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2024年安徽省阜阳市部分学校中考一模语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份2024年安徽省阜阳市部分学校中考一模语文试题（原卷版+解析版），文件包含2024年安徽省阜阳市部分学校中考一模语文试题原卷版docx、2024年安徽省阜阳市部分学校中考一模语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）家国情怀，古来共有。“______，______”（李贺《雁门太守行》），家国情怀是战士们誓死报国的英雄气概；“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》），家国情怀是杜甫舍己为人的奉献精神；“______？______”（《过零丁洋》），家国情怀是文天祥舍生取义的民族气节。
（2）人间草木，风物鸟鱼，皆能入文传情。刘禹锡借“______，______”（《陋室铭》）描绘陋室之清幽，表达自己的独特志趣；范仲淹用“______，______”（《岳阳楼记》）描绘鸟、鱼的活动，传达迁客骚人的愉悦心情。
【答案】 ①. 报君黄金台上意 ②. 提携玉龙为君死 ③. 何时眼前突兀见此屋 ④. 吾庐独破受冻死亦足 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 苔痕上阶绿 ⑧. 草色入帘青 ⑨. 沙鸥翔集 ⑩. 锦鳞游泳
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字；三要书写规范。本题中应注意“提携”“突兀”“翔集”“锦鳞”等字易写错。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米，它们彼此不接chù，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度cái员才行。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
搜（ ）索 接chù（ ） 规模（ ） cái（ ）员
（2）小伟同学读完《昆虫记》后给法布尔笔下的部分昆虫写了一些小诗句，请根据你的阅读体验，选出与诗句对应的昆虫的名字。（填写字母）
备选项：A．蝉 B．蚂蚁 C．蟋蟀 D．螳螂 E．萤火虫 F．圣甲虫
（3）请从蝉、蟋蟀中任选一个昆虫，参照下面示例，写出你的阅读感悟。
示例：蜘蛛的专注，让我看到了建构精美的“网络世界”。
【答案】（1） ①. sōu ②. 触 ③. mó ④. 裁
（2） ①. D ②. B ③. F ④. E
（3）示例一：蝉的蛰伏，带我领略了厚积薄发的力量。
示例二：蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音和字形。
搜索：sōu suǒ，仔细查找，搜寻。
接触：jiē chù，碰面；遇上；挨上；牵涉。
规模：guī mó，（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或范围。
裁员：cái yuán，裁减人员。
【小问2详解】
本题考查名著阅读知识积累。
第一空：诗句“为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？”描述的是螳螂在繁殖期间的行为，雌性螳螂有时会吃掉雄性螳螂，以获取更多的营养。因此，答案是螳螂。故选D。
第二空：诗句“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”描述的是蚂蚁的抢劫行为，它们经常抢劫其他昆虫的巢穴，这与人们之前对蚂蚁勤劳、正面的印象形成了对比。因此，答案是蚂蚁。故选B。
第三空：诗句“身后那条黑色的细线，其实是你刚刚吞咽下的美餐”描述的是圣甲虫在滚粪球时，身后留下的黑色细线实际上是它刚刚吃掉的粪便。因此，答案是圣甲虫。故选F。
第四空：诗句“早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻”描述的是萤火虫在捕食蜗牛时，会先给蜗牛注射麻醉剂，然后慢慢吸食蜗牛。因此，答案是萤火虫。故选E。
【小问3详解】
本题考查仿写、名著阅读感悟。本题要求考生从蝉和蟋蟀两种昆虫中任选一种，参照给定的示例，写出自己的阅读感悟。这需要考生对所选昆虫的特点有所了解，并能够结合这些特点阐述自己的感悟。感悟部分应体现对生命的理解、对生活的态度或对某种精神的认同，同时要注意语言的流畅和表达的清晰。
示例：蝉的坚韧，让我看到了追逐梦想的“歌唱生涯”。
3. 复兴学校开展以“热爱科学，逐梦太空”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）学校准备邀请科技馆的王馆长于3月20日下午两点在学校报告厅给大家作科学知识讲座，以下是李华同学拟写的邀请函正文部分，请你帮他补充完整。
为了弘扬科学精神，我校开展了“热爱科学，逐梦太空”的主题活动。①______，为全校师生作科学知识讲座，②______！
（2）下面是李华同学撰写的活动演讲稿的部分内容，请你帮他修改。
千百年来，我们从未停止过逐梦太空的脚步。“神舟”“嫦娥”“天问”，这一个个闪亮的名字，是中国航天事业蓬勃发展的生动注脚。【甲】航天员王亚平曾说：“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生”。是啊，星空浩瀚无比，探索永无止境。【乙】正是因为一代又一代航天人的不懈努力，才有了航天事业的不断发展的结果。仰望星空，我们更需要脚踏实地的努力，让梦想近一点，更近一点。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。
（3）学校准备组建校园航天社团，李华同学准备了以下两个社团名称，请你帮他选择一个，并从文化内涵或书体特点方面说明理由。
（4）为了解航天员在空间站的工作情况，校团委准备安排李华同学采访航天员，请帮他拟写一个采访问题。
【答案】（1） ①. 特邀请您于3月20日下午两点在学校报告厅 ②. 期待您的到来（莅临）
（2）①将句号放在引号内 ②删去“的结果”
（3）示例一：选择“鲲鹏”，“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入海。用“鲲鹏”能表达航天社团对浩瀚宇宙的向往。（“鲲鹏”二字是行书，行云流水，如同航天员在太空自由翱翔，十分潇洒飘逸）
示例二：选择“夸父”，“夸父”是中国古代神话传说中的人物，“夸父逐日”的故事表现了古人征服自然的勇气与决心。（“夸父”二字是楷书，规范端正，作为社团名称更能表现社团成员探索浩瀚太空的勇气与决心）
（4）示例一：您此次在空间站主要负责什么工作？
示例二：您在空间站工作时遇到了哪些困难？
【解析】
【小问1详解】
本题考查邀请函。邀请函的正文应该包含开展活动的目的、主题、活动时间及地点、受邀人所做的事宜，最后礼貌诚挚的发出邀请。
根据材料内容可知，时间地点为“3月20日下午两点在学校报告厅”，最后结尾处应有礼貌邀请。
故空①处应填写：特邀请您于3月20日下午两点在学校报告厅。空②处应填写：期待您的到来（莅临）。
【小问2详解】
（1）本题考查标点符号。
根据划线句“航天员王亚平曾说：‘面对浩瀚的宇宙，我们都是学生’。”分析，引号前为冒号，引号内为王亚平说出的完整语句，故句号应在引号内。
（2）根据划线句“才有了航天事业的不断发展的结果”分析，该句成分冗余，航天事业发展是一个没有尽头的道路，故应删除“的结果”。
【小问3详解】
本题考查书体辨识及艺术特点。根据“校园航天社团”的“社团”可知，这是一个多人参加的团体，所以应该体现社团中的人物的精神品格和面貌。
“鲲鹏”是华夏上古神兽，中国古代神话传说中出现的神兽，是奇大无比的两种生物。用“鲲鹏”表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往。同时“鲲鹏”二字是行书，具有点画书写灵活、
“夸父”是一位上古人物。启示我们应该有斗争精神，勇敢地与世界作斗争。不能体现社团中的人物的精神品格和面貌。夸父书体为楷书，端正规范，为人楷模，可以表达出社团成员应正直善良，无论经历什么样的困境，探索宇宙打的初心不改。据此作答即可。
【小问4详解】
本题考查采访稿。本题属于开放性题目，作答时应结合采访目标身份“航天员”，以及“在空间站工作”进行设计。
示例一：请问您在空间站工作时遇到过哪些有趣的事情，能给我们谈谈吗？
示例二：请问您在空间站工作时最深的感受是什么？
二、阅读（55分）
[一]（23分）
请阅读下面的文字，回答问题。
壶友
聂鑫森
①古城湘潭的老少爷们儿喜欢喝茶，而且喜欢去茶馆喝茶。古人说茶须静品，老百姓图的却是茶馆的热闹。
②喝茶最好的地方是雨湖八仙桥附近的“七碗茶街”。“七碗茶街”的茶馆大大小小有十几家，但专卖紫砂壶的，却只有一家，叫“把持紫砂壶店”，老板是年过半百的江井泉。江井泉平头、窄肩、瘦长脸，脸上总浮着亲和的笑，说话的声音很温润。
③来店里的顾客都是壶友，他们喜欢收藏紫砂壶或酷爱用紫砂壶饮茶，有老也有少，说说笑笑，大家很开心。
④有人问：“江老板，我爱喝红茶，该选什么壶形？”
⑤江井泉说：“紫砂壶的长处，是沏茶不走味，耐热性能优，端和提都不烫手。一般来说，沏红茶宜用壶身偏高的壶。”
⑥又有人问：“想要养一个好壶是好好收藏、让它不磕不碰好呢，还是天天用它喝茶好呢？”
⑦江井泉笑了，说：“一只好紫砂壶舍不得用，供在博物架上，只是一个没有生命的古玩。紫砂壶的精气神，是靠饮者常年用，把持、拭擦、沏泡、啜饮，人壶有缘，互为欣赏与受益，壶才有了雅逸的品格与灵性，这才是真正的养壶之道。”
⑧“贵店不是有代人养壶的项目吗？由江老板代养，一天付十元，不也是一种养壶法吗？陶盆里总是挤满了壶！”
⑨江井泉冷眼一瞥货架边的陶盆，淡淡地说：“壶主多是有来头的人物，有钱却无闲，在本店买了中意的壶，再交给我代养，我晨起用滚水烫壶，再用温水擦拭壶里壶外，然后用清水洗壶，放入主人钟情的茶叶沏泡。两个小时后倒掉茶叶，将壶置于陶盆的茶水中浸泡。养得稍可入眼，短的三个月，长的半年，直到壶主来取走茶壶。代养毕竟是代养，与亲送是两回事，壶与人不是零距离时时接触，情未通，意未出，只是得个‘养’过的名声罢了。”
⑩“江老板高见，请帮我选把喝乌龙茶的壶，我回去一定好好亲养，就不劳你费神了。”
⑪三伏天，星期六上午。
⑫一个三十岁出头的小伙子，拎着一个式样新潮的羊皮提包走进了店堂。江井泉赶快站起来，迎上去，说：“是小简呵，小别有一个月了，稀客、稀客。”
⑬“江老板好记性，我叫简恒。”
⑭“你在敝店买过四只上品紫砂壶……”
⑮简恒打断江井泉的话，说：“我把它们养了一个月，想请你过过眼。”
⑯“愿一饱眼福。”
⑰江井泉清楚地记得，简恒来买壶时，店里就只有他们两个人。简恒是本地一所大学物理系的青年教师，马上要评职称了，想买几只好壶送给几位爱喝茶的领导和导师，希望能由讲师顺利地评上副教授。
⑱简恒打开提包，掏出四个锦盒，再从锦盒中拿出紫砂壶摆在桌上，A脸上的表情有些得意。
⑲江井泉把四只壶轮番看过，说：“壶体光亮，好看，却是速养出来的，这种光亮叫‘和尚光’。”
⑳“我想让壶身有岁月形成的温润，中看。”
㉑“你是用沾油的手和沾油的棉纱，在壶身反复触摸和拭擦，壶身便快速拥有了一层浮光。而温润的光亮是从内往外透的，是长年累月用手摩挲、用嘴啜饮茶、用茶水浸泡出来的，那是岁月之光，有恒定的价值。”
㉒“难道‘和尚光’容易褪去？请江老板让我开开眼界。”B简恒的嘴角叼起一丝冷笑。
㉓江井泉说：“好吧。既然你的领导和导师，是懂茶懂壶的内行，不如让我先来破局，也可免去你送壶时的尴尬。”说完，他寻出一块白纱布，倒上几滴清洁剂，把四只壶的外表拭擦一遍。壶身的浮光随即褪去，露出一块一块的垢疤，难看如癞斑头。
㉔C简恒羞愧得脸色乍红乍白。
㉕“小简，这养壶如同你们作学问，得慢慢来，让学力一点一点增进，够格了，人家肯定认可，送不送壶不是紧要的事。”
㉖D简恒长长地叹了一口气。
㉗“这壶我原价收回吧。你别担心，我有办法让壶恢复原样，然后再花时间来养壶就是。”
㉘“谢谢……江老板……”
（选自《湘江文艺》2023年第5期，有删改）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头交代了古城湘潭人喜欢喝茶的风俗，为人物出场设置了背景。
B. 小说对江井泉进行了详细的外貌描写，突出了他温文儒雅的形象。
C. 江井泉不仅卖紫砂壶，还给有钱却无闲的有来头的人物代为养壶。
D. 江井泉清除简恒速养的“和尚光”是为了回收他的四只上品紫砂壶。
5. 小说主要讲述了与江井泉有关的哪两件事？请简要回答。
6. 小说第⑰段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
7. 文中A、B、C、D四个画线句展现了简恒的心理变化过程，请结合语境，分别揣摩简恒的心理。
8. 江井泉的“养壶之道”能带给我们哪些人生启示？请结合文章内容写出三点。
【答案】4. D 5. ①江井泉与壶友交流如何选壶与养壶；②江井泉清除了简恒速养的“和尚光”，并委婉劝诫简恒要凭借真实水平评上职称。
6. 插叙。交代了简恒买紫砂壶的缘由，使小说情节更加完整；对下文江井泉清除简恒速养的“和尚光”这一情节起到了推动作用
7. A．为速养的“和尚光”而得意；B．不认同江老板对“和尚光”的否定；C．为“和尚光”被戳穿而羞愧；D．对自己想通过送礼而评上职称的行为感到懊悔。
8. 示例：江井泉认为紫砂壶的精气神要靠饮者常年用，人壶互为欣赏与受益，壶才会有雅逸的品格与灵性。这启示我们要用心对待身边的人与事，才能收获好的结果；江井泉不赞同代人养壶的做法。这启示我们，对于喜爱的事物，要亲身参与其中，亲身体验很重要；江井泉认为养壶要慢慢来，不能速成。这启示我们做人要诚实，不能弄虚作假。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
D.结合第㉕段“小简，这养壶如同你们作学问，得慢慢来，让学力一点一点增进，够格了，人家肯定认可，送不送壶不是紧要的事”可知，“是为了回收他的四只上品紫砂壶”错误，故选D。
【5题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。本文的标题是“壶友”，主要人物是江井泉，概括主要事件可梳理文章情节，第①-⑩段，写江井泉与壶友交流如何选壶与养壶；第⑪-㉘段，写江井泉清除了简恒速养的“和尚光”，并委婉劝诫简恒要凭借真实水平评上职称。可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式概括。
【6题详解】
本题考查插叙。第⑰段是对过去事件的叙述，是插叙。“简恒是本地一所大学物理系的青年教师，马上要评职称了，想买几只好壶送给几位爱喝茶的领导和导师，希望能由讲师顺利地评上副教授”交代了简恒买紫砂壶的缘由，使小说情节更加完整；结合第㉓段“他寻出一块白纱布，倒上几滴清洁剂，把四只壶的外表拭擦一遍。壶身的浮光随即褪去，露出一块一块的垢疤，难看如癞斑头”可知，对下文江井泉清除简恒速养的“和尚光”这一情节起到了推动作用
【7题详解】
本题考查理解人物心理。
A．结合第⑳段“我想让壶身有岁月形成的温润，中看”可知，为速养的“和尚光”而得意；
B．结合第㉒段“难道‘和尚光’容易褪去？请江老板让我开开眼界”可知，不认同江老板对“和尚光”的否定；
C．结合第㉓段“他寻出一块白纱布，倒上几滴清洁剂，把四只壶的外表拭擦一遍。壶身的浮光随即褪去，露出一块一块的垢疤，难看如癞斑头”可知，为“和尚光”被戳穿而羞愧；
D．结合第㉕段“小简，这养壶如同你们作学问，得慢慢来，让学力一点一点增进，够格了，人家肯定认可，送不送壶不是紧要的事”可知，对自己想通过送礼而评上职称的行为感到懊悔。
【8题详解】
本题考查谈启示。
要结合文章内容和实际来谈。
结合第⑦段“一只好紫砂壶舍不得用，供在博物架上，只是一个没有生命的古玩。紫砂壶的精气神，是靠饮者常年用，把持、拭擦、沏泡、啜饮，人壶有缘，互为欣赏与受益，壶才有了雅逸的品格与灵性，这才是真正的养壶之道”可知，江井泉认为紫砂壶的精气神要靠饮者常年用，人壶互为欣赏与受益，壶才会有雅逸的品格与灵性。这启示我们要用心对待身边的人与事，才能收获好的结果；
结合第⑨段“代养毕竟是代养，与亲送是两回事，壶与人不是零距离时时接触，情未通，意未出，只是得个‘养’过的名声罢了”可知，江井泉不赞同代人养壶的做法。这启示我们，对于喜爱的事物，要亲身参与其中，亲身体验很重要；
结合第㉑段“温润的光亮是从内往外透的，是长年累月用手摩挲、用嘴啜饮茶、用茶水浸泡出来的，那是岁月之光，有恒定的价值”可知，江井泉认为养壶要慢慢来，不能速成。这启示我们做人要诚实，不能弄虚作假。
[二]（16分）
材料一 1950年，图灵提出了著名的“图灵测试”：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份，那么称这台机器具有智能。1956年，在由达特茅斯学院举办的会议上，约翰·麦卡锡提出了“人工智能”一词，后来这被人们看作是人工智能正式诞生的标志。在此之后，人工智能进入了发展的第一个高潮。
（选自《中国科技财富》2020年第4期，有删改）
材料二 人工智能生成内容领域的产品ChatGPT，自2022年11月一经发布，便如风一般来到了世上。这股风从聊天领域兴起，迅猛地刮过了大多数行业，向着一切可能应用的领域渗透。仅在聊天领域，它可以扮演生活中的各种角色，甚至有着不弱的专业技能，它可以是翻译员、程序员、作家、画家等等，在对话中它还可以根据用户需要生成各种类型和风格的信息。正是这种能够根据对话理解语言和生成文本的能力，让ChatGPT有了聊天领域以外的更多可能。
今年3月，微软发布了由ChatGPT控制机器人的新闻，尝试让机器人可以超越文本对现实世界进行推理，以帮助机器人完成任务。这样的尝试一旦成功，将极大改变目前无人机不够智能的现状，通过更强的机器智能大幅扩展人类智能上限，使得单人可以控制的无人机数量和单个无人机灵敏性都会得到巨大的提升。对于无人机蜂群而言，这样的提升将让“蜂群”更庞大、“蜂脑”更聪明，极大提升其应用能力。
（选自《科普时报》2023年6月23日，有删改）
材料三 发展中世界工程技术科学院院士钟义信认为，人类大体存在三类认知方法：幼儿时期的“盲从认知”、青少年时期的“统计式认知”、成人时期的“理解式认知”。自主创新主要建立在理解的基础上。ChatGPT以“统计式认知”为基础，它能找到或提供与问题具有最大相关性的答复，但并不理解这种答复是什么意思，这意味着它没有真正的智能。
科幻作家陈楸帆认为，文学创作中的“人物塑造”“情感描写”等都是个人化的不可替代的创作部分，机器所写的内容是基于统计大数据后生成的模式，有着严重的模仿痕迹。
（选自《ChatGPT引争议：是“辅助”还是“代替”学习》，有删改）
材料四 在杭州第19届亚运会赛事转播过程中，有一位人工智能解说员，它能迅速识别赛场上发生的情况，实时提供多项目、多语种的解说，补足了大型赛事中因解说资源紧张而产生的解说“空白”。它还能生成汉语、英语、阿拉伯语等多种语言的解说，实现了多模态大模型技术在国际大型综合性体育赛事中的首次落地。
杭州亚运会不仅有人工智能解说，还有人工智能裁判。人类裁判可能会因为视角、视线遮挡或是瞬间的判断失误而错判运动员的某些行为。人工智能裁判则可以通过高帧率摄像头实时捕捉细节，帮助人类裁判作出更加准确的裁决。
（选自《科技日报》2023年12月26日，有删改）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. “人工智能”的概念由图灵提出，他认为机器能够与人类展开对话就具有智能。
B. “人工智能”虽然功能强大，却不能真正替代人类进行“人物塑造”等方面的文学创作。
C. ChatGPT首先应用于聊天领域，接着涉及大多数行业，再向着一切可能应用的领域渗透。
D. 杭州亚运会赛事中的人工智能解说员能够实时提供多项目、多语种的解说。
10. 根据材料内容，分别解释材料二中的加点词“蜂群”“蜂脑”的含义。
11. 材料四第二段运用了什么说明方法？请简要分析其表达效果。
12. 我们应该如何辩证看待ChatGPT等人工智能？请结合材料内容简要回答。
【答案】9. A 10. ①“蜂群”指像蜂群那样庞大的无人机群。②“蜂脑”指控制无人机群的人工智能。
11. 作比较。将人类裁判与人工智能裁判进行比较，突出了人工智能裁判裁决更准确的优势.
12. 示例：ChatGPT等人工智能的发展有利有弊。我们既不能盲目夸大其作用，也不能全盘否定。对于人工智能控制无人机、解说赛事、裁决赛事等方面的功能，我们应该科学利用。但是，也要认识到ChatGPT等人工智能的理解能力有限，在文学创作等方面不能替代人类。所以我们应该将ChatGPT等人工智能技术作为辅助工具，而不是取代人类的思考和学习。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查理解材料内容。
A.有误。结合材料一“1950年，图灵提出了著名的‘图灵测试’：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份，那么称这台机器具有智能。1956年，在由达特茅斯学院举办的会议上，约翰·麦卡锡提出了‘人工智能’一词，后来这被人们看作是人工智能正式诞生的标志”可知与原文不符。故选A。
【10题详解】
本题考查概括信息。
结合材料二第二段“尝试让机器人可以超越文本对现实世界进行推理，以帮助机器人完成任务。这样尝试一旦成功，将极大改变目前无人机不够智能的现状，通过更强的机器智能大幅扩展人类智能上限，使得单人可以控制的无人机数量和单个无人机灵敏性都会得到巨大的提升。对于无人机蜂群而言，这样的提升将让‘蜂群’更庞大、‘蜂脑’更聪明，极大提升其应用能力”可知，“蜂群”指像蜂群那样庞大的无人机群。“蜂脑”指控制无人机群的人工智能。
【11题详解】
本题考查分析说明方法。
材料四第二段“人类裁判可能会因为视角、视线遮挡或是瞬间的判断失误而错判运动员的某些行为。人工智能裁判则可以通过高帧率摄像头实时捕捉细节，帮助人类裁判作出更加准确的裁决”将人类裁判与人工智能裁判进行比较，运用了作比较的说明方法。突出了人工智能裁判裁决更准确的优势。使说明更具体，更深入。
【12题详解】
本题考查理解与表达。
ChatGPT等人工智能的发展有利有弊。我们要辩证地对待，扬长避短。既不能盲目夸大其作用，也不能全盘否定。
结合材料二“仅在聊天领域，它可以扮演生活中的各种角色，甚至有着不弱的专业技能，它可以是翻译员、程序员、作家、画家等等，在对话中它还可以根据用户需要生成各种类型和风格的信息”，材料四“有一位人工智能解说员，它能迅速识别赛场上发生的情况，实时提供多项目、多语种的解说”分析，对于人工智能控制无人机、解说赛事、裁决赛事等方面的功能，我们应该科学利用。结合材料三“科幻作家陈楸帆认为，文学创作中的‘人物塑造’‘情感描写’等都是个人化的不可替代的创作部分，机器所写的内容是基于统计大数据后生成的模式，有着严重的模仿痕迹”分析，我们也要认识到ChatGPT等人工智能的理解能力有限，在文学创作等方面不能替代人类。所以我们应该将ChatGPT等人工智能技术作为辅助工具，而不是取代人类的思考和学习。
[三]（16分）
甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】景公为台，台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民而以为乐不祥非所以君国者。”公乃止。
（节选自《晏子春秋》）
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）臣之妻私臣 私：______ （2）景公为台 为：______
（3）今复为钟 复：______ （4）公乃止 止：______
14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
夫 敛 民 而 以 为 乐 不 祥 非 所 以 君 国 者
15. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）臣诚知不如徐公美。（2）君国者不乐民之哀。
16. 【甲】【乙】两文中，邹忌和晏子劝谏的方式有何不同？请简要分析。
【答案】13. ①. 偏爱 ②. 修筑（建） ③. 再，又 ④. 停止
14. 夫敛民而以为乐/不祥/非所以君国者
15. （1）我确实知道（自己）不如徐公美丽。
（2）当国家君主的人，不把百姓的哀痛当成（自己的）快乐。
16. 邹忌采用的是委婉劝谏的方式，他以自己与徐公“比美”的经历类比说理，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”的道理。晏子采用的是直言不讳的劝谏方式，他直接批评景公欲望无穷，必然会加重赋税，给百姓造成哀痛。
【解析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱。
（2）句意为：齐景公要建高台。为：修筑（建）。
（3）句意为：现在又要造钟。复：再，又。
（4）句意为：齐景公就停止造钟。止：停止。
【14题详解】
本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：君主以加重百姓负担来获得自己的乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。“夫敛民而以为乐”是做法，“不祥”是结果，“非所以君国者”是结论。因此断句为：夫敛民而以为乐/不祥/非所以君国者。
【15题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
（1）句中的“诚（确实）”是重点词语。
（2）句中的“君国者（当国家君主的人）、乐（把……当成（自己的）快乐）”几个词是重点词语。
【16题详解】
本题考查理解文章内容。
结合甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌采用的是委婉劝谏的方式，他以自己与徐公“比美”的经历类比说理，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”的道理。
结合乙文“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民而以为乐，不祥，非所以君国者”可知，晏子采用的是直言不讳的劝谏方式，他直接批评景公欲望无穷，必然会加重赋税，给百姓造成哀痛。
【点睛】参考译文：
【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
【乙】齐景公要建高台，发动很多百姓劳动。高台建成后，齐景公还想再造钟。晏子进谏说：“所谓君主，就是不能以百姓的劳苦来成就自己的乐趣。君主无法控制自己的欲望，已经建筑了高台，现在又要造钟，是对百姓很大的负担，百姓必定会不高兴。君主以加重百姓负担来获得自己的乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。”齐景公就停止造钟。
三、写作（55分）
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。
幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文：
幸福的微光
幸福，这个词对我来说，既是熟悉的，又是陌生的。它常常出现在我耳边，但真正深入我心，让我明白它的真谛的，却是那些平凡却又温暖的瞬间。
记得那个寒冷的冬天，我放学后匆匆忙忙赶回家。一开门，一股热气扑面而来，那是母亲在厨房里忙碌的身影。她见我回来，忙不迭地递上一碗热腾腾的鸡汤。那鸡汤的味道醇厚，带着母亲特有的味道，我喝了一口，心中便充满了暖意。那一刻，我明白了，这就是幸福，它藏在母亲亲手熬制的鸡汤里，藏在她关怀的眼神中。
还有一次，我在学校里遇到了困难，心情低落。那天晚上，我独自坐在灯下，打开了一封来自朋友的信。信纸上的字迹熟悉而亲切，他告诉我，无论我遇到什么困难，他都会一直在我身边。那一刻，我感受到了友情的温暖，心中的阴霾也慢慢散去。我明白了，幸福就在朋友的支持和鼓励中，它让我知道，我并不孤单。
而有时候，幸福又是那样简单。当我独自坐在窗前，静静听歌时，那些熟悉的旋律会带我进入另一个世界。我会随着音乐的节奏轻轻摇摆，闭上眼睛，任由思绪飞扬。那一刻，我仿佛忘记了所有的烦恼，只沉浸在音乐的海洋中。我明白了，幸福就在那些静静听歌的时刻，它让我找到了内心的宁静和满足。
这些瞬间，虽然平凡，但却让我感到无比的幸福。它们让我明白，幸福并不是遥不可及的，它就在我们的身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
如今，我已经长大，但那些温暖的瞬间仍然历历在目。它们像一颗颗明珠，串联起我成长的道路，让我更加珍惜眼前的幸福。我相信，在未来的日子里，还会有更多的幸福瞬间等待我去发现和体验。
幸福就在我们生活中，它可能是一碗母亲熬制的鸡汤，可能是一封朋友的来信，也可能是一首喜欢的歌曲。只要我们用心去感受，去体验，就能发现幸福的存在。而这些幸福的瞬间，将会成为我们人生中最宝贵的财富，陪伴我们走过每一个春夏秋冬。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意：首先，我们需要明确作文的主题——幸福。幸福是一个宽泛而深刻的主题，它涉及到人的情感、体验和生活态度等多个方面。题目中的材料通过几个具体的场景描述了幸福的不同形态，这为我们提供了审题立意的线索。
审题时，我们要注意把握题目中的关键词“幸福”和“体验和发现”。这意味着我们需要结合自己的学习和生活经历，去挖掘和表达自己对幸福的理解和感受。立意时，可以围绕“幸福是什么”、“我如何感受到幸福”、“幸福对我的意义”等角度进行深入思考，形成自己独特的观点。
第二，构思选材：在构思阶段，我们可以先回顾自己的学习和生活经历，寻找与幸福相关的具体事例和细节。这些事例可以是日常生活中的点滴温馨，也可以是成长过程中的重要时刻。选材时，要注意选择那些能够体现自己对幸福的理解和感受的素材，避免选择过于平淡或缺乏深度的内容。同时，我们还需要考虑如何将这些素材组织成一篇完整的记叙文。可以按照时间顺序或情感变化来安排材料，使文章结构清晰、条理分明。在叙述过程中，要注重细节描写和情感表达，通过生动的语言和具体的场景来展现自己的体验和发现。此外，为了使文章更具深度和内涵，我们可以在叙述中穿插一些对幸福的思考和感悟。这些思考和感悟可以是对幸福的定义、对幸福与人生的关系的探讨等，它们能够提升文章的思想性和艺术性。
（3）不少于600字。
昆虫
诗句
①______
为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？
②______
前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯
③______
身后那条黑色细线，其实是你刚刚吞咽下的美餐
④______
早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻
注意事项：
1．满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）家国情怀，古来共有。“______，______”（李贺《雁门太守行》），家国情怀是战士们誓死报国的英雄气概；“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》），家国情怀是杜甫舍己为人的奉献精神；“______？______”（《过零丁洋》），家国情怀是文天祥舍生取义的民族气节。
（2）人间草木，风物鸟鱼，皆能入文传情。刘禹锡借“______，______”（《陋室铭》）描绘陋室之清幽，表达自己的独特志趣；范仲淹用“______，______”（《岳阳楼记》）描绘鸟、鱼的活动，传达迁客骚人的愉悦心情。
【答案】 ①. 报君黄金台上意 ②. 提携玉龙为君死 ③. 何时眼前突兀见此屋 ④. 吾庐独破受冻死亦足 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 苔痕上阶绿 ⑧. 草色入帘青 ⑨. 沙鸥翔集 ⑩. 锦鳞游泳
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字；三要书写规范。本题中应注意“提携”“突兀”“翔集”“锦鳞”等字易写错。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米，它们彼此不接chù，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度cái员才行。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
搜（ ）索 接chù（ ） 规模（ ） cái（ ）员
（2）小伟同学读完《昆虫记》后给法布尔笔下的部分昆虫写了一些小诗句，请根据你的阅读体验，选出与诗句对应的昆虫的名字。（填写字母）
备选项：A．蝉 B．蚂蚁 C．蟋蟀 D．螳螂 E．萤火虫 F．圣甲虫
（3）请从蝉、蟋蟀中任选一个昆虫，参照下面示例，写出你的阅读感悟。
示例：蜘蛛的专注，让我看到了建构精美的“网络世界”。
【答案】（1） ①. sōu ②. 触 ③. mó ④. 裁
（2） ①. D ②. B ③. F ④. E
（3）示例一：蝉的蛰伏，带我领略了厚积薄发的力量。
示例二：蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音和字形。
搜索：sōu suǒ，仔细查找，搜寻。
接触：jiē chù，碰面；遇上；挨上；牵涉。
规模：guī mó，（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或范围。
裁员：cái yuán，裁减人员。
【小问2详解】
本题考查名著阅读知识积累。
第一空：诗句“为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？”描述的是螳螂在繁殖期间的行为，雌性螳螂有时会吃掉雄性螳螂，以获取更多的营养。因此，答案是螳螂。故选D。
第二空：诗句“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”描述的是蚂蚁的抢劫行为，它们经常抢劫其他昆虫的巢穴，这与人们之前对蚂蚁勤劳、正面的印象形成了对比。因此，答案是蚂蚁。故选B。
第三空：诗句“身后那条黑色的细线，其实是你刚刚吞咽下的美餐”描述的是圣甲虫在滚粪球时，身后留下的黑色细线实际上是它刚刚吃掉的粪便。因此，答案是圣甲虫。故选F。
第四空：诗句“早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻”描述的是萤火虫在捕食蜗牛时，会先给蜗牛注射麻醉剂，然后慢慢吸食蜗牛。因此，答案是萤火虫。故选E。
【小问3详解】
本题考查仿写、名著阅读感悟。本题要求考生从蝉和蟋蟀两种昆虫中任选一种，参照给定的示例，写出自己的阅读感悟。这需要考生对所选昆虫的特点有所了解，并能够结合这些特点阐述自己的感悟。感悟部分应体现对生命的理解、对生活的态度或对某种精神的认同，同时要注意语言的流畅和表达的清晰。
示例：蝉的坚韧，让我看到了追逐梦想的“歌唱生涯”。
3. 复兴学校开展以“热爱科学，逐梦太空”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）学校准备邀请科技馆的王馆长于3月20日下午两点在学校报告厅给大家作科学知识讲座，以下是李华同学拟写的邀请函正文部分，请你帮他补充完整。
为了弘扬科学精神，我校开展了“热爱科学，逐梦太空”的主题活动。①______，为全校师生作科学知识讲座，②______！
（2）下面是李华同学撰写的活动演讲稿的部分内容，请你帮他修改。
千百年来，我们从未停止过逐梦太空的脚步。“神舟”“嫦娥”“天问”，这一个个闪亮的名字，是中国航天事业蓬勃发展的生动注脚。【甲】航天员王亚平曾说：“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生”。是啊，星空浩瀚无比，探索永无止境。【乙】正是因为一代又一代航天人的不懈努力，才有了航天事业的不断发展的结果。仰望星空，我们更需要脚踏实地的努力，让梦想近一点，更近一点。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。
（3）学校准备组建校园航天社团，李华同学准备了以下两个社团名称，请你帮他选择一个，并从文化内涵或书体特点方面说明理由。
（4）为了解航天员在空间站的工作情况，校团委准备安排李华同学采访航天员，请帮他拟写一个采访问题。
【答案】（1） ①. 特邀请您于3月20日下午两点在学校报告厅 ②. 期待您的到来（莅临）
（2）①将句号放在引号内 ②删去“的结果”
（3）示例一：选择“鲲鹏”，“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入海。用“鲲鹏”能表达航天社团对浩瀚宇宙的向往。（“鲲鹏”二字是行书，行云流水，如同航天员在太空自由翱翔，十分潇洒飘逸）
示例二：选择“夸父”，“夸父”是中国古代神话传说中的人物，“夸父逐日”的故事表现了古人征服自然的勇气与决心。（“夸父”二字是楷书，规范端正，作为社团名称更能表现社团成员探索浩瀚太空的勇气与决心）
（4）示例一：您此次在空间站主要负责什么工作？
示例二：您在空间站工作时遇到了哪些困难？
【解析】
【小问1详解】
本题考查邀请函。邀请函的正文应该包含开展活动的目的、主题、活动时间及地点、受邀人所做的事宜，最后礼貌诚挚的发出邀请。
根据材料内容可知，时间地点为“3月20日下午两点在学校报告厅”，最后结尾处应有礼貌邀请。
故空①处应填写：特邀请您于3月20日下午两点在学校报告厅。空②处应填写：期待您的到来（莅临）。
【小问2详解】
（1）本题考查标点符号。
根据划线句“航天员王亚平曾说：‘面对浩瀚的宇宙，我们都是学生’。”分析，引号前为冒号，引号内为王亚平说出的完整语句，故句号应在引号内。
（2）根据划线句“才有了航天事业的不断发展的结果”分析，该句成分冗余，航天事业发展是一个没有尽头的道路，故应删除“的结果”。
【小问3详解】
本题考查书体辨识及艺术特点。根据“校园航天社团”的“社团”可知，这是一个多人参加的团体，所以应该体现社团中的人物的精神品格和面貌。
“鲲鹏”是华夏上古神兽，中国古代神话传说中出现的神兽，是奇大无比的两种生物。用“鲲鹏”表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往。同时“鲲鹏”二字是行书，具有点画书写灵活、
“夸父”是一位上古人物。启示我们应该有斗争精神，勇敢地与世界作斗争。不能体现社团中的人物的精神品格和面貌。夸父书体为楷书，端正规范，为人楷模，可以表达出社团成员应正直善良，无论经历什么样的困境，探索宇宙打的初心不改。据此作答即可。
【小问4详解】
本题考查采访稿。本题属于开放性题目，作答时应结合采访目标身份“航天员”，以及“在空间站工作”进行设计。
示例一：请问您在空间站工作时遇到过哪些有趣的事情，能给我们谈谈吗？
示例二：请问您在空间站工作时最深的感受是什么？
二、阅读（55分）
[一]（23分）
请阅读下面的文字，回答问题。
壶友
聂鑫森
①古城湘潭的老少爷们儿喜欢喝茶，而且喜欢去茶馆喝茶。古人说茶须静品，老百姓图的却是茶馆的热闹。
②喝茶最好的地方是雨湖八仙桥附近的“七碗茶街”。“七碗茶街”的茶馆大大小小有十几家，但专卖紫砂壶的，却只有一家，叫“把持紫砂壶店”，老板是年过半百的江井泉。江井泉平头、窄肩、瘦长脸，脸上总浮着亲和的笑，说话的声音很温润。
③来店里的顾客都是壶友，他们喜欢收藏紫砂壶或酷爱用紫砂壶饮茶，有老也有少，说说笑笑，大家很开心。
④有人问：“江老板，我爱喝红茶，该选什么壶形？”
⑤江井泉说：“紫砂壶的长处，是沏茶不走味，耐热性能优，端和提都不烫手。一般来说，沏红茶宜用壶身偏高的壶。”
⑥又有人问：“想要养一个好壶是好好收藏、让它不磕不碰好呢，还是天天用它喝茶好呢？”
⑦江井泉笑了，说：“一只好紫砂壶舍不得用，供在博物架上，只是一个没有生命的古玩。紫砂壶的精气神，是靠饮者常年用，把持、拭擦、沏泡、啜饮，人壶有缘，互为欣赏与受益，壶才有了雅逸的品格与灵性，这才是真正的养壶之道。”
⑧“贵店不是有代人养壶的项目吗？由江老板代养，一天付十元，不也是一种养壶法吗？陶盆里总是挤满了壶！”
⑨江井泉冷眼一瞥货架边的陶盆，淡淡地说：“壶主多是有来头的人物，有钱却无闲，在本店买了中意的壶，再交给我代养，我晨起用滚水烫壶，再用温水擦拭壶里壶外，然后用清水洗壶，放入主人钟情的茶叶沏泡。两个小时后倒掉茶叶，将壶置于陶盆的茶水中浸泡。养得稍可入眼，短的三个月，长的半年，直到壶主来取走茶壶。代养毕竟是代养，与亲送是两回事，壶与人不是零距离时时接触，情未通，意未出，只是得个‘养’过的名声罢了。”
⑩“江老板高见，请帮我选把喝乌龙茶的壶，我回去一定好好亲养，就不劳你费神了。”
⑪三伏天，星期六上午。
⑫一个三十岁出头的小伙子，拎着一个式样新潮的羊皮提包走进了店堂。江井泉赶快站起来，迎上去，说：“是小简呵，小别有一个月了，稀客、稀客。”
⑬“江老板好记性，我叫简恒。”
⑭“你在敝店买过四只上品紫砂壶……”
⑮简恒打断江井泉的话，说：“我把它们养了一个月，想请你过过眼。”
⑯“愿一饱眼福。”
⑰江井泉清楚地记得，简恒来买壶时，店里就只有他们两个人。简恒是本地一所大学物理系的青年教师，马上要评职称了，想买几只好壶送给几位爱喝茶的领导和导师，希望能由讲师顺利地评上副教授。
⑱简恒打开提包，掏出四个锦盒，再从锦盒中拿出紫砂壶摆在桌上，A脸上的表情有些得意。
⑲江井泉把四只壶轮番看过，说：“壶体光亮，好看，却是速养出来的，这种光亮叫‘和尚光’。”
⑳“我想让壶身有岁月形成的温润，中看。”
㉑“你是用沾油的手和沾油的棉纱，在壶身反复触摸和拭擦，壶身便快速拥有了一层浮光。而温润的光亮是从内往外透的，是长年累月用手摩挲、用嘴啜饮茶、用茶水浸泡出来的，那是岁月之光，有恒定的价值。”
㉒“难道‘和尚光’容易褪去？请江老板让我开开眼界。”B简恒的嘴角叼起一丝冷笑。
㉓江井泉说：“好吧。既然你的领导和导师，是懂茶懂壶的内行，不如让我先来破局，也可免去你送壶时的尴尬。”说完，他寻出一块白纱布，倒上几滴清洁剂，把四只壶的外表拭擦一遍。壶身的浮光随即褪去，露出一块一块的垢疤，难看如癞斑头。
㉔C简恒羞愧得脸色乍红乍白。
㉕“小简，这养壶如同你们作学问，得慢慢来，让学力一点一点增进，够格了，人家肯定认可，送不送壶不是紧要的事。”
㉖D简恒长长地叹了一口气。
㉗“这壶我原价收回吧。你别担心，我有办法让壶恢复原样，然后再花时间来养壶就是。”
㉘“谢谢……江老板……”
（选自《湘江文艺》2023年第5期，有删改）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头交代了古城湘潭人喜欢喝茶的风俗，为人物出场设置了背景。
B. 小说对江井泉进行了详细的外貌描写，突出了他温文儒雅的形象。
C. 江井泉不仅卖紫砂壶，还给有钱却无闲的有来头的人物代为养壶。
D. 江井泉清除简恒速养的“和尚光”是为了回收他的四只上品紫砂壶。
5. 小说主要讲述了与江井泉有关的哪两件事？请简要回答。
6. 小说第⑰段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
7. 文中A、B、C、D四个画线句展现了简恒的心理变化过程，请结合语境，分别揣摩简恒的心理。
8. 江井泉的“养壶之道”能带给我们哪些人生启示？请结合文章内容写出三点。
【答案】4. D 5. ①江井泉与壶友交流如何选壶与养壶；②江井泉清除了简恒速养的“和尚光”，并委婉劝诫简恒要凭借真实水平评上职称。
6. 插叙。交代了简恒买紫砂壶的缘由，使小说情节更加完整；对下文江井泉清除简恒速养的“和尚光”这一情节起到了推动作用
7. A．为速养的“和尚光”而得意；B．不认同江老板对“和尚光”的否定；C．为“和尚光”被戳穿而羞愧；D．对自己想通过送礼而评上职称的行为感到懊悔。
8. 示例：江井泉认为紫砂壶的精气神要靠饮者常年用，人壶互为欣赏与受益，壶才会有雅逸的品格与灵性。这启示我们要用心对待身边的人与事，才能收获好的结果；江井泉不赞同代人养壶的做法。这启示我们，对于喜爱的事物，要亲身参与其中，亲身体验很重要；江井泉认为养壶要慢慢来，不能速成。这启示我们做人要诚实，不能弄虚作假。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
D.结合第㉕段“小简，这养壶如同你们作学问，得慢慢来，让学力一点一点增进，够格了，人家肯定认可，送不送壶不是紧要的事”可知，“是为了回收他的四只上品紫砂壶”错误，故选D。
【5题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。本文的标题是“壶友”，主要人物是江井泉，概括主要事件可梳理文章情节，第①-⑩段，写江井泉与壶友交流如何选壶与养壶；第⑪-㉘段，写江井泉清除了简恒速养的“和尚光”，并委婉劝诫简恒要凭借真实水平评上职称。可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式概括。
【6题详解】
本题考查插叙。第⑰段是对过去事件的叙述，是插叙。“简恒是本地一所大学物理系的青年教师，马上要评职称了，想买几只好壶送给几位爱喝茶的领导和导师，希望能由讲师顺利地评上副教授”交代了简恒买紫砂壶的缘由，使小说情节更加完整；结合第㉓段“他寻出一块白纱布，倒上几滴清洁剂，把四只壶的外表拭擦一遍。壶身的浮光随即褪去，露出一块一块的垢疤，难看如癞斑头”可知，对下文江井泉清除简恒速养的“和尚光”这一情节起到了推动作用
【7题详解】
本题考查理解人物心理。
A．结合第⑳段“我想让壶身有岁月形成的温润，中看”可知，为速养的“和尚光”而得意；
B．结合第㉒段“难道‘和尚光’容易褪去？请江老板让我开开眼界”可知，不认同江老板对“和尚光”的否定；
C．结合第㉓段“他寻出一块白纱布，倒上几滴清洁剂，把四只壶的外表拭擦一遍。壶身的浮光随即褪去，露出一块一块的垢疤，难看如癞斑头”可知，为“和尚光”被戳穿而羞愧；
D．结合第㉕段“小简，这养壶如同你们作学问，得慢慢来，让学力一点一点增进，够格了，人家肯定认可，送不送壶不是紧要的事”可知，对自己想通过送礼而评上职称的行为感到懊悔。
【8题详解】
本题考查谈启示。
要结合文章内容和实际来谈。
结合第⑦段“一只好紫砂壶舍不得用，供在博物架上，只是一个没有生命的古玩。紫砂壶的精气神，是靠饮者常年用，把持、拭擦、沏泡、啜饮，人壶有缘，互为欣赏与受益，壶才有了雅逸的品格与灵性，这才是真正的养壶之道”可知，江井泉认为紫砂壶的精气神要靠饮者常年用，人壶互为欣赏与受益，壶才会有雅逸的品格与灵性。这启示我们要用心对待身边的人与事，才能收获好的结果；
结合第⑨段“代养毕竟是代养，与亲送是两回事，壶与人不是零距离时时接触，情未通，意未出，只是得个‘养’过的名声罢了”可知，江井泉不赞同代人养壶的做法。这启示我们，对于喜爱的事物，要亲身参与其中，亲身体验很重要；
结合第㉑段“温润的光亮是从内往外透的，是长年累月用手摩挲、用嘴啜饮茶、用茶水浸泡出来的，那是岁月之光，有恒定的价值”可知，江井泉认为养壶要慢慢来，不能速成。这启示我们做人要诚实，不能弄虚作假。
[二]（16分）
材料一 1950年，图灵提出了著名的“图灵测试”：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份，那么称这台机器具有智能。1956年，在由达特茅斯学院举办的会议上，约翰·麦卡锡提出了“人工智能”一词，后来这被人们看作是人工智能正式诞生的标志。在此之后，人工智能进入了发展的第一个高潮。
（选自《中国科技财富》2020年第4期，有删改）
材料二 人工智能生成内容领域的产品ChatGPT，自2022年11月一经发布，便如风一般来到了世上。这股风从聊天领域兴起，迅猛地刮过了大多数行业，向着一切可能应用的领域渗透。仅在聊天领域，它可以扮演生活中的各种角色，甚至有着不弱的专业技能，它可以是翻译员、程序员、作家、画家等等，在对话中它还可以根据用户需要生成各种类型和风格的信息。正是这种能够根据对话理解语言和生成文本的能力，让ChatGPT有了聊天领域以外的更多可能。
今年3月，微软发布了由ChatGPT控制机器人的新闻，尝试让机器人可以超越文本对现实世界进行推理，以帮助机器人完成任务。这样的尝试一旦成功，将极大改变目前无人机不够智能的现状，通过更强的机器智能大幅扩展人类智能上限，使得单人可以控制的无人机数量和单个无人机灵敏性都会得到巨大的提升。对于无人机蜂群而言，这样的提升将让“蜂群”更庞大、“蜂脑”更聪明，极大提升其应用能力。
（选自《科普时报》2023年6月23日，有删改）
材料三 发展中世界工程技术科学院院士钟义信认为，人类大体存在三类认知方法：幼儿时期的“盲从认知”、青少年时期的“统计式认知”、成人时期的“理解式认知”。自主创新主要建立在理解的基础上。ChatGPT以“统计式认知”为基础，它能找到或提供与问题具有最大相关性的答复，但并不理解这种答复是什么意思，这意味着它没有真正的智能。
科幻作家陈楸帆认为，文学创作中的“人物塑造”“情感描写”等都是个人化的不可替代的创作部分，机器所写的内容是基于统计大数据后生成的模式，有着严重的模仿痕迹。
（选自《ChatGPT引争议：是“辅助”还是“代替”学习》，有删改）
材料四 在杭州第19届亚运会赛事转播过程中，有一位人工智能解说员，它能迅速识别赛场上发生的情况，实时提供多项目、多语种的解说，补足了大型赛事中因解说资源紧张而产生的解说“空白”。它还能生成汉语、英语、阿拉伯语等多种语言的解说，实现了多模态大模型技术在国际大型综合性体育赛事中的首次落地。
杭州亚运会不仅有人工智能解说，还有人工智能裁判。人类裁判可能会因为视角、视线遮挡或是瞬间的判断失误而错判运动员的某些行为。人工智能裁判则可以通过高帧率摄像头实时捕捉细节，帮助人类裁判作出更加准确的裁决。
（选自《科技日报》2023年12月26日，有删改）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. “人工智能”的概念由图灵提出，他认为机器能够与人类展开对话就具有智能。
B. “人工智能”虽然功能强大，却不能真正替代人类进行“人物塑造”等方面的文学创作。
C. ChatGPT首先应用于聊天领域，接着涉及大多数行业，再向着一切可能应用的领域渗透。
D. 杭州亚运会赛事中的人工智能解说员能够实时提供多项目、多语种的解说。
10. 根据材料内容，分别解释材料二中的加点词“蜂群”“蜂脑”的含义。
11. 材料四第二段运用了什么说明方法？请简要分析其表达效果。
12. 我们应该如何辩证看待ChatGPT等人工智能？请结合材料内容简要回答。
【答案】9. A 10. ①“蜂群”指像蜂群那样庞大的无人机群。②“蜂脑”指控制无人机群的人工智能。
11. 作比较。将人类裁判与人工智能裁判进行比较，突出了人工智能裁判裁决更准确的优势.
12. 示例：ChatGPT等人工智能的发展有利有弊。我们既不能盲目夸大其作用，也不能全盘否定。对于人工智能控制无人机、解说赛事、裁决赛事等方面的功能，我们应该科学利用。但是，也要认识到ChatGPT等人工智能的理解能力有限，在文学创作等方面不能替代人类。所以我们应该将ChatGPT等人工智能技术作为辅助工具，而不是取代人类的思考和学习。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查理解材料内容。
A.有误。结合材料一“1950年，图灵提出了著名的‘图灵测试’：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份，那么称这台机器具有智能。1956年，在由达特茅斯学院举办的会议上，约翰·麦卡锡提出了‘人工智能’一词，后来这被人们看作是人工智能正式诞生的标志”可知与原文不符。故选A。
【10题详解】
本题考查概括信息。
结合材料二第二段“尝试让机器人可以超越文本对现实世界进行推理，以帮助机器人完成任务。这样尝试一旦成功，将极大改变目前无人机不够智能的现状，通过更强的机器智能大幅扩展人类智能上限，使得单人可以控制的无人机数量和单个无人机灵敏性都会得到巨大的提升。对于无人机蜂群而言，这样的提升将让‘蜂群’更庞大、‘蜂脑’更聪明，极大提升其应用能力”可知，“蜂群”指像蜂群那样庞大的无人机群。“蜂脑”指控制无人机群的人工智能。
【11题详解】
本题考查分析说明方法。
材料四第二段“人类裁判可能会因为视角、视线遮挡或是瞬间的判断失误而错判运动员的某些行为。人工智能裁判则可以通过高帧率摄像头实时捕捉细节，帮助人类裁判作出更加准确的裁决”将人类裁判与人工智能裁判进行比较，运用了作比较的说明方法。突出了人工智能裁判裁决更准确的优势。使说明更具体，更深入。
【12题详解】
本题考查理解与表达。
ChatGPT等人工智能的发展有利有弊。我们要辩证地对待，扬长避短。既不能盲目夸大其作用，也不能全盘否定。
结合材料二“仅在聊天领域，它可以扮演生活中的各种角色，甚至有着不弱的专业技能，它可以是翻译员、程序员、作家、画家等等，在对话中它还可以根据用户需要生成各种类型和风格的信息”，材料四“有一位人工智能解说员，它能迅速识别赛场上发生的情况，实时提供多项目、多语种的解说”分析，对于人工智能控制无人机、解说赛事、裁决赛事等方面的功能，我们应该科学利用。结合材料三“科幻作家陈楸帆认为，文学创作中的‘人物塑造’‘情感描写’等都是个人化的不可替代的创作部分，机器所写的内容是基于统计大数据后生成的模式，有着严重的模仿痕迹”分析，我们也要认识到ChatGPT等人工智能的理解能力有限，在文学创作等方面不能替代人类。所以我们应该将ChatGPT等人工智能技术作为辅助工具，而不是取代人类的思考和学习。
[三]（16分）
甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】景公为台，台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民而以为乐不祥非所以君国者。”公乃止。
（节选自《晏子春秋》）
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）臣之妻私臣 私：______ （2）景公为台 为：______
（3）今复为钟 复：______ （4）公乃止 止：______
14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
夫 敛 民 而 以 为 乐 不 祥 非 所 以 君 国 者
15. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）臣诚知不如徐公美。（2）君国者不乐民之哀。
16. 【甲】【乙】两文中，邹忌和晏子劝谏的方式有何不同？请简要分析。
【答案】13. ①. 偏爱 ②. 修筑（建） ③. 再，又 ④. 停止
14. 夫敛民而以为乐/不祥/非所以君国者
15. （1）我确实知道（自己）不如徐公美丽。
（2）当国家君主的人，不把百姓的哀痛当成（自己的）快乐。
16. 邹忌采用的是委婉劝谏的方式，他以自己与徐公“比美”的经历类比说理，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”的道理。晏子采用的是直言不讳的劝谏方式，他直接批评景公欲望无穷，必然会加重赋税，给百姓造成哀痛。
【解析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱。
（2）句意为：齐景公要建高台。为：修筑（建）。
（3）句意为：现在又要造钟。复：再，又。
（4）句意为：齐景公就停止造钟。止：停止。
【14题详解】
本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：君主以加重百姓负担来获得自己的乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。“夫敛民而以为乐”是做法，“不祥”是结果，“非所以君国者”是结论。因此断句为：夫敛民而以为乐/不祥/非所以君国者。
【15题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
（1）句中的“诚（确实）”是重点词语。
（2）句中的“君国者（当国家君主的人）、乐（把……当成（自己的）快乐）”几个词是重点词语。
【16题详解】
本题考查理解文章内容。
结合甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌采用的是委婉劝谏的方式，他以自己与徐公“比美”的经历类比说理，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”的道理。
结合乙文“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民而以为乐，不祥，非所以君国者”可知，晏子采用的是直言不讳的劝谏方式，他直接批评景公欲望无穷，必然会加重赋税，给百姓造成哀痛。
【点睛】参考译文：
【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
【乙】齐景公要建高台，发动很多百姓劳动。高台建成后，齐景公还想再造钟。晏子进谏说：“所谓君主，就是不能以百姓的劳苦来成就自己的乐趣。君主无法控制自己的欲望，已经建筑了高台，现在又要造钟，是对百姓很大的负担，百姓必定会不高兴。君主以加重百姓负担来获得自己的乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。”齐景公就停止造钟。
三、写作（55分）
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。
幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文：
幸福的微光
幸福，这个词对我来说，既是熟悉的，又是陌生的。它常常出现在我耳边，但真正深入我心，让我明白它的真谛的，却是那些平凡却又温暖的瞬间。
记得那个寒冷的冬天，我放学后匆匆忙忙赶回家。一开门，一股热气扑面而来，那是母亲在厨房里忙碌的身影。她见我回来，忙不迭地递上一碗热腾腾的鸡汤。那鸡汤的味道醇厚，带着母亲特有的味道，我喝了一口，心中便充满了暖意。那一刻，我明白了，这就是幸福，它藏在母亲亲手熬制的鸡汤里，藏在她关怀的眼神中。
还有一次，我在学校里遇到了困难，心情低落。那天晚上，我独自坐在灯下，打开了一封来自朋友的信。信纸上的字迹熟悉而亲切，他告诉我，无论我遇到什么困难，他都会一直在我身边。那一刻，我感受到了友情的温暖，心中的阴霾也慢慢散去。我明白了，幸福就在朋友的支持和鼓励中，它让我知道，我并不孤单。
而有时候，幸福又是那样简单。当我独自坐在窗前，静静听歌时，那些熟悉的旋律会带我进入另一个世界。我会随着音乐的节奏轻轻摇摆，闭上眼睛，任由思绪飞扬。那一刻，我仿佛忘记了所有的烦恼，只沉浸在音乐的海洋中。我明白了，幸福就在那些静静听歌的时刻，它让我找到了内心的宁静和满足。
这些瞬间，虽然平凡，但却让我感到无比的幸福。它们让我明白，幸福并不是遥不可及的，它就在我们的身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
如今，我已经长大，但那些温暖的瞬间仍然历历在目。它们像一颗颗明珠，串联起我成长的道路，让我更加珍惜眼前的幸福。我相信，在未来的日子里，还会有更多的幸福瞬间等待我去发现和体验。
幸福就在我们生活中，它可能是一碗母亲熬制的鸡汤，可能是一封朋友的来信，也可能是一首喜欢的歌曲。只要我们用心去感受，去体验，就能发现幸福的存在。而这些幸福的瞬间，将会成为我们人生中最宝贵的财富，陪伴我们走过每一个春夏秋冬。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意：首先，我们需要明确作文的主题——幸福。幸福是一个宽泛而深刻的主题，它涉及到人的情感、体验和生活态度等多个方面。题目中的材料通过几个具体的场景描述了幸福的不同形态，这为我们提供了审题立意的线索。
审题时，我们要注意把握题目中的关键词“幸福”和“体验和发现”。这意味着我们需要结合自己的学习和生活经历，去挖掘和表达自己对幸福的理解和感受。立意时，可以围绕“幸福是什么”、“我如何感受到幸福”、“幸福对我的意义”等角度进行深入思考，形成自己独特的观点。
第二，构思选材：在构思阶段，我们可以先回顾自己的学习和生活经历，寻找与幸福相关的具体事例和细节。这些事例可以是日常生活中的点滴温馨，也可以是成长过程中的重要时刻。选材时，要注意选择那些能够体现自己对幸福的理解和感受的素材，避免选择过于平淡或缺乏深度的内容。同时，我们还需要考虑如何将这些素材组织成一篇完整的记叙文。可以按照时间顺序或情感变化来安排材料，使文章结构清晰、条理分明。在叙述过程中，要注重细节描写和情感表达，通过生动的语言和具体的场景来展现自己的体验和发现。此外，为了使文章更具深度和内涵，我们可以在叙述中穿插一些对幸福的思考和感悟。这些思考和感悟可以是对幸福的定义、对幸福与人生的关系的探讨等，它们能够提升文章的思想性和艺术性。
（3）不少于600字。
昆虫
诗句
①______
为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？
②______
前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯
③______
身后那条黑色细线，其实是你刚刚吞咽下的美餐
④______
早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻
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