浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级第一学期期中科学试卷

这是一份浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级第一学期期中科学试卷，共27页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）“你这瓜保熟吗？”，面对顾客的疑问，瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，类似于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．建立假设
C．收集事实证据D．得出结论
2．（2分）下面是对日常生活中一些物体的估计，其中最接近实际的是（ ）
A．初中科学课本的长度约为0.26m
B．一杯温水的温度为90℃
C．一支普通铅笔的质量约为500g
D．一支完整的粉笔长度约为8mm
3．（2分）一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量（ ）
A．偏小B．偏大C．不变D．无法判断
4．（2分）下列对细菌和真菌的认识中，正确的是（ ）
A．细菌有成形的细胞核
B．大多数种类的细菌对人类有益
C．真菌对自然界的物质循环没有作用
D．利用酵母菌可以制作酸奶
5．（2分）下列单位换算过程中，正确的是（ ）
A．2.8米＝2.8×1000＝2800毫米
B．2.8米＝2.8米×1000＝2800毫米
C．2.8米＝2.8米×1000毫米＝2800毫米
D．2.8米＝2.8×1000毫米＝2800毫米
6．（2分）小海同学用三角板和刻度尺配合测量一个塑料球的直径，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（ ）
A．2.38厘米B．2.23厘米C．2.227厘米D．2.22厘米
7．（2分）下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．正在弹钢琴的“机器人”
B．火山爆发时喷出的“岩浆”
C．慢慢长大的“钟乳石”
D．馒头上长出的“白毛”
8．（2分）杭州举办了第十九届亚运会，运动会吉祥物以“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。莲叶以其纯洁、高贵、祥和的姿容为人们所喜爱。下列关于“莲花”说法不正确的是（ ）
A．莲花能对外界刺激做出反应
B．莲花既有发达的主根，也有从茎节上长出的不定根
C．莲花属于水生植物
D．莲花有果实
9．（2分）猪笼草是一种常绿植物，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫。科学将猪笼草归为植物的主要依据是（ ）
A．能繁殖后代B．能进行光合作用
C．能对刺激作出反应D．能遗传和变异
10．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．单子叶植物的茎能不断变粗
B．双子叶植物多为平行叶脉，单子叶植物多为网状叶脉
C．双子叶植物多为主根系，而单子叶植物多为须根系
D．单子叶植物花的花的基数是2
11．（2分）小明把玉米、柳树、杉木分为一类，把水绵、地钱、蕨分为一类，他的分类依据是（ ）
A．有根或无根B．有无种子
C．水生或陆生D．有无果实
12．（2分）“鸟的全身都为飞行而设计”，与鸟类飞行生活相适应的特点是（ ）
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④卵生 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为．
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑥
13．（2分）冬天因为天气寒冷，某些同学往往会快速搓手，此时双手会发热并会伴有声音产生。在这个过程中（ ）
A．只有热能B．只有声能
C．动能D．热能和声能
14．（2分）下列植物中，全部属于裸子植物的是（ ）
A．水杉、郁金香、侧柏B．红松、银杏、玉兰
C．水杉、红杉、侧柏D．郁金香、玉兰、睡莲
15．（2分）有一支刻度不准的温度计，插入冰水混合物时读数为3℃，插入1标准大气压下的沸水中时读数为83℃，那么室内实际温度是（ ）
A．18℃B．20℃C．25℃D．17℃
16．（2分）某学生欲测量液体体积，量筒放平后，他俯视液面读数为13毫升（ ）
A．32毫升B．大于13毫升
C．小于13毫升D．无法判断
17．（2分）下列有关生物多样性及保护的叙述不正确的是（ ）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
B．丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因
C．可引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性
D．增减一种生物的数量往往会影响到与它相关的其他生物数量
18．（2分）如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是（ ）
A．可以将体温计放入沸水内消毒
B．体温计的测量精确度比实验室用温度计高
C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度
D．体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
19．（2分）“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（ ）
A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B．为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌
20．（2分）小科用天平测量一铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后旋动横梁右端的螺母；接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50g砝码一只、10g砝码一只，天平再次平衡。虽然小科的操作方法中有误，但还是可以测出铁球的质量。铁球的质量为（ ）
A．60.4克B．60.2克C．59.6克D．59.8克
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共38分）
21．（2分） 能使人们获得有关自然现象的信息， 可使自然现象在人为控制的条件下再现。
22．（3分）如图，可读出物体AB的长度为 物体C的长度是 ，体温计的示数为 ℃。
23．（2分）三氧化二铁为一种低级颜料，用于油漆、橡胶、塑料、建筑等的着色，在涂料工业中用作防锈颜料。还可作为催化剂，可用作炼铁原料。三氧化二铁有关描述：①可进行炼铁；②呈现红褐色；④难溶于水；⑤不与水反应。上述有关描述中属于三氧化二铁物理性质的 （填序号，下同）；属于三氧化二铁化学性质的是 。
24．（3分）春色满园关不住，一枝红杏出墙来“这句诗中蕴藏了很多的科学知识：
（1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射刺激引起的，红杏出墙表现了生物具有 的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
（3）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并逐渐长成参天大树 的特征。
25．（3分）小明去乡下采风，农田中布满了丰收的水稻，当他行走在田间小路上时，幸好他站稳了，他俯下身在路边发现了许多苔藓
（1）水稻的根系为 （选填“直根系”或“须根系”）。
（2）苔藓植物 进行光合作用（选填“能”或“不能”），它通过 进行繁殖。
26．（3分）如图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，并回答下列相关问题：
（1）C指的是 多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这指 多样性。
27．（3分）喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中露出过真面目的，经专家认证，喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，头部宽1.5m，重达2﹣3t，大鱼、小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
（1）“水怪”的身体呈纺锤形，有利于 。
（2）“水怪”的体表覆盖 ，有保护作用。
（3）“水怪”有生有锯齿状的锋利牙齿，具有很强的攻击性，这说明动物的结构与功能是相 的。
28．（2分）家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的等级（部分）。
（1）与家鸽亲缘关系最近的是 （选填“山斑鸠”或“雪鸽”）。
（2）山斑鸠与家鸽属于同一 生物（选填“种”或“目”）。
29．（2分）如图所示，甲、乙两种相同体积的实心小球，放在调好的天平的左右两盘 ；若把甲球从地球移到月球上，质量将 （填“变大”“变小”或“不变”）。
30．（7分）某商店每天收有大量的1元硬币，营业员清点比较麻烦，就想了一个办法：预先测出100个硬币的质量约为500克，就可以知道它的数量了。问：如果某一天收到1元硬币的质量为2.00千克，那么硬币约为 元。图甲为托盘天平的示意图。
（1）请在横线处填上各部位的名称。 ③ ；④ 。
（2）某同学对放在水平桌面上的托盘天平进行调节，先将 后，发现指针指在分度盘中央的右侧，这时应将 向 调节。用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，那么该物体的质量是 g。
31．（5分）某中学兴趣小组的同学收到了部分生物图片，请你按下列方法将这些生物分类，然后回答问题：
（1）写出B、E所代表的生物名称：B ；E ；F 。
（2）这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 ；属于爬行类动物的是 。
32．（3分）请将下列生物的特征与适应现象相对应。
保护色： ；拟态： ；警戒色： 。
A.有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹
B.螳螂的外形像一朵盛开的兰花
C.鲫鱼背面颜色深，腹面颜色浅
D.冬季森林里的雪兔换上白毛
三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共22分）
33．（6分）蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。经分析发现紫色扁豆中含有物质A，据此设计了以下实验。
假设：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。
实验：取甲、乙两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次。结果如下：
（1）表格中“？”处应填入 。
（2）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较甲、乙两组数据，支持该结论的实验结果是：①甲组平均取食频率比乙组 ；② 。
34．（8分）某中学的科学兴趣小组想探究水平抛出的小球，从抛出点到落地点的水平距离与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想：
猜想1：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球的质量有关。
猜想2：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球下落的高度有关。
猜想3：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球水平射出的速度有关。
为了检验上述猜想是否正确，他们找来刻度尺，并将弹射器水平固定在铁架台上，得到表中数据。请你通过分析，回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为 的实验与实验1比较。
（2）验证猜想3，应选用序号为 的实验与实验3比较。
（3）通过分析表格中数据可：小球从抛出点到落地点的水平距离与 、 有关。
35．（8分）学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，提出了以下假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设 不成立（写出一个即可），理由是 。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加 。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，结果如下：
西瓜种子萌发数量记录表
通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？ 。
2023-2024学年浙江省宁波市海曙区七年级（上）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共20小题，第1-20小题每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分。）
1．（2分）“你这瓜保熟吗？”，面对顾客的疑问，瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，类似于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．建立假设
C．收集事实证据D．得出结论
【答案】C
【解答】解：购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音。“听声音”这个环节，类似科学探究中的收集事实证据。
故选：C。
2．（2分）下面是对日常生活中一些物体的估计，其中最接近实际的是（ ）
A．初中科学课本的长度约为0.26m
B．一杯温水的温度为90℃
C．一支普通铅笔的质量约为500g
D．一支完整的粉笔长度约为8mm
【答案】A
【解答】解：A、一根筷子的长度约25cm，在26cm＝0.26m左右；
B、一杯温水的温度为40℃左右；
C、一枚一元硬币的质量约6g，在7g左右；
D、中学生拳头宽度约8cm，在8cm＝80mm左右。
故选：A。
3．（2分）一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量（ ）
A．偏小B．偏大C．不变D．无法判断
【答案】B
【解答】解：
砝码被磨损后质量减小，因此要使天平平衡，从而使测量结果比真实值大。
故选：B。
4．（2分）下列对细菌和真菌的认识中，正确的是（ ）
A．细菌有成形的细胞核
B．大多数种类的细菌对人类有益
C．真菌对自然界的物质循环没有作用
D．利用酵母菌可以制作酸奶
【答案】B
【解答】解：A、细菌细胞内没有成形的细胞核；
B、大多数种类的细菌对人类有益，B正确；
C、真菌对自然界的物质循环起着非常重要的作用，C错误；
D、多数细菌，如利用酵母菌可以制作馒头，乳酸菌发酵制酸奶。
故选：B。
5．（2分）下列单位换算过程中，正确的是（ ）
A．2.8米＝2.8×1000＝2800毫米
B．2.8米＝2.8米×1000＝2800毫米
C．2.8米＝2.8米×1000毫米＝2800毫米
D．2.8米＝2.8×1000毫米＝2800毫米
【答案】D
【解答】解：A、换算过程缺少单位；
B、“2.8米×1000”得到的单位不是毫米；
C、“2.8米×1000毫米”得到的单位不存在；
D、进率及过程正确。
故选：D。
6．（2分）小海同学用三角板和刻度尺配合测量一个塑料球的直径，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（ ）
A．2.38厘米B．2.23厘米C．2.227厘米D．2.22厘米
【答案】B
【解答】解：2.83厘米与2.23厘米、4.22厘米，测量结果偏差大，应剔除；
塑料球的直径应取d＝≈2.23cm，B正确。
故选：B。
7．（2分）下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．正在弹钢琴的“机器人”
B．火山爆发时喷出的“岩浆”
C．慢慢长大的“钟乳石”
D．馒头上长出的“白毛”
【答案】D
【解答】解：
A、机器人不具有生物的特征；A不符合题意；
B、火山爆发时喷出岩浆不具有生物的特征；B不符合题意
C、钟乳石不具有生物的特征；B不符合题意；
D、馒头上长出的“毛毛”具有生物的特征。D符合题意。
故选：D。
8．（2分）杭州举办了第十九届亚运会，运动会吉祥物以“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。莲叶以其纯洁、高贵、祥和的姿容为人们所喜爱。下列关于“莲花”说法不正确的是（ ）
A．莲花能对外界刺激做出反应
B．莲花既有发达的主根，也有从茎节上长出的不定根
C．莲花属于水生植物
D．莲花有果实
【答案】B
【解答】解：A、莲花属于生物，A正确。
B、莲花没有发达的主根，B错误。
C、莲花生长在水中，C正确。
D、莲花属于被子植物，D正确。
故选：B。
9．（2分）猪笼草是一种常绿植物，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫。科学将猪笼草归为植物的主要依据是（ ）
A．能繁殖后代B．能进行光合作用
C．能对刺激作出反应D．能遗传和变异
【答案】B
【解答】解：A、植物和动物都能够繁殖后代。
B、植物具有叶绿体，制造有机物，这是植物与动物区分的最根本依据。
C、植物和动物都能对外界刺激作出反应。
D、植物和动物都能进行遗传和变异。
故选：B。
10．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．单子叶植物的茎能不断变粗
B．双子叶植物多为平行叶脉，单子叶植物多为网状叶脉
C．双子叶植物多为主根系，而单子叶植物多为须根系
D．单子叶植物花的花的基数是2
【答案】C
【解答】解：A、形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部。因此单子叶植物（如小麦，茎不能不断变粗。
B、双子叶植物多为网状叶脉，B错误。
C、双子叶植物的根系多为主根系，周围有纤细。单子叶植物的根系多为须根，茎部形成不定根后就会萌发出侧根，C正确。
D、双子叶植物种子的花部常以4或5基数，D错误。
故选：C。
11．（2分）小明把玉米、柳树、杉木分为一类，把水绵、地钱、蕨分为一类，他的分类依据是（ ）
A．有根或无根B．有无种子
C．水生或陆生D．有无果实
【答案】B
【解答】解：玉米、柳树，属于种子植物；
水绵、地钱，用孢子繁殖后代。
故他的分类依据是有无种子。
故选：B。
12．（2分）“鸟的全身都为飞行而设计”，与鸟类飞行生活相适应的特点是（ ）
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④卵生 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为．
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑥
【答案】B
【解答】解：与鸟类飞行生活相适应的特点是：①前肢变成翼，以减少飞行时的阻力，③胸肌发达为飞行生活提供动力，协助肺完成双重呼吸。
故选：B。
13．（2分）冬天因为天气寒冷，某些同学往往会快速搓手，此时双手会发热并会伴有声音产生。在这个过程中（ ）
A．只有热能B．只有声能
C．动能D．热能和声能
【答案】D
【解答】解：双手互相迅速摩擦，双手会发热并伴有声音产生，是克服摩擦做功；故D正确。
故选：D。
14．（2分）下列植物中，全部属于裸子植物的是（ ）
A．水杉、郁金香、侧柏B．红松、银杏、玉兰
C．水杉、红杉、侧柏D．郁金香、玉兰、睡莲
【答案】C
【解答】解：A、水杉；郁金香属于被子植物。
B、红松；玉兰属于被子植物。
C、水杉、侧柏的种子外无果皮包被着，都属于裸子植物。
D、郁金香、睡莲的种子外有果皮包被着，有根、茎、叶、花，属于被子植物。
故选：C。
15．（2分）有一支刻度不准的温度计，插入冰水混合物时读数为3℃，插入1标准大气压下的沸水中时读数为83℃，那么室内实际温度是（ ）
A．18℃B．20℃C．25℃D．17℃
【答案】C
【解答】解：此温度计上每格刻度表示的实际温度为＝1.25℃，变化了23﹣5＝20格。
故选：C。
16．（2分）某学生欲测量液体体积，量筒放平后，他俯视液面读数为13毫升（ ）
A．32毫升B．大于13毫升
C．小于13毫升D．无法判断
【答案】C
【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平；如果俯视液面，那么实际体积应小于13mL；
故选：C。
17．（2分）下列有关生物多样性及保护的叙述不正确的是（ ）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
B．丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因
C．可引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性
D．增减一种生物的数量往往会影响到与它相关的其他生物数量
【答案】C
【解答】解：A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
B、栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因；
C、引入世界各地不同的生物，会使该生物大量繁殖，导致生物入侵，错误。
D、增减一种生物的数量往往会影响到与它相关的其他生物数量；
故选：C。
18．（2分）如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是（ ）
A．可以将体温计放入沸水内消毒
B．体温计的测量精确度比实验室用温度计高
C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度
D．体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
【答案】B
【解答】解：A、体温度的测量范围是35℃～42℃，超过了体温计的测量范围；
B、体温计的分度值是0.1℃，因此体温计的测量精确度比实验室用温度计高；
C、图中体温计显示温度为38.7℃，故C错误；
D、体温计测完温度后应用力甩几下，实验室用温度计和体温计结构不同，可能会导致液泡破裂。
故选：B。
19．（2分）“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（ ）
A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B．为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌
【答案】C
【解答】解：A、为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，符合科学发展观；
B、为了确保一定的耕地资源，符合科学发展观；
C、为了避免对土壤造成污染，又会污染江河的水体，故符合题意；
D、为了充分利用农作物中的物质和能量，符合科学发展观。
故选：C。
20．（2分）小科用天平测量一铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后旋动横梁右端的螺母；接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50g砝码一只、10g砝码一只，天平再次平衡。虽然小科的操作方法中有误，但还是可以测出铁球的质量。铁球的质量为（ ）
A．60.4克B．60.2克C．59.6克D．59.8克
【答案】D
【解答】解：据甲图可知，此时天平平衡了；所以对于乙图来说，天平上左盘上的铁球的质量就是右盘上所有砝码的质量，标尺上的示数是0.4g，故此时铁球的质量应等于右盘中所有砝码的质量减去5.2g。
故选：D。
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共38分）
21．（2分） 观察 能使人们获得有关自然现象的信息， 实验 可使自然现象在人为控制的条件下再现。
【答案】观察；实验
【解答】解：实验和观察是探索自然的重要方法，观察能使人们获得有关自然的信息。
故答案为：观察；实验。
22．（3分）如图，可读出物体AB的长度为 2.60cm 物体C的长度是 2.6cm ，体温计的示数为 36.8 ℃。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）由图知：①左刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.2cm＝1mm；物体AB左侧与1.00cm对齐，所以物体AB的长度为L＝2.60cm﹣1.00cm＝2.60cm；
②右刻度尺上6cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm；物体C左侧与7.0cm对齐，估读为8.8cm；
（2）在体温计上，1℃之间有10个小格，即此体温计的分度值为0.5℃。
故答案为：2.60cm；2.3cm。
23．（2分）三氧化二铁为一种低级颜料，用于油漆、橡胶、塑料、建筑等的着色，在涂料工业中用作防锈颜料。还可作为催化剂，可用作炼铁原料。三氧化二铁有关描述：①可进行炼铁；②呈现红褐色；④难溶于水；⑤不与水反应。上述有关描述中属于三氧化二铁物理性质的 ②③④ （填序号，下同）；属于三氧化二铁化学性质的是 ①⑤ 。
【答案】②③④；①⑤。
【解答】解：②呈现红褐色；③熔点为1565℃；均不需要通过化学变化就能表现出来；①可进行炼铁，需要通过化学变化才能表现出来；
故答案为：②③④；①⑤。
24．（3分）春色满园关不住，一枝红杏出墙来“这句诗中蕴藏了很多的科学知识：
（1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射刺激引起的，红杏出墙表现了生物具有 应激性 的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 繁殖 的特征。
（3）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并逐渐长成参天大树 生长和发育 的特征。
【答案】（1）应激性。
（2）繁殖。
（3）生长和发育。
【解答】解：（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，更好地适应环境。
（2）杏树的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。
（3）一棵杏树苗可以长成一棵大树，从这个意义上讲。
故答案为：（1）应激性。
（2）繁殖。
（3）生长和发育。
25．（3分）小明去乡下采风，农田中布满了丰收的水稻，当他行走在田间小路上时，幸好他站稳了，他俯下身在路边发现了许多苔藓
（1）水稻的根系为 须根系 （选填“直根系”或“须根系”）。
（2）苔藓植物 能 进行光合作用（选填“能”或“不能”），它通过 孢子 进行繁殖。
【答案】（1）须根系
（2）能；孢子
【解答】解：（1）水稻的根系由许多粗细相近的不定根组成，属于须根系。
（2）苔藓植物具有茎和叶，叶只有一层细胞，能进行光合作用。
故答案为：（1）须根系
（2）能；孢子
26．（3分）如图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，并回答下列相关问题：
（1）C指的是 生态系统 多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 遗传 多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这指 物种 多样性。
【答案】（1）生态系统。
（2）遗传。
（3）物种。
【解答】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性、生态过程变化的多样性等，品种的多样性不属于生物多样性由图可知；B指的是遗传多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种。
（3）物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性。
故答案为：（1）生态系统。
（2）遗传。
（3）物种。
27．（3分）喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中露出过真面目的，经专家认证，喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，头部宽1.5m，重达2﹣3t，大鱼、小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
（1）“水怪”的身体呈纺锤形，有利于 游泳 。
（2）“水怪”的体表覆盖 鳞片 ，有保护作用。
（3）“水怪”有生有锯齿状的锋利牙齿，具有很强的攻击性，这说明动物的结构与功能是相 适应 的。
【答案】（1）游泳；
（2）鳞片；
（3）适应。
【解答】解：（1）“水怪”属于鱼类，具备鱼类的特征，可以减小游泳时的阻力。
（2）“水怪”的体表覆盖鳞片，具有保护作用。
（3）“水怪”有生有锯齿状的锋利牙齿，具有很强的攻击性，有利于其生存。
故答案为：
（1）游泳；
（2）鳞片；
（3）适应。
28．（2分）家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的等级（部分）。
（1）与家鸽亲缘关系最近的是 雪鸽 （选填“山斑鸠”或“雪鸽”）。
（2）山斑鸠与家鸽属于同一 目 生物（选填“种”或“目”）。
【答案】（1）雪鸽；
（2）目；
【解答】解：（1）家鸽与雪鸽同属，家鸽与山斑鸡同科，因此。
（2）家鸽、山斑鸿都属于鸠鸽科，因此山斑鸠与家鸽属于同一目。
故答案为：
（1）雪鸽；
（2）目；
29．（2分）如图所示，甲、乙两种相同体积的实心小球，放在调好的天平的左右两盘 2：1 ；若把甲球从地球移到月球上，质量将 不变 （填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】2：1；不变。
【解答】解：由图可知，天平恰好平衡，
设甲球的质量为m甲，乙球的质量为m乙，天平是等臂杠杆，力臂相同，
则2m甲+m乙＝m甲+3m乙，整理得m甲＝5m乙，
则＝2：1；
质量是物质的属性，不随位置变化，质量不变。
故答案为：8：1；不变。
30．（7分）某商店每天收有大量的1元硬币，营业员清点比较麻烦，就想了一个办法：预先测出100个硬币的质量约为500克，就可以知道它的数量了。问：如果某一天收到1元硬币的质量为2.00千克，那么硬币约为 400 元。图甲为托盘天平的示意图。
（1）请在横线处填上各部位的名称。 ③ 分度盘 ；④ 平衡螺母 。
（2）某同学对放在水平桌面上的托盘天平进行调节，先将 游码归零 后，发现指针指在分度盘中央的右侧，这时应将 平衡螺母 向 左 调节。用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，那么该物体的质量是 78.4 g。
【答案】400； （1）③分度盘；④平衡螺母； （2）游码归零；平衡螺母；左；78.4g。
【解答】解：每个1元硬币的质量m＝＝5g/元＝＝400元；
（1）根据图甲可知，③为分度盘；
（2）某同学对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，先将游码归零后，则天平的右盘重，这时应将平衡螺母向左调节，物体的质量：（50g+20g+5g）+3.5g＝78.4g。
故答案为：400； （1）③分度盘； （2）游码归零；左；78.4g。
31．（5分）某中学兴趣小组的同学收到了部分生物图片，请你按下列方法将这些生物分类，然后回答问题：
（1）写出B、E所代表的生物名称：B 章鱼 ；E 海龟 ；F 山羊 。
（2）这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 大鲵 ；属于爬行类动物的是 海龟 。
【答案】（1）章鱼；海龟；山羊。
（2）大鲵；海龟。
【解答】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱。草履虫的体内无脊柱，章鱼的身体不分节，蚕的身体分节，海龟属于爬行动物、大鲵属于两栖动物，山羊属于哺乳动物，因此A是草履虫，C是蚕，E是海龟。
（2）D大鲵是我国特有的珍稀动物，E海龟体表有甲；在陆地上产卵，属于爬行动物。
故答案为：（1）章鱼；海龟。
（2）大鲵；海龟。
32．（3分）请将下列生物的特征与适应现象相对应。
保护色： CD ；拟态： B ；警戒色： A 。
A.有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹
B.螳螂的外形像一朵盛开的兰花
C.鲫鱼背面颜色深，腹面颜色浅
D.冬季森林里的雪兔换上白毛
【答案】CD；B；A
【解答】解：生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。有保护色、警戒色等不同的形式，蜜蜂腹部有黑黄相间的环纹；兰花螳螂的外形像一朵盛开的兰花；鲫鱼背部颜色较深，冬季森林里的雪兔换上了白毛。
故答案为：CD；B；A
三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共22分）
33．（6分）蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。经分析发现紫色扁豆中含有物质A，据此设计了以下实验。
假设：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。
实验：取甲、乙两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次。结果如下：
（1）表格中“？”处应填入 一定量10%蔗糖溶液 。
（2）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较甲、乙两组数据，支持该结论的实验结果是：①甲组平均取食频率比乙组 高 ；② 乙组平均取食时间比甲组长 。
【答案】（1）一定量10%蔗糖溶液
（2）高；乙组平均取食时间比甲组长
【解答】解：（1）对照实验要保持单一变量。所以表格中“。
（2）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较甲，支持该结论的实验结果是：①甲组平均取食频率比乙组高。
故答案为：（1）一定量10%蔗糖溶液
（2）高；乙组平均取食时间比甲组长
34．（8分）某中学的科学兴趣小组想探究水平抛出的小球，从抛出点到落地点的水平距离与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想：
猜想1：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球的质量有关。
猜想2：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球下落的高度有关。
猜想3：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球水平射出的速度有关。
为了检验上述猜想是否正确，他们找来刻度尺，并将弹射器水平固定在铁架台上，得到表中数据。请你通过分析，回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为 1、3 的实验与实验1比较。
（2）验证猜想3，应选用序号为 4 的实验与实验3比较。
（3）通过分析表格中数据可：小球从抛出点到落地点的水平距离与 水平射出速度 、 小球下落高度 有关。
【答案】（1）1；3；（2）4；（3）水平射出速度；小球下落高度。
【解答】解：探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关时，应采用控制变量法进行实验；
（1）为了验证猜想1，应控制小球水平射出的速度和下落的高度不变、3符合；
（2）为了验证猜想7，应控制小球的质量和下落的高度不变、4符合；
（3）分析表中1、5数据可知；分析表中1，小球从抛出点到落地点的水平距离与小球质量有关小球下落的高度有关、4数据可知；所以小球从抛出点到落地点的水平距离与水平射出速度。
故答案为：（1）7；3；（2）4；小球下落高度。
35．（8分）学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，提出了以下假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设 二 不成立（写出一个即可），理由是 西瓜内含有足够的水分 。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加 西瓜汁 。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，结果如下：
西瓜种子萌发数量记录表
通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？ 可信 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：该学习小组最初提出的假设都是针对种子萌发的环境条件而提出的，没有考虑影响种子萌发的内部因素，因为西瓜的种子所处的环境中包含了种子萌发所需的所有外界条件：适宜的温度、充足的空气。
③为探究种子的休眠是由于果实中存在抑制种子萌发的物质，他们以西瓜汁为变量设置了一组对照实验：培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，培养皿B中的滤纸上滴加等量的西瓜汁；实验结果是：培养皿A中的西瓜种子能够萌发；分析实验结果可知：西瓜的果实中含有抑制种子萌发的物质。
故答案为：二；西瓜内含有足够的水分；
③西瓜汁；可信。种
家鸽
山斑鸠
雪鸽
属
鸽属
斑鸠属
鸽属
科
鸠鸽科
鸠鸽科
鸠鸽科
项目
甲组
乙组
人工饲液
一定量10%蔗糖溶液
？
物质A
不加物质A
实验
结果
平均取食频率
1次/小时
18次/小时
平均取食时间
0.2分钟/次
1.5分钟/次
实验序号
小球质量m（g）
小球水平射出的速度v（m/s）
小球下落高度h（m）
小球从抛出点到落地点的水平距离s（m）
1
10
1
2
0.64
2
10
1
1.5
0.55
3
20
1
2
0.64
4
20
2.5
2
1.60
培养皿
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
A
0
0
1
5
7
9
9
B
0
0
0
0
0
0
0
种
家鸽
山斑鸠
雪鸽
属
鸽属
斑鸠属
鸽属
科
鸠鸽科
鸠鸽科
鸠鸽科
项目
甲组
乙组
人工饲液
一定量10%蔗糖溶液
？
物质A
不加物质A
实验
结果
平均取食频率
1次/小时
18次/小时
平均取食时间
0.2分钟/次
1.5分钟/次
实验序号
小球质量m（g）
小球水平射出的速度v（m/s）
小球下落高度h（m）
小球从抛出点到落地点的水平距离s（m）
1
10
1
2
0.64
2
10
1
1.5
0.55
3
20
1
2
0.64
4
20
2.5
2
1.60
培养皿
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
A
0
0
1
5
7
9
9
B
0
0
0
0
0
0
0