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2024届中考语文起航模拟卷 【重庆专用A卷】(含答案)
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这是一份2024届中考语文起航模拟卷 【重庆专用A卷】(含答案)，共12页。试卷主要包含了阅读理解与欣赏，材料题，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。
一、阅读理解与欣赏
阅读下列语段，完成问题。
自然之美，无处不在。美，是弥màn在山谷里的一林雾霭；美，是迂回在山麓下的一湾绿水；美，是绽放在砾石间的几朵嫣红；美，是镶嵌在窗棂里的xuàn丽晚霞；美，是驰chěng在旷野上的一匹骏马；美，是盘xuán在峭壁间的一只雄鷹。亲爱的同学，请放下一切冗杂，用眼去看，用耳去听，用心去感受，敞开心扉，去迎接美好的一切！
1．语段中加粗字的注音完全正确的一项是( )
A.迂回（yū）山麓（lù）砾石（lì）冗杂（rǒng）
B.迂回（yú）山麓（mí）砾石（lì）冗杂（róng）
C.迂回（yū）山麓（mí）砾石（shuó）冗杂（ròng）
D.迂回（yú）山麓（lù）砾石（shuó）冗杂（rǒng）
2．语段中拼音处字形完全正确的一项是( )
A.弥蔓绚丽驰聘盘旋
B.弥漫徇丽驰聘盘璇
C.弥漫绚丽驰骋盘旋
D.弥蔓徇丽驰骋盘璇
3．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。②本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道徳规范和社会实践等方面的认同。③文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是_______、__________。⑤如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，_______无法形成文化自信。
（1）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。
（2）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）
A.文化认同 B.国家认同
（3）第⑤句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。
阅读下面的文字，回答问题。
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
[乙]麟①之为灵，昭昭也，虽妇人小子皆知其为祥也。
然麟之为物不畜于家不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人②在乎位，麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。
又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟，之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
（选自韩愈《获麟解③》，有删改）
[注]①麟：麒麟，古代传说中的一种动物，状如鹿。其性柔和，古人把它当作仁兽，作为吉祥的象征。②圣人：贤明的统治者。③解：古代的一种议论性文体。
4．请选出下列加粗词意思相同的一项( )
A.一食或尽粟一石食之不能尽其材
B.不足为外人道也策之不以其道
C.未果，寻病终麟之果不为不祥也
D.其真不知马也不可知其为麟
5．请将下面句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）麟之所以为麟者，以德不以形。
6．下列说法不正确的一项是( )
A.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家，唐宋八大家之一。
B.作者在甲文结尾处运用了反问这一修辞手法。
C.乙文中画横线句子“然麟之为物/不畜于家/不恒有于天下”断句正确。
D.两文都采用了托物寓意的写作手法，所托之物分别是“千里马”和“麟”。
7．[甲][乙]两文中千里马和麒麟都有什么样遭遇？作者借此寄寓了怎样的思想感情？
文学类文本阅读。
标准微笑
陈亦权
①菜花长得很标致，不过读书不太好，勉强高中毕了业，问她老爹要了几百块钱当路费就去省城打工了。
②十来天后，菜花老爹在谷坪上说：“我姑娘在省城的美国大超市做营业员，可威风了！”
③乡亲们吓了一跳，以为菜花去美国了，理了理她老爹的话才明白过来。“那里面都是外国人吧？”有人问。
④但是没人回答，因为这个谷坪上的人谁都没去过省城，去过省城的人都不在谷坪上。
⑤后来，菜花回来了，穿着小短裙，一摇三晃地在村里转悠。那次，菜花告诉乡亲们，她要当空姐了。几个年老的乡亲不清楚空姐是什么，倒是曾在镇上开过两年面馆的大樟妈说得别致：“空姐就是飞机上的服务员。”于是乡亲们都知道了，菜花要去飞机上做服务员了。“空姐要练习端酒不？”总算有点见识的大樟妈问。
⑥“练，当然练，不过我们最重要的是练习微笑。”菜花说。
⑦“笑也要练？”乡亲们都吓了一跳。
⑧“当然，国际标准的微笑，三米和八齿或六齿，就是别人在离你三米的时候就可以看到你的微笑。这个笑可是有讲究的，要嘴角微微上翘，露出八颗或六颗牙齿……”菜花手舞足蹈地说。
⑨“哎哟喂！”陈大奶奶一脸的惊诧，手中的面擀子都掉落在地上了，旁边的人一时各自散去了，菜花也收起她那已经开始接受训练的微笑转身离开。
⑩那之后，乡亲们很久没见到菜花。不过乡亲们没觉得无聊，因为还有陈二婆。陈二婆以前是在村口卖凉粉的，前年才开了家代销店。陈二婆对每个人都特好，成天笑呵呵的，有小孩子围到她的凉粉摊子上去，她就会拿几颗糖果塞进孩子们的嘴里，然后问：“甜不？”
⑪“甜，真甜！”孩子们都这样回答她，她就笑得更厉害了，嘴巴也就更瘪了，因为她的嘴巴里只剩下了一颗牙齿。
⑫现在，陈二婆依旧每天都带着她那只能露出一颗牙齿的瘪瘪的笑，经营着她的代销店，卖些香烟糖果，有时候也摆几桌小赌局抽点油。
⑬第二年，菜花回来了。她已经当了一年的空姐了，人更漂亮了，衣服也穿得更考究，而且还捎回来很多钱。她老爹就开始忙着到处找泥瓦匠，准备造房子。
⑭菜花有出息了，乡亲们都围过去找她说话。菜花用她那受过培训的国际标准的微笑和乡亲们聊天，说些天上的事情，乡亲们就哈哈地笑，也不知道有没有听懂菜花都说了些什么，反正都夸菜花的笑真漂亮。菜花就说：“我这是经过训练的，你们的笑都是不标准的！”
⑮菜花依旧笑着，露出八颗牙齿。但是乡亲们却渐渐疏远菜花，乡亲们都觉得她的笑里似乎藏着一些别的东西。藏着什么东西呢？乡亲们说不上来，倒是那个在镇上塑料厂里打工的老根宝发了一句感慨：“上次厂长开除我的时候说，以后厂里需要人的时候再叫我，他说那话的时候，就是这样的笑……”
⑯没人听得懂老根宝在说什么，或许老根宝自己也不知道自己想说什么。
⑰不愿意再往菜花身边挤的乡亲们又回到了陈二婆的代销店里，吃花生，喝浓茶，或者拉开架势三块五块地来几局，陈二婆依旧乐呵呵地笑，给人端茶递水，有收费的也有不收费的，无论收不收费，陈二婆都笑呵呵的，露出一颗牙齿，瘪着个皱巴巴的嘴巴。
⑱陈二婆的代销店里又热闹起来，陈二婆在笑，店里的人也始终在笑，各种奇形怪状的笑，各种声调音量的笑，笑得开心，笑得舒坦。
（选自《小小说月刊》，有删改）
8．文中多次写陈二婆瘪着嘴巴的笑，有何作用？
9．下面两句话都描写了众人的笑，却反映了不同的世态人情。请分别加以分析。
（1）在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（《孔乙己》）
（2）陈二婆在笑，店里的人也始终在笑，各种奇形怪状的笑，各种声调音量的笑，笑得开心，笑得舒坦。（《标准微笑》）
10．菜花是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
11．下列对小说相关内容和写法的分析鉴赏，不正确的一项是
A.写菜花老爹说菜花在省城大超市工作，很威风，表现了菜花老爹的得意神态，也反映了他所在乡村的闭塞与落后。
B.写陈二婆经常拿糖果塞进围着她的孩子们的嘴里，是为了体现孩子们的无忧无虑、活泼可爱。
C.小说对乡民们进行了诸多的描写，质朴生动，有的推动了故事情节发展，有的体现了人物的性格，有的烘托了小说主题。
D.乡亲们觉得菜花的笑里藏着一些东西，其实也可以说菜花的笑里缺少了一些东西，从而让乡亲们疏远。
12．文章标题意蕴深刻，请理解分析。
阅读下面非连续性文本，按要求回答问题。
植物也有语言
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。那么，植物有“语言”吗？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。
③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统，通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音，比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣；而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐，通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。
（选自《科普中国》，有删改）
材料一
清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为駕，三候虹始见。”意思是说，初候梧桐开花，5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过5天，天空出现彩虹。
（选自《百科知识》）
材料二
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（选自《大自然的语言》）
13．第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
14．第③段中的加粗词语“往往”能否删掉？为什么？
15．请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。
16．劳动人民在总结“物候”时关注了哪几类物象？人们总结“物候”有什么作用？请根据选文的内容和材料一、材料二作答。
二、材料题
“爱国诗词朗诵”小组截取了《黄河颂》中的“我站在高山之巅……多少英雄的故事，在你的身边扮演！”部分文字。请你阅读后，完成各题。
17．依据语境，为截取的这部分诗歌内容选择朗诵配乐，情感基调最恰当的一项是( )
A.低缓沉郁B.静谧闲适C.轻松快乐D.壮阔激荡
18．仿照横线前所给出的句子，写两句诗。
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
_______________，
_______________！
19．有些书籍腰封上的文字能深深打动读者。于是你想为其他经典也配上这样的腰封，推荐给同学。请从《西游记》《海底两万里》中选择一本，设计腰封的推荐语。
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三、默写题
20．默写。
（1）阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如《竹里馆》中“_________________，_________________”可以聆听王维抚琴吟啸。
（2）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“_________________，_________________”的感慨。
（3）《逢入京使》中诗人借走马相逢的生活细节描写，蕴含复杂情感的诗句是：_________________，_________________。
（4）韩愈写下“草树知春不久归，_________________”的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美。
四、写作题
21．有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……
风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……
请以“风雨”为话题，写一篇作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
参考答案
1．答案：A
解析：本题考查辨析重点字音的能力。迂回（yū huí）：回旋，环绕；绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。山麓（shān lù）：山脚。砾石（lì shí）：经水流冲击磨去棱角的石块。冗杂（rǒng zá）：（事务）繁杂。
2．答案：C
解析：本题考查辨析重点字形的能力。弥漫（mí màn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。绚丽（xuàn lì）；灿烂美丽。驰骋（chí chěng）：（骑马）奔驰。盘旋（pán xuán）：环绕着飞或走；徘徊，逗留。
3．答案：（1）文化认同是认同。或认同是认同。
（2）A B
（3）更
解析：（1）本题考查语法，首先要了解句子的各个成分。第②句中的“本质上说”是前置状语，“对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面”是定语，去掉这些之后，句子的主干就是“文化认同是认同”。这里的“文化认同”是一个概念，可保留定语“文化”，也可进一步压缩，去掉“文化”这一定语，主干就是“认同是认同”。
（2）本题考查语序。选词要结合语境，还要符合事情发展规律。“文化自信、民族自信的前提”是先“国家认同”还是先“文化认同”？联系上文内容“文化认同是国家认同的基础”，以及提问的顺序是先文化，后民族，可知答案是先“文化认同”后“国家认同”。
（3）本题考查复句中关联词语的使用。做这种题要结合语境，第⑤句是一个复句，“如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同” 是指其中的一方面，“如果……就……”表假设关系；“无法形成文化自信”是在原有的基础上更进一层，与前文是递进关系。故应用“更”这一表示递进关系的关联词语补写。
4．答案：D
解析：A项，吃/同“饲”，喂；B项，说/正确的方法；C项，实现/果真，果然；D项，都是“认识”的意思。故选D。
5．答案：（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）麒麟之所以是麒麟的原因，是因为品德而不是因为外形。
解析：
6．答案：B
解析：B项“运用了反问这一修辞手法”说法有误。甲文结尾处运用的是设问这一修辞手法。故选B。
7．答案：两文中的千里马和麒麟都不受赏识、才能都不被发现。寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨以及自己怀才不遇的愤懑之情。
解析：本题考查内容理解和主旨概括。结合[甲]文“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”“食不饱，力不足，才关不外见”“其真无马邪？其真不知马也”和[乙]文“然则虽有麟，不可知其为麟也。不可知，则其谓之不祥也亦宜”“若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜”等内容可知，两文中的千里马和麒麟都不被人赏识，它们的才能都没能被发现，都遭到了埋没。作者借此表达自己面对怀才不遇的境遇的愤懑与无奈之情，同时也侧面揭露出了封建社会之下，统治者不识人才、埋没人才的社会现象。
[参考译文]
[乙]麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。
但是麟是野生动物，不被家庭所豢养，自然界也不常有。它的外形什么也不像，不像马、牛、犬、猪、豺狼、麋鹿那样。既然这样，即使有麟，人们也不认识它是麟啊。不认得，那么人们说它不祥也就很自然了。虽然这样，有麟出现，就必然有圣人在世谋政，麟是因为圣人才现形于世。圣人一定能认识麟。麟终究并非不祥之物啊。
又听说：“麟之所以被称作麟，是按照德而不是按照外形。”假若麟自行出现，而没有圣人在世能够认得，那么说它不吉祥也是合适的。
8．答案：体现了以陈二婆为代表的乡民们的热情纯朴；与菜花漂亮的标准微笑进行对比，体现了真诚的笑给人温暖，揭示了文章主题。
解析：
9．答案：（1）描写众人对孔乙己的无情嘲笑，表现了麻木冷漠的社会风气。
（2）描写乡亲们日常生活中自然开心的笑，表现了淳朴真诚的社会风气。
解析：
10．答案：①敢于追求，拼搏人生。高中毕业后去陌生的省城打工。②工作能力强。找到超市营业员和空姐的工作。③有孝心。回家看父亲，并给父亲很多钱以改善生活条件。④肤浅，没有内涵，缺乏乡民身上的真诚朴素。跟乡亲们说话带着工作时刻意的笑，说别人的笑不标准，不知道真正标准的笑应该是发自内心的真诚的笑。
解析：
11．答案：B
解析：“是为了体现孩子们的无忧无虑、活泼可爱”说法错误，写陈二婆给孩子们糖吃，是为了体现她对孩子们的爱以及她的纯朴。故选B。
12．答案：表面上是指菜花做空姐后通过练习所掌握的国际标准的微笑，但这种笑是虚假做作的，让人有疑虑而保持距离（小说对这种微笑持批评态度）；实际上指的是以陈二婆为代表的乡亲们的爽朗自然的笑，蕴含着人与人之间真诚美好的情感。
解析：
13．答案：主要运用了举例子的说明方法。通过列举科学家的研究发现，具体有力地说明了植物是有语言的。
解析：本题考查辨析说明方法及其作用。第②段列举了“一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应”的实例，这是举例子的说明方法。联系本段中的“发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音”“缺水越严重，发出的响声越大”可知，此处举例具体有力地说明了植物是有语言的。
14．答案：不能删掉。“往往”表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，用在句中说明了植物发声与环境变化的密切关系，充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。
解析：本题考查分析说明文的语言。第一步，表明观点；第二步，阐述原因。首先解释“往往”的词义，然后解释其语境义，最后点明其体现了说明文语言的准确性和严谨性。
15．答案：植物语言是随环境变化而变化的；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
解析：本题考查提炼信息。根据第③段中的“它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化”可得：植物语言是随环境变化而变化的；根据末段中的“植物的‘语言’本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐”可得：植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；根据第④段中的“科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别”可得：不同植物能发出不同的“语言”。
16．答案：第一问：劳动人民在总结“物候”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化等）这三类物象。
第二问：人们总结“物候”，有利于指导农事，还可以帮助人们安排生活。
解析：本题综合考查筛选概括信息。第一问：根据材料一中的“初候梧桐开花”和材料二中的“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”可知，人们关注了植物的变化。根据材料一中的“5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟”和材料二中的“布谷鸟开始唱歌”可知，人们关注了动物的变化。根据材料一中的“再过5天，天空出现彩虹”可知，人们关注了非生物的变化。第二问：根据材料二中的“就好像大自然在传语要赶快耕地”“又好像在暗示要赶快种谷子”“阿公阿婆，割麦插禾”可知，人们总结“物候”，有利于指导农事，安排生活。
17．答案：D
解析：本题考查诗歌的情感基调。《黄河颂》气势磅礴，充满了冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，因此应选用壮阔激荡的音乐作为朗诵配乐。故选D。
18．答案：多少美丽的图画；在你的土地呈现
解析：
19．答案：西游记：[示例一]上天入地，出神入化，师徒一心，笃志前行，降妖除魔，修成正果。
[示例二]一部优秀的神魔小说，规模宏伟、结构完整、用幻想的形式来反映社会矛盾的巨著。
海底两万里：[示例一]充满神秘色彩的海底世界，时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。
[示例二]神秘海底世界；浪漫异国情调；人类上天入海、自由翱翔的梦想
解析：本题考查理解名著内容和拟写推荐语的能力。开放性试题，答案不唯一。选择自己熟悉的名著，结合内容和主题进行推荐即可。
20．答案：（1）独坐幽篁里；弹琴复长啸
（2）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
（3）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
（4）百般红紫斗芳菲
解析：
21．答案：略
解析：
一、阅读理解与欣赏
阅读下列语段，完成问题。
自然之美，无处不在。美，是弥màn在山谷里的一林雾霭；美，是迂回在山麓下的一湾绿水；美，是绽放在砾石间的几朵嫣红；美，是镶嵌在窗棂里的xuàn丽晚霞；美，是驰chěng在旷野上的一匹骏马；美，是盘xuán在峭壁间的一只雄鷹。亲爱的同学，请放下一切冗杂，用眼去看，用耳去听，用心去感受，敞开心扉，去迎接美好的一切！
1．语段中加粗字的注音完全正确的一项是( )
A.迂回（yū）山麓（lù）砾石（lì）冗杂（rǒng）
B.迂回（yú）山麓（mí）砾石（lì）冗杂（róng）
C.迂回（yū）山麓（mí）砾石（shuó）冗杂（ròng）
D.迂回（yú）山麓（lù）砾石（shuó）冗杂（rǒng）
2．语段中拼音处字形完全正确的一项是( )
A.弥蔓绚丽驰聘盘旋
B.弥漫徇丽驰聘盘璇
C.弥漫绚丽驰骋盘旋
D.弥蔓徇丽驰骋盘璇
3．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。②本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道徳规范和社会实践等方面的认同。③文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是_______、__________。⑤如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，_______无法形成文化自信。
（1）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。
（2）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）
A.文化认同 B.国家认同
（3）第⑤句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。
阅读下面的文字，回答问题。
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
[乙]麟①之为灵，昭昭也，虽妇人小子皆知其为祥也。
然麟之为物不畜于家不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人②在乎位，麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。
又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟，之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
（选自韩愈《获麟解③》，有删改）
[注]①麟：麒麟，古代传说中的一种动物，状如鹿。其性柔和，古人把它当作仁兽，作为吉祥的象征。②圣人：贤明的统治者。③解：古代的一种议论性文体。
4．请选出下列加粗词意思相同的一项( )
A.一食或尽粟一石食之不能尽其材
B.不足为外人道也策之不以其道
C.未果，寻病终麟之果不为不祥也
D.其真不知马也不可知其为麟
5．请将下面句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）麟之所以为麟者，以德不以形。
6．下列说法不正确的一项是( )
A.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家，唐宋八大家之一。
B.作者在甲文结尾处运用了反问这一修辞手法。
C.乙文中画横线句子“然麟之为物/不畜于家/不恒有于天下”断句正确。
D.两文都采用了托物寓意的写作手法，所托之物分别是“千里马”和“麟”。
7．[甲][乙]两文中千里马和麒麟都有什么样遭遇？作者借此寄寓了怎样的思想感情？
文学类文本阅读。
标准微笑
陈亦权
①菜花长得很标致，不过读书不太好，勉强高中毕了业，问她老爹要了几百块钱当路费就去省城打工了。
②十来天后，菜花老爹在谷坪上说：“我姑娘在省城的美国大超市做营业员，可威风了！”
③乡亲们吓了一跳，以为菜花去美国了，理了理她老爹的话才明白过来。“那里面都是外国人吧？”有人问。
④但是没人回答，因为这个谷坪上的人谁都没去过省城，去过省城的人都不在谷坪上。
⑤后来，菜花回来了，穿着小短裙，一摇三晃地在村里转悠。那次，菜花告诉乡亲们，她要当空姐了。几个年老的乡亲不清楚空姐是什么，倒是曾在镇上开过两年面馆的大樟妈说得别致：“空姐就是飞机上的服务员。”于是乡亲们都知道了，菜花要去飞机上做服务员了。“空姐要练习端酒不？”总算有点见识的大樟妈问。
⑥“练，当然练，不过我们最重要的是练习微笑。”菜花说。
⑦“笑也要练？”乡亲们都吓了一跳。
⑧“当然，国际标准的微笑，三米和八齿或六齿，就是别人在离你三米的时候就可以看到你的微笑。这个笑可是有讲究的，要嘴角微微上翘，露出八颗或六颗牙齿……”菜花手舞足蹈地说。
⑨“哎哟喂！”陈大奶奶一脸的惊诧，手中的面擀子都掉落在地上了，旁边的人一时各自散去了，菜花也收起她那已经开始接受训练的微笑转身离开。
⑩那之后，乡亲们很久没见到菜花。不过乡亲们没觉得无聊，因为还有陈二婆。陈二婆以前是在村口卖凉粉的，前年才开了家代销店。陈二婆对每个人都特好，成天笑呵呵的，有小孩子围到她的凉粉摊子上去，她就会拿几颗糖果塞进孩子们的嘴里，然后问：“甜不？”
⑪“甜，真甜！”孩子们都这样回答她，她就笑得更厉害了，嘴巴也就更瘪了，因为她的嘴巴里只剩下了一颗牙齿。
⑫现在，陈二婆依旧每天都带着她那只能露出一颗牙齿的瘪瘪的笑，经营着她的代销店，卖些香烟糖果，有时候也摆几桌小赌局抽点油。
⑬第二年，菜花回来了。她已经当了一年的空姐了，人更漂亮了，衣服也穿得更考究，而且还捎回来很多钱。她老爹就开始忙着到处找泥瓦匠，准备造房子。
⑭菜花有出息了，乡亲们都围过去找她说话。菜花用她那受过培训的国际标准的微笑和乡亲们聊天，说些天上的事情，乡亲们就哈哈地笑，也不知道有没有听懂菜花都说了些什么，反正都夸菜花的笑真漂亮。菜花就说：“我这是经过训练的，你们的笑都是不标准的！”
⑮菜花依旧笑着，露出八颗牙齿。但是乡亲们却渐渐疏远菜花，乡亲们都觉得她的笑里似乎藏着一些别的东西。藏着什么东西呢？乡亲们说不上来，倒是那个在镇上塑料厂里打工的老根宝发了一句感慨：“上次厂长开除我的时候说，以后厂里需要人的时候再叫我，他说那话的时候，就是这样的笑……”
⑯没人听得懂老根宝在说什么，或许老根宝自己也不知道自己想说什么。
⑰不愿意再往菜花身边挤的乡亲们又回到了陈二婆的代销店里，吃花生，喝浓茶，或者拉开架势三块五块地来几局，陈二婆依旧乐呵呵地笑，给人端茶递水，有收费的也有不收费的，无论收不收费，陈二婆都笑呵呵的，露出一颗牙齿，瘪着个皱巴巴的嘴巴。
⑱陈二婆的代销店里又热闹起来，陈二婆在笑，店里的人也始终在笑，各种奇形怪状的笑，各种声调音量的笑，笑得开心，笑得舒坦。
（选自《小小说月刊》，有删改）
8．文中多次写陈二婆瘪着嘴巴的笑，有何作用？
9．下面两句话都描写了众人的笑，却反映了不同的世态人情。请分别加以分析。
（1）在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（《孔乙己》）
（2）陈二婆在笑，店里的人也始终在笑，各种奇形怪状的笑，各种声调音量的笑，笑得开心，笑得舒坦。（《标准微笑》）
10．菜花是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
11．下列对小说相关内容和写法的分析鉴赏，不正确的一项是
A.写菜花老爹说菜花在省城大超市工作，很威风，表现了菜花老爹的得意神态，也反映了他所在乡村的闭塞与落后。
B.写陈二婆经常拿糖果塞进围着她的孩子们的嘴里，是为了体现孩子们的无忧无虑、活泼可爱。
C.小说对乡民们进行了诸多的描写，质朴生动，有的推动了故事情节发展，有的体现了人物的性格，有的烘托了小说主题。
D.乡亲们觉得菜花的笑里藏着一些东西，其实也可以说菜花的笑里缺少了一些东西，从而让乡亲们疏远。
12．文章标题意蕴深刻，请理解分析。
阅读下面非连续性文本，按要求回答问题。
植物也有语言
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。那么，植物有“语言”吗？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。
③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统，通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音，比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣；而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐，通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。
（选自《科普中国》，有删改）
材料一
清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为駕，三候虹始见。”意思是说，初候梧桐开花，5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过5天，天空出现彩虹。
（选自《百科知识》）
材料二
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（选自《大自然的语言》）
13．第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
14．第③段中的加粗词语“往往”能否删掉？为什么？
15．请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。
16．劳动人民在总结“物候”时关注了哪几类物象？人们总结“物候”有什么作用？请根据选文的内容和材料一、材料二作答。
二、材料题
“爱国诗词朗诵”小组截取了《黄河颂》中的“我站在高山之巅……多少英雄的故事，在你的身边扮演！”部分文字。请你阅读后，完成各题。
17．依据语境，为截取的这部分诗歌内容选择朗诵配乐，情感基调最恰当的一项是( )
A.低缓沉郁B.静谧闲适C.轻松快乐D.壮阔激荡
18．仿照横线前所给出的句子，写两句诗。
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
_______________，
_______________！
19．有些书籍腰封上的文字能深深打动读者。于是你想为其他经典也配上这样的腰封，推荐给同学。请从《西游记》《海底两万里》中选择一本，设计腰封的推荐语。
链接：腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等），如下图。
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三、默写题
20．默写。
（1）阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如《竹里馆》中“_________________，_________________”可以聆听王维抚琴吟啸。
（2）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“_________________，_________________”的感慨。
（3）《逢入京使》中诗人借走马相逢的生活细节描写，蕴含复杂情感的诗句是：_________________，_________________。
（4）韩愈写下“草树知春不久归，_________________”的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美。
四、写作题
21．有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……
风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……
请以“风雨”为话题，写一篇作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
参考答案
1．答案：A
解析：本题考查辨析重点字音的能力。迂回（yū huí）：回旋，环绕；绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。山麓（shān lù）：山脚。砾石（lì shí）：经水流冲击磨去棱角的石块。冗杂（rǒng zá）：（事务）繁杂。
2．答案：C
解析：本题考查辨析重点字形的能力。弥漫（mí màn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。绚丽（xuàn lì）；灿烂美丽。驰骋（chí chěng）：（骑马）奔驰。盘旋（pán xuán）：环绕着飞或走；徘徊，逗留。
3．答案：（1）文化认同是认同。或认同是认同。
（2）A B
（3）更
解析：（1）本题考查语法，首先要了解句子的各个成分。第②句中的“本质上说”是前置状语，“对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面”是定语，去掉这些之后，句子的主干就是“文化认同是认同”。这里的“文化认同”是一个概念，可保留定语“文化”，也可进一步压缩，去掉“文化”这一定语，主干就是“认同是认同”。
（2）本题考查语序。选词要结合语境，还要符合事情发展规律。“文化自信、民族自信的前提”是先“国家认同”还是先“文化认同”？联系上文内容“文化认同是国家认同的基础”，以及提问的顺序是先文化，后民族，可知答案是先“文化认同”后“国家认同”。
（3）本题考查复句中关联词语的使用。做这种题要结合语境，第⑤句是一个复句，“如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同” 是指其中的一方面，“如果……就……”表假设关系；“无法形成文化自信”是在原有的基础上更进一层，与前文是递进关系。故应用“更”这一表示递进关系的关联词语补写。
4．答案：D
解析：A项，吃/同“饲”，喂；B项，说/正确的方法；C项，实现/果真，果然；D项，都是“认识”的意思。故选D。
5．答案：（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）麒麟之所以是麒麟的原因，是因为品德而不是因为外形。
解析：
6．答案：B
解析：B项“运用了反问这一修辞手法”说法有误。甲文结尾处运用的是设问这一修辞手法。故选B。
7．答案：两文中的千里马和麒麟都不受赏识、才能都不被发现。寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨以及自己怀才不遇的愤懑之情。
解析：本题考查内容理解和主旨概括。结合[甲]文“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”“食不饱，力不足，才关不外见”“其真无马邪？其真不知马也”和[乙]文“然则虽有麟，不可知其为麟也。不可知，则其谓之不祥也亦宜”“若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜”等内容可知，两文中的千里马和麒麟都不被人赏识，它们的才能都没能被发现，都遭到了埋没。作者借此表达自己面对怀才不遇的境遇的愤懑与无奈之情，同时也侧面揭露出了封建社会之下，统治者不识人才、埋没人才的社会现象。
[参考译文]
[乙]麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。
但是麟是野生动物，不被家庭所豢养，自然界也不常有。它的外形什么也不像，不像马、牛、犬、猪、豺狼、麋鹿那样。既然这样，即使有麟，人们也不认识它是麟啊。不认得，那么人们说它不祥也就很自然了。虽然这样，有麟出现，就必然有圣人在世谋政，麟是因为圣人才现形于世。圣人一定能认识麟。麟终究并非不祥之物啊。
又听说：“麟之所以被称作麟，是按照德而不是按照外形。”假若麟自行出现，而没有圣人在世能够认得，那么说它不吉祥也是合适的。
8．答案：体现了以陈二婆为代表的乡民们的热情纯朴；与菜花漂亮的标准微笑进行对比，体现了真诚的笑给人温暖，揭示了文章主题。
解析：
9．答案：（1）描写众人对孔乙己的无情嘲笑，表现了麻木冷漠的社会风气。
（2）描写乡亲们日常生活中自然开心的笑，表现了淳朴真诚的社会风气。
解析：
10．答案：①敢于追求，拼搏人生。高中毕业后去陌生的省城打工。②工作能力强。找到超市营业员和空姐的工作。③有孝心。回家看父亲，并给父亲很多钱以改善生活条件。④肤浅，没有内涵，缺乏乡民身上的真诚朴素。跟乡亲们说话带着工作时刻意的笑，说别人的笑不标准，不知道真正标准的笑应该是发自内心的真诚的笑。
解析：
11．答案：B
解析：“是为了体现孩子们的无忧无虑、活泼可爱”说法错误，写陈二婆给孩子们糖吃，是为了体现她对孩子们的爱以及她的纯朴。故选B。
12．答案：表面上是指菜花做空姐后通过练习所掌握的国际标准的微笑，但这种笑是虚假做作的，让人有疑虑而保持距离（小说对这种微笑持批评态度）；实际上指的是以陈二婆为代表的乡亲们的爽朗自然的笑，蕴含着人与人之间真诚美好的情感。
解析：
13．答案：主要运用了举例子的说明方法。通过列举科学家的研究发现，具体有力地说明了植物是有语言的。
解析：本题考查辨析说明方法及其作用。第②段列举了“一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应”的实例，这是举例子的说明方法。联系本段中的“发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音”“缺水越严重，发出的响声越大”可知，此处举例具体有力地说明了植物是有语言的。
14．答案：不能删掉。“往往”表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，用在句中说明了植物发声与环境变化的密切关系，充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。
解析：本题考查分析说明文的语言。第一步，表明观点；第二步，阐述原因。首先解释“往往”的词义，然后解释其语境义，最后点明其体现了说明文语言的准确性和严谨性。
15．答案：植物语言是随环境变化而变化的；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
解析：本题考查提炼信息。根据第③段中的“它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化”可得：植物语言是随环境变化而变化的；根据末段中的“植物的‘语言’本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐”可得：植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；根据第④段中的“科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别”可得：不同植物能发出不同的“语言”。
16．答案：第一问：劳动人民在总结“物候”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化等）这三类物象。
第二问：人们总结“物候”，有利于指导农事，还可以帮助人们安排生活。
解析：本题综合考查筛选概括信息。第一问：根据材料一中的“初候梧桐开花”和材料二中的“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”可知，人们关注了植物的变化。根据材料一中的“5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟”和材料二中的“布谷鸟开始唱歌”可知，人们关注了动物的变化。根据材料一中的“再过5天，天空出现彩虹”可知，人们关注了非生物的变化。第二问：根据材料二中的“就好像大自然在传语要赶快耕地”“又好像在暗示要赶快种谷子”“阿公阿婆，割麦插禾”可知，人们总结“物候”，有利于指导农事，安排生活。
17．答案：D
解析：本题考查诗歌的情感基调。《黄河颂》气势磅礴，充满了冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，因此应选用壮阔激荡的音乐作为朗诵配乐。故选D。
18．答案：多少美丽的图画；在你的土地呈现
解析：
19．答案：西游记：[示例一]上天入地，出神入化，师徒一心，笃志前行，降妖除魔，修成正果。
[示例二]一部优秀的神魔小说，规模宏伟、结构完整、用幻想的形式来反映社会矛盾的巨著。
海底两万里：[示例一]充满神秘色彩的海底世界，时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。
[示例二]神秘海底世界；浪漫异国情调；人类上天入海、自由翱翔的梦想
解析：本题考查理解名著内容和拟写推荐语的能力。开放性试题，答案不唯一。选择自己熟悉的名著，结合内容和主题进行推荐即可。
20．答案：（1）独坐幽篁里；弹琴复长啸
（2）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
（3）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
（4）百般红紫斗芳菲
解析：
21．答案：略
解析：
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