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2024年湖北省中考模拟考试化学试卷（原卷版+解析版）
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这是一份2024年湖北省中考模拟考试化学试卷（原卷版+解析版），文件包含2024年湖北省中考模拟考试化学试卷原卷版docx、2024年湖北省中考模拟考试化学试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。
（满分50分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
本卷可能用到的相对原子质量：
一、选择题（共13题，共18分。 1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是
A. 甘蔗榨汁B. 棉纱织布
C. 白土烧瓷D. 楠木造船
【答案】C
【解析】
【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化；
B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化；
C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化；
D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化；
答案：C。
2. 化学与生活息息相关，下列有关“油，盐、酱、醋”的说法、错误的是
A. 油脂是人体唯一的供能物质B. 食盐中的钠元素是人体必需元素
C. 铁强化酱油可补充人体所需的铁元素D. 食醋有酸味主要是因为含有醋酸
【答案】A
【解析】
【详解】A、糖类、油脂和蛋白质都是供能物质，故A错误；
B、食盐中含有钠元素和氯元素，钠元素人体必需元素，故B正确；
C、铁强化酱油中含有铁元素，可补充人体所需的铁元素，故C正确；
D、食醋呈酸味主要因为其内含有醋酸，故D正确。
故选A。
3. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末药品 B. 点燃酒精灯
C. 读取液体的体积 D. 滴加液体
【答案】A
【解析】
【详解】A、取用粉末状药品应遵循“一斜二送三直立”原则，用药匙将药品送到试管底部，操作正确；
B、不可直接用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易发生危险，操作错误；
C、用量筒量取液体时，读取液体的体积时应平视液体的凹液面最低处，操作错误；
D、用胶头滴管滴加药品时，胶头滴管应垂直试管上方滴加，不可伸入试管内，操作错误；
故选：A。
4. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是
A. 价的镁元素：B. ：锰酸钾
C. 五氧化二氮：D. ：氨根离子
【答案】C
【解析】
【详解】A.根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方或元素符号正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素表示为，故A错误；
B.“”为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为：，故B错误；
C.根据化学式的书写方法，读写顺序正好相反，所以五氧化二氮的化学式为：，故C正确；
D.“”是铵根离子，故D错误。
故选：C。
5. “有山千丈色如丹”。广东丹霞山是世界自然遗产，其岩石中含较多氧化铁。下列说法正确的是
A. 氧化铁呈黑色B. 氧化铁中铁元素为+2 价
C. 铁元素是人体必需的微量元素D. 人体内缺铁会引起骨质疏松
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧化铁呈红棕色；不符合题意；
B、根据化学式：Fe2O3，在化合物中氧元素一般显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）×3=0，则x=+3价；不符合题意；
C、人体缺乏铁元素会患贫血，铁含量在0.01%以下，铁元素是人体必需的微量元素；符合题意；
D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；不符合题意；
故选：C。
6. 铪可用作航天材料，在元素周期表中的信息如图所示。下列有关铪元素的说法正确的是
A. 核电荷数为72
B. 属于非金属元素
C. 相对原子质量为 178.5g
D. 二氧化铪的化学式为O2Hf
【答案】A
【解析】
【详解】A、原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，由铪元素在元素周期表中的信息图可知，铪元素原子序数为72，故其核电荷数为72，故A正确，符合题意；
B、铪元素为钅字旁，故为金属元素，故B错误，不符合题意；
C、由铪元素在元素周期表中的信息图可知，铪元素相对原子质量为 178.5，单位为“1”，不为g，故C错误，不符合题意；
D、书写化学式时，金属元素在左面，非金属元素在右面，故二氧化铪的化学式为HfO2，故D错误，不符合题意。
故选：A。
7. 取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是
A. 纸的着火点变低B. 水隔绝了氧气
C. 温度低于纸的着火点D. 纸锅与氧气的接触面积太小
【答案】C
【解析】
【详解】水在沸腾过程中，尽管继续吸热，但温度总保持在沸点不变，而纸盒没有燃烧，说明水沸腾时的温度没有达到纸燃烧时的温度，即水的沸点低于纸的着火点；故选C。
8. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法错误的是
A. 比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同
B. 分类：塑料跳绳、橡胶排球和尼龙球网的主要材料均属于合成材料
C. 分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光
D. 推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的
【答案】A
【解析】
【详解】A、金刚石和石墨组成元素相同，但碳原子的排列方式不同，所以二者的物理性质存在很大差异，故A说法错误；
B、塑料跳绳是用塑料制成的，橡胶排球是由合成橡胶制成的，尼龙球网是由尼龙制成的，尼龙属于合成纤维，塑料、合成橡胶、合成纤维属于三大合成材料，故塑料跳绳、橡胶排球和尼龙球网的主要材料均属于合成材料，故B说法正确；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，故C说法正确；
D、 分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的，故D说法正确；
故选A。
9. 下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C. 在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，在未验证两个气体生成物的情况下，无法推测水的组成元素和化学式，推理错误；
B、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，没有气泡产生，若产生气泡，说明氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，推理正确；
C、在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氢元素，因为是和氧气发生反应，所以氧元素不一定来自可燃物，推理错误；
D、铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，说明铜能置换出银单质，推测出铜的金属活动性比银强，推理错误。
故选B。
10. 口罩中的熔喷布具有过滤病毒的作用，Z是合成熔喷布的主要原料，由X制备Z的微现示意图如下。下列说法正确的是
A. X的化学式为B. 反应前后分子种类不变
C. Y、Z在中充分燃烧产物相同D. 反应后原子个数不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、分析图示，X的化学式为 C3H8；错误；
B、反应是化学变化，反应前后分子种类一定改变；错误；
C、分析图示，Y只含有氢元素，燃烧产生水，Z含有碳、氢元素在 O2 中充分燃烧产物是二氧化碳和水，则产物不相同；错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，反应后原子个数不变；正确；
故选D。
11. 科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是
A AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、将气体通入澄清的石灰水，变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氮气，可以鉴别，不符合题意；
B、加水溶解，温度降低的是硝酸铵，无明显变化的是氯化钠，可以鉴别，不符合题意；
C、碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过量的大理石不溶于水，可以过滤除去，能除去氯化钙中的杂质，不符合题意；
D、除去二氧化碳中少量的一氧化碳不能用点燃的方法，应该将气体通过灼热的氧化铜等金属氧化物，利用一氧化碳的还原性除去，符合题意。
故选：D。
12. 煤化工废水中含有NaCl、、，这三种盐的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是
A. 与相比，NaCl更适合通过饱和溶液降温结晶得到
B. ℃时，的饱和溶液，溶质的质量分数为80%
C. ℃时，NaCl和的饱和溶液，溶质质量分数相等
D. 40℃时，的饱和溶液，升温到60℃变为不饱和溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、由图可知，硝酸钠、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钠的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故与硝酸钠相比，氯化钠更适合通过蒸发结晶得到，不符合题意；
B、a1℃时，硝酸钠的溶解度为80g，该温度下，硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为：，不符合题意；
C、由图可知，a2℃时，硫酸钠和氯化钠的溶解度相等，则该温度下，氯化钠和硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数相等，符合题意；
D、40℃时， Na2SO4 的饱和溶液，升温到60℃，升温后，硫酸钠的溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，不符合题意。
故选C。
13. 向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化见下图，其中正确的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，随着稀硫酸的加入，氧化铁的质量逐渐减少，当加入的稀硫酸达到一定质量时，氧化铁反应完全，固体质量减少为0，故A图像错误；
B、向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，随着稀硫酸的加入，溶液的质量不断增大，氧化铁反应完全后，继续加入稀硫酸，溶液的质量还是逐渐增加的，反应时溶液质量增加较快，反应结束增加较慢，故B图像错误；
C、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，反应过程中生成水，溶剂质量增加较快，完全反应后，随着稀硫酸的加入，溶剂的质量还是增加的，只是增加的较慢，图像先陡后缓，故C图像正确；
D、氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，开始溶液中铁元素质量为零，随着稀硫酸的加入，溶液中铁元素的质量逐渐增加，氧化铁反应完全后，继续加入稀硫酸，溶液中铁元素的质量不再发生变化，故D图像错误；
故选C
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14. 化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。
（1）认识物质。空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的气体是_____________。
（2）人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障。小明的早餐食谱为：馒头、鸡蛋、牛奶、青菜，其中富含糖类的是_____________。
（3）粮食增产。常用的化肥有等，其中属于氮肥的是_____________。
（4）材料创造。汽车使用的材料有合金、塑料等，其中属于有机合成材料的是_____________。
【答案】（1）氧气##O2 （2）馒头
（3）尿素##CO(NH2)2 （4）塑料
【解析】
【小问1详解】
空气中含有氧气，氧气能供给呼吸；
【小问2详解】
六大营养素包括：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，鸡蛋、牛奶富含蛋白质，青菜富含维生素，馒头的主要成分是淀粉，属于糖类；
【小问3详解】
CO(NH2)2含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥；KCl含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥；Ca（H2PO4）2含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素，属于磷肥；
【小问4详解】
合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶，造汽车使用的材料有合金、塑料等，其中合金属于金属材料，塑料属于有机合成材料。
15. 阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回舱。
（1）文中提到的氧化物有___________ （填化学式）。
（2）空间站内空气为_______（填混合物或纯净物）。
（3）宇航员呼出的气体中除CO2外，还含有_______（填1种即可）。
（4）LiOH和NaOH具有相似的化学性质，均可吸收CO2，请写出 LiOH吸收CO2反应的化学方程式____________。
【答案】（1）H2O、CO2
（2）混合物 （3）水蒸气（合理即可）
（4）CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
【解析】
【小问1详解】
氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。文中提到的物质有O2、H2O、CO2和LiOH，其中CO2是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，H2O是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；
【小问2详解】
空间站内的空气含有氮气、二氧化碳、氧气等多种物质，属于混合物；
【小问3详解】
人类呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，所以宇航员呼出的气体中除 CO2 外，还含有氧气、氮气、水蒸气；
【小问4详解】
二氧化碳与氢氧化锂反应生成碳酸锂和水，该反应的化学方程式为：CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O。
16. 海水化学资源利用已成为各沿海国家促进经济发展的重要手段，我国在氯碱工业技术上有长足的发展。如图是氯碱工业流程图。请回答相关问题：
（1）“操作1”为_________，过滤操作中玻璃棒的作用是_________。
（2）在实验室用托盘天平称量烧碱固体时，应用_________盛装烧碱。
（3）请写出反应①的化学方程式______，反应②属于四个基本反应类型中的______反应。
（4）氯气与烧碱制备漂白剂的原理为：，由此可推测产物中可起漂白作用的物质为__________(填化学式)。
【答案】（1） ①. 蒸发 ②. 引流
（2）烧杯或玻璃器皿 （3） ①. ②. 化合
（4）NaClO
【解析】
【小问1详解】
“操作1”为蒸发，过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
【小问2详解】
氢氧化钠具有强烈的的腐蚀性，在实验室用托盘天平称量烧碱固体时，应用烧杯或玻璃器皿盛装烧碱；
【小问3详解】
反应①是氯化钠和水在通电的条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，化学方程式为：，反应②是氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢，化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一，该反应属于四个基本反应类型中的化合反应；
【小问4详解】
氯气与烧碱制备漂白剂的原理为：，氯化钠、水均是生活中常见的物质，其不具有漂白性，由此可推测产物中可起漂白作用的物质为NaClO。
17. 实验室有一瓶未知浓度的盐酸。为测定该盐酸中溶质的质量分数，化学兴趣小组向25.0g盐酸样品中逐滴滴入质量分数为20.0%的氢氧化钠溶液，所得溶液温度与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。
回答下列问题：
（1）氢氧化钠与盐酸反应______（填“放出”或“吸收”）热量。
（2）计算该盐酸中溶质的质量分数（精确到0.1%）。
【答案】（1）放出 （2）14.6%
解：设盐酸样品中HCl的质量为x
盐酸中溶质的质量分数
答：盐酸中溶质的质量分数为14.6%。
【解析】
【小问1详解】
由图可知，氢氧化钠与盐酸反应后的溶液温度逐渐升高，说明该反应放出热量，故填：放出；
【小问2详解】
见答案。
18. 氧气的制备和性质是重要的化学实验，根据如图回答问题。
（1）图A、图B装置都可以用于实验室制备。固体的化学式为____________，固体可以是____________（填序号）。
A.红砖粉 B.硫酸铜 C.氯化钠
（2）图C中仪器的名称是____________，该实验可观察到：发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体。
（3）图D所示是将氨气放在纯净的氧气中燃烧，生成一种单质和一种常见稳定氧化物，该反应的化学方程式为____________。
【答案】（1） ①. KMnO4 ②. AB##BA
（2）集气瓶 （3）
【解析】
【小问1详解】
图A、图B装置都可以用于实验室制备 O2 。图A装置为固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则固体 X 为高锰酸钾，化学式为KMnO4；
图B装置为固液常温型发生装置，即为用过氧化氢溶液制取氧气，该反应中红砖粉、硫酸铜都可作催化剂，氯化钠不可用作过氧化氢分解的催化剂，所以固体Y可以是红砖粉、硫酸铜，故选AB；
【小问2详解】
图C中仪器 a 的名称是集气瓶；
【小问3详解】
图D所示是将氨气放在纯净的氧气中燃烧，生成一种单质和一种常见稳定氧化物，反应前有氮元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则氧化物为水，单质为氮气，则该反应的化学方程式为：。
19. 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了下图所示的实验。
(1)实验 A 中，推入 NaOH溶液后，可观察到的现象是____。
(2)实验B 中发生反应的化学方程式为______。
实验结束后，小组同学对B 试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同学们取少量B 试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究:
(3)A、B、C、D 四个实验中能体现碱化学通性的是 ____(填字母)。小组同学经过 讨论认为 A、B、C、D 四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性。实验的方案是___________(写出操作和现象)。
【答案】 ①. 气球胀大 ②. Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH ③. 开始无明显现象，一段时间后产生气泡 ④. ACD ⑤. 在D试管中继续加稀盐酸，溶液由红色变为无色（或在C试管中继续加稀盐酸，蓝色沉淀消失）
【解析】
【详解】（1）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，实验A中，推入 NaOH溶液后，容器内的气压降低，在大气压强作用下，可观察到的现象是气球胀大；
（2）氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，实验B 中发生反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；
碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，若猜想二正确，在试管乙中滴加足量稀盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，实验现象是开始无明显现象，一段时间后产生气泡；
（3）碱的通性：碱溶液能跟酸碱指示剂起反应，碱能跟非金属氧化物反应生成盐和水，碱能跟酸起中和反应生成盐和水，碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐。根据上述实验可知，A、B、C、D 四个实验并没有探究出碱与酸反应的性质，碱与酸反应生成盐和水，D中加入酚酞后溶液变红色，若氢氧化钙能与盐酸反应，生成氯化钙和水，氯化钙溶液呈中性，红色溶液滴加盐酸后，若能反应则红色褪去； C试管中会有氢氧化铜的蓝色沉淀，若能与盐酸反应，则蓝色沉淀会消失，形成蓝色溶液。实验的方案可以是在D试管中继续加稀盐酸，溶液由红色变为无色（或在C试管中继续加稀盐酸，蓝色沉淀消失）。
20. 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转变。下图是不同年份中世界能源占比结构图，请回答下列问题
（1）比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益减少的是_____。
（2）天然气是比较清洁的能源，其主要成分燃烧的化学方程式为_____。
（3）人们正在利用和开发的新能源有_____(写一种)。
（4）减少CO2排放已成为全球共识。下列做法符合低碳理念的是_____(填字母)。
A. 随手关灯B. 节约用纸C. 多使用一次性木筷
【答案】（1）煤炭、石油
（2）
（3）太阳能或水能或风能或地热能或潮汐能等（合理即可）
（4）AB
【解析】
【小问1详解】
根据图示比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益减少的是煤炭和石油；
【小问2详解】
天然气的主要成分是甲烷，甲烷与氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
人们正在利用和开发的新能源有太阳能、水能、风能、地热能、潮汐能等（合理即可）；
【小问4详解】
A、随手关灯，有利于节能减排，符合低碳理念，符合题意；
B、节约用纸，有利于节能减排，符合低碳理念，符合题意；
C、多使用一次性木筷，会能增加树木的砍伐，从而减少二氧化碳的消耗，不符合低碳理念，不符合题意；
故选AB。选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
将气体通入澄清的石灰水
B
鉴别和固体
加水溶解
C
除去溶液中少量的
加入过量的大理石、过滤
D
除去中少量的
点燃
实验操作
实验现象
结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液
不产生白色沉淀
猜想三错误
在试管乙中滴加足量稀盐酸
______
猜想二正确
（满分50分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
本卷可能用到的相对原子质量：
一、选择题（共13题，共18分。 1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是
A. 甘蔗榨汁B. 棉纱织布
C. 白土烧瓷D. 楠木造船
【答案】C
【解析】
【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化；
B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化；
C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化；
D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化；
答案：C。
2. 化学与生活息息相关，下列有关“油，盐、酱、醋”的说法、错误的是
A. 油脂是人体唯一的供能物质B. 食盐中的钠元素是人体必需元素
C. 铁强化酱油可补充人体所需的铁元素D. 食醋有酸味主要是因为含有醋酸
【答案】A
【解析】
【详解】A、糖类、油脂和蛋白质都是供能物质，故A错误；
B、食盐中含有钠元素和氯元素，钠元素人体必需元素，故B正确；
C、铁强化酱油中含有铁元素，可补充人体所需的铁元素，故C正确；
D、食醋呈酸味主要因为其内含有醋酸，故D正确。
故选A。
3. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末药品 B. 点燃酒精灯
C. 读取液体的体积 D. 滴加液体
【答案】A
【解析】
【详解】A、取用粉末状药品应遵循“一斜二送三直立”原则，用药匙将药品送到试管底部，操作正确；
B、不可直接用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易发生危险，操作错误；
C、用量筒量取液体时，读取液体的体积时应平视液体的凹液面最低处，操作错误；
D、用胶头滴管滴加药品时，胶头滴管应垂直试管上方滴加，不可伸入试管内，操作错误；
故选：A。
4. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是
A. 价的镁元素：B. ：锰酸钾
C. 五氧化二氮：D. ：氨根离子
【答案】C
【解析】
【详解】A.根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方或元素符号正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素表示为，故A错误；
B.“”为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为：，故B错误；
C.根据化学式的书写方法，读写顺序正好相反，所以五氧化二氮的化学式为：，故C正确；
D.“”是铵根离子，故D错误。
故选：C。
5. “有山千丈色如丹”。广东丹霞山是世界自然遗产，其岩石中含较多氧化铁。下列说法正确的是
A. 氧化铁呈黑色B. 氧化铁中铁元素为+2 价
C. 铁元素是人体必需的微量元素D. 人体内缺铁会引起骨质疏松
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧化铁呈红棕色；不符合题意；
B、根据化学式：Fe2O3，在化合物中氧元素一般显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）×3=0，则x=+3价；不符合题意；
C、人体缺乏铁元素会患贫血，铁含量在0.01%以下，铁元素是人体必需的微量元素；符合题意；
D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；不符合题意；
故选：C。
6. 铪可用作航天材料，在元素周期表中的信息如图所示。下列有关铪元素的说法正确的是
A. 核电荷数为72
B. 属于非金属元素
C. 相对原子质量为 178.5g
D. 二氧化铪的化学式为O2Hf
【答案】A
【解析】
【详解】A、原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，由铪元素在元素周期表中的信息图可知，铪元素原子序数为72，故其核电荷数为72，故A正确，符合题意；
B、铪元素为钅字旁，故为金属元素，故B错误，不符合题意；
C、由铪元素在元素周期表中的信息图可知，铪元素相对原子质量为 178.5，单位为“1”，不为g，故C错误，不符合题意；
D、书写化学式时，金属元素在左面，非金属元素在右面，故二氧化铪的化学式为HfO2，故D错误，不符合题意。
故选：A。
7. 取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是
A. 纸的着火点变低B. 水隔绝了氧气
C. 温度低于纸的着火点D. 纸锅与氧气的接触面积太小
【答案】C
【解析】
【详解】水在沸腾过程中，尽管继续吸热，但温度总保持在沸点不变，而纸盒没有燃烧，说明水沸腾时的温度没有达到纸燃烧时的温度，即水的沸点低于纸的着火点；故选C。
8. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法错误的是
A. 比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同
B. 分类：塑料跳绳、橡胶排球和尼龙球网的主要材料均属于合成材料
C. 分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光
D. 推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的
【答案】A
【解析】
【详解】A、金刚石和石墨组成元素相同，但碳原子的排列方式不同，所以二者的物理性质存在很大差异，故A说法错误；
B、塑料跳绳是用塑料制成的，橡胶排球是由合成橡胶制成的，尼龙球网是由尼龙制成的，尼龙属于合成纤维，塑料、合成橡胶、合成纤维属于三大合成材料，故塑料跳绳、橡胶排球和尼龙球网的主要材料均属于合成材料，故B说法正确；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，故C说法正确；
D、 分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的，故D说法正确；
故选A。
9. 下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C. 在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，在未验证两个气体生成物的情况下，无法推测水的组成元素和化学式，推理错误；
B、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，没有气泡产生，若产生气泡，说明氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，推理正确；
C、在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氢元素，因为是和氧气发生反应，所以氧元素不一定来自可燃物，推理错误；
D、铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，说明铜能置换出银单质，推测出铜的金属活动性比银强，推理错误。
故选B。
10. 口罩中的熔喷布具有过滤病毒的作用，Z是合成熔喷布的主要原料，由X制备Z的微现示意图如下。下列说法正确的是
A. X的化学式为B. 反应前后分子种类不变
C. Y、Z在中充分燃烧产物相同D. 反应后原子个数不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、分析图示，X的化学式为 C3H8；错误；
B、反应是化学变化，反应前后分子种类一定改变；错误；
C、分析图示，Y只含有氢元素，燃烧产生水，Z含有碳、氢元素在 O2 中充分燃烧产物是二氧化碳和水，则产物不相同；错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，反应后原子个数不变；正确；
故选D。
11. 科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是
A AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、将气体通入澄清的石灰水，变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氮气，可以鉴别，不符合题意；
B、加水溶解，温度降低的是硝酸铵，无明显变化的是氯化钠，可以鉴别，不符合题意；
C、碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过量的大理石不溶于水，可以过滤除去，能除去氯化钙中的杂质，不符合题意；
D、除去二氧化碳中少量的一氧化碳不能用点燃的方法，应该将气体通过灼热的氧化铜等金属氧化物，利用一氧化碳的还原性除去，符合题意。
故选：D。
12. 煤化工废水中含有NaCl、、，这三种盐的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是
A. 与相比，NaCl更适合通过饱和溶液降温结晶得到
B. ℃时，的饱和溶液，溶质的质量分数为80%
C. ℃时，NaCl和的饱和溶液，溶质质量分数相等
D. 40℃时，的饱和溶液，升温到60℃变为不饱和溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、由图可知，硝酸钠、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钠的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故与硝酸钠相比，氯化钠更适合通过蒸发结晶得到，不符合题意；
B、a1℃时，硝酸钠的溶解度为80g，该温度下，硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为：，不符合题意；
C、由图可知，a2℃时，硫酸钠和氯化钠的溶解度相等，则该温度下，氯化钠和硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数相等，符合题意；
D、40℃时， Na2SO4 的饱和溶液，升温到60℃，升温后，硫酸钠的溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，不符合题意。
故选C。
13. 向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化见下图，其中正确的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，随着稀硫酸的加入，氧化铁的质量逐渐减少，当加入的稀硫酸达到一定质量时，氧化铁反应完全，固体质量减少为0，故A图像错误；
B、向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，随着稀硫酸的加入，溶液的质量不断增大，氧化铁反应完全后，继续加入稀硫酸，溶液的质量还是逐渐增加的，反应时溶液质量增加较快，反应结束增加较慢，故B图像错误；
C、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，反应过程中生成水，溶剂质量增加较快，完全反应后，随着稀硫酸的加入，溶剂的质量还是增加的，只是增加的较慢，图像先陡后缓，故C图像正确；
D、氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，开始溶液中铁元素质量为零，随着稀硫酸的加入，溶液中铁元素的质量逐渐增加，氧化铁反应完全后，继续加入稀硫酸，溶液中铁元素的质量不再发生变化，故D图像错误；
故选C
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14. 化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。
（1）认识物质。空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的气体是_____________。
（2）人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障。小明的早餐食谱为：馒头、鸡蛋、牛奶、青菜，其中富含糖类的是_____________。
（3）粮食增产。常用的化肥有等，其中属于氮肥的是_____________。
（4）材料创造。汽车使用的材料有合金、塑料等，其中属于有机合成材料的是_____________。
【答案】（1）氧气##O2 （2）馒头
（3）尿素##CO(NH2)2 （4）塑料
【解析】
【小问1详解】
空气中含有氧气，氧气能供给呼吸；
【小问2详解】
六大营养素包括：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，鸡蛋、牛奶富含蛋白质，青菜富含维生素，馒头的主要成分是淀粉，属于糖类；
【小问3详解】
CO(NH2)2含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥；KCl含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥；Ca（H2PO4）2含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素，属于磷肥；
【小问4详解】
合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶，造汽车使用的材料有合金、塑料等，其中合金属于金属材料，塑料属于有机合成材料。
15. 阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回舱。
（1）文中提到的氧化物有___________ （填化学式）。
（2）空间站内空气为_______（填混合物或纯净物）。
（3）宇航员呼出的气体中除CO2外，还含有_______（填1种即可）。
（4）LiOH和NaOH具有相似的化学性质，均可吸收CO2，请写出 LiOH吸收CO2反应的化学方程式____________。
【答案】（1）H2O、CO2
（2）混合物 （3）水蒸气（合理即可）
（4）CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
【解析】
【小问1详解】
氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。文中提到的物质有O2、H2O、CO2和LiOH，其中CO2是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，H2O是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；
【小问2详解】
空间站内的空气含有氮气、二氧化碳、氧气等多种物质，属于混合物；
【小问3详解】
人类呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，所以宇航员呼出的气体中除 CO2 外，还含有氧气、氮气、水蒸气；
【小问4详解】
二氧化碳与氢氧化锂反应生成碳酸锂和水，该反应的化学方程式为：CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O。
16. 海水化学资源利用已成为各沿海国家促进经济发展的重要手段，我国在氯碱工业技术上有长足的发展。如图是氯碱工业流程图。请回答相关问题：
（1）“操作1”为_________，过滤操作中玻璃棒的作用是_________。
（2）在实验室用托盘天平称量烧碱固体时，应用_________盛装烧碱。
（3）请写出反应①的化学方程式______，反应②属于四个基本反应类型中的______反应。
（4）氯气与烧碱制备漂白剂的原理为：，由此可推测产物中可起漂白作用的物质为__________(填化学式)。
【答案】（1） ①. 蒸发 ②. 引流
（2）烧杯或玻璃器皿 （3） ①. ②. 化合
（4）NaClO
【解析】
【小问1详解】
“操作1”为蒸发，过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
【小问2详解】
氢氧化钠具有强烈的的腐蚀性，在实验室用托盘天平称量烧碱固体时，应用烧杯或玻璃器皿盛装烧碱；
【小问3详解】
反应①是氯化钠和水在通电的条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，化学方程式为：，反应②是氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢，化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一，该反应属于四个基本反应类型中的化合反应；
【小问4详解】
氯气与烧碱制备漂白剂的原理为：，氯化钠、水均是生活中常见的物质，其不具有漂白性，由此可推测产物中可起漂白作用的物质为NaClO。
17. 实验室有一瓶未知浓度的盐酸。为测定该盐酸中溶质的质量分数，化学兴趣小组向25.0g盐酸样品中逐滴滴入质量分数为20.0%的氢氧化钠溶液，所得溶液温度与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。
回答下列问题：
（1）氢氧化钠与盐酸反应______（填“放出”或“吸收”）热量。
（2）计算该盐酸中溶质的质量分数（精确到0.1%）。
【答案】（1）放出 （2）14.6%
解：设盐酸样品中HCl的质量为x
盐酸中溶质的质量分数
答：盐酸中溶质的质量分数为14.6%。
【解析】
【小问1详解】
由图可知，氢氧化钠与盐酸反应后的溶液温度逐渐升高，说明该反应放出热量，故填：放出；
【小问2详解】
见答案。
18. 氧气的制备和性质是重要的化学实验，根据如图回答问题。
（1）图A、图B装置都可以用于实验室制备。固体的化学式为____________，固体可以是____________（填序号）。
A.红砖粉 B.硫酸铜 C.氯化钠
（2）图C中仪器的名称是____________，该实验可观察到：发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体。
（3）图D所示是将氨气放在纯净的氧气中燃烧，生成一种单质和一种常见稳定氧化物，该反应的化学方程式为____________。
【答案】（1） ①. KMnO4 ②. AB##BA
（2）集气瓶 （3）
【解析】
【小问1详解】
图A、图B装置都可以用于实验室制备 O2 。图A装置为固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则固体 X 为高锰酸钾，化学式为KMnO4；
图B装置为固液常温型发生装置，即为用过氧化氢溶液制取氧气，该反应中红砖粉、硫酸铜都可作催化剂，氯化钠不可用作过氧化氢分解的催化剂，所以固体Y可以是红砖粉、硫酸铜，故选AB；
【小问2详解】
图C中仪器 a 的名称是集气瓶；
【小问3详解】
图D所示是将氨气放在纯净的氧气中燃烧，生成一种单质和一种常见稳定氧化物，反应前有氮元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则氧化物为水，单质为氮气，则该反应的化学方程式为：。
19. 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了下图所示的实验。
(1)实验 A 中，推入 NaOH溶液后，可观察到的现象是____。
(2)实验B 中发生反应的化学方程式为______。
实验结束后，小组同学对B 试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同学们取少量B 试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究:
(3)A、B、C、D 四个实验中能体现碱化学通性的是 ____(填字母)。小组同学经过 讨论认为 A、B、C、D 四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性。实验的方案是___________(写出操作和现象)。
【答案】 ①. 气球胀大 ②. Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH ③. 开始无明显现象，一段时间后产生气泡 ④. ACD ⑤. 在D试管中继续加稀盐酸，溶液由红色变为无色（或在C试管中继续加稀盐酸，蓝色沉淀消失）
【解析】
【详解】（1）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，实验A中，推入 NaOH溶液后，容器内的气压降低，在大气压强作用下，可观察到的现象是气球胀大；
（2）氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，实验B 中发生反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；
碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，若猜想二正确，在试管乙中滴加足量稀盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，实验现象是开始无明显现象，一段时间后产生气泡；
（3）碱的通性：碱溶液能跟酸碱指示剂起反应，碱能跟非金属氧化物反应生成盐和水，碱能跟酸起中和反应生成盐和水，碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐。根据上述实验可知，A、B、C、D 四个实验并没有探究出碱与酸反应的性质，碱与酸反应生成盐和水，D中加入酚酞后溶液变红色，若氢氧化钙能与盐酸反应，生成氯化钙和水，氯化钙溶液呈中性，红色溶液滴加盐酸后，若能反应则红色褪去； C试管中会有氢氧化铜的蓝色沉淀，若能与盐酸反应，则蓝色沉淀会消失，形成蓝色溶液。实验的方案可以是在D试管中继续加稀盐酸，溶液由红色变为无色（或在C试管中继续加稀盐酸，蓝色沉淀消失）。
20. 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转变。下图是不同年份中世界能源占比结构图，请回答下列问题
（1）比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益减少的是_____。
（2）天然气是比较清洁的能源，其主要成分燃烧的化学方程式为_____。
（3）人们正在利用和开发的新能源有_____(写一种)。
（4）减少CO2排放已成为全球共识。下列做法符合低碳理念的是_____(填字母)。
A. 随手关灯B. 节约用纸C. 多使用一次性木筷
【答案】（1）煤炭、石油
（2）
（3）太阳能或水能或风能或地热能或潮汐能等（合理即可）
（4）AB
【解析】
【小问1详解】
根据图示比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益减少的是煤炭和石油；
【小问2详解】
天然气的主要成分是甲烷，甲烷与氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
人们正在利用和开发的新能源有太阳能、水能、风能、地热能、潮汐能等（合理即可）；
【小问4详解】
A、随手关灯，有利于节能减排，符合低碳理念，符合题意；
B、节约用纸，有利于节能减排，符合低碳理念，符合题意；
C、多使用一次性木筷，会能增加树木的砍伐，从而减少二氧化碳的消耗，不符合低碳理念，不符合题意；
故选AB。选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
将气体通入澄清的石灰水
B
鉴别和固体
加水溶解
C
除去溶液中少量的
加入过量的大理石、过滤
D
除去中少量的
点燃
实验操作
实验现象
结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液
不产生白色沉淀
猜想三错误
在试管乙中滴加足量稀盐酸
______
猜想二正确
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