澜沧拉祜族自治县2024年小升初素养语文检测卷含答案

这是一份澜沧拉祜族自治县2024年小升初素养语文检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列说法不正确的一项是（ ）
A. “躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。
B. “丹、光、长、丸”这四个汉字起笔笔画都相同。
C. “独出心裁、死得其所、锲而不舍”都是褒义词。
D. 过年的时候在门上倒贴“福”字，寓意福到了。
2、“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑，真是‘’啊！”最适合填在横线上的一句话是（ ）
A. 莫道君行早，更有早行人B. 路遥知马力，日久见人心
C. 听君一席话，胜读十年书D. 读书须用意，一字值千金
3、下列句子的标点使用正确的一项是 （ ）
A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。
B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 你打算今天去北京呢？ 还是明天去呢？
4、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 徘徊（huái） 石蕊（luǐ） 心平气和（hé）
B. 荆棘（jí） 依偎（wēi） 翻箱倒柜（dǎ）
C. 僻静（bì） 匪徒（fěi） 司空见惯（kǒng）
D. 防御（yù） 搅和（hu） 锲而不舍（qì）
5、下列诗句中，被赋予人的品格和志向的事物是（ ）
要知松高洁，待到雪化时。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
A. 松、梅、石灰、菊B. 松、竹、梅、菊
C. 松、梅、竹、荷D. 松、梅、竹、菊
6、下列说法正确的一项是（ ）
A. 我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用音序查字法查字典。
B. “凸”和“凹”是一组反义词，它们都是6画。
C. “竿、空、花、架”都是上声下形的形声字。
D. “行当、花架子、粉墨登场、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。
7、下列词语中正确的是（ ）
A. 焉之非福B. 司空见贯C. 无独有偶D. 死的其所
8、京剧中的脸谱有各种色彩，其中红色脸谱多为（ ）人物。
A. 正面B. 反面C. 中性
9、下列语句表达正确的一项是（ ）
A. 全国中小学生水资源科技发明比赛有利于引导青少年养成保护和节约水资源的能力。
B. 从古至今，我们人类社会不断地采取经验教训，因而能够取得思想的进步。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 编钟是中国古代汉族大型打击乐器，音色清脆悠扬，只要一听就会让人折服。
10、下列字音和字形全部正确的一项是（ ）
A. 肿胀（zhŏng） 正月（zhēng） 简陋（lòu） 截然不同
B. 刨土（pá） 瞟见（piá） 宪兵（xiàn） 悬灯结采
C. 和面（huò） 搪瓷（táng） 抽噎（yē） 焉知非福
D. 黑莓（méi） 野蛮（mán） 娴熟（xián） 司空见贯
二、判断题（10分）
11、“读了《北京的春节》一文，使我了解了中国的传统文化”不是一个病句。（ ）
12、 “先阅读梗概，再浏览精彩片段”的阅读方法适合阅读所有的文学作品。（ ）
13、《那个星期天》一文中，作者表达情感的方式只有直接抒情。（ ）
14、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”运用了夸张的修辞手法。（ ）
15、劝人多读书，多实践，我们常会用“书到用时方恨少，事非经过不知难”这样的俗语。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、请仿照下面的句子，给某学科的老师写一句赠言。
例：送给音乐老师的：您美妙的歌声、动人的舞姿，给我们以美的熏陶。
送给（ ）老师的：_______________________
17、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。
修改病句：_____________________
18、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：_________________
19、仿写句子。
中华优秀传统文化像一本巨大的史书，悠长而璀璨。
___________________________________________
20、选择一个情境，写一写人物入迷时的样子。
媛媛看书 爷爷下棋 奶奶练广场舞 弟弟看动画片
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四、快乐阅读。（30分）
21、非连续性文本
【材料一】
蝙蝠，最近常被人们称为“万毒之王”。蝙蝠可能传播马尔堡病毒、严重急性呼吸综合征病毒，亨德拉病毒、尼帕病毒和狂犬病毒。这是因为在蝙蝠身上，携带有超过20种病毒，这些病毒在蝙蝠身上并不会造成什么危害，但如果进入到人类身上，就有可能会被触发。科研工作者推断在病毒从蝙蝠到人的这个过程中，可能存在中间宿主作为病毒传播的桥梁。在蝙蝠与人类中间，科研工作者不停地寻找中间宿主，有的说是果子狸，有的说是竹鼠……
其实，野生蛇、野兔、野猪、穿山甲等野生动物也携带多种体内寄生虫和病毒，也有可能感染人类。
【材料二】
近年来灭绝动物统计表
【材料三】
《中华人民共和国野生动物保护法》中明确指出：社会公众应当增强保护野生动物和维护公共卫生安全的意识，防止野生动物源性传染病传播，抵制违法食用野生动物，养成文明健康的生活方式，维护生态平衡和生物多样性。教育行政部门、学校应当对学生进行野生动物保护知识教育。
1. 认真阅读材料，判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“×”。
（1）蝙蝠身上携带的病毒有20种。（ ）
（2）蝙蝠身上的病毒一旦进入人体没有可能被感染。（ ）
（3）材料二中列举了1979年、1983年、2006年等年份，说明了人类对动物的伤害从未停止。（ ）
2. 请你根据材料一、材料二、材料三为保护野生动物写一条宣传标语。
______________________
3. 你认为人类滥捕杀、滥食用野生动物，会造成哪些后果？（写出两点即可）
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22、阅读课外短文，回答文后问题。
①父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撑鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
②上学后，我依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶地险些把“瓶底”晃下来。“您就是他的父亲？不像不像！您那宝贝儿子，哪一点像您？把您的脸都丢尽了！打架、逃学、剪女孩的头发……”
③我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
④打那以后，我像换了个人似的，不再调皮捣蛋……
⑤汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟。
1. 【填写题】给短文加个题目，写在标题的横线上。
2. 【填写题】联系上下文，我知道“坦然”的意思是_____________；我会用这个词写一个句子________________
3. 【填写与单选题】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章中是一个_____________句，它起的作用是_____________。这句话的含义是（ ）（选择正确的答案）
A．因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
B．因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
C．因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
4. 【填写题】文章中所说的“名片”是指___________________
5. 【填写题】从文中找一句比喻句，抄在下面的横线上。
___________________
6. 【填写题】你有当“名片”的经历吗？说说你的感受或看法吧！
__________________
23、下面是某位同学读完《汤姆·索亚历险记》后，画了一幅主要人物关系图，请联系关系图，完成习题。
1. 请结合你的阅读记忆，将关系图中三个字母所代表的内容补充完整。
A：______
B：______
C：______
2. 阅读名著时、画出人物关系图有什么好处？你还有什么好的阅读方法？请介绍给大家，并简要说明好在哪里。
________________________________________
五、习作（30分）
请看图，“爱”在新华字典中的解释。选择“爱”字的一个意思，结合你的生活经历完成习作。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、C
3、C
4、B
5、A
6、D
7、C
8、A
9、D
10、A
二、判断题（10分）
11、×
12、×
13、×
14、×
15、√
三、句子加工厂。（10分）
16、数学
您敏捷的思维、严谨的逻辑，给我们以智慧的启迪。
17、我们课外阅读的质量明显提高了。
18、父爱像高山，很深沉；像大海，很广阔；像草原，很辽远。
19、中华优秀传统文化像一座巨大的宝库，丰硕而宝贵。
20、弟弟看动画片。 弟弟对动画片特别着迷，只要看起来就什么也不顾了，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，任凭你怎么叫他，他也不理你。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. × ②. × ③. √
2. 保护野生动物就是保护人类自我！
3. 动物灭绝；传染病爆发；生态失衡等
22、1. 父亲的名片
2. ①. 坦白，心安
②. 人要学会得之坦然，失之淡然。
3. ①. 过渡
②. 承上启下 ③. C
4. 我的表现5. 我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
6. 我作文获了奖，父母很高兴，我认为我们就是父母的希望，俗话说的好“养儿防老”嘛，我们好了，父母也就安心了，脸上也就有光了。
23、1. ①. 波莉姨妈 ②. 好朋友 ③. 乔伊
2. 可以梳理人物关系，并且可以在阅读时随时查阅，方便理解。阅读时还可以采用跳读法，读书时可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
五、习作（30分）
例文：
父母的爱
父母的爱是一件外套，给予你温暖；父母的爱是一把雨伞，为你挡风遮雨；父母的爱是一个眼神，一个充满关爱的眼神，虽不起眼，却让你无法忘怀。我细细回想着与父母之间的故事，一幅幅熟悉的画面像电影似的在我脑海里回放……
印象中，妈妈的爱是细腻的，温馨的。一个寒风刺骨的冬天，我穿着两件毛衣就背着书包上学去了。上课时，一股股寒风袭击着我，我冷得瑟瑟发抖，不停地打喷嚏，流鼻涕，根本无法专心听讲。这时，听见老师点了我的名，我心里一震：莫不是上课开小差，被老师发现了？只听老师顿了顿说，“你妈妈给你送外套来了。”我顺着窗口望去，看见妈妈拿着一件外套，眼中充满了焦急。我在全班同学羡慕的目光中走了出去，妈妈连忙给我披上外套，她心疼地说：“穿这么少，会感冒的，下次注意了。”我穿上外套，顿时温暖了许多，脸上也渐渐恢复了红润。我真诚地在心里对妈妈说：妈妈，谢谢您，谢谢您……
印象中，爸爸的爱是伟大的。一个晴朗的下午，阳光温暖地烘照着大地，不料，天公作怪，无情地把太阳赶走了，在雷公电母的唱和下，大雨像倒水似的落向大地。放学了，带了伞的同学快步回家了，没带伞的部分同学也都由家长陆续接走了，剩下我跟几个同学在孤零零地等着。我心想：妈妈出差了，爸爸去开会了，不可能来接我，只能等雨停了再回家。就在这时，我看见了个熟悉的身影朝这边走来，没错，是爸爸！真的是爸爸！我惊喜极了。爸爸快步向我走来：“等很久了吧，快回家吧。”话刚说完，我便迅速钻到爸爸伞下，跟爸爸共同撑着一把伞，顶着风雨，艰难地往前走。无意间，我发现爸爸偷偷地把伞往我这边挪，以至于大半部分都遮着我，而爸爸早已被雨水淋湿了一大片。此时，我感觉一股温暖涌动在心中，两行泪水从我的脸颊缓缓滑过……
模糊间，我脑海里又出现了一幅又一幅的画面：当我在深夜写作业复习时，妈妈给我送来一杯热乎乎的牛奶；当我因为玩耍忘记了回家时，妈妈着急地四处找我；当我面临考试时，总听见爸爸耐心的辅导，妈妈真挚的鼓励；当我……
暖和的外套，挡风遮雨的雨伞，温馨的眼神……这些充满着爱的故事，充满着爱的记忆，叫我怎能忘怀？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
时 间
地 区
动物名称
1979年
印度
爪哇虎
1983年
南非
斑驴
2006年
中国
白鳍豚
2008年
加勒比海
加勒比僧海豹