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中职化学第五节 盐的水解优质课ppt课件
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这是一份中职化学第五节 盐的水解优质课ppt课件，文件包含35盐的水解课件中职专用高中化学高教版2021医药卫生类pptx、35盐的水解练习中职专用高中化学高教版2021医药卫生类原卷版docx、35盐的水解练习中职专用高中化学高教版2021医药卫生类解析版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
主题三 溶液与水溶液中的离子反应 3.5 盐的水解
1. 通过比较不同盐的溶液的酸碱性，运用化学平衡移动原理探析其中的原因，建立盐的水解的概念，认识强酸弱碱盐和强碱弱酸盐水解的原理，发展宏观辨识与微观探析等化学学科核心素养。2. 通过测定相同浓度不同盐溶液的 pH，归纳盐的类型与其溶液酸碱性的关系。了解可溶性盐水解的实质和规律，发展现象观察与规律认知、变化观念与平衡思想等化学学科核心素养。3. 通过实验探究，掌握影响盐类水解的主要因素，认识盐的水解在科学研究、生产生活中的应用，发展变化观念与平衡思想、实验探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养。
Na2CO3俗称“纯碱”，常用于去除油污等，很明显Na2CO3是碱性的。Na2CO3属于正盐，在水溶液不能直接解离出H+或OH-，其水溶液为什么呈碱性而不是中性？
Na2CO3溶液呈碱性
小组合作，在点滴板上用pH试纸测定0.1 ml/LNaAc 溶液、NH4Cl溶液、NaCl溶液及蒸馏水的pH。
蒸馏水和0.1 ml/L NaCl（强酸强碱盐）溶液呈中性；0.1 ml/L NaAc（强碱弱酸盐）溶液呈碱性；0.1 ml/L NH4Cl（强碱弱酸盐）溶液呈酸性。
表3-5-1 不同盐溶液的酸碱性
以小组为单位，结合电解质解离，以NaAc 溶液为例，分析其中存在哪些反应？溶液中存在哪些离子？探析溶液呈碱性的原因。
NaAc 溶液中存在两个解离：根据离子反应发生的条件，H+和Ac-能结合生成难电离的弱电解质HAc，导致H+浓度减小，促使水的解离平衡向右移动，解离程度变大，且[OH-]>[H+]。
这种在溶液中盐的离子跟水解离出来的H+ 或OH- 结合生成弱电解质的反应，称为盐的水解。
强碱弱酸盐，水溶液显碱性
二.盐的分类和盐溶液的酸碱性
盐是酸碱中和反应的产物，依据反应生成盐的酸和碱通常把正盐分为四类：（1）强酸和强碱中和生成的盐——强酸强碱盐，如NaCl（2）强酸和弱碱中和生成的盐——强酸弱碱盐，如NH4Cl（3）强碱和弱酸中和生成的盐——强碱弱酸盐，如NaAc（4）弱碱和弱酸中和生成的盐——弱酸弱碱盐，如NH4Ac
如纯碱（Na2CO3）为强碱弱酸盐
NH4Ac（弱酸弱碱盐）的水溶液呈中性。试以小组为单位，分析NH4Ac水溶液呈中性的原因，总结弱酸弱碱盐发生水解的规律。
NH4Ac 水解后生成一水合氨和醋酸，由于两者的解离常数几乎相等，故其溶液显中性。
对于弱酸弱碱盐而言其水溶液的酸碱性取决于其水解后生成的弱酸与弱碱的相对强弱。即：Ka> Kb 弱酸相对更强，水解消耗的H+少，溶液呈酸性；Ka< Kb弱碱相对更强，水解消耗的OH–少，溶液呈碱性；Ka≈Kb 弱酸和弱碱的强弱相接近，水解消耗的H+ 和OH–差不多，溶液呈中性。由强酸和强碱中和所生成的盐即强酸强碱盐（如NaCl），由于它们解离生成的阴离子和阳离子都不与水解离出来的H+ 或OH- 结合生成弱电解质，所以溶液中H+ 浓度和OH- 浓度保持不变， 没有破坏水的解离平衡。因此，强酸强碱盐不发生水解，溶液显中性。
各类正盐的水解具有以下特点：强碱弱酸盐，水解呈碱性；强酸弱碱盐，水解呈酸性；弱酸弱碱盐，强烈水解，溶液酸碱性由弱酸弱碱的相对强弱决定；强碱强酸盐不水解，溶液呈中性。
盐的水解遵循以下规律： 有弱才水解；无弱不水解； 越弱越水解；谁强显谁性。
盐的水解是一个可逆过程，最终会达到平衡状态。请类比影响化学平衡的因素，小组讨论：哪些因素会影响盐的水解？合作完成实验，仔细观察实验现象并分析总结影响因素有哪些？
实验探究1：盐本身的性质对盐的水解的影响
取 2 支试管并编号，在试管 1 中加入1 ml/L Na2CO3 溶液 2 mL， 试管2 中加入1 ml/L NaHCO3 溶液2 mL，再各滴入3～5 滴酚酞试液，观察比较现象并填写表3-5-3。
表3-5-3 实验现象记录表
组成盐的酸或碱越弱，这种盐的水解程度就越大。
盐水解的程度主要由盐本身的性质所决定
试管1中颜色比试管2中深,说明Na2CO3 溶液的碱性强于NaHCO3溶液 ,即Na2CO3 的水解程度大于NaHCO3
实验探究2：浓度对盐的水解的影响
取 2 支试管并编号，在试管 3 和试管 4，各加入1 ml/L FeCl3 溶液 2 mL，在 试管 3 中加入等体积蒸馏水，观察比较现象并填写表3-5-4。
表3-5-4 实验现象记录表
盐溶液的浓度越小，水解程度就越大
实验探究3：温度对盐的水解的影响
取2支试管并编号，在试管5 和试管6，各加入1 ml/L FeCl3 溶液2 mL，将试管 6 加热，观察比较现象并填写表3-5-5。
表3-5-5 实验现象记录表
盐的水解是吸热反应，升高温度，水解程度增大。
实验探究4：外加酸、碱对盐的水解的影响
向试管1 中加入少许固体NaOH，振摇至全溶，观察现象。向试管4 的溶液中通入HCl，观察现象并填写表3-5-6。
表3-5-6 实验现象记录表
对于水解显碱性的盐加入碱会抑制其水解；而对于水解显酸性的盐加入酸则会抑制其水解。
1．下列物质的水溶液因水解而呈碱性的是A．Na2CO3B．AlCl3C．Ca(OH)2D．NaNO3【答案】A
2．下列方程式属于水解反应方程式的是A．H2CO3⇌HCO3- +H+B．HCO3- +H2O⇌H3O++CO32- C．HCO3- +OH-=H2O+CO32-D．CO32-+ H2O⇌HCO3- + OH-【答案】D
3.下列关于盐类水解反应说法正确的是A．任何盐都可发生水解反应B．盐只能发生水解反应而不能发生其他反应C．盐水解反应肯定能破坏水的电离平衡且促进水的电离D．盐的水溶液为中性时，则盐一定不发生水解反应【答案】C
4．盐在生产、生活中有广泛的应用。下列盐的性质与用途对应关系错误的是A．Na2CO3能与油脂反应，可用于除去油污B．TiCl4水解程度很大，可用于制备TiO2C．NH4Cl溶液呈酸性，可用作焊接金属的除锈剂D．明矾溶于水形成Al(OH)3胶体，可用于净水【答案】A
5．对滴有酚酞试液的Na2CO3溶液，下列操作后红色会加深的是A．降温 B．通入CO2气体C．加入少量CaCl2固体D．加入少量NaOH固体【答案】D
业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
P67，1.2.3
主题三 溶液与水溶液中的离子反应 3.5 盐的水解
1. 通过比较不同盐的溶液的酸碱性，运用化学平衡移动原理探析其中的原因，建立盐的水解的概念，认识强酸弱碱盐和强碱弱酸盐水解的原理，发展宏观辨识与微观探析等化学学科核心素养。2. 通过测定相同浓度不同盐溶液的 pH，归纳盐的类型与其溶液酸碱性的关系。了解可溶性盐水解的实质和规律，发展现象观察与规律认知、变化观念与平衡思想等化学学科核心素养。3. 通过实验探究，掌握影响盐类水解的主要因素，认识盐的水解在科学研究、生产生活中的应用，发展变化观念与平衡思想、实验探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养。
Na2CO3俗称“纯碱”，常用于去除油污等，很明显Na2CO3是碱性的。Na2CO3属于正盐，在水溶液不能直接解离出H+或OH-，其水溶液为什么呈碱性而不是中性？
Na2CO3溶液呈碱性
小组合作，在点滴板上用pH试纸测定0.1 ml/LNaAc 溶液、NH4Cl溶液、NaCl溶液及蒸馏水的pH。
蒸馏水和0.1 ml/L NaCl（强酸强碱盐）溶液呈中性；0.1 ml/L NaAc（强碱弱酸盐）溶液呈碱性；0.1 ml/L NH4Cl（强碱弱酸盐）溶液呈酸性。
表3-5-1 不同盐溶液的酸碱性
以小组为单位，结合电解质解离，以NaAc 溶液为例，分析其中存在哪些反应？溶液中存在哪些离子？探析溶液呈碱性的原因。
NaAc 溶液中存在两个解离：根据离子反应发生的条件，H+和Ac-能结合生成难电离的弱电解质HAc，导致H+浓度减小，促使水的解离平衡向右移动，解离程度变大，且[OH-]>[H+]。
这种在溶液中盐的离子跟水解离出来的H+ 或OH- 结合生成弱电解质的反应，称为盐的水解。
强碱弱酸盐，水溶液显碱性
二.盐的分类和盐溶液的酸碱性
盐是酸碱中和反应的产物，依据反应生成盐的酸和碱通常把正盐分为四类：（1）强酸和强碱中和生成的盐——强酸强碱盐，如NaCl（2）强酸和弱碱中和生成的盐——强酸弱碱盐，如NH4Cl（3）强碱和弱酸中和生成的盐——强碱弱酸盐，如NaAc（4）弱碱和弱酸中和生成的盐——弱酸弱碱盐，如NH4Ac
如纯碱（Na2CO3）为强碱弱酸盐
NH4Ac（弱酸弱碱盐）的水溶液呈中性。试以小组为单位，分析NH4Ac水溶液呈中性的原因，总结弱酸弱碱盐发生水解的规律。
NH4Ac 水解后生成一水合氨和醋酸，由于两者的解离常数几乎相等，故其溶液显中性。
对于弱酸弱碱盐而言其水溶液的酸碱性取决于其水解后生成的弱酸与弱碱的相对强弱。即：Ka> Kb 弱酸相对更强，水解消耗的H+少，溶液呈酸性；Ka< Kb弱碱相对更强，水解消耗的OH–少，溶液呈碱性；Ka≈Kb 弱酸和弱碱的强弱相接近，水解消耗的H+ 和OH–差不多，溶液呈中性。由强酸和强碱中和所生成的盐即强酸强碱盐（如NaCl），由于它们解离生成的阴离子和阳离子都不与水解离出来的H+ 或OH- 结合生成弱电解质，所以溶液中H+ 浓度和OH- 浓度保持不变， 没有破坏水的解离平衡。因此，强酸强碱盐不发生水解，溶液显中性。
各类正盐的水解具有以下特点：强碱弱酸盐，水解呈碱性；强酸弱碱盐，水解呈酸性；弱酸弱碱盐，强烈水解，溶液酸碱性由弱酸弱碱的相对强弱决定；强碱强酸盐不水解，溶液呈中性。
盐的水解遵循以下规律： 有弱才水解；无弱不水解； 越弱越水解；谁强显谁性。
盐的水解是一个可逆过程，最终会达到平衡状态。请类比影响化学平衡的因素，小组讨论：哪些因素会影响盐的水解？合作完成实验，仔细观察实验现象并分析总结影响因素有哪些？
实验探究1：盐本身的性质对盐的水解的影响
取 2 支试管并编号，在试管 1 中加入1 ml/L Na2CO3 溶液 2 mL， 试管2 中加入1 ml/L NaHCO3 溶液2 mL，再各滴入3～5 滴酚酞试液，观察比较现象并填写表3-5-3。
表3-5-3 实验现象记录表
组成盐的酸或碱越弱，这种盐的水解程度就越大。
盐水解的程度主要由盐本身的性质所决定
试管1中颜色比试管2中深,说明Na2CO3 溶液的碱性强于NaHCO3溶液 ,即Na2CO3 的水解程度大于NaHCO3
实验探究2：浓度对盐的水解的影响
取 2 支试管并编号，在试管 3 和试管 4，各加入1 ml/L FeCl3 溶液 2 mL，在 试管 3 中加入等体积蒸馏水，观察比较现象并填写表3-5-4。
表3-5-4 实验现象记录表
盐溶液的浓度越小，水解程度就越大
实验探究3：温度对盐的水解的影响
取2支试管并编号，在试管5 和试管6，各加入1 ml/L FeCl3 溶液2 mL，将试管 6 加热，观察比较现象并填写表3-5-5。
表3-5-5 实验现象记录表
盐的水解是吸热反应，升高温度，水解程度增大。
实验探究4：外加酸、碱对盐的水解的影响
向试管1 中加入少许固体NaOH，振摇至全溶，观察现象。向试管4 的溶液中通入HCl，观察现象并填写表3-5-6。
表3-5-6 实验现象记录表
对于水解显碱性的盐加入碱会抑制其水解；而对于水解显酸性的盐加入酸则会抑制其水解。
1．下列物质的水溶液因水解而呈碱性的是A．Na2CO3B．AlCl3C．Ca(OH)2D．NaNO3【答案】A
2．下列方程式属于水解反应方程式的是A．H2CO3⇌HCO3- +H+B．HCO3- +H2O⇌H3O++CO32- C．HCO3- +OH-=H2O+CO32-D．CO32-+ H2O⇌HCO3- + OH-【答案】D
3.下列关于盐类水解反应说法正确的是A．任何盐都可发生水解反应B．盐只能发生水解反应而不能发生其他反应C．盐水解反应肯定能破坏水的电离平衡且促进水的电离D．盐的水溶液为中性时，则盐一定不发生水解反应【答案】C
4．盐在生产、生活中有广泛的应用。下列盐的性质与用途对应关系错误的是A．Na2CO3能与油脂反应，可用于除去油污B．TiCl4水解程度很大，可用于制备TiO2C．NH4Cl溶液呈酸性，可用作焊接金属的除锈剂D．明矾溶于水形成Al(OH)3胶体，可用于净水【答案】A
5．对滴有酚酞试液的Na2CO3溶液，下列操作后红色会加深的是A．降温 B．通入CO2气体C．加入少量CaCl2固体D．加入少量NaOH固体【答案】D
业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
P67，1.2.3
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