小学语文人教部编版六年级下册竹石教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册竹石教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了助学资料，字词乐园，林中起火，初读感知，品读鉴赏，咬定青山，立根破岩，竹子全貌，竹根特写，画之“形”等内容，欢迎下载使用。
生平介绍：字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他的诗、书画均旷世独立，世称“三绝”。主要作品:诗歌《新竹》等，画作《兰竹芳馨图》等。
郑燮（1693—1765）
听朗读，想象怎样才能读出古诗的节奏？
朗读时要读准确、读通顺，注意停顿，读出节奏感。
竹 石　 [清]郑燮 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
诗意：竹子牢牢地抓住青山一点儿也不放松，它的根深深地扎在岩石缝中。
诗意：经历千万种磨难与打击仍然坚韧挺拔，任凭你刮东南西北风，都不能让它动摇。
这两句写竹子坚韧不屈，刚正不阿、不惧艰险、傲然独立的品格。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
诗中哪些字词用得好？有什么样的表达效果？试举例说明。
“咬”字用得好，充分表现了竹子顽强和坚韧的品格；“任”字用得好，生动、准确地写出了傲竹迎风而立的姿态。
在了解诗人郑燮的坎坷经历后，再读全诗，你对《竹石》有没有更深的理解？
《竹石》让人感受到岩石中生长的竹子不屈不挠的精神，联系诗人的坎坷经历，就能体会到诗人与竹子一样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，仍然有“咬定青山”的坚定意志。
《竹石》这首诗让你联想到哪些“不屈不挠”的人物？
我想到了《红岩》中的革命烈士江姐……
《竹石》通过描写竹子立根破岩、经受磨难的特点，赞美了它坚韧不屈、傲然独立的精神，表达了诗人刚正不阿的高尚情操和对当时恶势力绝不妥协的斗争意志。
梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士。
兰:空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。
竹:筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。