赣州市瑞金市2024届六年级下学期5月模拟预测语文试题含答案

这是一份赣州市瑞金市2024届六年级下学期5月模拟预测语文试题含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。
B. 他是校篮球队主力，技术很好，可以随心所欲地运球。
C. 语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
D. 课堂上我听得入了迷，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
2、同学们想做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集。下面诗句符合要求的一项是（ ）
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
3、“马鞭”是京剧舞台表演的道具之一，它的作用是表示剧中人物（ ）
A. 神气B. 赶马C. 骑马
4、下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A. 我们做任何事都应把握合适的度，否则过犹不及。
B. 追求真理需要见微知著，善于发问，并不断探索。
C. 我们一边欣赏路边的野花，一边聊天，可真是走马观花，十分惬意呢。
D. 做学间不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神才行。
5、下列“籍”字的意思与其他两项不同的是（ ）
A. 国籍B. 户籍C. 书籍
6、下列的课文语句用“/”标注出的朗读停顿都恰当的一项是（ ）
A. 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
B. 一心/以为有鸿/鹄将至，思援弓/缴而射之。
C. 不久便是春天，所以人们并不/因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
D. 更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美国睡眠研究专家。
7、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止溺水，我们切忌不能私自下水游泳。
B. 我们收集并整理了一些资料，用来编排成长纪念册。
C. 因为被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
8、下列结合读者在横线上，按照序排列最恰当的一项是（ ）
《清明上河图》刻在直径近4米，长达12米的樟木上。______
①透过街边酒肆的窗户，连里面正在把酒言欢的食客亦刻画得活灵活现。②房舍街道鳞次栉比，拥挤的人流、五行八作的细致描摹，无不体现出雕刻者出神入化的技艺。③那些粗细如牙签、似乎可随风摇曳的绳子，竟然是在整根木头上直接雕出来的！④且不说人物丰富的神态，光是那一根根缆绳就已让人拍案叫绝。⑤樟木的每一面都刻有五六百个人物，还有大量的车辆、船只、店铺、民房。
A. ⑤②①④③B. ③④⑤②①C. ②①④③⑤D. ②⑤①③④
9、以下关联词语运用不当的一句是（ ）
A. 因此我们是学生，就要学好文化知识。
B. 即使遇到再大的困难，我们也不怕。
C. 只要明确了前进的方向，我们就要努力去实现。
D. 如果我们做错了，就应该改正。
10、对下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 汤汤乎若流水（热水）B. 虽与之俱学，弗若之矣（不如）
C. 孰为汝多知乎（你）D. 见两小儿辩斗，问其故（原因）
11、下列选项中，加点字词的解释有误的是（ ）
A. 皎皎河汉女 河汉女：指织女星。B. 任尔东西南北风 尔：你。
C. 才始送春归 才始：方才。D. 天街小雨润如酥 酥：酥软。
12、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 燕园（yān）飞燕（yàn）B. 绰刀（zhuò）绰号（chuò）
C. 任丘（rén）担任（rèn）D. 剥削（xuē）削皮（xiā）
13、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 新年伊始，万象更新，大街小巷悬灯结彩，鞭炮声此起彼伏。
B. 爸爸和儿时同桌相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。
C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。
D. 人们的浅见和随心所欲的开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
14、下面最有可能与“囿（yòu）”的意思有关的一项是（ ）
A. 有B. 围墙C. 嘴巴D. 肉
15、“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）
A. 产生；起程；分散、散开；扩大B. 扩大；产生；分散、散开；起程
C. 起程；产生；分散、散开；起程D. 产生；扩大；起程；分散、散开
二、按要求完成句子。（10分）
16、不必难过，“_________，_________”嘛，时间久了，大家对你的误解会渐渐消除的。
17、 “________，________”讲的是要使小树成为木料，需要花费十年的时间，培养一个人才则需要花费一百年的时间，是个长久之计。
18、考试时小明才发现自己有很多知识都没有掌握，忍不住感叹：“____________，____________。”
19、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些____________的人，给那些善于的____________人，给那些具有____________精神的人。
20、我种了两盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天给玫瑰浇水、施肥，不料牡丹比玫瑰早绽开了花朵，正所谓“________，________”。
三、古诗文积累。（10分）
21、 “花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，____________！”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的感叹：你聪明的，告诉我，______________？苏轼却一反这种感伤之调，发出了：谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________的激励之语。
22、古诗词是中华文化的瑰宝、诗里有传统节日，我们从《寒食》“_______，_______”中了解到寒食节赐火的习俗；诗里有浓厚的情谊，我们从《十五夜望月》“_______，_____。”中感受到对月怀人的思念；诗里有诗人的品格和志向，我们从《竹石》“______，_______。”中体会到诗人面对磨难的坚贞不屈。
23、书到用时方恨少，____________。
24、今夜月明人尽望，_______。（王建《十五夜望月》）
25、____________________，任尔东西南北风。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读。
鲁公治园
鲁公治园、欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善①之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑④也。”公犹豫不决，事又寝⑥。
注释：①〔善〕认为好。②〔颠踬〕跌倒、摔跤。③〔下房〕仆人住的房子。
④〔虑〕思考，谋划。⑤〔寝〕息，止。
1. 联系上下文，帮加点字选择合适的意思，只填序号。
（1）鲁公治园（ ） A．管理。 B．修建。
（2）公复止（ ） A．再，又。 B．返回。
2. 把文言文中画“___________”的句子翻译成现代汉语。
_____________________________________
3. 鲁公治园的行为表现可以概括为（ ）
A. 犹豫不决B. 深思熟虑C. 忠言逆耳D. 一意孤行
4. 这篇文言文告诉我们一个什么道理？
_____________________________________
27、浇花
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给杜鹃花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更美——她用清水、微笑和歌声来浇花．
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香惜玉！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生若几株茁壮的杂草。她俯下身子，拔除了那杂草。
⑤儿子回到家，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。但当他跑到阳台上，却哭叫起来：“妈妈，我的花儿哪去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，妈妈说：“宝儿，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时明白了。说：“宝儿，那哪儿是花儿呀？那是草，是妨碍花儿生长的杂草！妈妈把它拔掉了。”
⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻拣出来，发现那蔫蔫的叫不上名的植物上确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？但是，不知为什么，妈妈没有说，她的心温柔地动了一下，俯下身抱起了孩子。
⑪“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水！”
⑫后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上原先被她忽略的花儿可真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人……愿每个人都和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的那一抹浅笑……
1. 联系上下文解释词语。
喧嚷：_________________________
怜香惜玉：_____________________
2. 为什么“她的心温柔地动了一下”？联系上下文，谈谈你对画波浪线语句的理解。
_______________________________
3. 结合具体语境，说说下面句子中两处“花”的含义。
（1）“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿……”
_______________________________
（2）后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上原先被她忽略的花儿可真多！
_______________________________
4. 下面理解不正确的一项是（ ）
A. 文章开头渲染杜鹃花开得妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”做铺垫。
B. 根据文章可知。妈妈对“花儿”的态度变化是：忽视——接受——尊重。
C. 本文写的是妈妈和儿子浇花的故事。从全文来看，妈妈主要用爱心，真情来浇花，儿子主要用清水、微笑和歌声来浇花。
D. 文中画直线的句子运用拟人的修辞手法，写出了杜鹃花开得灿烂，也映衬出妈妈的愉快心情。
5. 作者想通过这个故事告诉我们什么？写下你的感受。
_______________________________
五、作文（30分）
六年的小学生活，什么最值得你永久珍藏？是师生情，是同窗谊，还是有意义的一次活动……请你认真回忆，写一篇500以上的作文。要求：自拟题目，选择有典型的事例，描写要具体生动，感情要真挚自然，书写工整，卷面洁净。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、D
3、C
4、C
5、C
6、A
7、B
8、C
9、A
10、A
11、D
12、B
13、B
14、B
15、A
二、按要求完成句子。（10分）
16、路遥知马力 日久见人心
17、⑥. 十年树木 ⑦. 百年树人
18、①. 书到用时方恨少 ②. 事非经过不知难
19、①. 有准备 ②. 独立思考 ③. 锲而不舍
20、④. 无心栽花花不开 ⑤. 无心插柳柳成荫
三、古诗文积累。（10分）
21、①. 老大徒伤悲 ②. 我们的日子为什么一去不复返呢 ③. 休将白发唱黄鸡
22、①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 轻烟散入五侯家 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风
23、事非经过不知难
24、不知秋思落谁家
25、千磨万击还坚劲
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. B ②. A
2. 园子修好了，必定要添仆人，给仆人住的房子不够，值得考虑啊。3. A
4. 人们优柔寡断、反复无常、半途而废、没有决心是做不成一件事的。
27、1. ①. （许多人）大声喊叫。文中指阳台上的双色杜鹃花开得很热闹，使阳台也热闹起来。 ②. 比喻男子对女子十分爱怜温存。文中指男孩子对花儿十分爱护。
2. 她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。
3. ①. “花儿”指几株杂草。 ②. “花儿”指指生活当中一切不起眼的容易被人忽视但很美的事物。4. C
5. 我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声），特别是平等、尊重的意识去对待一切生命。
五、作文（30分）
例文：
一次难忘的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分