts f，意为“很多；大量的”，常用于肯定句中，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，在否定句和疑问句中常用many和much代替a lt f。
Eg.They have a lt f water in their huse. 他们的房子里有很多水。
There are lts f bks n the desk. 书桌上有很多书。
6. ... because they’re friendly and smart. ……因为它们友好而且聪明。
【用法详解】friendly形容词，意为“友好的”，其反义词为unfriendly，意为“不友好的”。
Eg.Our English teacher is very friendly. 我们的英语老师非常友好。
The persn in the car is unfriendly. 车里的那个人不友好。
【拓展延伸】
7. The elephant is ne f Thailand’s symbls. 大象是泰国的象征之一。
【用法详解】ne f ...意为“……中的一个；……之一”，后接名词或代词（宾格）的 复数 （单数/复数）形式。ne f ... 作主语时其谓语动词用 单数 （单数/复数）形式。
Eg.This is ne f ur new cars. 这是我们的新汽车中的一辆。
One f these apples is bad. 这些苹果中有一个坏了。
【拓展延伸】“ne f the +形容词最高级+名词复数”表示“最……的……之一”。
Eg.Canada is ne f the largest cuntries in the wrld. 加拿大是世界上最大的国家之一。
8. Peple say that“an elephant never frgets”. 人们说“大象从来不会遗忘”。
【用法详解】frget此处作不及物动词，意为“忘记；遗忘”，还可以作及物动词，其后可接名词、代词，也可接动词不定式或动词-ing形式，其反义词为remember。
【易混辨析】重点：frget t d sth.与frget ding sth.
【拓展延伸】frget可表示“忘记带某物”，当表示“把某物忘在某处”时应用“leave sth. + 地点状语”。
Eg.I frget my ID card. 我忘记带我的身份证了。
I left my ID card in the car. 我把身份证落在车里了。
9. Peple cut dwn many trees s elephants are lsing their hmes. 由于人们大量砍伐树木，大象正在失去它们的家园。
【用法详解】cut dwn意为“砍倒；砍伐；削减”。这是一个由“动词+副词”构成的短语动词，名词作宾语时，既可以放在动词和副词之间，又可以放在副词之后；代词作宾语时只能放在动词和副词之间。
Eg.He cut dwn a tree yesterday. = He cut a tree dwn yesterday. 昨天他砍倒了一棵树。
Why did yu cut it dwn? 你为什么把它砍倒呢？
【拓展延伸】cut构成的其他短语：
cut
cut up 切碎
cut in 插嘴
10. We must save the trees and nt buy things made f ivry. 我们必须拯救树木，拒绝购买象牙制品。
【用法详解】be made f意为“由……制成的”。过去分词短语made f ivry作后置定语，修饰其前的名词things。
Eg.I lve the table made f stne. 我喜欢这张石头制成的桌子。
The bridge is made f wd. 这座桥是用木头做的。
【易混辨析】重点：be made f, be made frm, be made in与be made by
Eg.The desk is made f wd. 这张书桌是木材做的。
The wine is made frm grapes. 这酒是用葡萄制成的。
These cmputers are made in Guangzhu. 这些电脑产自广州。
The cake is made by my mther. 这个蛋糕是我妈妈做的。
jin
表示加入某组织、团队、党派并成为其中一员，也可以指加入到某（些）人中
jin in
表示参加正在进行着的、小规模的活动，如比赛、游戏等
take part in
表示参加会议或者群众性活动并发挥积极作用
like ding sth.
意为“喜欢做某事”，表示习惯性、一般性的动作
like t d sth.
意为“喜欢做某事”，表示某次具体的动作
and
并列连词，意为“和；并且；然后”，用于 肯定 句
r
并列连词，意为“或者；否则”，用于 否定 句和 疑问 句
单词
含义
用法
图解助记
tell
告诉；讲述
①tell sth. t sb. 告诉某人某事
② tell sb. (nt) t d sth. 告诉某人（不要）做某事
③ tell a stry/stries 讲故事
speak
说（某种语言）；说话
①speak +语言 “说某种语言”
②speak t sb. 跟某人说话
say
说（内容）
say +说话内容
talk
说话；交谈
① talk t/with sb. 和某人交谈
③ talk abut ath. 谈论某事
als
用于 肯定 句中，为正式用语，置于情态动词、助动词、be动词之后，实义动词之前
t
用于 肯定 句末，常用于口语中，其前常加逗号与句子其他部分隔开
either
用于 否定 句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开
单词
用法
图解助记
hme
“家；家乡”，指家庭成员在一起生活的地方
huse
“房子”，主要指建筑物、住宅，可以包含若干房间（rms）
family
“家庭”，视为整体，常用作单数名词，谓语动词用单数
“家庭成员”，常用作复数名词，谓语动词用复数
单词
用法
例句
图解助记
what time
意为“几点；什么时间”，用来询问具体的时间点（几点或几点几分）
—What time d yu g t schl?
—At eight ’clck.
when
意为“何时；什么时候”，既可以用来询问年、月、日等，也可以询问具体时间点
—When d yu usually watch TV?
—On Saturday.
介词
用法
图解助记
at
用于具体的时刻前，如at 5:00；也用于nn, night, midnight等词前
in
常用于年、月、季节前，也可用于一天中的上午、下午或晚上前，如in 2008, in May, in the mrning
n
常用于日期前，表示具体的某一天，也可以表示具体某一天的上午、下午或晚上，如n a cld mrning, n the mrning f May 3rd
wrk
不可数 （可数/不可数）名词，多指人们在日常生活中和工作中从事的具体的体力或脑力劳动，即各类工作
jb
可数 （可数/不可数）名词，多指为换取报酬而进行的具体工作，尤指作为某人的手艺、行业或职业
单词
用法
助记口诀
smetimes
频度副词，意为“有时”
分开（sme time）为“一段”，
相聚（smetime）在“某时”，
分开-s（sme times）是“倍；次”，
相聚-s（smetimes）是“有时”。
sme times
名词短语，意为“好多次；几倍”
smetime
副词，意为“某个时候”
sme time
名词短语，意为“一段时间”
every day
副词短语，意为“每天”，表示事情发生的频率，在句中作状语
everyday
形容词，意为“每天的；日常的”，在句中作定语
单词
用法
例句
many
修饰 可数 名词，常用 hw many 来提问可数名词的数量
There are many apples n the table.
much
修饰 不可数 名词，常用hw much来提问不可数名词的数量
I dn’t have much mney.
用法
含义
图解助记
be afraid f (ding) sth.
害怕（做）某事/某物
be afraid t sth.
害怕/不敢做某事
be afraid + that从句
恐怕……，that可省略
arrive
不及物动词，arrive in +大地点（国家、城市等）；arrive at +小地点（车站、学校等）
What time des the train arrive? 火车什么时候到？
get
不及物动词，get t +地点名词
Tina gets t the z by bike. 蒂娜骑自行车到动物园。
单词
用法
固定搭配
listen
不及物动词，意为“听；倾听”，侧重听的动作，接宾语时须加t
__listen t music____听音乐
hear
及物动词，意为“听见；听到”，侧重听的结果
hear sb d sth. / hear sb ding sth.
sund
系动词，意为“听起来”，后面接 形容 词作表语
That sunds gd.
单词
含义及用法
图解助记
bring
“带来”，强调将某人或某物从别的地方带到说话者所在的地方来，常用搭配：bring sth.把某物/某人带到……
take
“带走；拿走”，强调说话者所在的地方将某人或某物带到别的地方去
get
“去拿；去取”，离开说话者所在的地方去取某物后再回来，强调动作的往返
t many
意为“太多”，后面接 可数 （可数/不可数）名词
We have t many things t d tday.
t much
意为“太多”，后面接 不可数 （可数/不可数）名词，也可作状语修饰动词
Yu shuldn’t eat t much meat.
much t
意为“太……”，后面接 形容 词/ 副 词
This cap is much t big fr me.
单词
用法
图解助记
read
“阅读”，如看报、看书、看杂志等，后接newspaper, letter等词
watch
“（聚精会神地）看；注视”，如看电视、看比赛等
lk
强调“看”的动作，是不及物动词，后面不能直接跟宾语，需要与介词at连用再接宾语
see
强调“看”的结果，意为“看见”，如see a by“看到一个男孩”
remember t d sth.
“记着要去做某事”，说明事情还没有做
Remember t call me up when yu get here.
remember ding sth.
“记得做过某事”，说明事情已经做过了
I remember seeing her in this city.
first
序数词
意为“第一”
形容词
意为“最初的；首先的；首要的”，常用作定语
because
“因为”，连词，后面跟句子。
He feels srry, because he is late.
= He feels srry because f being late.
他因为迟到而感到抱歉。
because f
“因为”，短语介词，后接名词、代词、动词-ing等
词组
用法
固定搭配
kind f
意为“稍微；有点儿”，常用来修饰形容词、副词或动词
They felt kind f tired after wrk.
他们下班后感到有点儿累。
a kind f
意为“ 一种 ”，后接可数名词单数或不可数名词
This is a kind f pencil.
这是一种铅笔。
all kinds f
意为“ 各种各样的 ”，后接名词复数或不可数名词
There are all kinds f tys in this stre.
这家商店里有各种各样的玩具。
be friendly t sb.
意为“对某人友好”，指对别人的态度好、热情，相当于be kind/nice t sb.
My classmates are all friendly t me. 我的同学都对我很友好。
be friendly with sb.
意为“和某人关系好”或“与某人要好”
The classmates in ur class are friendly with each ther. 我们班的同学彼此间关系都很好。
结构
用法
示例
frget t d sth.
忘记要做某事（事情未做）
Dn’t frget t clse the dr. 不要忘记关门。（门还没关）
frget ding sth.
忘记做过某事（事情做了）
I frget clsing the dr. 我忘了关过门了。（门已经关了）
结构
用法
图解助记
be made f
意为“由……制成的”，指从成品上能看出原料，制成物没有改变原料的本质
be made frm
意为“由……制成的”，指从成品上看不出原料，制成物改变了原料的本质
be made in
意为“产自……”，后跟地点名词，表示某物的产地
be made by
意为“被……制造”，后接制作人，强调由谁制造
Unit 1 Can yu play the guitar?
考点聚焦
1.I want t jin the art club. 我想加入美术俱乐部。
【用法详解】want作动词，意为“想；想要”，相当于wuld like。其常用结构如下：
want
want t d sth. 想要做某事
want sb. t d sth. 想要某人做某事
want sth.想要某物
重点：
Eg. I want t watch TV. 我想要看电视。
I want a new bike. 我想要一辆新自行车。
Mary wants her father t g t the park with her. 玛丽想让她爸爸和她一起去公园。
【易混辨析】jin, jin in与take part in
Eg.He wants t jin the English club. 他想加入英语俱乐部。
Can I jin in the game? 我可以参加这个游戏吗？
I will take part in the sprts meeting next week. 下周我将参加运动会。
2. play the guitar 弹吉他
【用法详解】重点：play the guitar意为“弹吉他”。当play与各种乐器名词搭配，表示“演奏、弹奏、吹奏”时，该乐器名词前须加定冠词the（play+ the +西洋乐器）。类似的短语还有：
play the vilin 拉小提琴 play the drums 敲鼓 play the pian 弹钢琴
【拓展延伸】当play与球类、棋牌类等活动项目搭配，表示参加某种运动或进行某种比赛时，各活动名称前不加限定词（play+ the +球类/棋类）。
Eg.I want t play basketball. 我想打篮球。
Let’s play chess nw. 现在让我们下国际象棋吧。
3. Mary likes music. 玛丽喜欢音乐。
【用法详解】like为及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词作宾语。
Eg. I like English. 我喜欢英语。
Lily is nice. Jeff likes her. 莉莉人很好，杰夫喜欢她。
【易混辨析】like ding sth.与like t d sth.
Eg.I like swimming. 我喜欢游泳。
I like t use the blue schlbag tday. 今天我喜欢用蓝色的书包。
【拓展延伸】like除了用作动词外，还可作介词，意为“像……”。
4. Yu’re very gd at telling stries. 你很擅长讲故事。
【用法详解】
知识点1： be gd at ...意为“ 擅长于…… ”，其后跟名词、代词或动词-ing形式，相当于d well in。
Eg. Kbe is gd at playing basketball. 科比擅长打篮球。
=Kbe des well in playing basketball.
【拓展延伸】重点：be gd with/fr/at/t辨析
be gd with 善于应付……的
be gd fr 对……有好处
be gd at 擅长于……
be gd t 对……友好
Eg.Are yu gd with kids? 你和孩子们相处的好吗?
Eg.Swimming is gd fr yur health.游泳对你的健康有好处。
Eg.Jack is gd at playing the pian. 杰克擅长弹钢琴。
Eg.Mary is gd t everyne.玛丽对每个人都很友好。
知识点2： tell作动词，意为“告诉；讲述”，其常见的用法有：
（1）tell sb. sth.（= tell sth t sb.）“告诉某人某事；给某人讲某事”。
Eg.Can yu tell me a stry? 你能给我讲一个故事吗？
（2） tell sb t d sth. 告诉某人做某事 tell sb. nt t d sth. 告诉某人不要做某事
Eg.My parents ften tell me t study hard. 我的父母经常告诉我要努力学习。
Please tell me nt t cme here tmrrw. 请告诉他明天不要来这儿了。
5. Sunds gd. 听起来不错。
【用法详解】sund在句中用作连系动词，意为“听起来”，其后接形容词作表语。sund great意为“听起来很好”，常用于交际用语中，表示非常赞同别人的建议。
【拓展延伸】类似用法：五个感官动词
lk
看起来
sund
听起来
feel
感觉
smell
闻起来
taste
尝起来
后接形容词
6. Can yu sing r dance? 你会唱歌或跳舞吗？
【用法详解】（1）这是一个选择疑问句，其结构为“一般疑问句+ r +其他选择部分”。回答选择疑问句时，不能用yes或n，而要从备选项中选择其中某一项回答。
Eg.—Is it Tm’s, Jack’s r Mary’s? 它是汤姆的、杰克的还是玛丽的？
—It’s Tm’s. 是汤姆的。
（2）r为并列连词，表示“或者；还是”，常用在疑问句中，表示在两者或两者以上之中选择其一。
Eg. Is that a car r a bus? 那是一辆小汽车还是一辆公共汽车？
【易混辨析】重点：and与r
7. Please talk t Mr.Zhang after schl. 请放学后跟张老师谈。
【用法详解】talk做不及物动词，意为“说话；交谈”，表示与某人说话时，其后应加t或with，构成talk t/with sb.“和某人交谈”；表示谈论某事时，其后应加abut，构成talk abut sth.“谈论某事”。
Eg. I ften talk with my friends abut ur hmewrk. 我常常和朋友谈论我们的家庭作业。
【易混辨析】重点：四个“说”：talk, speak, say与tell
8. I can speak English and I can als play sccer. 我会说英语，也会踢足球。
【用法详解】知识点1： and连词，意为“和；而且；还”。可以用来连接并列的单词、短语或句子，表示并列、对比、顺承、结果等，译法较灵活，有时可不译出。
Eg.Li Ping, Wang Lin and I are classmates. 我和李平、王琳是同班同学。
My pet dg is black and white. 我的宠物狗是黑白相间的。
知识点2： als副词，意为“也；而且”。
Eg.Tm likes rice. I als like it. 汤姆喜欢米饭。我也喜欢。
【易混辨析】重点：als, t与either
Eg. She als wants t g swimming. 她也想去游泳。
I can dance, t. 我也会跳舞。
Jim can’t swim, and I can’t either. 吉姆不会游泳，我也不会。
9.I like t talk and play games with peple. 我喜欢与人交谈和做游戏。
【用法详解】知识点1： with介词，意为“和……一起”。 play games with... 和……一起做游戏
Eg.I dn’t like t play games with him. 我不喜欢和他一起做游戏。
【拓展延伸】with的其他含义：
with表示“带着；具有”→ I want a big huse with a garden. 我想要一幢有花园的大房子。
with表示“用”→ I write a letter with a pen. 我用钢笔写了一封信。
知识点2： peple为集合名词，意为“人；人们”，本身含有复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。
Eg.Many peple are in the park. 许多人在公园里。
【拓展延伸】peple做“民族”讲时，其复数形式为 peples 。
Eg.China has fifty-six peples. 中国有56个民族。
10. We need help at the ld peple’s hme. 我们老人之家需要帮助。
【用法详解】hme名词，意为“家”，常见词组： at hme “在家里”。
Eg.My hme is in Hainan. 我的家在海南。
Bb is at hme. 鲍勃在家里。
【易混辨析】hme, huse与family
11. Are yu busy after schl? 放学后你忙吗？
【用法详解】busy作形容词，意为“忙碌的；无暇的”，其反义词为free。其常见搭配有：
be busy with sth. 表示“忙于某事”
be busy ding sth. 表示“忙于做某事”
busy
Eg.My father is busy with his wrk. 我爸爸正忙于他的工作。
I am busy ding my hmewrk. 我正忙于做我的家庭作业。
12. Then we need yu t help with sprts fr English-speaking students. 那么我们需要你帮助讲英语的学生开展体育活动。
【用法详解】知识点1： need此处用作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词、不定式等作宾语。
need
need t d sth. 需要做某事
need sb. t d sth. 需要某人做某事
need sth.需要某物
Eg.I need sme help. 我需要一些帮助。
I need t buy a new pen fr my sister. 我需要为我妹妹买一支新钢笔。
We need sme bys t clean the windws. 我们需要几个男孩来擦窗户。
知识点2： help sb. with sth. 在某方面帮助（某人） help sb. (t) d sth. 帮助某人做某事
Eg.Can yu help me with my English? 你能在英语方面帮助我吗？
Please help me (t) carry the bx. 请帮我搬这个箱子。
13. The schl needs help t teach music. 学校需要（音乐老师）帮忙教音乐。
teach
teach sb.sth.= teach sth. t sb. 教某人某事
teach sb. t d sth. 教某人做某事
teach neself 自学
【用法详解】teach及物动词，意为“教；教授”，其后可直接接名词或代词作宾语，其常用结构如下：
sb.要用人称代词的宾格形式，不能用物主代词。
（×）She teaches my English.
（√）She teaches me English.
teaches us English. 格林先生教我们英语。
Can yu teach me t swim? 你能教我游泳吗？
I teach myself English. 我自学英语。
Unit 2 What time d yu g t schl?
考点聚焦
1. What time d yu usually get up, Rick? 里克，你通常几点起床？
【用法详解】what time意为“几点；什么时间”，其引导的特殊疑问句用来询问具体的时间点，句型结构为“What time + d/des +主语+动词原形+其他？”。
Eg. —What time d yu get up in the mrning? 你早上几点起床？
—At abut 6 ’clck. 大约六点钟。
【易混辨析】重点：what time与when
2. get dressed 穿上衣服
【用法详解】（1）get dressed“穿上衣服”，强调动作；be dressed in“穿着”，强调状态。
Eg.Get up and get dressed. 起床穿衣服了！
Mr.Smith is dressed in a black sweater. 史密斯先生穿着一件黑色的毛衣。
（2）dress动词，意为“穿衣服”，其宾语多是人，常见短语：dress sb.“给某人穿衣服”。
Eg.The girl can dress herself nw. 这个女孩现在会自己穿衣服了。
【拓展延伸】dress也可用作名词，意为“连衣裙”。
Eg.This dress is very nice. 这件连衣裙非常好看。
【即学即用】
1.We usually get ____D____ quickly in the mrning.
A.dress B.dressing C.dresses D.dressed
2.What time d yu get __dressed___ (dress) in the mrning?
3. I usually take a shwer at six frty. 我通常在六点四十洗淋浴。
【易混辨析】重点：时间介词at, in与n
4. He wrks at a radi statin. 他在一家广播电台工作。
【用法详解】wrk此处用作不及物动词，意为“工作”，其后不能直接跟宾语。
Eg.My father wrks in a hspital. 我的爸爸在一家医院工作。
【拓展延伸】wrk还可用作名词，意为“工作”。常见搭配： g t wrk 去上班
Eg.What time d yu g t wrk every day? 你每天几点去上班？
【易混辨析】wrk与jb
Eg.I have much wrk t d tday. 今天我有很多工作要做。
He tk a jb as a waiter. 他找了一份当服务员的工作。
5. ... I usually exercise at abut ten twenty. ……我通常在大约十点二十锻炼。
【用法详解】exercise在句中作不及物动词，意为“锻炼；运动”。
Eg. I think yu shuld exercise mre. 我认为你应该多锻炼。
【拓展延伸】exercise作名词的用法：
可数名词
不可数名词
exercise
表示“（身体或脑力的）活动、锻炼、运动”，常和take, d, get等词连用，如take exercise 做锻炼
表示“（保持健康或培训技能的）一套动作、训练活动、练习”，如d mrning/math/eye exercises 做早操/做数学题/做眼保健操
6. g hme 回家
【用法详解】hme在此处作地点副词，其前一般要省略介词。类似的词还有here、there。
Eg.Please cme here at 6:00. 请6点来这里。
【注意】g后跟地点名词时要加t，表示“去……”。如g t schl“去上学”。
7. d my hmewrk 做我的作业
【用法详解】d ne’s hmewrk意为“做作业”。ne’s代表形容词性物主代词，需要根据前面的主语来定。hmewrk为 不可数 名词，没有复数形式。
Eg.Tm is ding his hmewrk. 汤姆正在做作业。
I have much hmewrk t d. 我有很多作业要做。
8. ... I smetimes play basketball fr half an hur. ……我有时打半小时篮球。
【用法详解】smetimes副词，意为“有时”，相当于at times。常与一般现在时连用。
Eg.It is smetimes warm and smetimes cld in spring. 春天天气时热时冷。
【易混辨析】smetimes, sme times, smetime与sme time
Eg.I smetimes play games with her. 我有时和她玩游戏。
I have read the bk sme times. 这本书我已经读了好几遍了。
Cme t see us smetime. 找个时间来看看我们。
I’ll stay here fr sme time. 我将在这儿待一段时间。
9. In the evening, I either watch TV r play cmputer games. 晚上我要么看电视，要么玩电脑游戏。
【用法详解】either此处为连词，意为“或者”。意为“要么……要么……；或者……或者……”，表示选择，用于连接两个并列的成分。重点：连接两个并列的名词或代词作主语时，谓语动词要与最近的名词或代词保持一致，即遵循“ 就近 原则”。
Eg.Yu must either g at nce r wait till tmrrw. 你要么马上走，要么等到明天。
Either yu r I am t g swimming. 要么你去游泳，要么我去游泳。
【拓展延伸】either的其他两种词性：
either
代词，表示“（两者之中）任选其一”
副词，意为“也；而且”，常用于否定句
注意：t, als, either的辨析
Eg.I dn’t agree with either f yu n that thing. 在那件事情上，你们两个我都不同意。
Peter can’t g, and I can’t either. 彼得不能去，我也不能去。
10. At twelve, she eats lts f fruit and vegetables fr lunch. 在十二点吃午饭时，她吃许多水果和蔬菜。
【用法详解】lts f“大量；许多”，相当于 a lt f ，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词。
Eg.There are lts f /a lt f apples n the tree. 树上有很多苹果。
I need lts f/a lt f water. 我需要大量的水。
【拓展延伸】a lt为副词短语，表示程度，意为“非常”，常用于修饰动词。
Eg.Thanks a lt fr yur help. 多谢你的帮忙。
It rains quite a lt here in summer. 夏天这里经常下雨。
11. She knws it’s nt gd fr her, but it tastes gd! 她知道这对她（的健康）不利，但它（冰激凌）太好吃了！
【用法详解】知识点1： be gd fr意为“ 对……有好处 ”，其反义短语为be bad fr。fr是介词，其后跟名词、代词或动词-ing形式。
Eg.Eating mre vegetables is gd fr yu. 多吃蔬菜对你有好处。
知识点2： taste在此处作连系动词，意为“有……味道；尝起来”，后面常跟 形容 词作表语。有类似用法的词还有： lk （看起来）、 sund （听起来）、smell（闻起来）、feel（感觉）等。
Eg.The watermeln tastes sweet. 这个西瓜尝起来很甜。
Unit 3 Hw d yu get t schl?
考点聚焦
1. Hw d yu get t schl? 你是怎样到达学校的？
【用法详解】知识点1： 重点：本句是hw引导的特殊疑问句，用来询问交通方式。
其回答方式主要有以下几种：
n/in +冠词/物主代词+交通工具
交通方式
take +冠词（the/a）+交通工具
by +交通工具
by+水、陆、空等，可以直接表示出行方式，如by air 乘飞机
某些动词（drive/walk/ride/fly）+ t +某地
某些动词（drive/ride）+冠词+交通工具
Eg.—Hw d yu cme here? 你是怎样来这里的？
—I take the plane. = I cme here by plane. = I fly here. 我乘飞机过来的。
My friend gets t schl by bike/n her bike. 我朋友骑自行车去上学。
Every mrning my mther walks t the market. 我妈妈每天早上步行去市场。
知识点2： get t意为“到达”，其后常接地点。当其后接地点副词here、there以及hme时，介词t常省略。
Eg.My mther will get t Beijing this mrning. 今天早上我妈妈将到达北京。
What time d yu get hme every day? 你每天几点钟到家？
2. ne hundred and five 一百零五
【用法详解】hundred数词，意为“一百”。当其前有具体数字时，hundred用 单数 （单数/复数）形式，此时表示确数。
Eg.There are three hundred teachers in ur schl. 我们学校有300名老师。
【拓展延伸】（1）hundred f意为“数百的”，表示一个不确定的数字，其前不用具体数字，hundred要加-s，且与f连用。
Eg.There are hundreds f wrkers in the factry. 工厂里有数百个工人。
（2）与hundred用法类似的单词还有：thusand“千”，millin“百万”，billin“十亿”。
3. I ride it t schl every day. 我每天骑它去上学。
【用法详解】every day意为“每天”，在句中作时间状语，是一般现在时的标志词（组）之一。其中every是形容词，意为“每一；每个”。
Eg. I read bks every day. 我每天都读书。
【易混辨析】every day与everyday
Eg.I drive t wrk every day. 我每天开车上班。
In my everyday life, I like reading bk. 在我的日常生活中，我喜欢读书。
4. Hw far is it frm yur hme t schl? 从你家到学校有多远？
【用法详解】重点：hw far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近。常用句型“Hw far is it frm A t B?”或“Hw far is B frm A?”表示“从A到B有多远？”。
Eg.—Hw far is it frm the park t yur hme? 从公园到你家有多远？
—It’s abut 3 miles. 大约3英里。
It is +时间名词的所有格+ walk/ride/drive.
距离的回答
It’s +路程+ frm A t B.
A is +路程+ frm B.
【拓展延伸】
Eg.It’s ten kilmeters frm my hme t the park. 从我家到公园10千米。
My hme is ten kilmeters frm the park. 我家到公园10千米。
It’s abut ten minutes’ walk. 步行大约十分钟的路程。
5. Hw lng des it take yu t get t schl? 你到学校花费多长时间？
【用法详解】知识点1： hw lng意为“多久；多长时间”，用来询问某个动作持续的时间，其谓语动词为延续性动词，其答语为表示一段时间的名词短语。
Eg.—Hw lng can I keep the bks? 这些书我能借多长时间？
—A mnth.一个月。
知识点2： It takes sb. +时间+ t d sth.表示“某人花费多长时间做某事”。
Eg.It takes me an hur t finish my hmewrk. 我花了一个小时完成作业。
6. Fr many students, it is easy t get t schl. 对许多学生来说，到学校很容易。
【易混辨析】重点：many与much
【用法详解】It’s + adj. (+fr sb.) + t d sth. 表示“（对某人来说）做某事是……的”。其中it是形式主语，动词不定式是真正的主语。句中的形容词为描述事物特征的形容词，如difficult, easy, hard等。
Eg.It’s easy fr me t ride a bike. 对我来说骑自行车很容易。
【注意】若句中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever, kind, nice等，句中的介词要用f。
Eg.It’s very kind f yu t help me. 你能帮我真是太好了。
【拓展延伸】在“It’s + adj + fr/f sb t d sth”结构中，用fr和用f的区别：
It’s + adj + fr / f sb t d sth
adj修饰sb，介词用f
adj修饰t d，介词用fr
7. There is a very big river between their schl and the village. 在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。
【用法详解】知识点1： 重点：there be句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”，be动词的单复数与较近的主语保持一致，即遵循“ 就近 原则”
Eg.There is a big tree and many flwers behind my huse. 我家的房子后面有一棵大树和许多花。
There are many flwers and a big tree behind my huse. 我家的房子后面有许多花和一棵大树。
知识点2： between介词，意为“介于……之间”，常与and连用，构成“在……和……（两者）之间”。
Eg.Tm sits between yu and me. 汤姆坐在你和我之间。
8. One 11-year-ld by, Liangliang, crsses the river every schl day. 亮亮，一个11岁的男孩，每个上学日都要越过河流。
【用法详解】11-year-ld为复合形容词，意为“11岁的”，由“基数词+单数名词+形容词”构成，词与词之间用连字符连接。
Eg.My fur-year-ld daughter is asleep n the sfa. 我4岁的女儿在沙发上睡着了。
【注意】该结构中的连字符不可以去掉，去掉时要转换其表达方式。复合形容词中间的名词用单数形式。
Eg.She has a ten-year-ld sn. = She has a sn f ten years ld. 她有个10岁的儿子。
9. But he is nt afraid because he lves schl. 但他不害怕，因为他喜欢上学。
【用法详解】afraid形容词，意为“害怕，畏惧”，其常见用法如下：
Eg.The by is afraid f falling int the river. 这个男孩害怕掉进河里。
The girl is afraid t walk alne n the street at night. 这个女孩害怕晚上独自在街上走。
I’m afraid (that) I can’t cme tmrrw. 恐怕明天我不能来了。
10. He’s like a father t me. 对我来说，他就像父亲一样。
【用法详解】like在句中作介词，意为“像”，常与be动词或连系动词lk连用。lk like“看起来像”。
Eg.My sister is like my mther. 我的姐姐像我的妈妈。
【拓展延伸】like还可以作动词，意为“喜欢”。常用结构： like t d/ding sth. 喜欢做某事
11. Thanks fr yur last e-mail. 谢谢你的上一封电子邮件。
【用法详解】Thanks fr ...意为“因……而感谢”，相当于Thank yu fr...。其后常接名词、代词或动词-ing形式，表示感谢的内容和原因。
Eg.Thanks fr inviting me. 谢谢你邀请我。
Unit 4 Dn’t eat in class.
考点聚焦
1. Dn’t arrive late fr class. 上课不要迟到。
【用法详解】arrive不及物动词，意为“到达”，其后不能直接跟宾语。arrive in+ 大 （大/小）地点；arrive at+ 小 （大/小）地点。
Eg.I will arrive in Shanghai tmrrw. 我将于明天到达上海。
I usually arrive at schl at 7:50 in the mrning. 我通常在早上7:50到达学校。
【易混辨析】重点：arrive与get
【注意】当arrive/get后跟地点副词hme/here/there等时，后面的介词要省略！
Eg.Hw did yu arrive/get there? 你是怎样到达那里的？
2. Yu must be n time. 你必须准时。
【用法详解】知识点1： must情态动词，意为“必须”，不能单独作谓语，必须和动词 原形 一起构成谓语。其否定形式为 mustn’t ，意为“禁止；千万不要”。
Eg.I must d my hmewrk befre dinner. 晚饭前我必须做作业。
【拓展延伸】以must开头的一般疑问句的否定回答不用mustn’t，而用needn’t或者dn’t/desn’t have t，意为“不必”。
Eg.—Must I d my hmewrk nw? 我必须现在做我的作业吗？
—Yes, yu must./N, yu needn’t/dn’t have t. 是的，你必须。/不，你不必。
知识点2： （be）n time固定短语，意为“ 准时；按时 ”。
Eg.We must get t schl n time. 我们必须按时到达学校。
【拓展延伸】time的其他短语
time
in time 及时
fr the first time第一次
at the same time同时
at times 有时；偶尔
frm tme t time 有时
all the time 一直；总是
3. Dn’t listen t music in class. 不要在课堂上听音乐。
【用法详解】知识点1： 重点：listen意为“听；倾听”，不及物动词，其后接宾语时，要加介词 t 。
Eg.Listen! Mary is singing. 听！玛丽在唱歌。
Listen t me carefully, please. 请认真听我说。
【易混辨析】listen, hear与sund
Eg.I listened carefully, but I heard nthing. 我认真地听了听，但什么都没听见。
Yur stry sunds interesting. 你的故事听起来很有趣。
知识点2： in class意为“在课堂上；上课时”，in the class意为“在班里”。
Eg.Listen t yur teacher carefully in class. 在课堂上要认真听老师讲课。
There are 40 students in the class. 这个班有40名学生。
4. This is very imprtant. 这很重要。
【用法详解】imprtant形容词，意为“重要的”，可作表语，也可放在名词前作定语。常用句型：It is imprtant fr sb. t d sth.意为“对某人来说做某事很重要”。
Eg.I have sme imprtant news t tell yu. 我有一些重要消息要告诉你。
It is imprtant fr us t learn English well. 对我们来说学好英语很重要。
【拓展延伸】imprtant的名词形式为 imprtance ，意为“重要性”，the imprtance f ...意为“…的重要性”。
Eg.We all knw the imprtance f English. 我们都知道英语的重要性。
5. Can we bring music players t schl? 我们可以带音乐播放器到学校吗？
【易混辨析】bring, take与get
6. practice the guitar 练习吉他
【用法详解】practice此处用作动词，意为“练习”，其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语，作名词时，意为“练习；实践”。重点：常用搭配： practice ding sth. 练习做某事
Eg.Let’s practice speaking English tgether. 让我们一起练习说英语吧。
It needs a lt f practice t play the pian well. 弹好钢琴需要大量的练习。
7. help his mm make breakfast 帮他妈妈做早餐
【用法详解】help用作动词，意为“帮助；援助”，其常见用法如下：
help
help sb. with sth.帮助某人某事
help sb. (t) d sth. 帮助某人做某事
help neself t ...随便吃...
Eg.Jane ften helps me with my math. 简经常帮我学数学。
【拓展延伸】help还可作不可数名词，意为“帮助；援助”。
8. There are t many rules！ 有太多的规章制度！
【易混辨析】重点：t many, t much与much t
9. I must read a bk befre I can watch TV. 在可以看电视之前，我必须先读一本书。
【易混辨析】“四个看”：read, watch, lk与see
Eg.My father reads newspapers every mrning. 我爸爸每天早上看报纸。
Tm likes watching ftball matches. 汤姆喜欢看足球比赛。
Lk at this picture carefully. 认真看这种图片。
I see a bird in the tree. 我看到树上有一只鸟。
10. Parents and schls are smetimes strict, but remember, they make rules t help us. 父母和学校有时（对我们）要求严格，但记住，他们制定规章制度是为了帮我们。
【用法详解】strict形容词，意为“严格的；严厉的”。常考短语： be strict with sb. 对某人要求严格；be strict in sth.对某事严谨
Eg.He is very strict with his students. 他对他的学生要求非常严格。
He is very strict in his wrk. 他工作很严谨。
【易混辨析】重点：remember t d sth.与remember ding sth.
11. ... I have t/must keep my hair shrt. ……我必须留短发。
【用法详解】keep及物动词，意为“保持；保留”，常用于“keep+名词+宾语补足语”结构，其中，宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当，意为“保持……处于某种状态”。
Eg.We must keep the classrm clean. 我们必须保持教室干净。
I’m srry t keep yu waiting. 对不起，让你久等了。
Unit 5 Why d yu like pandas?
考点聚焦
1. Let’s see the pandas first. 我们先去看熊猫吧。
【用法详解】知识点1： 本句是一个表示建议的祈使句。固定结构： let’s d sth. “（让）我们做某事吧”，其肯定回答常为“OK./All right./Gd idea.”等；否定回答常为“Srry, I ...”。
Eg.—Let’s play basketball after schl. 放学后我们打篮球吧。
—OK./Gd idea. 好的。/好主意。
—Let’s g t the park. 咱们去公园吧。
—Srry, I have t d my hmewrk. 很抱歉，我得做作业。
知识点2： first在该句中做副词，意为“首先”，常用作状语，置于句首或句末。
Eg.Wrk must cme first. 工作是第一位的。
【拓展延伸】first的其他词性
Eg.Let’s learn the first lessn. 让我们学习第一课吧。
The first thing fr yu is t keep healthy. 对你来说首要的事就是保持健康。
2. Because they’re very cute. 因为它们非常可爱。
【用法详解】because从属连词，意为“因为”，可引导原因状语从句，用来陈述原因、理由，常用来回答疑问词 why 引导的特殊疑问句。
Eg.—Why d yu like dgs? 你为什么喜欢狗？
—Because they’re friendly and clever. 因为它们友好又聪明。
【注意】在汉语中经常用“因为……所以……”表示因果关系，而英语中because和 s 不能在一个句子中同时使用，只能用其一。
Eg.Because Bill is ill, he can’t g t schl. = Bill is ill, s he can’t g t schl.
因为比尔生病了，所以他不能去上学。
【易混辨析】重点：because与because f
3. kind f interesting 有点儿有趣
【用法详解】知识点1： kind作名词，意为“种类”。
kind常用搭配
a kind f 一种
all kinds f 各种各样的
different kinds f 不同种类的
What kind(s) f 哪一（些）种（类）
Eg.Juice is a kind f drink. 果汁是一种饮料。
There are all kinds f bags in the shp. 商店里有各种各样的包。
Yu can find different kinds f flwers here. 你在这里可以找到不同种类的花。
What kind f music d yu like? 你喜欢哪种音乐？
【拓展延伸】kind还可作形容词，意为“亲切的；善良的；友好的”。常用句型：It is kind f sb. t d sth.“某人做某事真是太好了”。
Eg.It is kind f yu t buy me the bk. 你给我买这本书真是太好了。
知识点2： kind f意为“稍微；有点儿”，多放在形容词前起修饰、限定作用。
Eg.It is kind f ht here. 这儿有点热。
【易混辨析】kind f, a kind f,与all kinds f
4. Why dn’t yu like the cat? 你为什么不喜欢那只猫？
【用法详解】Why dn’t yu 意为“你为什么不……？”，有时相当于“Why nt +动词原形”，意为“何不……呢？”，表提建议。
Eg.Why dn’t yu jin us? = Why nt jin us? 你何不加入我们呢？
【拓展延伸】重点：表示提出建议的句型
建议句型
Why dn’t yu d sth?
Why nt d sth.?
Let’s d sth.
Hw/What abut ding sth.?
Eg.Let’s buy a present fr her. 让我们为她买件礼物吧。
What/Hw abut ging ut fr a walk? 出去走一走怎么样？
【即学即用】
5. But I like tigers a lt. 但我非常喜欢老虎。
【用法详解】a lt意为“非常”，相当于 very much ，常用来修饰动词。
Eg.I like the singer’s sng a lt. 我非常喜欢那位歌手的歌曲。
【拓展延伸】a lt f = lts f，意为“很多；大量的”，常用于肯定句中，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，在否定句和疑问句中常用many和much代替a lt f。
Eg.They have a lt f water in their huse. 他们的房子里有很多水。
There are lts f bks n the desk. 书桌上有很多书。
6. ... because they’re friendly and smart. ……因为它们友好而且聪明。
【用法详解】friendly形容词，意为“友好的”，其反义词为unfriendly，意为“不友好的”。
Eg.Our English teacher is very friendly. 我们的英语老师非常友好。
The persn in the car is unfriendly. 车里的那个人不友好。
【拓展延伸】
7. The elephant is ne f Thailand’s symbls. 大象是泰国的象征之一。
【用法详解】ne f ...意为“……中的一个；……之一”，后接名词或代词（宾格）的 复数 （单数/复数）形式。ne f ... 作主语时其谓语动词用 单数 （单数/复数）形式。
Eg.This is ne f ur new cars. 这是我们的新汽车中的一辆。
One f these apples is bad. 这些苹果中有一个坏了。
【拓展延伸】“ne f the +形容词最高级+名词复数”表示“最……的……之一”。
Eg.Canada is ne f the largest cuntries in the wrld. 加拿大是世界上最大的国家之一。
8. Peple say that“an elephant never frgets”. 人们说“大象从来不会遗忘”。
【用法详解】frget此处作不及物动词，意为“忘记；遗忘”，还可以作及物动词，其后可接名词、代词，也可接动词不定式或动词-ing形式，其反义词为remember。
【易混辨析】重点：frget t d sth.与frget ding sth.
【拓展延伸】frget可表示“忘记带某物”，当表示“把某物忘在某处”时应用“leave sth. + 地点状语”。
Eg.I frget my ID card. 我忘记带我的身份证了。
I left my ID card in the car. 我把身份证落在车里了。
9. Peple cut dwn many trees s elephants are lsing their hmes. 由于人们大量砍伐树木，大象正在失去它们的家园。
【用法详解】cut dwn意为“砍倒；砍伐；削减”。这是一个由“动词+副词”构成的短语动词，名词作宾语时，既可以放在动词和副词之间，又可以放在副词之后；代词作宾语时只能放在动词和副词之间。
Eg.He cut dwn a tree yesterday. = He cut a tree dwn yesterday. 昨天他砍倒了一棵树。
Why did yu cut it dwn? 你为什么把它砍倒呢？
【拓展延伸】cut构成的其他短语：
cut
cut up 切碎
cut in 插嘴
10. We must save the trees and nt buy things made f ivry. 我们必须拯救树木，拒绝购买象牙制品。
【用法详解】be made f意为“由……制成的”。过去分词短语made f ivry作后置定语，修饰其前的名词things。
Eg.I lve the table made f stne. 我喜欢这张石头制成的桌子。
The bridge is made f wd. 这座桥是用木头做的。
【易混辨析】重点：be made f, be made frm, be made in与be made by
Eg.The desk is made f wd. 这张书桌是木材做的。
The wine is made frm grapes. 这酒是用葡萄制成的。
These cmputers are made in Guangzhu. 这些电脑产自广州。
The cake is made by my mther. 这个蛋糕是我妈妈做的。
jin
表示加入某组织、团队、党派并成为其中一员，也可以指加入到某（些）人中
jin in
表示参加正在进行着的、小规模的活动，如比赛、游戏等
take part in
表示参加会议或者群众性活动并发挥积极作用
like ding sth.
意为“喜欢做某事”，表示习惯性、一般性的动作
like t d sth.
意为“喜欢做某事”，表示某次具体的动作
and
并列连词，意为“和；并且；然后”，用于 肯定 句
r
并列连词，意为“或者；否则”，用于 否定 句和 疑问 句
单词
含义
用法
图解助记
tell
告诉；讲述
①tell sth. t sb. 告诉某人某事
② tell sb. (nt) t d sth. 告诉某人（不要）做某事
③ tell a stry/stries 讲故事
speak
说（某种语言）；说话
①speak +语言 “说某种语言”
②speak t sb. 跟某人说话
say
说（内容）
say +说话内容
talk
说话；交谈
① talk t/with sb. 和某人交谈
③ talk abut ath. 谈论某事
als
用于 肯定 句中，为正式用语，置于情态动词、助动词、be动词之后，实义动词之前
t
用于 肯定 句末，常用于口语中，其前常加逗号与句子其他部分隔开
either
用于 否定 句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开
单词
用法
图解助记
hme
“家；家乡”，指家庭成员在一起生活的地方
huse
“房子”，主要指建筑物、住宅，可以包含若干房间（rms）
family
“家庭”，视为整体，常用作单数名词，谓语动词用单数
“家庭成员”，常用作复数名词，谓语动词用复数
单词
用法
例句
图解助记
what time
意为“几点；什么时间”，用来询问具体的时间点（几点或几点几分）
—What time d yu g t schl?
—At eight ’clck.
when
意为“何时；什么时候”，既可以用来询问年、月、日等，也可以询问具体时间点
—When d yu usually watch TV?
—On Saturday.
介词
用法
图解助记
at
用于具体的时刻前，如at 5:00；也用于nn, night, midnight等词前
in
常用于年、月、季节前，也可用于一天中的上午、下午或晚上前，如in 2008, in May, in the mrning
n
常用于日期前，表示具体的某一天，也可以表示具体某一天的上午、下午或晚上，如n a cld mrning, n the mrning f May 3rd
wrk
不可数 （可数/不可数）名词，多指人们在日常生活中和工作中从事的具体的体力或脑力劳动，即各类工作
jb
可数 （可数/不可数）名词，多指为换取报酬而进行的具体工作，尤指作为某人的手艺、行业或职业
单词
用法
助记口诀
smetimes
频度副词，意为“有时”
分开（sme time）为“一段”，
相聚（smetime）在“某时”，
分开-s（sme times）是“倍；次”，
相聚-s（smetimes）是“有时”。
sme times
名词短语，意为“好多次；几倍”
smetime
副词，意为“某个时候”
sme time
名词短语，意为“一段时间”
every day
副词短语，意为“每天”，表示事情发生的频率，在句中作状语
everyday
形容词，意为“每天的；日常的”，在句中作定语
单词
用法
例句
many
修饰 可数 名词，常用 hw many 来提问可数名词的数量
There are many apples n the table.
much
修饰 不可数 名词，常用hw much来提问不可数名词的数量
I dn’t have much mney.
用法
含义
图解助记
be afraid f (ding) sth.
害怕（做）某事/某物
be afraid t sth.
害怕/不敢做某事
be afraid + that从句
恐怕……，that可省略
arrive
不及物动词，arrive in +大地点（国家、城市等）；arrive at +小地点（车站、学校等）
What time des the train arrive? 火车什么时候到？
get
不及物动词，get t +地点名词
Tina gets t the z by bike. 蒂娜骑自行车到动物园。
单词
用法
固定搭配
listen
不及物动词，意为“听；倾听”，侧重听的动作，接宾语时须加t
__listen t music____听音乐
hear
及物动词，意为“听见；听到”，侧重听的结果
hear sb d sth. / hear sb ding sth.
sund
系动词，意为“听起来”，后面接 形容 词作表语
That sunds gd.
单词
含义及用法
图解助记
bring
“带来”，强调将某人或某物从别的地方带到说话者所在的地方来，常用搭配：bring sth.把某物/某人带到……
take
“带走；拿走”，强调说话者所在的地方将某人或某物带到别的地方去
get
“去拿；去取”，离开说话者所在的地方去取某物后再回来，强调动作的往返
t many
意为“太多”，后面接 可数 （可数/不可数）名词
We have t many things t d tday.
t much
意为“太多”，后面接 不可数 （可数/不可数）名词，也可作状语修饰动词
Yu shuldn’t eat t much meat.
much t
意为“太……”，后面接 形容 词/ 副 词
This cap is much t big fr me.
单词
用法
图解助记
read
“阅读”，如看报、看书、看杂志等，后接newspaper, letter等词
watch
“（聚精会神地）看；注视”，如看电视、看比赛等
lk
强调“看”的动作，是不及物动词，后面不能直接跟宾语，需要与介词at连用再接宾语
see
强调“看”的结果，意为“看见”，如see a by“看到一个男孩”
remember t d sth.
“记着要去做某事”，说明事情还没有做
Remember t call me up when yu get here.
remember ding sth.
“记得做过某事”，说明事情已经做过了
I remember seeing her in this city.
first
序数词
意为“第一”
形容词
意为“最初的；首先的；首要的”，常用作定语
because
“因为”，连词，后面跟句子。
He feels srry, because he is late.
= He feels srry because f being late.
他因为迟到而感到抱歉。
because f
“因为”，短语介词，后接名词、代词、动词-ing等
词组
用法
固定搭配
kind f
意为“稍微；有点儿”，常用来修饰形容词、副词或动词
They felt kind f tired after wrk.
他们下班后感到有点儿累。
a kind f
意为“ 一种 ”，后接可数名词单数或不可数名词
This is a kind f pencil.
这是一种铅笔。
all kinds f
意为“ 各种各样的 ”，后接名词复数或不可数名词
There are all kinds f tys in this stre.
这家商店里有各种各样的玩具。
be friendly t sb.
意为“对某人友好”，指对别人的态度好、热情，相当于be kind/nice t sb.
My classmates are all friendly t me. 我的同学都对我很友好。
be friendly with sb.
意为“和某人关系好”或“与某人要好”
The classmates in ur class are friendly with each ther. 我们班的同学彼此间关系都很好。
结构
用法
示例
frget t d sth.
忘记要做某事（事情未做）
Dn’t frget t clse the dr. 不要忘记关门。（门还没关）
frget ding sth.
忘记做过某事（事情做了）
I frget clsing the dr. 我忘了关过门了。（门已经关了）
结构
用法
图解助记
be made f
意为“由……制成的”，指从成品上能看出原料，制成物没有改变原料的本质
be made frm
意为“由……制成的”，指从成品上看不出原料，制成物改变了原料的本质
be made in
意为“产自……”，后跟地点名词，表示某物的产地
be made by
意为“被……制造”，后接制作人，强调由谁制造
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