人教部编版二年级下册彩色的梦导学案

这是一份人教部编版二年级下册彩色的梦导学案，共5页。学案主要包含了自由朗读课文，思考问题，观察课文插图，找出文中景物，结合词语和插图，打开想象的大门等内容，欢迎下载使用。

学习任务（一）：
童真造梦
设计人：张盼盼
学校：武台镇中心校
课时目标：
1.认识“盒、聊”等9个生字；会写“彩、梦”等9个字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
重点难点：
重点：1.朗读儿童诗，体会诗句所表达的意境，感受大自然的美好。
2.展开想象，说一说什么是彩色的梦？梦里都有什么？
难点：1.仿照课文相关段落把自己所想的内容写下来。
2.学习仿写，并想一想你会用彩色铅笔画些什么。
活动一：预学展示，感知诗意
一.小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
同学们你的梦是什么颜色的呢？今天就叫我们伴着儿歌一起来学习这篇课文吧！
二.预学单

活动二：初读课文，整体感知
一、自由朗读课文，思考问题：
1.你看到了梦中有哪些景物？
2.有哪些色彩？
二、观察课文插图，找出文中景物。
1.根据课文描写，你发现与之前所学景物描写有什么不同？
2.出示：扣、抓等词语，体会画画时候有什么样的感受？
三、结合词语和插图，打开想象的大门。
1.根据插图展开想象，小鸟和雪松之间会发生什么事情？
2.你会想到什么画面？
3.让学生根据插图理解“葱郁”的意思。

活动三：朗读课文，想象梦境

一.根据第一小节，出示“聊天”、“蹦跳”引导学生想象
1.他们躺在铅笔盒里会聊些什么？又会做些什么？
二.根据第二小节，出示“滑过”展开想象：
1.脚尖滑过的地方还会有什么呢？
三.根据第三小节，从诗句“请小鸟留下歌声”想象雪松与小鸟会有怎样的对话？小鸟会留下怎样的歌声呢？
四.根据第四小节的省略号想象“我”的彩色梦境还会有什么画面？
五.班级交流，念一念学生仿写内容，关注语言形式方面出发，采用多种方式点评。

活动四：布置任务，小组讨论完成
一．出示任务和评价单：
任务
1.我是识字小达人
2.我是最棒朗读家
3.我的彩色梦画册


板书设计：

教学反思：