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    2024年内蒙古呼和浩特武川县小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案

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    2024年内蒙古呼和浩特武川县小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案

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    这是一份2024年内蒙古呼和浩特武川县小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案,共5页。试卷主要包含了选择题,判断题,句子加工厂,快乐阅读等内容,欢迎下载使用。



    一、选择题(每小题2分,共20分)
    1、请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。( )
    (1)送给( )的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,往后的日子一帆风顺!
    (2)送给( )的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
    (3)送给( )的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻我们心田。
    A. 心胸狭窄 悲观 惰性较强B. 悲观 惰性较强 心胸狭窄
    C. 惰性较强 心胸狭窄 悲观D. 悲观 心胸狭窄 惰性较强
    2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
    A. 憎恶(zēng)两栖(xī)铁锨(qiān)玲珑剔透(tī)
    B. 处境(chǔ)正月(zhēng)白云观(guàn)万象更(gēng)新
    C. 分外(fèn)铺户(pù)黄焖鸡(mèn)一鼓一钹(bá)
    D. 惆怅(zhōu)汤匙(chí)急遽(jù)一晃眼(huǎng)
    3、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
    A. 这里的工作多么重要,我哪能离开呢?(反问)
    B. 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。(排比)
    C. 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(比喻)
    D. 他大吼了一声,大山都抖了三抖。(夸张)
    4、根据发言稿内容,从下面的名言中选择适合的语句( )
    新的丰台火车站是在原来老站东货场的基础上兴建的。设计师将绿色建筑理念融入其中。进站大厅和候车大厅采用特殊的“导光管”,把太阳光引到室内,每年可节约用电量约95万度,减少碳排放900余吨。丰台火车站在百年的演变中,体现了“( )”。
    A. 听君一席话,胜读十年书B. 有意栽花花不开,无心插柳柳成荫
    C. 青,取之于蓝,而青于蓝D. 树欲静而风不止,子欲养而亲不待
    5、同学们在习作中积极运用成语,使用不当的一项是( )
    A. 张老师今天穿了件白衬衫,无独有偶,李老师今天也穿了件白衬衫。
    B. 小丽的文章构思别出心裁,给我留下深刻的印象。
    C. 这次辩论比赛,我方技高一筹,夺得了冠军。
    D. 王大爷穷困潦倒,最后只落得个马革裹尸的悲惨结局。
    6、下列字音、字形、字义完全正确的是( )
    A. 笨拙(zhuō)轻脆焉知非福(怎么)
    B. 薄雾(bó)侵袭万象更新(更加)
    C. 澄碧(chéng)诸侯载渴载饥(充满)
    D. 匪徒(fěi)拨弄泣涕零如雨(散碎)
    7、下列句子中没有语病的一项是( )。
    A. 同学们是否做到“停课不停学”,是功课不落下的关键。
    B. 从一件平凡的小事中,使我明白了一个人生中的大道理。
    C. 由于生活水平改变了,人们的日子越过越红火。
    D. 我们要共同维护集体的利益,珍借班级的荣誉。
    8、对下面文段所要表达的观点概括最准确的一项是( )
    少年王冕在替人放牛时立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描绘出来,他刻苦练习,长大后成了当时著名的绘画家;J·K·罗琳在艰苦条件下立志要写一部风靡全球的作品,她日夜思考,写出了轰动科幻作品界的《哈利·波特》。
    A. 逆境造就成功B. 出名要趁年少
    C. 成功出于偶然D. 有志者事竟成
    9、汉字字体演变真有趣!“家”的字体演变顺序正确的是( )
    A. ②①④⑤③B. ①④③⑤②C. ④①⑤②③D. ⑤①④③②
    10、下面诗句中,与“中庭地白树栖鸦”出自同一首诗的一项是( )
    A. 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
    B. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
    C. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
    D. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
    二、判断题(10分)
    11、藏戏演出时没有舞台,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。( )
    12、“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”这句话使用了夸张的修辞手法。( )
    13、“为是其智弗若与?曰:非然也”和“孰为汝多之乎?”都是反问句。( )
    14、《北京的春节》是我国著名的语言大师巴金先生写的,上学期我们学过他的文章《草原》。( )
    15、蓝色路牌设置在高速公路上,地名“青海路”的拼音是:QINGHAILU。( )
    三、句子加工厂。(10分)
    16、你是天才。你同样离不开老师的培养教育。(用恰当的关联词合并句子)
    ____________________________
    17、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,因为没有饺子吃,所以必须买杂拌儿。(修改病句)
    _____________________________________
    18、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。(改为双重否定句)
    __________________
    19、先分析例句中加点部分的表达特点,再进行仿写。
    例:他大吼一声,大山都抖了三抖。
    表达特点:_______________
    “拥挤”:________________
    20、农民伯伯把田里的麦子收割完了。(改为“被”字句)
    __________________
    四、快乐阅读。(30分)
    21、孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
    1. 上面节选的内容是出自名著《三国演义》中最著名的故事______。
    2. 文中加点词语是什么意思?说说你推测的依据。______
    3. 这个故事的主人公有什么样的性格特点? 请说出你的理由。______
    22、读短文,回答问题。
    我的语文老师(作者:曹文轩)
    ①我的语文老师是南京大学的高才生,这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。
    ②我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲桌上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’?”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”
    ③然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在.水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
    ④大概一个星期后,她又走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“周学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室。
    ⑤晚上,我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”
    ⑥她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素地对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”
    ⑦我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。
    ⑧这就是我的语文老师。
    1. 文章作者叙述了和老师之间发生的_________件事,其中详写的事情是:___________。
    2. 关于作者的语文老师,下列选项中不正确的是( )
    A. 老师反复强调各种“雨”是“不一样”的,世界上本来就不存在两种完全一样的事物,老师是提醒我们要留心观察事物的不同。
    B. 老师想告诉我们,生活中充满了各种各有的写作素材,要留心观察生活。
    C. 这位老师上课不带粉笔,不带备课笔记,甚至不带语文教材,是一位不负责任的老师。
    D. 这位老师当众指责作者,是因为心中对作者充满了“成才”的期望,恨铁不成钢。
    3. 阅读第五、六自然段,老师对作者的教诲给你以后的写作带来了怎样的启示?请你总结下来。(至少写两点)。
    _____________________
    4. 仔细阅读画“﹏﹏﹏”的句子,说说这句话在文章中起到了什么作用?
    ___________________
    23、非连续性文本阅读
    材料一:对232人使用手机好处情况调查统计
    材料二:大家关于手机的讨论发言
    菲菲:我觉得手机是科技进步的产物,它的好处太多了。比如,我就通过手机学到了很多知识呢。
    壮壮:手机还能给我们带来方便呢。用它可以交费、购物、挂号、导航、照相
    依依:可它也有弊端,有的人成了“低头族”,他们大量的时间都在用手机看视频,玩游戏。人与人之间的交流少了,感情都淡漠了。
    淘淘:我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频,还能进行语音视频通话,这难道不是方便了人与人之间的联系吗?
    呜呜:长期看手机会损坏视力,手机里的个人信息也容易泄露出去,要是被坏人利用,那可就惨了。
    材料三:减少“低头族”,降低近视率
    根据国家卫健委公布的数据显示,2021年我国的“近视大军”已高达7亿,其中青少年近视率居世界第一,高中生和大学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势,小学生的近视率也接近40%。在造成近视的多种原图中,因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑(qù)。电于产品中所含的短波蓝光可以穿过角膜和晶状体到达视网膜。若是长时间接触,就会引起视力的损伤,甚至导致疾病。尤其对于儿童来说,眼睛还处于发育阶段,受到蓝光的影响会更为严重,对孩子来说,电子产品要看、要用。但要“用之有道、用之有度”。电于产品的使用初衷是为了帮助成长,方便学习,若是变成消遣时间的“玩具”,对眼睛产生伤害,那就得不偿失了。
    1. 阅读材料一、二,判断以下哪项不属于手机的优势?( )
    A. 通过手机,可以获取很多信息,学习到很多知识。
    B. 人们通过手机,能增进面对面交流交往的温度。
    C. 用手机能给朋友发文字短信、图片、视频,还能进行语音视频通话。
    D. 通过手机交费、购物、导航、休闲娱乐等,能提高生活便利。
    2. 从材料三末句中能对应找出“得不偿失”的“得”是指_______,______;“失”是指____,_______。
    3. 【创意表达】读上面的材料,看右侧情境,你心中一定有话想说,请用一两句话表达出来。
    _________
    五、习作(30分)
    同学们,你们距离小学毕业已经不远了,小学六年中你一定会许多的感慨,你最想用哪个词语表达你的心情,是什么事让你有了这种感受?请认真回顾事情的经过,把真情实感表达出来。题目自拟。
    参考答案
    一、选择题(每小题2分,共20分)
    1、B
    2、B
    3、C
    4、C
    5、D
    6、A
    7、D
    8、D
    9、C
    10、C
    二、判断题(10分)
    11、√
    12、√
    13、×
    14、×
    15、×
    三、句子加工厂。(10分)
    16、即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育。
    17、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
    18、他这样做虽然过分了,但不得不说还是有道理的。
    19、①. 运用了夸张的手法。 ②. 大街上的人真多,十分拥挤,大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。
    20、田里的麦子被农民伯伯收割完了。
    四、快乐阅读。(30分)
    21、1. 空城计
    2. 在“诸儿竞走取之”一句中“诸”字是众,各的意思。因而,我推测“诸军各守城铺”中的“诸”也是众,各的意思。
    3. 诸葛亮具有胸有成竹、临危不惧的性格特征。因为他安排得井井有条,而且说“吾自有计”,可见他胸有成竹;他披鹤氅,戴纶巾,在敌楼前,“凭栏而坐”,“焚香操琴”,多么悠然。
    22、1. ①. 两 ②. 语文老师教“我”写作文,引导“我”成长。2. C
    3. ①认识到写作需要的不仅是“才气”;②写作不能浮躁;
    4. 此处的景物描写,借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。
    23、1. B2. ①. 帮助成长
    ②. 方便学习 ③. 手机变成消遣时间的“玩具” ④. 对眼睛产生伤害
    3. 手机方便了人与人之间的联系,但是人们过于依赖手机,一直低头玩着手机,应适当放下手机,多沟通,增进情感。
    五、习作(30分)
    例文:
    那一刻,我激动不已
    在我六年的学习生涯中,最让我紧张的心儿怦怦跳的,莫过于六年级上学期的升旗仪式了。
    那时,章老师给我和小明每人一张升旗手表格,让我们填好后交给她。我一边填,心里一边乐开了花:当升旗手是一件多么光荣的事情啊!
    星期一一大早,我和小明就到了升旗台上练习升降旗。章老师让我们先把绳子解开,我望着麻绳愣住了——怎么解呀?小明和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。终于到了做早操的时候了,进行曲响起来了,各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上,心怦怦跳起来。连忙在心中反复回想如何解绳子,挥旗,在国歌响起的什么时候挥旗……接下来就是升旗手升旗的时候了,我望着台下的几百双眼睛,心跳加速了起来:那么多人在看着我,要是出差错了多丢人啊!到了升旗的时候,我的手心已经微微出汗了,我一边紧握绳子,一边在心里回想升旗时的动作。国歌响起了,我在心里默默念着拍子,此时此刻,我的额头已经冒出了细汗,我一口大气也不敢喘,目不转睛地盯着红旗:—秒,两秒,三秒……终于,红旗升到顶端了,我连忙把麻绳重新绑上去。
    下台的时候我脚都快软了,但心里还是开心的,这毕竟是一次锻炼我的机会。
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