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    (上课课件)人教版九年级上册语文24《三顾茅庐》 (2)

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    人教部编版九年级上册三顾茅庐完整版ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册三顾茅庐完整版ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了第一课时,作者简介,写作背景,文体知识,重点字音,重点词语,听读课文,助读问题,导图范例,第二课时等内容,欢迎下载使用。
    学习目标1.有感情地朗读课文,认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。重点2.通过刘备的神态、语言和动作描写,体会刘备访求贤才的虔诚。难点
    罗贯中(约1330 -约1400),元末明初小说家,《三国演义》的作者。名本,字贯中,号湖海散人。从他的创作中可以看出,他对黑暗腐败的封建政治很不满,痛恨暴君、暴政,主张施仁政,行王道,向往统一、安定的政治局面。
    东汉末年,刘备攻打曹操失败,投奔荆州刘表。为了日后成就大业,他留心访求人才,请荆州名士司马徽推荐。司马徽说:“此间自有伏龙、凤雏。”刘备得知“伏龙”就是诸葛亮,此人隐居在隆中,住茅庐草棚,耕作自养,精研史书,是个杰出人才,于是专程去拜访,便有了“三顾茅庐”的历史故事。本文讲述的是刘备协同关羽、张飞第三次拜见诸葛亮的故事。
    《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程,反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大,情节曲折,塑造了数以百计的人物形象,具有很高的艺术成就。
    拜谒(yè) 叱(chì)应诺(nuò) 侥幸(jiǎ)昼寝(qǐn) 拱手(gǒng) 半晌(shǎng) 侍立(shì)纶巾(guān) 鹤氅(chǎng)胄(zhòu) 涿郡(zhuō)
    1. 犹然:仍然。2. 迟迟:太阳缓慢落山的样子。3. 冠玉:原指装饰帽子的美玉,这里形容男子貌美。4. 纶巾:古代用青色丝带做的头巾。
    5. 鹤氅:用鸟羽制成的外套。6. 愧赧:因羞惭而脸红。7. 屏人促席:叫他人回避,将座席靠近(诸葛亮)。屏,使回避。促,靠近。8. 汉室倾颓:汉朝(的统治)衰败。
    9. 用武之地:用兵之地。指大家都要争夺的地方。10.存恤:爱惜,体恤。11.箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛浆。浆,以粮食加水适度发酵而成的饮料。12.避席:古人席地而坐,起身离席,表示敬意。
    1.刘备为见到诸葛亮,经历了诸葛亮的哪些考验?2.本文主要人物是刘备,为什么作者还多次写到关羽和张飞?3.刘备和诸葛亮分别是怎样的人?
    关羽和刘备的对话有什么作用?【答案】关羽劝说刘备不要再去拜访诸葛亮了,刘备坚决的态度表现了他思贤如渴的诚心和实意。
    【答案】张飞的这句话反映了他粗暴、鲁莽、急躁的性格特点。
    2.张飞的这句话表现了他怎样的性格特点?
    3.如何理解“离草庐半里之外,玄德便下马步行”这一举动?【答案】 “离草庐半里之外,玄德便下马步行”这一举动,表现了刘备拜见诸葛亮的谦恭和诚意。
    作者多次写到刘备对诸葛亮的谦恭态度,有什么作用?【答案】一方面写出了刘备拜见诸葛亮的诚心和态度,另一方面从侧面交代了诸葛亮的“不俗”。
    诸葛亮为什么称刘备为“俗客”?【答案】诸葛亮故意称刘备为“俗客”,是为了再次对刘备进行考验。
    “将军奈何舍美玉而求顽石乎?”这个句子运用了什么修辞手法?有什么作用?【答案】诸葛亮用“美玉”比喻司马德操和徐元直,用“顽石”来比喻自己,表现了他谦逊的品德。
    诸葛亮分析天下形势,为刘备指出了哪些策略?【答案】诸葛亮分析天下形势,为刘备指出了三条策略:一是曹操势力大,不可与之抗争;二是团结孙权,作为后援;三是夺取荆、益二州,见机行事,成就大业。
    刘备“泪沾袍袖,衣襟尽湿”,说明了什么?【答案】说明了刘备请诸葛亮出山协助自己的诚恳态度和真心实意。
    如何理解诸葛亮对弟弟的嘱咐?【答案】诸葛亮对弟弟的嘱咐,包含着对日后的打算,也表现了诸葛亮淡泊名利的品格。
    诸葛亮为刘备提出了怎样的策略?【答案】其策略主要包括三个步骤:第一步,“跨有荆、益,保其岩阻”——建立稳固的根据地;第二步,“西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理”——稳定后方,做好内政外交上的准备;第三步,“天下有变,则命一上将将荆州之兵以向宛、洛,将军身率益州之众以出秦川” ——北定中原,成就霸业。
    试分析刘备和诸葛亮这两个人物的形象。【答案】刘备:有兴复汉室的抱负,能放下架子,诚心诚意地请诸葛亮出山,具有求贤若渴、礼贤下士的精神,善于发现、重用人才。诸葛亮:具有远大的抱负,希望辅佐明君,成就一番事业。他清高自许,原则性很强。他眼光敏锐,对当前的形势看得非常透彻。他深谋远虑,对今后形势的发展了如指掌。
    本文记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。
    1.故事情节曲折。刘备三顾茅庐并不是一帆风顺的,前两次都没有见到诸葛亮,第三次虽然见到了诸葛亮,也经过了诸葛亮不动声色的一次次考验:先是诸葛均漫不经心的回答,接着是诸葛亮故意睡觉的不理睬,等等,情节曲折,耐人回味。
    2.人物形象鲜明小说通过典型的语言和动作描写,刻画了栩栩如生的人物形象。如刘备礼贤下士、求贤若渴,为了见到诸葛亮,他甘愿等上“半晌”“一个时辰”,而态度却恭恭敬敬;张飞则粗犷豪放、莽莽撞撞,从“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”“等我去屋后放一把火”等便可看出。

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