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2025高考物理一轮总复习第7章动量和动量守恒定律专题强化8利用动量和能量观点解答五大模型课件
展开这是一份2025高考物理一轮总复习第7章动量和动量守恒定律专题强化8利用动量和能量观点解答五大模型课件,共29页。PPT课件主要包含了核心考点·重点突破,ABD,“滑块摆球”模型等内容,欢迎下载使用。
“子弹打木块”模型与“滑块—木板”模型
(能力考点·深度研析)1.“子弹打木块”模型(1)模型图例
(2)解题策略①应用系统的动量守恒。②在涉及滑块或平板的时间时,优先考虑用动量定理。③在涉及滑块或平板的对地位移时,优先考虑用动能定理。
2.“滑块一木板”模型(1)两种类型
(2)研究A、B用动能定理,研究A、B系统用能量守恒定律。列方程时,类似于“子弹打木块”模型。
►考向1 “子弹打木块”模型 (多选)水平飞行的子弹打穿固定在水平面上的木块,经历时间为t1,子弹损失的动能为ΔEk1损,系统机械能的损失为E1损,穿透后系统的总动量为p1;同样的子弹以同样的速度打穿放在光滑水平面上的同样的木块,经历时间为t2,子弹损失的动能为ΔEk2损,系统机械能的损失为E2损,穿透后系统的总动量为p2。设木块给子弹的阻力为恒力且上述两种情况下该阻力大小相等,则下列结论正确的是( )A.t2>t1 B.ΔEk2损>ΔEk1损C.E2损>E1损 D.p2>p1
ΔEk1损,故B正确;两次打穿木块过程中,子弹受到的平均阻力相等,系统摩擦产生的热量Q=Ffd,其中Ff为阻力,d为子弹相对于木块的位移大小,由于两次子弹相对于木块的位移大小都是木块的长度,所以系统机械能的损失相等,即E2损=E1损,故C错误;p1小于子弹的初动量,第二次子弹穿透木块的过程,系统的动量守恒,则p2等于子弹的初动量,所以p2>p1,故D正确。
►考向2 “滑块—木板”模型 (2022·河北卷)如图,光滑水平面上有两个等高的滑板A和B,质量分别为1 kg和2 kg,A右端和B左端分别放置物块C、D,物块质量均为1 kg,A和C以相同速度v0=10 m/s向右运动,B和D以相同速度kv0向左运动,在某时刻发生碰撞,作用时间极短,碰撞后C与D粘在一起形成一个新滑块,A与B粘在一起形成一个新滑板,物块与滑板之间的动摩擦因数均为μ=0.1。重力加速度大小取g=10 m/s2。
(1)若0
滑板A、B碰撞过程中满足动量守恒,设碰撞后滑板A、B形成的新滑板的速度为v滑,滑板A和B质量分别为1 kg和2 kg,则由Mv0-2M·kv0=(M+2M)v滑
则新滑板速度方向也向右。
(2)若k=0.5,可知碰后瞬间物块C、D形成的新物块的速度为v物′=5(1-k)m/s=5×(1-0.5)m/s=2.5 m/s碰后瞬间滑板A、B形成的新滑板的速度为可知碰后新物块相对于新滑板向右运动,新物块向右做匀减速运动,新滑板向右做匀加速运动,设新物块的质量为m′=2 kg,新滑板的质量为M′=3 kg,相对静止时的共同速度为v共,根据动量守恒可得
m′v物′=(m′+M′)v共解得v共=1 m/s根据能量守恒可得解得x相=1.875 m。
“滑块—弹簧”碰撞模型
(能力考点·深度研析)1.模型图例
2.解题策略(1)应用系统的动量守恒。(2)应用系统的机械能守恒。(3)临界条件1:两滑块共速时,弹簧的弹性势能最大。(4)临界条件2:从A开始压缩弹簧到弹簧恢复原长时,B的速度最大,此过程类似弹性碰撞,可直接利用结论:
(多选)(2024·山东菏泽高三月考)如图所示,质量均为m的三个物块静置于光滑水平面上,A、B之间用一根轻弹簧拴接,初始时弹簧处于压缩状态,用一根轻质细线拴接。现烧断A、B间的细线,弹簧恢复原长瞬间A的初速度为v,此时B与C发生碰撞并粘合在一起,碰撞时间极短,则B、C碰撞后( )B.三个物块在水平面上做简谐运动C.当弹簧再次恢复到原长时,B、C速度为vD.以A、B、C及弹簧为系统,动量守恒、机械能守恒
“滑块—斜面”碰撞模型
2.解题策略(1)应用系统在水平方向的动量守恒。(2)应用系统的能量守恒。(3)临界条件1:滑块沿斜(弧)面上升到最高点时,滑块与斜面共速。(4)临界条件2:从滑块滑上斜(弧)面到分离时,斜(弧)面的速度最大,此过程类似弹性碰撞,可直接利用结论:
(多选)如图所示为一足够长的光滑水平面,右侧挡板C与轻质弹簧一端相连,接触面均光滑的三角形斜劈A静止放在水平面上,另一可视为质点的小球B从斜劈顶端距地面高h处由静止释放,小球B下滑与弹簧作用后反向弹回,已知mA=3m,mB=m,下列说法正确的有( )A.小球B离开斜劈时,两者水平位移xA=3xBB.小球B下滑过程中,支持力对小球做功
2.解题策略(1)在水平方向系统动量守恒,但竖直方向动量不守恒。(2)小球和滑块组成的系统机械能守恒。(3)临界条件:小球和滑块共速时,小球运动到最高点。
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