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    《拒绝校园欺凌,守护美好青春》初中预防校园欺凌主题班会课件
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    《拒绝校园欺凌,守护美好青春》初中预防校园欺凌主题班会课件

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    这是一份《拒绝校园欺凌,守护美好青春》初中预防校园欺凌主题班会课件,共31页。PPT课件主要包含了消失的少年,PART01,什么是校园欺凌,PART02,这都是校园霸凌,校园欺凌的特点,校园欺凌的危害,PART03,校园欺凌的表现,PART04等内容,欢迎下载使用。

    Resist campus bullying and let friendship and equality take rt and sprut n campus. Oppse campus bullying, start frm me, make the campus better
    2024年3月10日下午,河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀失联。11日,王子耀的遗体在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内被发现,涉嫌杀害他的是同班同学--三名十三四岁的少年。埋尸地距离其中一名嫌疑人家不过100米,三名嫌疑人和被害人均为留守儿童。 目前,因涉嫌故意杀人,三名嫌疑人已被刑事拘留。
    活动一: 拿出一张白纸,当你觉得老师说的行为或语言会对你产生伤害,就把手中的纸揉皱一次。
    全班同学都孤立你,不和你说话,也不和你一起玩
    小黑把你推到无人的角落,踢了你一脚
    小红不喜欢你,背后说你的坏话,散布谣言
    你有点胖,其他同学老是叫你小胖子
    你是外省转学生,同学们老嘴笑你是外省仔。
    同学总是在你不知情的情况下,偷拍你并制成表情包。
    完成后请举起你手中的纸给大家看。
    校园欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
    1、肢体欺凌、冲撞 拳打脚踢以及抢夺财务等,是容易察觉的欺凌形式。
    2、言语欺凌 当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等,是不容易察觉的欺凌形式。
    3、社交欺凌 采取孤立,令其身边没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。
    4、网络欺凌 在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞,是不容易察觉的欺凌形式。
    1. 霸凌具有欺侮行为。2. 霸凌具有故意伤害的意图。3.被霸凌的时间长了,会有心理障碍。4. 造成双方势力(地位)不对等。5.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。6.从学生的自我报告研究中发现,男孩比较会进行霸凌行为。
    7.一般而言,男孩大多只会被男孩霸凌。8.女孩会被男孩及女孩霸凌。9.言语霸凌是最常见的霸凌方式。10.男孩比较会使用行为霸凌,女孩则是以散播谣言、社交霸凌为主。
    活动二: 请把你手中的纸团,展开,尽量去展平。你有什么发现?
    活动三:天黑请闭眼 你有经历过欺凌或目睹过欺凌吗?写下事情的概述和你的心情感受。(5分钟) 请各位同学趴在桌子上,闭上眼睛,如果有遭受过欺凌的同学,请把你写的纸条举起,老师将取走分享,你的心情和遭遇。
    与未经历欺凌的旁观者相比,被欺凌者在学业表现上更差。
    在校园内长期遭受欺凌的学生更容易有压抑、焦虑和自杀倾向。
    学校内部和周边的暴力与欺凌会造成巨大的社会与经济损失。
    童年期遭受过校园欺凌的学生,成年后在社会关系等方面均具有更高的风险。
    研究表明,青少年处于情绪调节能力不断发展和完善的阶段。青少年遭遇校园欺凌时会产生消极情绪,这些消极情绪可能会造成大脑创伤,影响各脑区的正常发展,影响儿童的大脑发育。
    欺凌者霸凌实施者是对自己同学进行欺凌的人
    受害者受害者是成为霸凌目标的人。
    目击者他们既不是霸凌者也不是受害者,但在霸凌发生时他们有目击
    他们分别有什么特点呢?
    小组讨论:凌事件中三个角色的性格特点,或者心理活动?他们产生这些心理活动的原因是什么?为什么欺凌者会去欺凌?为什么被欺凌者不敢反抗?为什么围观者选择沉默?除了欺凌者自身的原因外,还有什么其他的原因吗?
    03 ▏旁观者的特点
    有的目击者不是欺凌者,但在实际欺凌的过程中提供了帮助,甚至加入到欺凌中去。有的目击者既不帮助欺凌者,也不帮助受害者。在欺凌行为发生的时候,他们会去观看,但实质上,看客角色本身就是对欺凌行为的纵容。有的同学会安慰被欺凌的同学,有时也会直接和欺凌者对上。
    在法治社会,欺凌者应当为自己的行为承担法律责任,受欺凌者有权要求欺凌者甚至学校按照法律规定承担相应责任。具体而言,欺凌者需要承担的法律责任可以分为民事责任、行政责任和刑事责任。(一)民事责任  如果欺凌者是无民事行为能力或者限制民事行为能力人,根据我国民事法律规定,造成受害者财产或人身的损失所产生的民事赔偿责任,应由他们的监护人承担;如果欺凌者是成年人,民事赔偿责任应由欺凌者本人承担。
    (二)行政责任 校园欺凌多是以殴打、虐待等方式实施,有些行为的情节尚不构成犯罪,但违反了我国《治安管理处罚法》的规定,欺凌者应当受到治安管理处罚。包括罚款、行政拘留等。(三)刑事责任 我国《刑法》规定,已满16岁的人犯罪,应当承担刑事责任;已满14周岁不满16周岁的人,对法律规定的八种严重犯罪承担刑事责任。若欺凌者因为不满16周岁而没有受到刑事处罚,那么根据《刑法》的规定,应该责令其监护人加以管教,在必要的时候也可以由政府收容教养。 如果校园欺凌者是成年人,欺凌行为涉嫌的罪名可能有:故意杀人罪、过失致人死亡罪;故意伤害罪;过失致人重伤罪;非法拘禁罪;侮辱罪;抢劫罪;敲诈勒索罪;故意毁坏财物罪;寻衅滋事罪等。
    你的一点点行动,也许可以拯救一条生命!
    1.拒绝煽风点火,拒绝成为欺凌者的“帮凶”。2.拒绝当事不关己的旁观者,适当对被欺凌者表达同情和关心。3.在能力范围内施以援手,帮助被欺凌者。4.及时向老师、家长报告,甚至报警。在能力范围之内,寻找聪明且恰当的方式,在保护好自己的前提下,伸出援手,帮助同学。
    遭受霸凌时应如何应对?
    活动:我想对你说写一写你想说的话,并分享对于校园欺凌者,我想对你说:对于被校园欺凌者,我想对你说:对于校园欺凌围观者,我想对你说:
    不做持刀的屠夫不做无助的黑羊也不做冷漠的白羊看见欺凌,反对欺凌时刻拿出坚强的内心武器去拒绝欺凌拥抱友善
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