小学Lesson 12 Revision教学设计

这是一份小学Lesson 12 Revision教学设计，共5页。


课题
Lessn 12
课型
New Lessn
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Fun stry
本部为趣味小故事，以Cat 和Mnkey为需要帮助孩子收集书籍为主题的的真实故事为场景复现本单元的目标语言
Let’s check
本部分通过录音，来检测学生对表示数字词汇的掌握情况。
Language fcus
本部分是语言知识小结，明确列出本单元主要语言知识，区分听说读写的教学目标与要求。
教学
目标
1.知识与技能：能够听、说、认、读本单元单词。
2.过程与方法：能够在情景中理解会说本单元重点句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
3.情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
教学重点
能够熟练地掌握句型本单元句子并熟练地应用在日常生活中。
教学难点
熟练运用本课教学内容。
教具准备
上课课件、准备录音机、教学卡片
师生活动过程
个性化调整与反思
1. 热身／复习 (Warm-up／Revisin)
(1) 师生问好。
(2）播放迪士尼动画numbers，让学生边看视频，边跟着一起说数字。
2. 新课导入 (Presentatin)
(1) 接龙游戏。学生以小组为单位，用捐赠表进行问答。组内的每个人依次用Hw many yu have? I have...进行接龙问答，复习旧知。
(2）提供fun stry图片，让学生看图描述。
(3）听录音或看视频，学习故事，回答问题。
Hw many bks d they have?
Why d they have ninety-nine bks？
(4）跟读，模仿录音，学习故事。
3. 趣味操练
(1) 用多种方式引导学生体验，模仿fun stry中语句。
(2）引导学生分角色表演故事，巩固语言。
(3）快速反应。
学生分为男、女两队，教师将本单元学习过的单词卡片依次展示给学生，学生看单词图片，快速说出单词的一方得分。
4. Let’s check.听力活动可先让学生看图片，预测内容。然后放录音，让学生按录音顺序给各图片标序号，可根据学生的实际水平使用暂停键，或多放几遍。
板书设计
Lessn 12
eleven twelve by girl teacher schl
bag bk pen pencil

课后
作业
书写本单元生字；熟读课文冰记忆重点句子；
教学
反思