陕西省咸阳市泾阳县2022-2023学年七年级下学期期末质量检测语文试卷(含答案)

这是一份陕西省咸阳市泾阳县2022-2023学年七年级下学期期末质量检测语文试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，默写题，阅读理解与欣赏，材料题，综合性学习，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列各组词语中，加粗字读音全都正确的一组是( )。
A.校对(jià)契约(qiè)累赘(zhuì)诲人不倦(huì)
B.角逐(jué)纤细(xiān)舷窗(xián)怆然涕下(tì)
C.浊流(zhuó)孱头(càn)恶劣(liè)仙露琼浆(qún)
D.污秽(huì)黏性(nián)伫立(zhù)忧心忡忡(zhǒnɡ)
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )。
A.宛转稠密海阔天空悲天悯人
B.告罄雪撬颠沛留离鞠躬尽瘁
C.妥帖达观千钧重负任重到远
D.服侍荒辟以身做则语无伦次
二、默写题
3．经典诗文默写。
(1)念天地之悠悠，_________________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)不畏浮云遮望眼，_________________。(王安石《登飞来峰》)
(3)__________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(4)______________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗其五》)
(5)有约不来过夜半，_________________。(赵师秀《约客》)
(6)《泊秦淮》中，表达作者对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨的诗句是：商女不知亡国恨，________________。
(7)一切都是瞬息，_________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(8)_________________，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)_________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(10)也许多少年后在某个地方，___________________。(弗罗斯特《未选择的路》)
三、阅读理解与欣赏
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①中国制酒历史非常悠久，且品种繁多，名酒云集，享誉中外。②在一千年前的宋代，中国人发明了蒸馏法，从此，白酒成为中国人饮用的主要酒类。③酒渗透于中国人生活的方方面面，从文学艺术创作、文化娱乐到饮食烹饪，养生保健，并在中国人的生活中占有重要的位置。④随着科技的进步，使得制酒的工艺也在不断改进。
4．第①句中“中国制酒历史非常悠久”中的“非常”按照词性划分是____________词。
5．第③句有处标点符号有误，请将修改意见写在下面的横线上。
6．第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【百家争鸣】
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部分的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧，碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部分书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿，要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
(引自互联网)
【媒体信息】
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
【它山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
(摘自《宁波晚报》)
7．阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。(至少两点)
8．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是( )。
A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
B.很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。
C.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
D.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
9．阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。
阅读下文，完成下面小题。
快递里的父子深情
①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”，他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。
②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8里路的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。
③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！"我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么？我说有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给小侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一个信封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又咽了下去，因为我怕父亲会再度冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。
④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄。父亲在电话那端又噼里啪啦地“教训”了我几句后，便“嗯”了一声挂了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行转账和手机汇款都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里——他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。
⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲几乎收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的训斥里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。
⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。
⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。
⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼，祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂排解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。
10．根据文章内容，将表格补充完整。
11．结合语境，按要求赏析下面的句子。
(1)两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”(从人物描写的角度赏析)
(2)父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。(从修辞法的角度赏析)
12．本文线索是什么，有什么作用？
13．文中第⑥段写到了“我”两次流泪，请联系文章内容说说“我”两次流泪都包含着怎样的情感？
14．本文的主旨，有人认为是表现父子之间的深厚感情，有人认为是表达对父爱的赞颂，有人认为是表达对新时代快速发展的快递行业可以拉近人与人之间的距离的赞叹。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
(甲)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(节选自周敦颐《爱莲说》)
(乙)
芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。②逸致：情趣。③迨：及，等到。(选自李渔《芙蕖》，有删节)
15．解释下列语句中加粗词的含义。
(1)濯清涟而不妖(________)。
(2)亭亭净植(________)。
(3)日上日妍(________)。
(4)及花之既谢(________)。
16．将下列句子译成现代文。
(1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(2)是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
17．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染
18．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
19．诗人通过___________________(景物)表达离别伤感的愁绪。
20．对这首诗赏析有误的一项是( )。
A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
四、材料题
21．名著阅读。
《海底两万里》是____国家_____________(作者)所写的“海洋三部曲”之一，小说讲述了“_________________________”号潜水艇在大海中探险航行的科幻故事。
五、综合性学习
综合性学习。
百善孝为先，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。
22．【活动一】请你将此次活动主题中的“孝”字按照笔画顺序，正确，规范、工整地书写在下面的田字格中。
23．【活动二】班主任为本次活动设计了两种活动方案，请你也开动脑筋再设计两种。
方案一：寻孝亲敬老名言
方案二：讲孝亲敬老故事
方案三：_________________
方案四：_________________
24．【活动三】孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。
25．【活动四】中学生应如何尽孝？请你提出两条具体建议并用简洁的语言分条表述。
六、写作题
26．作文。
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。
要求：①写成记叙文；②字数在500字以上；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．答案：B
解析：本题考查字音。A.契约(qiè)——qì；C.仙露琼浆(qún)——qióng；D.忧心忡忡(zhǒnɡ)——chōng；故选B。
2．答案：A
解析：本题考查字形。B.雪撬——雪橇，颠沛留离——颠沛流离；C.任重到远——任重道远；D.荒辟——荒僻，以身做则——以身作则；故选A。
3．答案：①独怆然而涕下
②自缘身在最高层
③故园东望路漫漫
④浩荡离愁白日斜
⑤闲敲棋子落灯花
⑥隔江犹唱后庭花
⑦一切都将会过去
⑧谈笑有鸿儒
⑨独坐幽篁里
⑩我将轻声叹息把往事回顾
解析：本题考查古诗文背诵默写能力。注意“涕”“漫”“犹”“鸿”“儒”“篁”字形正确书写。
4．答案：副词。
解析：本题考查词性知识。根据积累作答。“中国制酒历史非常悠久”中的“非常”是用来修饰其后面的“悠久”，表示时间十分漫长，属于程度副词。
5．答案：示例：将“文化娱乐到饮食烹饪”后面的逗号改为顿号。
解析：本题考查标点符号的使用。“文学艺术创作”与“文化娱乐”构成并列关系；“饮食烹饪”与“养生保健”构成并列关系，根据语境，短语之间应该用顿号，而不是逗号。
6．答案：示例：删掉“随着”或者“使得”。
解析：本题考查病句的修改。语句“随着科技的进步，使得制酒的工艺也在不断改进”缺少宾语，可去掉“随着”或“使得”。
7．答案：示例：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少。我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中：③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。
解析：本题考查内容理解和启示。(1)深度阅读的重要性。正如【百家争鸣】中所提到的，碎片化阅读虽然带来了便利，但“零碎的阅读根本无法让读者走进大部分书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性”。这种现象在对比【它山之石】中加拿大人、以色列人等对纸质书阅读的热情时，显得尤为明显。他们重视深度阅读，从而能够获取更全面、系统的知识，提高思维能力和判断力。因此，我们应该重新审视自己的阅读习惯，努力培养深度阅读的能力。(2)全民阅读的必要性。从【媒体信息】中我们可以看到，民营书店的逐渐衰弱是一个警示。书店不仅是售书的场所，更是文化的聚集地。而【它山之石】中提到，像加拿大这样的国家，人们喜欢全家逛书店，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书，这体现了全民阅读的氛围。全民阅读不仅能够提高国民的文化素养，还能够推动社会的文明进步。因此，我们应该积极参与到全民阅读的行列中，为构建书香社会贡献自己的力量。(3)政府和社会组织的责任。从【它山之石】中我们可以看到，一些国外政府对实体书店的扶持力度很大，这说明了政府和社会组织在推动阅读文化的发展中扮演着重要的角色。比如，加拿大、澳大利亚等国的税率为零，法国政府长期免征书店所得税，这些都是为了鼓励和支持实体书店的发展。此外，西方不少城市还有各类文化基金为书店提供资助，这也体现了社会组织对阅读文化的重视和支持。因此，我们的政府和社会组织也应该积极行动起来，学习国外好的做法，加大对实体书店的扶持力度，推动阅读文化的发展。
8．答案：B
解析：本题考查内容理解和辨析。B.根据【它山之石】“加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零”“法国政府长期免征书店所得税”“西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助”可知，这里并没有明确说“很多外国政府”都这么做，而且提供资助的目的也不仅仅是“保护城市文化多样性”，还包括支持阅读文化等；故选B。
9．答案：①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷：③碎片化阅读的阅读成本更低；④民营书店入不敷出。
解析：本题考查内容理解和概括。(1)人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。根据【百家争鸣】“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。”可知，这种阅读方式的流行导致纸质书的需求减少，进而影响了民营书店的经营。(2)碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷。碎片化阅读允许人们在任何时间、任何地点通过手机等工具迅速获取信息，相比之下，纸质书需要携带和保管，不如数字化阅读方便。这种便捷性使得消费者更倾向于选择数字化阅读，减少了购买纸质书的需求。(3)碎片化阅读的阅读成本更低。根据【百家争鸣】“比起价格不菲的大部分的纸质书，它的阅读成本更低。”可知，消费者在购买阅读材料时会考虑到成本因素，倾向于选择成本较低的碎片化阅读方式，而不是购买价格较高的纸质书。(4)民营书店入不敷出。根据【媒体消息】“由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门”，这说明民营书店在经营上遇到了困难，收入无法覆盖成本，导致无法维持正常运营。
10．答案：①忧惧；②父亲收到装有现金的包裹；③自豪；④父亲给“我”快递布鞋，并频繁邮寄日用品和食物。
解析：本题考查梳理文章情节。要浏览全文，把意思相近的段落合并，抓住关键句分析概括。第一空，根据第①段“起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触‘新鲜事物’”，第②段“父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8里路的集镇上取件”可知，父亲最初去取快递时，心情是“忧惧”的；第二空，根据第④段“两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番”，第③段“我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一个信封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又咽了下去，因为我怕父亲会再度冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑”可知，父亲因为“我”在包裹里放了2000块钱，因此来电将“我”训斥一番；第三空，根据第⑤段“父亲每次收到快递后，都会打电话将我‘训斥’一番”“从他那声情并茂的训斥里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’的自豪感”可知，他虽训斥“我”，但心里感到“自豪”；第四空，根据第⑥段“一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋”，第⑦段“渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西”，可概括情节为：父亲给“我”快递布鞋，并频繁邮寄日用品和食物。
11．答案：(1)运用了语言描写，写出了父亲为“我”着想，怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担的心理，刻画了一位关爱和体贴孩子的父亲形象，更体现了父亲不求回报无私的爱。(2)运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“助推器”“绊脚石”，生动形象地写出了父亲只想给“我”的生活提供帮助，让我们的生活变得更好，表达了父亲对我们的爱。
解析：本题考查句子的赏析。(1)这个句子在第④段中，是父亲收到“我”寄回家的钱和物后的反应。要求从人物描写角度进行赏析。“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱”，这是语言描写，用了一个问句和一个感叹句，写出了父亲怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担的心理，表现了父亲关爱子女、不求回报的特点，朴实自然，真挚亲切。(2)从修辞角度进行赏析。“父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”，把“父亲”比作“助推器”，不是“绊脚石”，运用比喻修辞手法，写出了父亲只想给“我”的生活提供帮助，而不想给我们增加负担，让我们的生活变得更好的愿望，表现了父亲对我们的无私的付出和爱，生动形象，贴切恰当。
12．答案：本文以“快递”为线索，贯穿全文，使原本零散的情节变得紧凑，体现散文形散神聚的特点。
解析：本题考查内容理解和行文线索分析。本文的线索是“快递”。这一线索贯穿全文，从文章开头提到的“我”给父亲邮寄物品，到父亲收到包裹后的电话训斥，再到父亲寄给“我”布鞋和他自己地里产的粮菜果蔬，以及最后“我”对快递和父子深情的感慨，都与“快递”紧密相连。通过“快递”这一线索，文章将原本看似零散的情节有机地串联起来，使得整篇文章结构紧凑，情节连贯。同时，“快递”也作为父子之间情感交流的媒介，体现了文章的主旨——父子之间深深的牵挂和思念。此外，以“快递”为线索还体现了散文“形散神聚”的特点。文章虽然涉及多个与“快递”相关的事件和情感，但始终围绕“快递”展开，形成了散文特有的自由灵活而又中心突出的结构特点。
13．答案：①“我”两次流泪是因为“我”收到父亲辛苦做成的鞋子时的感动落泪。②同时“我”的泪水中饱含对父亲的祝福和牵挂，快递中有着父亲对“我”的体贴和关爱。
解析：本题考查人物心理的分析。第⑥段“一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递”“捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”，是因为“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋”，可见“我”无意中的一句话，让父亲记在了心里，并付诸行动。“那一针一线犹如他那鬓角的白发”中把“一针一线”比作“那鬓角的白发”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲制作的布鞋的质朴和艰难，体现了父亲蕴藏在针线活中的对“我”的深沉的爱及“我”的感激之情，因此这两次落泪都是因为感动落泪。
14．答案：示例一：我赞同“表现父子之间深厚感情”的看法。文章以“快递里的父子深情”为题，而且“我”总是给家里寄快递，虽屡遭父亲斥责但却乐此不疲；而父亲知道“我”喜欢穿布鞋便为“我”寄了亲手做的布鞋和经济实惠的物品，从中可以感受到父子间互相关系、彼此牵挂的浓浓深情。示例二：我赞同“表达对父爱的赞颂”的看法。文中父亲因年迈不会使用智能手机取快递，但为了取回儿子寄的快递便“硬着头皮”骑上车去镇上取快递；因为担心自己成为孩子通往幸福之路的绊脚石。总是“训斥”儿子不要给自己寄快递；把儿子的话放在心上，知道儿子喜欢穿布鞋便亲手缝制，并为儿子寄去四季尝鲜的粮菜果蔬。其中都蕴藏着父亲对儿子深沉的爱，表达了作者对父爱的歌颂。示例三：我赞同“表达对新时代快速发展的快递行业可以拉近人与人之间的距离的赞叹”的看法。作者和父亲分隔两地，彼此靠寄快递来表达关心和思念，快递承载的不只地里的物质所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含绵绵真情的心意。
解析：本题为开放性题，无论同意哪一种看法，都要注意结合文章内容说明你同意的理由。(1)同意表现父子之间的深厚感情。“父子深情”在“我”和父亲互寄快递的过程中体现出来的，根据第①段“自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去”可知，“我”因挂念父亲不时往家里寄东西。根据第⑥段“我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋”可知，父亲因“我”随口的一句话便亲手做了布鞋通过快递寄给“我”，并由此开始给“我”回寄各种经济实惠的东西。通过快递体现出了父子之间相互关心、彼此牵挂的深情。(2)同意表达对父爱的赞颂。根据第②段“父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8里路的集镇上取件”中的“不得不”“硬着头皮”可知，虽然父亲对取快递忧惧，但是对于“我”寄回去的东西，还是硬着头皮去镇上取回来；根据第⑤段“父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”可知，父亲只想给“我”的生活提供帮助，而不想给我们增加负担，因而“我”每回给家里寄东西他总会“打电话将我‘训斥’一番”，告诉“我”不要乱花钱；根据第⑥段“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋”可知，“我”无意间的一句话，父亲竟然记在了心上，重新拿起针线给“我”做了一双布鞋；根据第⑦段“父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠”“自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜”可知，父亲给“我频繁邮寄自家地里的粮菜果蔬”。父亲的“爱”都蕴藏在了硬着头皮取“我”寄的快递、对“我”的“训斥”、给“我”做布鞋、给“我”回寄快递中，表达了作者对父爱的赞颂。(3)同意表达对新时代快速发展的快递行业可以拉近人与人之间的距离的赞叹。根据第⑧段“快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物”可知，父子之间通过快递邮寄的并非都是对方真正所需之物，而是对亲人的爱，对亲人的关心和思念。
15．答案：①洗，洗涤；②竖立；③一天天地；④等到。
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：经过清水洗涤但不显得妖艳；濯：洗，洗涤；(2)句意：洁净地挺立；植：竖立；(3)句意：一天比一天好看；日：一天天地；(4)句意：等到花朵凋谢；及：等到。
16．答案：(1)笔直洁净地竖立在水中，可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。
(2)这样(因此)，我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。
解析：本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)亭亭：耸立的样子；植：竖立；亵：亲近而不庄重；(2)逸致：飘逸情趣。
17．答案：予/独爱/莲之出淤泥而不染。
解析：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽；此句中的“予“与“独爱”与“莲之出淤泥而不染”，它们之间是主谓宾关系，主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；故断为：予/独爱/莲之出淤泥而不染。
18．答案：(1)“日高日上，日上日妍”。启示：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。(2)“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。启示：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。(3)“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。启示：生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。
解析：本题考查主旨的概括。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实践谈启示。“日高日上，日上日妍”意思是，一天一天地高起来，一天比一天好看；启示我们要抓住机遇，努力进取，不断地充实和完善自己；“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”意思是，有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿；启示我们无论在何种环境之下，都要保持自己的特点和姿态，展现自己美好之处，不要随波逐流；“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”意思是，等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水；等到花朵凋谢，于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立；启示我们生命有始有终，在不同的阶段有不同的美好，我们应该珍惜每个阶段，努力让生命变得更精彩。
19．答案：杨花、子规、明月。
解析：本题考查内容理解和概括。“杨花落尽子规啼”写出了李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯淡，凄楚。所以这句诗写了杨花和子规鸟两个事物。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗，诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。所以这里又写了明月这个景物。
20．答案：D
解析：本题考查内容理解和辨析。D.有误。这首诗的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用的是拟人的修辞手法，而不是夸张。诗人把明月人格化，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情；
故选D。
21．答案：①法；②凡尔纳(或儒勒·凡尔纳)；③诺第留斯号(或“鹦鹉螺号”)。
解析：本题考查名著内容识记。《海底两万里》是法国著名科幻作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，也是他的“海洋三部曲”中的第二部。这部小说以第一人称叙述的方式，通过博物学家阿罗纳克斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰的视角，讲述了他们随“诺第留斯号”潜水艇艇长尼摩一起周游海底的故事。在故事中，尼摩艇长是一个充满神秘色彩的人物，他掌握着尖端的海洋科技，驾驶着先进的“鹦鹉螺号”潜水艇深入海底探索。在他的带领下，阿罗纳克斯等人得以亲身感受海底世界的瑰丽与神奇，见识到五彩斑斓的珊瑚、形态各异的海洋生物，以及隐藏在海底的古代遗迹等。然而，海底探险并非一帆风顺，他们不仅要面对恶劣的海洋环境，还要应对各种突发情况，如与巨型海洋生物的搏斗、在南极被困冰下等。通过这些惊心动魄的经历，他们不仅增长了见识，也结下了深厚的友谊。《海底两万里》以其丰富的想象力、生动逼真的描绘和引人入胜的故事情节，深受读者喜爱。它不仅展示了科技与自然界的壮丽景色相结合所产生的震撼人心的力量，同时也表达了人类对未知世界的探索精神和对自由的向往。此外，这部小说还融入了大量的科学知识，使读者在享受奇幻冒险的同时，也能学到许多有关海洋、生物、地理等方面的知识。
22．答案：
解析：本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。
23．答案：①行孝亲敬老之举，开展孝亲敬老手抄报比赛；②举行孝亲敬老征文比赛。
解析：本题考查活动设计。活动方案设计合理即可。
24．答案：示例：黄香温席，卧冰求鲤，百里负米。
解析：本题考查文学常识。黄香温席：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进被窝用身体给父亲热床后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。这个故事体现了黄香对父亲的深深孝心和关心。
25．答案：示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母②力所能及地帮父母干一些家务活③经常与父母交流，拉拉家常④记住父母的生日，送上祝福。
解析：本题考查语言运用和表达能力。解答时，明确观点，结合自己的理解说明理由即可。
26．答案：例文：
分享
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。经过了几年的岁月沉淀，从当初懵懂无知的孩子，到现在安之若素的豆蔻年华，似流年般支离破碎的记忆，让我们学会微笑着分享。
何以解忧，唯有杜康。那时的我们，不是芊芊正艳的碧玉年华；亦不是波澜不惊，寂若安年的花信年华。那是我们记忆中的美好回忆，是愁绪万千的豆蔻韶华。
一朝沉浮，不似经年。在成绩上，有着万千愁绪 我，怀揣着无可奈何的惆怅和寂寥，和她一起去秋千架上度过属于我们的美好下午茶时光，也去学会，微笑着分享。
“我不知道怎么办了，感觉我在学习方面既没有天赋，又不努力向上，都无可救药啦。”我耷拉着脑袋，趴在秋千架上对着她说。“没有人是生来的天才，若我们都像仲永一般，不早就人间蒸发了嘛。”她逆着光，似周围镀上了一层金边，站在秋千架前，微笑着安慰我说。可这番真情实意的话，硬是生生地被我听成了讽刺。我听到这话时，眼神里的光明显黯淡了不少，而脸上面无表情。
一朝风月千古哑，两别思绪万年话。我看到放学时的她，便想也不曾想地向前奔跑，远远地将她抛之于脑后。“她跑步也不快，肯定不会追我。”我又想也不曾想地，下定了对她的一个“新认知”。我脑海里翻涌着像潮一般的记忆，里面有我们的秋千架和我们的下午茶。“是等还是不等呢？到底是等她还是不等她呢……”揪着手里的花朵，鼻尖沁着一股芳香，一股属于她淡淡的微甜味道，思绪似缕缕清风，似三千弱水，在不知名的花影下斟酌，缕缕青丝皆化成了绕指柔。带着愧疚和温柔转身等着，一直微笑的她。
“我体育也不好啊，你看，我追了这么长时间才追上你。还有啊，我还有很多缺点啊，比如：我写作业非常慢，都是边写边玩；我吃饭也特别慢，都成了‘啰唆老太婆’啦；我数学也不好，连一百都考不上；我……”她似乎没有注意到，我凝视她的眸中，有晶莹的泪光。丝丝缕缕的清风拂过，舞着庭中的杨柳，映出的是林中白鹤，却不记去年的桃夭。夕阳拉长了我们似清风明月般的影子……
时光清浅，许你安然。莫失莫忘，初心映照着月光；莫失莫忘，友谊会地老天荒；莫失莫忘，秋千架上的时光；莫失莫忘，我们的白鹤和泪光；莫失莫忘，我们也曾微笑着分享。
解析：本题考查命题作文。第一，审题。作文标题“分享”。“分享”的意思是“和别人分着享受(欢乐、幸福、好处等)，分享有两个方面的内涵：一是快乐层面；一是悲伤层面。所以写作记叙文，可以围绕自己和别人分享快乐、幸福等写一些事，从中自己也获得了更大的快乐和幸福；也可以写自己从别人的快乐、幸福中分享到了快乐，从而改变了自己消沉、悲观的情绪，感悟到幸福和快乐的感染力量。当然也可以写自己主动和别人分享他的悲伤，这实际上是一种分担，从而让他能够坚强地面对生活的挫折和不幸；还可以写自己在别人的帮助下，由于他人的“分享”，一下子让自己倍感集体的力量和大家庭的温暖，从而走出了低谷。如果写议论文，则可以谈“分享”的作用与价值，分享能够带来和睦，分享能够增多快乐，分享能够减少痛苦，分享能够助力成功等，围绕“分享”写出自己的一些观点和思考。
第二，思路。“分享”是单个词语的题目，其所指内容比较大、广。写作时可以通过给其增加修饰语或者宾语，缩小外延，扩大内涵。把“分享”具体化，例如：分享一个梦想；分享一片白云；分享的意义；快乐的分享等等。在写作时要注意文体特征，记叙文要重视情节、细节的描写，写一些自己的分享经历，从中获得的一些快乐、幸福和感悟；议论文重在观点的表达和论证的严密、生动，要充分运用各种论据和论证方法。
情节内容
父亲的情感变化
父亲骑行八公里取“我”的快递
①_________
②______________
训斥
父亲频频收到“我”的快递
③_________
④_____________
牵挂