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西和县2024届小升初考试语文试卷含答案
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这是一份西和县2024届小升初考试语文试卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列说法正确的一项是 （ ）
A. “i、e、w、u”都是韵母。B. “yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C. “女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。D. “刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
2、下面词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）
听了他的这番外行话，在场的人都，不知道如何回答。
A. 兴致勃勃B. 手忙脚乱C. 肃然起敬D. 哭笑不得
3、下列词语书写有错误的一项是（ ）
A. 严峻 僻静 技高一筹 见微知著
B. 彻底 明媚司空见贯 全神惯注
C. 宏愿 领域 五湖四海 慷慨激昂
D. 恐怖 无聊 万不得已 郑重其事
4、填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是 （ ）
在我徘徊的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我，，在我胆怯的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应勇敢如山。
A. 是山乡的儿女怎能居功自傲
B. 是山乡的儿女就应谨慎小心
C. 是山乡的儿女就不能自满自足
D. 是山乡的儿女就应虚怀若谷
5、围绕《戏迷奶奶》这个题目，选材不当的一项是（ ）
A. 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。
B. 每天都看河南电视台的豫剧节目。
C. 节日里，组织老年戏曲爱好者到广场上演出。
D. 经常给我讲革命英烈的故事。
6、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 慢长B. 理智C. 尖锐D. 焉知非福
7、下列诗句没有运用比喻修辞手法的是（ ）
A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C. 水是眼波横，山是眉峰聚。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
8、分类整理巩固生字，下列分类中不正确的一项是（ ）
A. 同音字 清脆 青翠B. 多音字 西藏 躲藏
C. 形近字 猜想 染缸D. 易书写错误字 防御 残暴
9、下面诗句中“故”字意思，与其他三个不同的是（ ）
A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 君自故乡来，应知故乡事。D. 故人具鸡黍，邀我至田家。
10、对下面句子所用修辞分析正确的一项是（ ）
①水是眼波横，山是眉峰聚。
②会场上响起了震耳欲聋的掌声。
③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。
④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
A. 拟人、夸张、比喻、反问B. 比喻、夸张、拟人、反问
C. 拟人、比喻、夸张、设问D. 比喻、夸张、拟人、设问
11、下列句式变换中，有错误的一项是（ ）
A. “我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可缩写成：“我看到了脸。”
B. 父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”改成转述句应该是：父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
C. 这的确是个美好快乐的日子。改成反问句应该是：这难道是美好快乐的日子吗？
D. 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句是：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
12、下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 搓手（cuō） 抽噎（yē） 畜养（xù） 浑身解数（xiè）
B. 裸露（lòu） 同胞（bā） 白粥（zhōu） 弥足珍贵（mí）
C. 鸿鹄（gà） 演绎（yì） 仆役（pǔ） 哪吒闹海（né）
D. 吞噬（shì） 铁锨（qiān） 匍匐（pū） 载渴载饥（zài）
13、下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是（ ）。
A. 惊天动地B. 多如牛毛C. 闭月羞花D. 胆大包天
14、下面词语中书写完全正确的一项是（ ）
A. 书籍 晏会 侵袭 全神惯注
B. 贷款 辟静 煎熬 万不得已
C. 肿胀 匪徒 惊慌 兴高彩烈
D. 倒霉 幼稚 寂寞 惟妙惟肖
15、辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是（ ）
反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？
A. 对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习。
B. 对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。
C. 对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大。
D. 对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。
二、按要求完成句子。（10分）
16、妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，正如杜甫诗中所写的：“______，______。”
17、诗写景：“天街小雨润如酥，_____________”是初春雨后的美，“_____________，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒，____________”是借酒惜别，“春风又绿江南岸，___________”是借月思乡。
18、孔子不能____________也。两小儿____________：“孰____________汝____________乎？”
19、诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色，______________。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕，________________。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“_____________，任尔东西南北风。”
20、汉字真有意思，比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思，我们可以猜出“自愧弗如”这个词语的意思是________________。更有趣的是，在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如辩论赛上，小华妙语连珠，小琳________，蓉蓉________芳芳________，真是难分高下。
三、古诗文积累。（10分）
21、________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
22、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，____________________，此不为近者热而远者凉乎？”
23、 “花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，____________！”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的感叹：你聪明的，告诉我，______________？苏轼却一反这种感伤之调，发出了：谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________的激励之语。
24、____________________，日日新，又日新。
25、少壮不努力，__________！
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
穆老师的眼睛
①穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
②语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地仲进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。
③有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来（1）（A．赞许 B．赞成）的目光，好像在说：“讲得好！”
④记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼晴看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。
⑤下课后，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在（2）（A．提示 B．提醒）我们：“哎—一当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼晴笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”
1. 仔细阅读第③、⑤自然段，给文章选择恰当的词语。
2. 体会句子中“不时”一词的作用。
上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”______
3. 文章围绕“眼晴”，写了“我”做小动作时，穆老师用眼睛______；回答问题时，穆老师用眼晴______；生病时，穆老师用眼睛________；玩游戏时，穆老师用眼睛_______这四件事，体现了穆老师是一个_______的人，表达了“我”对穆老师的_____之情。
4. 毕业之际，你有什么话想对自己的老师说？请写下来_____。
27、阅读下文，完成问题。
长垣“厨师之乡”的由来
①长垣是全国首个“厨师之乡”，据考，长垣烹饪源于春秋，盛于唐宋，兴盛于明清，辉煌于近代。它伴随着这方热土的沧桑岁月，发生过许多生动悲壮的故事，记录了中原文明进步的足迹，yǎn yì（ ）着长垣经济文化社会的发展变化。长垣烹饪为何能够取得这样的成就呢？长垣自古就有尚厨之风。这句俚语俗话不知传诵了多少年。时至今日，每每说起长垣烹饪文化，人们往往还是把它当成最顺口的一句话。那么这句话从何而来呢？
②第一，杜康的引导。杜康即少康，是大禹的七世孙，夏朝的第五代君王。他曾为有仍氏牧正，干过放牧的活儿。在一次放牧时偶尔的发现，经过多次试验和不断改进，终于造出一种清冽甘美的液体——酒，从而奠定了杜康中国酿酒业开山鼻祖的地位。后来他当了夏朝的国王，因此历史上又有“国王厨师”之说，他的晚年就生活在长垣，去世后又葬在长垣，有明确的记载。在长垣，他曾指导帮助建有造酒作坊，杜康的酿酒术和烹饪术便在长垣扎了根。
③第二，孔子饮食观的启发，孔子与春秋先贤莲伯玉（长垣县孟岗乡伯玉村人）为忘年交。孔子周游列国14年，有10年在卫国，其中在蘧伯玉家里就居住9年，在匡城被困，在莲伯玉家里，他和蘧伯玉畅谈“食不厌精，脍不厌细”和“割不正、不食；不得其酱，不食”等“两不厌”“十不食”饮食观，在第一时间启发教育了长垣人，从此，长垣饮食烹饪在孔子饮食观的启发诱导下，逐步形成了既讲究刀口，又注重调味；既强调时令与火候，又注意选料与搭配主副的传统，从而有力推动了长垣烹饪水平的进一步升华。
④第三，伊尹的影响。伊尹是公认的中国烹饪bí zǔ（ ），伊尹的京饪理论是中国烹饪文化史上最早最完整的烹饪学说经典，公元前1500多年前，中国历史上第一次改朝换代的商汤灭夏桀的战斗打响了，商王成汤和商相伊尹统帅6万大军在鸣条（今长垣县西南部）与夏军相遇，展开激战，夏军溃不成军，商汤灭夏桀的鸣条之战的战场就在长垣的西南部，鸣条大战结束后，汤王在鸣条设置了地方官吏，伊尹还把自己亲自培养出来的几个宫廷厨师留在了鸣条。于是，伊尹的烹饪之花便香飘长垣，伊尹的烹饪之术也在长垣开了花，结了果。
⑤______，吃饭第一。不论贫富尊卑，也不管是为了享受还是果腹活命，饮食的香甜适口是人们的共同追求。以上三方面因素，都直接启发、诱导和催生了长垣人学厨习厨的决心和热情。天长日久，相互影响，相互提携，便yuē dìng sú chéng（ ）地形成了一种人人参与的习厨模式，相应地奠定了长垣烹饪产业的根基，成就了长垣千百年来的尚厨之风。
1. 把文中带拼音的词依次写在横线上。
________________________
2. 给文中划线地方选择最合适的谚语。（ ）
A. 早上吃好，中午吃饱B. 民以食为天C. 药补不如食补
3. 结合全文说说长垣烹饪取得成就的原因。
____________________________
4. 蘧伯玉和孔子的饮食观是_________________。
5. 除了厨师之乡，长垣还被称作________之乡，_______之乡，_______之乡。
6. 你所了解的长垣名菜（名吃）有哪些？（至少说出两种）选择其中一个，给大家介绍介绍。
____________________________
五、作文（30分）
生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验。请以“那天，我真的很”为题，写下自己的真情实感。
要求：（1）先把题目补充完整（填上“伤心”“幸福”“感动”等词）。
（2）抓住人物细节，通过具体的事例写清楚自己的真实感受。
（3）语句通顺，书写工整，不少于 400字。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、D
2、D
3、B
4、D
5、D
6、A
7、D
8、C
9、C
10、D
11、C
12、A
13、C
14、D
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声
17、①. 草色遥看近却无 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 西出阳关无故人 ④. 明月何时照我还
18、①. 决 ②. 笑曰 ③. 为 ④. 多知
19、①. 只留清气满乾坤 ②. 要留清白在人间 ③. 千磨万击还坚劲
20、①. 自己认为不如别人而感到惭愧 ②. 口若悬河 ③. 滔滔不绝 ④. 出口成章
三、古诗文积累。（10分）
21、桃花潭水深千尺
22、及其日中如探汤
23、①. 老大徒伤悲 ②. 我们的日子为什么一去不复返呢 ③. 休将白发唱黄鸡
24、苟日新
25、老大徒伤悲
四、阅读理解。（20分）
26、1. （1）A （2）B
2. 不时：时时，经常。这个词语生动地写出了穆老师通过眼神对“我”时时关注，表达出穆老师对学生的关爱之情。
3. ①. 暗示 ②. 鼓励 ③. 关心 ④. 提醒 ⑤. 关爱学生 ⑥. 喜爱
4. 亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
27、1. ①. 演绎 ②. 鼻祖 ③. 约定俗成2. B
3. 长垣自古就有尚厨之风，有杜康的引导；孔子饮食观的启发和伊尹的影响。
4. “食不厌精，脍不厌细”；“割不正、不食；不得其酱，不食”；“两不厌”“十不食”。
5. ①. 建筑之乡 ②. 防腐之乡 ③. 起重机械之乡
6. 双胎汤圆和牡丹花鱼。双胎汤圆是当地著名的传统小吃，由两团粘性的糯米面制作而成，因此得名“双胎”。这种汤圆口感韧劲十足，甜而不腻，配上糖水或浓汤，味道十分美妙。
五、作文（30分）
例文：
那天，我真的很激动
每当我坐在我的小书桌前，望着那张在北京演出的合影，我就会情不自禁地想起那次令我难忘的演出。那次，我在北京和许多小伙伴乘着车子，顺着宽敞又蜿蜒的道路，一路欢声笑语，前往演出地点——京西剧院，参加“魅力校园”全国第八届全国校园春节联欢晚会。当车子的两只前轮滚进剧院的大门时，我激动极了。
我虽然在舟山剧院演出了不知几次，可我从没有在我们的首都北京演出过。在化妆时，我的心里不断想象着舞台的样子，它一定很宽大，四周装饰着许多美丽的东西！我激动，我希望能快点走上华丽的舞台表演，但我却有一点儿紧张，如果在表演时，“雪花”掉了该怎么办呀？可我还是十分期待见到舞台。
终于，大家都化完妆了，我们排着整齐的队伍，向演出室走去。推开演出室沉重的大门，一看，哇，舞台好漂亮啊！幕布前挂着五彩的气球等装饰品，背景上有四根闪亮的电柱子，电子背景上亮着“魅力校园”四个彩色的字和下面五彩的装饰，十分美丽。我激动极了，因为我们就要上台表演了。
随着主持人的报幕，我们站在舞台上，在音乐开始后，大家认真地把《迎春雪》这个舞蹈表演好，雪花队的队员们转动着白色的“雪花”，雪娃娃队的队员们穿着溜冰鞋、转着镶着银边的透明雨伞，在舞台上滑来滑去，大家配合得很默契，把这个节目表演得十分精彩。表演结束后，我们都很高兴。
后来得知这次演出十分成功，我们得了金奖。直到现在，只要看见那张合影，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越了时空，又回到了北京的大舞台上，和大家一起舞蹈……
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列说法正确的一项是 （ ）
A. “i、e、w、u”都是韵母。B. “yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C. “女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。D. “刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
2、下面词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）
听了他的这番外行话，在场的人都，不知道如何回答。
A. 兴致勃勃B. 手忙脚乱C. 肃然起敬D. 哭笑不得
3、下列词语书写有错误的一项是（ ）
A. 严峻 僻静 技高一筹 见微知著
B. 彻底 明媚司空见贯 全神惯注
C. 宏愿 领域 五湖四海 慷慨激昂
D. 恐怖 无聊 万不得已 郑重其事
4、填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是 （ ）
在我徘徊的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我，，在我胆怯的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应勇敢如山。
A. 是山乡的儿女怎能居功自傲
B. 是山乡的儿女就应谨慎小心
C. 是山乡的儿女就不能自满自足
D. 是山乡的儿女就应虚怀若谷
5、围绕《戏迷奶奶》这个题目，选材不当的一项是（ ）
A. 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。
B. 每天都看河南电视台的豫剧节目。
C. 节日里，组织老年戏曲爱好者到广场上演出。
D. 经常给我讲革命英烈的故事。
6、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 慢长B. 理智C. 尖锐D. 焉知非福
7、下列诗句没有运用比喻修辞手法的是（ ）
A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C. 水是眼波横，山是眉峰聚。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
8、分类整理巩固生字，下列分类中不正确的一项是（ ）
A. 同音字 清脆 青翠B. 多音字 西藏 躲藏
C. 形近字 猜想 染缸D. 易书写错误字 防御 残暴
9、下面诗句中“故”字意思，与其他三个不同的是（ ）
A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 君自故乡来，应知故乡事。D. 故人具鸡黍，邀我至田家。
10、对下面句子所用修辞分析正确的一项是（ ）
①水是眼波横，山是眉峰聚。
②会场上响起了震耳欲聋的掌声。
③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。
④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
A. 拟人、夸张、比喻、反问B. 比喻、夸张、拟人、反问
C. 拟人、比喻、夸张、设问D. 比喻、夸张、拟人、设问
11、下列句式变换中，有错误的一项是（ ）
A. “我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可缩写成：“我看到了脸。”
B. 父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”改成转述句应该是：父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
C. 这的确是个美好快乐的日子。改成反问句应该是：这难道是美好快乐的日子吗？
D. 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句是：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
12、下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 搓手（cuō） 抽噎（yē） 畜养（xù） 浑身解数（xiè）
B. 裸露（lòu） 同胞（bā） 白粥（zhōu） 弥足珍贵（mí）
C. 鸿鹄（gà） 演绎（yì） 仆役（pǔ） 哪吒闹海（né）
D. 吞噬（shì） 铁锨（qiān） 匍匐（pū） 载渴载饥（zài）
13、下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是（ ）。
A. 惊天动地B. 多如牛毛C. 闭月羞花D. 胆大包天
14、下面词语中书写完全正确的一项是（ ）
A. 书籍 晏会 侵袭 全神惯注
B. 贷款 辟静 煎熬 万不得已
C. 肿胀 匪徒 惊慌 兴高彩烈
D. 倒霉 幼稚 寂寞 惟妙惟肖
15、辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是（ ）
反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？
A. 对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习。
B. 对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。
C. 对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大。
D. 对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。
二、按要求完成句子。（10分）
16、妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，正如杜甫诗中所写的：“______，______。”
17、诗写景：“天街小雨润如酥，_____________”是初春雨后的美，“_____________，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒，____________”是借酒惜别，“春风又绿江南岸，___________”是借月思乡。
18、孔子不能____________也。两小儿____________：“孰____________汝____________乎？”
19、诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色，______________。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕，________________。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“_____________，任尔东西南北风。”
20、汉字真有意思，比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思，我们可以猜出“自愧弗如”这个词语的意思是________________。更有趣的是，在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如辩论赛上，小华妙语连珠，小琳________，蓉蓉________芳芳________，真是难分高下。
三、古诗文积累。（10分）
21、________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
22、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，____________________，此不为近者热而远者凉乎？”
23、 “花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，____________！”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的感叹：你聪明的，告诉我，______________？苏轼却一反这种感伤之调，发出了：谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________的激励之语。
24、____________________，日日新，又日新。
25、少壮不努力，__________！
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
穆老师的眼睛
①穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
②语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地仲进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。
③有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来（1）（A．赞许 B．赞成）的目光，好像在说：“讲得好！”
④记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼晴看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。
⑤下课后，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在（2）（A．提示 B．提醒）我们：“哎—一当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼晴笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”
1. 仔细阅读第③、⑤自然段，给文章选择恰当的词语。
2. 体会句子中“不时”一词的作用。
上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”______
3. 文章围绕“眼晴”，写了“我”做小动作时，穆老师用眼睛______；回答问题时，穆老师用眼晴______；生病时，穆老师用眼睛________；玩游戏时，穆老师用眼睛_______这四件事，体现了穆老师是一个_______的人，表达了“我”对穆老师的_____之情。
4. 毕业之际，你有什么话想对自己的老师说？请写下来_____。
27、阅读下文，完成问题。
长垣“厨师之乡”的由来
①长垣是全国首个“厨师之乡”，据考，长垣烹饪源于春秋，盛于唐宋，兴盛于明清，辉煌于近代。它伴随着这方热土的沧桑岁月，发生过许多生动悲壮的故事，记录了中原文明进步的足迹，yǎn yì（ ）着长垣经济文化社会的发展变化。长垣烹饪为何能够取得这样的成就呢？长垣自古就有尚厨之风。这句俚语俗话不知传诵了多少年。时至今日，每每说起长垣烹饪文化，人们往往还是把它当成最顺口的一句话。那么这句话从何而来呢？
②第一，杜康的引导。杜康即少康，是大禹的七世孙，夏朝的第五代君王。他曾为有仍氏牧正，干过放牧的活儿。在一次放牧时偶尔的发现，经过多次试验和不断改进，终于造出一种清冽甘美的液体——酒，从而奠定了杜康中国酿酒业开山鼻祖的地位。后来他当了夏朝的国王，因此历史上又有“国王厨师”之说，他的晚年就生活在长垣，去世后又葬在长垣，有明确的记载。在长垣，他曾指导帮助建有造酒作坊，杜康的酿酒术和烹饪术便在长垣扎了根。
③第二，孔子饮食观的启发，孔子与春秋先贤莲伯玉（长垣县孟岗乡伯玉村人）为忘年交。孔子周游列国14年，有10年在卫国，其中在蘧伯玉家里就居住9年，在匡城被困，在莲伯玉家里，他和蘧伯玉畅谈“食不厌精，脍不厌细”和“割不正、不食；不得其酱，不食”等“两不厌”“十不食”饮食观，在第一时间启发教育了长垣人，从此，长垣饮食烹饪在孔子饮食观的启发诱导下，逐步形成了既讲究刀口，又注重调味；既强调时令与火候，又注意选料与搭配主副的传统，从而有力推动了长垣烹饪水平的进一步升华。
④第三，伊尹的影响。伊尹是公认的中国烹饪bí zǔ（ ），伊尹的京饪理论是中国烹饪文化史上最早最完整的烹饪学说经典，公元前1500多年前，中国历史上第一次改朝换代的商汤灭夏桀的战斗打响了，商王成汤和商相伊尹统帅6万大军在鸣条（今长垣县西南部）与夏军相遇，展开激战，夏军溃不成军，商汤灭夏桀的鸣条之战的战场就在长垣的西南部，鸣条大战结束后，汤王在鸣条设置了地方官吏，伊尹还把自己亲自培养出来的几个宫廷厨师留在了鸣条。于是，伊尹的烹饪之花便香飘长垣，伊尹的烹饪之术也在长垣开了花，结了果。
⑤______，吃饭第一。不论贫富尊卑，也不管是为了享受还是果腹活命，饮食的香甜适口是人们的共同追求。以上三方面因素，都直接启发、诱导和催生了长垣人学厨习厨的决心和热情。天长日久，相互影响，相互提携，便yuē dìng sú chéng（ ）地形成了一种人人参与的习厨模式，相应地奠定了长垣烹饪产业的根基，成就了长垣千百年来的尚厨之风。
1. 把文中带拼音的词依次写在横线上。
________________________
2. 给文中划线地方选择最合适的谚语。（ ）
A. 早上吃好，中午吃饱B. 民以食为天C. 药补不如食补
3. 结合全文说说长垣烹饪取得成就的原因。
____________________________
4. 蘧伯玉和孔子的饮食观是_________________。
5. 除了厨师之乡，长垣还被称作________之乡，_______之乡，_______之乡。
6. 你所了解的长垣名菜（名吃）有哪些？（至少说出两种）选择其中一个，给大家介绍介绍。
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五、作文（30分）
生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验。请以“那天，我真的很”为题，写下自己的真情实感。
要求：（1）先把题目补充完整（填上“伤心”“幸福”“感动”等词）。
（2）抓住人物细节，通过具体的事例写清楚自己的真实感受。
（3）语句通顺，书写工整，不少于 400字。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、D
2、D
3、B
4、D
5、D
6、A
7、D
8、C
9、C
10、D
11、C
12、A
13、C
14、D
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声
17、①. 草色遥看近却无 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 西出阳关无故人 ④. 明月何时照我还
18、①. 决 ②. 笑曰 ③. 为 ④. 多知
19、①. 只留清气满乾坤 ②. 要留清白在人间 ③. 千磨万击还坚劲
20、①. 自己认为不如别人而感到惭愧 ②. 口若悬河 ③. 滔滔不绝 ④. 出口成章
三、古诗文积累。（10分）
21、桃花潭水深千尺
22、及其日中如探汤
23、①. 老大徒伤悲 ②. 我们的日子为什么一去不复返呢 ③. 休将白发唱黄鸡
24、苟日新
25、老大徒伤悲
四、阅读理解。（20分）
26、1. （1）A （2）B
2. 不时：时时，经常。这个词语生动地写出了穆老师通过眼神对“我”时时关注，表达出穆老师对学生的关爱之情。
3. ①. 暗示 ②. 鼓励 ③. 关心 ④. 提醒 ⑤. 关爱学生 ⑥. 喜爱
4. 亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
27、1. ①. 演绎 ②. 鼻祖 ③. 约定俗成2. B
3. 长垣自古就有尚厨之风，有杜康的引导；孔子饮食观的启发和伊尹的影响。
4. “食不厌精，脍不厌细”；“割不正、不食；不得其酱，不食”；“两不厌”“十不食”。
5. ①. 建筑之乡 ②. 防腐之乡 ③. 起重机械之乡
6. 双胎汤圆和牡丹花鱼。双胎汤圆是当地著名的传统小吃，由两团粘性的糯米面制作而成，因此得名“双胎”。这种汤圆口感韧劲十足，甜而不腻，配上糖水或浓汤，味道十分美妙。
五、作文（30分）
例文：
那天，我真的很激动
每当我坐在我的小书桌前，望着那张在北京演出的合影，我就会情不自禁地想起那次令我难忘的演出。那次，我在北京和许多小伙伴乘着车子，顺着宽敞又蜿蜒的道路，一路欢声笑语，前往演出地点——京西剧院，参加“魅力校园”全国第八届全国校园春节联欢晚会。当车子的两只前轮滚进剧院的大门时，我激动极了。
我虽然在舟山剧院演出了不知几次，可我从没有在我们的首都北京演出过。在化妆时，我的心里不断想象着舞台的样子，它一定很宽大，四周装饰着许多美丽的东西！我激动，我希望能快点走上华丽的舞台表演，但我却有一点儿紧张，如果在表演时，“雪花”掉了该怎么办呀？可我还是十分期待见到舞台。
终于，大家都化完妆了，我们排着整齐的队伍，向演出室走去。推开演出室沉重的大门，一看，哇，舞台好漂亮啊！幕布前挂着五彩的气球等装饰品，背景上有四根闪亮的电柱子，电子背景上亮着“魅力校园”四个彩色的字和下面五彩的装饰，十分美丽。我激动极了，因为我们就要上台表演了。
随着主持人的报幕，我们站在舞台上，在音乐开始后，大家认真地把《迎春雪》这个舞蹈表演好，雪花队的队员们转动着白色的“雪花”，雪娃娃队的队员们穿着溜冰鞋、转着镶着银边的透明雨伞，在舞台上滑来滑去，大家配合得很默契，把这个节目表演得十分精彩。表演结束后，我们都很高兴。
后来得知这次演出十分成功，我们得了金奖。直到现在，只要看见那张合影，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越了时空，又回到了北京的大舞台上，和大家一起舞蹈……
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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