山东省德州市经开区2023-2024学年小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案
展开一、根据要求选择正确答案。(每小题2分,共30分)
1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻,都司空见惯地进行了科学探索。
B. 来自五湖四海的朋友欢聚一堂,衷心祝愿奥运会取得圆满成功。
C. 你这次能够拿到这个名额真的是不可思议。
D. 不到万不得已,我是不会这样做的。
2、下列说法正确的一项是 ( )
A. “i、e、w、u”都是韵母。B. “yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C. “女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。D. “刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
3、与“我们站在这形神兼备的少女木雕前,就听得见她银铃般的笑声”修辞手法不相同的是( )
A. 被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏唱腔丰富,余韵万里长。
B. 她半天也没动一下眼皮子,盯着木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
C. 一家人要去春晖艺术馆参观木雕作品,小丽的心呀,一下子飞到了天上。
D. “帆船头,大海衫,红黑裤子保平安”,说的是湄洲女的发型和服饰内涵。
4、其中,“应急”的“应”读音与下列哪一项相同?( )
A. 应酬B. B.应允C. C.应该D. D.应当
5、下列句子中的成语运用恰当的一项是()
A. 考古学家的发现,使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B. 听了爸爸讲的笑话,我不约而同地大声笑了起来。
C. 我和迈克来自五湖四海,为了学习科学知识才坐在了一起。
D. 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁,真是死得其所。
6、加横线的多音字读音全都正确的一项是( )
A. 爸爸出差(chāi)差(chà)不多一个月了,我很想念他。
B. 今天我们到达了大兴(xīng)安岭。回到了阔别已久的家乡,大家心里很兴(xìng)奋。
C. 恰到好处的威吓(xià)比忠告更有价值。
D. 他们的表演精彩极了,台下的喝(hē)彩声接连不断。
7、下列加点字的意思不同的一组是( )
A. 自愧弗如 为是其智弗若与B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤
C. 声泪俱下 虽与之俱学D. 走马观花 走漏风声
8、下列不属于小说要素的一项是( )
A. 鲜明的人物形象B. 曲折的故事情节C. 特殊的环境渲染D. 具体的细节描写
9、“如关公脸上涂红色,再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里,位置恰当的一项是( )
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目,这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角,如“整脸”“碎花脸”等等。③“整脸”的色彩图案比较简单,脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种,图案复杂,具体的样式随人物而定。
A. 在①②句之间B. 在②③句之间C. 在③④句之间D. 在④句之后
10、下列书写没有错误的一项是( )
A. 领域 语重心长 见微知著B. 抽屉 不可思议 万像更新
C. 搅绊 能歌善舞 忐忑不安D. 惆怅 万不得已 怒气仲仲
11、读句子,与加点词语意思相近并均能恰当填空的词语有( )
六年来,我们班的同学在语文学习中取得累累硕果,荣获多项冠军。如小华在“推荐一本课外书”比赛中勇夺第一,小五在书写比赛中,小梅在诗河大会上,小州在现场作文比赛中。
A. 拔得头筹 斩获金牌 一举夺魁
B. 屈居亚军 拔得头筹 一举夺魁
C. 一举夺魁 斩获金牌 遗憾出局
D. 斩获金牌 惨遭淘汰 一举夺魁
12、即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言,下列说法不正确的是一项是( )
A. 要注意说话的场合和对象。
B. 语气要自然,态度要大方。
C. 提前打腹稿,想好先后顺序。
D. 表达有条理,且要面面俱到。
13、下列加点字理解有误的是哪一项()
A. 烈火焚烧若等闲(等闲:平常)B. 通国之善弈者也(通国:国名)
C. 盈盈一水间(盈盈:清澈的样子)D. 要留清白在人间(指高尚的节操)
14、读句子,体会加点词语的含义,再选择意思相同的四字词填空,正确的一项是( )
2022年北京冬奥会,中国健儿在多个比赛项目上喜获金牌,高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中________,徐梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中________。
A. 勇夺第一压轴出场
B. 摘得桂冠拔得头筹
C. 一举夺魁惊喜连连
15、用来劝诫那些在日常生活中铺张浪费的人,下列名句最合适的一项是( )
A. 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
B. 书到用时方恨少,事非经过不知难。
C. 常将有日思无日,莫把无时当有时。
二、根据所学的知识填空(10分)
16、青,_________,__________。
17、早上我起来的时候,小屋里射进__________斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地__________了,我也茫茫然跟着____________________。(《匆匆》)
18、 “感人心者,莫先乎情”,诗词之所以能使人感动,在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒,_____________”“______________,脉脉不得语”是关切、惦念的离别情;“最是一年春好处,____________”是对暮春时节的咏叹情;“_____________,不知秋思落谁家”是对亲人的思念情;“____________,千万和春住”是对朋友前景的祝愿情;“少壮不努力,_____________”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情;“人生自古谁无死,____________”、“_____________,要留清白在人间”是舍生取义、为国尽忠的爱国情。
19、______________,______________;___________,不必循旧。
20、使弈秋诲二人弈,________________,惟弈秋之为听。
三、按要求完成句子。(10分)
21、小芳对小明说:“那是我的铅笔,请你还给我”(改为转述句)
____________________________
22、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句)
__________________
23、以“钓鱼”为情境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话。
心情好:______________
心情不好:______________
24、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)_____
25、【诗有壮志】“黄沙百战穿金甲,____________”,这是身经百战的将士铿锵有力的誓言;“____________,死亦为鬼雄”,这是李清照诗意人生的理想;“千磨万击还坚劲,____________”,这是郑燮不屈不挠的志向。
四、阅读理解。(20分)
26、阅读与鉴赏
读文言文,完成练习。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣、为是其智弗若与?曰:非然也。
(1)理解文中带点字的意思,把正确选项的字母编号填在括号里。
善:( )A.善良B.擅长C.熟悉
援:( )A.引、拉B.引用C.帮助
(2)根据理解,分析文中两位学弈者的情况,完成表格填写。
(3)这个故事对你今后的学习与生活有什么启发?请写一写。
____________________
27、1. 人总是要死的,但死的意义有不同。
2. (1)对比 为人民利益而死 替法西斯卖力,替剥削和压迫人民去死
(2), ; , ,3. B
五、作文(30分)
读了《重庆值得留恋》,我们不仅感受到郭沫若借景抒情,还学习到一些离别的写作方法。在你即将离开生活了六年的校园,你一定也会有自己的不舍,如老师、同学、校园、运动会、实验室、科技小组……请结合自身经历,自拟题目,完成一篇习作。
要求:内容具体,语句通顺,有真情实感。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。(每小题2分,共30分)
1、A
2、D
3、C
4、A
5、A
6、A
7、D
8、D
9、C
10、A
11、A
12、D
13、B
14、B
15、C
二、根据所学的知识填空(10分)
16、①. 取之于蓝 ②. 而青于蓝
17、①. 两三方 ②. 挪移 ③. 旋转
18、①. 西出阳关无故人 ②. 盈盈一水间 ③. 绝胜烟柳满皇都 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 若到江南赶上春 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 粉骨碎身浑不怕
19、①. 苟利于民 ②. 不必法古 ③. 苟周于事
20、其一人专心致志
三、按要求完成句子。(10分)
21、小芳对小明说,那是她的铅笔,请小明还给她。
22、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?
23、我一直盼望着能去钓鱼,今天爸爸终于带我去钓鱼了,我高兴得手舞足蹈的,走起路来都觉得格外轻快,心情舒畅极了。
今天出来钓鱼本来心情挺好的,可是我钓了一天,一条鱼也没钓上来。总感觉水里的鱼儿也在嘲笑我钓不到鱼,心情郁闷极了。
24、没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
25、①. 不破楼兰终不还 ②. 生当作人杰 ③. 任尔东西南北风
四、阅读理解。(20分)
26、(1) ①. B ②. A
(2) ①. 专心致志
②. 好 ③. 惟弈秋之为听 ④. 三心二意 ⑤. 不如专心致志的人 ⑥. 一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之
(3)《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋一个学得好,一个学得差的事,说明在同样的条件下,不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。在今后的学习中,我要改正一边写作业,一边听音乐这个习惯,写作业时必须专心,这样才能提高效率。
27、张思德是为人民服务的人,他为人民利益而死,它的死就是重于泰山的。抗美援朝战争中牺牲的无数战士为了国家的安全失去宝贵的生命,他们的死也是重于泰山的。
五、作文(30分)
例文:
感谢那个影响了我的人
感谢妈妈给予我生命,感谢爸爸教我知识,感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……在你即将离开生活了六年的校园时,我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课,徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了,不由心野了,我看着窗外,眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“璐璐”耳边传来徐老师叫我名字的声音,“你能告诉我我刚才在讲什么吗?”“我——我——我”我吱吱呜鸣,抓耳挠腮,什么都答不上来。就在这时,下课铃响了,徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上,我垂头丧气,早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告!”我走进她的办公室,顿时,我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评,没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番:“我知道下节就是体育课了,可是学习的时候就要好好学呀!你不好好学习,怎么对得起你自己,怎么对得起你的爸爸妈妈,怎么对得起伟大的祖国呢?”听到这里,我羞愧地低下了头。
从此以后,我上课认真听讲,课后认真复习,成绩果然提高了不少。
徐老师,感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门,让我有了一个良好的开端,更维护了我的尊严。
我有一颗感恩的心,感谢父母,感谢朋友,感谢您!
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
学习态度
学习结果
原因
一人
______
______
______
另一人
______
______
______
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