人教部编版五年级下册习作：写读后感课后练习题

这是一份人教部编版五年级下册习作：写读后感课后练习题，共12页。试卷主要包含了明确要求，方法点拨，思路引导等内容，欢迎下载使用。


1.明确要求:
（1）初步掌握写读后感的写法，按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。
（2）学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。
（3）回顾读过的文章或书籍，关注阅读过程中产生的思考与感受，并清楚的表达出来。
（4）养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
2.方法点拨:
（1）审清题材:我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。（应用文）
（2）审清内容:本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。
★简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。
★选择一两处你感触最深的内容写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验也可以引用原文中的个别语句。
★题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。
（3）审清重点:认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发写读后感的兴趣。
3.思路引导:
以习作读《狼王梦》有感为例来说明：
以习作读《武松景阳冈打虎》有感为例来说明：
【范文点评一】
【范文点评二】
【范文点评三】
【范文点评四】
范文展示
《草船借箭》读后感
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事。故事讲的是周瑜妒忌诸葛亮,想陷害他,让他在十天之内造好十万支箭,诸葛亮胸有成竹地说三天之内就能造好,最终第三天四更时候趁大雾天用草船向曹操“借”了十万支箭。
故事赞扬了诸葛亮的神机妙算:知天、知地、知人,善于谋划。具体来说,第一,熟悉气象,知道第三天必有大雾。第二,熟悉地理,把船停在受箭最佳的地方,回来时能顺风顺水。第三,知人善用,深知鲁肃为人忠厚守信,敢请他帮忙;知道曹操生性多疑,用兵谨慎,敢靠近曹军水寨受箭。第四,谋划周密,安排巧妙。例如:安排草船,精心伪装;利用大雾,逼近曹寨;擂鼓呐喊,虚张声势;顺风顺水,箭满归来。故事还赞扬了诸葛亮宽广的胸怀,他明知是计,依然从大局出发,接受了周瑜安排的任务。
这个故事给我们的启示之一是:我们应该努力培养各方面的素质,只有博学多才素质全面的人,才能像诸葛亮一样从容自若地应对各种复杂的情况。
启示之二是:我们做任何事之前都应该作好充分的准备。只有作好充分准备,才能把事情做好。试想:如果没有作好各方面的准备,诸葛亮会成功地“借”到十万支箭吗?同样的道理,如果课前不预习,我们上课时就不能迅速准确地理解老师的讲解,如果参加体育活动不做热身运动,就容易造成肌肉拉伤。
启示之三是:我们做任何事都要有巧妙的安排。只有精益求精,才能把事情办得妥妥帖帖。如果眼光不够长远,思考不够缜密,做事没有条理,就不可能办好事情。那种幻想名扬天下,又不采取周密行动的人,永远都只能是纸上谈兵。
启示之四是:我们要豁达包容,团结同学,这样我们的生活和学习才会更快乐。不要妒忌别人,对于别人的好成绩,我们要努力赶超;对于别人的错误,我们不应过于计较。我们要团结同学,共同学习,共同进步。
我们要学习诸葛亮的神机妙算谋事的本事和心胸广阔做人的品格,努力让自己全面发展,成为一个有勇有谋、宽厚待人的人。
名师点评
简述《草船借箭》的主要内容,为下文的议论做铺垫。
对故事中的诸葛亮做出了准确的评价:神机妙算、心胸广阔。这为下文联系实际谈感受打下基础。其中,对“神机妙算”这一方面进行了重点分析,“心胸广阔”这一方面则写得比较简略。详略得当,重点突出。
联系生活实际,从诸葛亮的知天、知地、知人,感受到自身要全面发展。感受合理、贴切。
从诸葛亮事前作好充分准备,得到做事情要作好准备的启示。运用反面例子来论证观点，论点鲜明、论据有力、论证充分。
从诸葛亮谋划周密,安排巧妙,得到做事情要有巧妙的安排的启示。启示自然,贴切。
从诸葛亮的心胸广阔,得到要豁达包容,团结同学的启示。启示合理,贴近生活。
总结全文,揭示主题,表明自己该怎样做。
亮点借鉴
小作者通过《草船借箭》这个故事,对诸葛亮的神机妙算和心胸广阔有了深刻的感悟,并结合生活实际谈了自己的感受,最后总结全文,写出了自己以后该怎么做。本文脉络清晰,详略得当,语句通顺,是一篇不错的习作。
范文点评
读《匆匆》有感
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，’你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?……是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候在沉默的时候，日子正从我们身边过去。
这是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对所有人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。我们应学会如何做时间的主人。
在学习中，我体会到只有珍惜每分每秒，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课40分钟的时间;放学后，我认真完成作业，然后挤出时间来做一些有意义的事，如读书、画画、练字、剪纸…这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，这样我就成了时间的主人。
去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我一个人在家里，做完了每天的作业后，我就练习画画:窗外，小朋友们玩得好开心呀，我真想马上跑出去和他们一起玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来继续画，直到画完我才出去玩我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就成为时间的奴隶了。
学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇文章的理解:珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会有所收获，过得很充实;浪费时间的人，就是给他几十年，他也会一无所获，过得很空虚。
名师点评
开篇引用原文中的经典句子，表现时间一去不复返。
在读原文的基础上，写出自己的深刻感受:我们应学会如何做时间的主人。
结合自己的学习实际，说明自己如何珍惜时间，成为时间的主人。
联系自己的生活实际,选取典型事例说明自己严于律已不做时间的奴隶。
结尾总结全文，通过对比，说明珍惜时间的重要性，有一定的教育意义。
亮点借鉴
小作者从朱自清的散文《匆匆》中的名句入手，结合自身经历写出了自己的深刻体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习和生活中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。
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寻觅童真和那份单纯的快乐
——读《小王子》有感
晨曦贩卖着朝晖，如他耀眼的金发;溪水漏潺流动，似他灵动的眼眸;白云飘浮于天际，似他的围巾飘散于风中……他笑着，将“玫瑰”揽入怀中,“再见，我要回家了……”然后阔步向前，不再回头。
圣埃克苏佩里的《小王子》，无疑是献给小孩和大人的一份重礼。该书讲述了小王子前往地球路上遇到的种种坎坷。在行星上与美丽骄傲的玫瑰吵架离去，在沙漠中与渴望被驯服的狐狸成为挚友。他在各种星球上漫游，遇到了各种各样的怪人:孤独无知的国王、爱慕虚荣的绅士、无病呻吟的酒鬼、贪图利益的商人、勤奋愚昧的点灯人、迂腐自大的学者……最后，小王子遇到了“我”。“我”帮助他在沙漠中寻找水井，解答他的种种问题……小王子的一路旅行，也是自我成长与反思的旅行。
“所有的大人起先都是孩子(可是他们中间不大有人记得这一点)。”这让我想起了妈妈曾为我讲述的故事。每当聊起童年，妈妈总是两眼放光，总会有一股抑制不住的兴奋:在小河里捉螃蟹，爬到树上摘果子，太调皮了被外婆赶着满山跑……多彩的童年一去不复返，在大人心中的某个角落中，依旧存放着对童年的无限回忆。可倘若时光流转，手中的积木，还能全神贯注地去拼凑吗?那只是大人们向往不得的过去罢了……
“我告诉你那个秘密，它很简单:只有用心才能看见。本质的东西用眼是看不见的。”爱不正是如此吗?正如小王子和玫瑰的相处一样，就算遇到了成千上万朵玫瑰，但小王子依然认为他的玫瑰是独一无二的。因为它是被小王子捧在手心，用爱浇灌的。爱就像一颗科子，即使埋在心底，但待你明白时，种子也已生根发芽，变成一朵花，在心底绽放了。爱是本质而纯粹的事物，而我们常常会忽略它。
小王子的童真、顽皮、诚实、单纯就是小孩的缩影;绅士、国王、酒鬼、学者、商人就是大人的现状。小孩在成长为大人的旅途中，因为忙于生计，往往会遗忘了儿时的快乐……
名师点评
开篇不俗:小作者没有直接点明“他”是谁，而是用一组排比句，写出“他”的金发、眼眸、围巾的样子，文笔优美，同时勾起了读者的好奇心，不俗的开篇，令人难忘。
联系现实:小作者围绕着“童年”，联系母亲的回忆，写出了大人对童年的无限追思与眷恋，拓宽了文章的广度，更能引起读者的共鸣。
感悟深刻:小作者将抽象的爱比作花种，说“爱是本质而纯粹的事物”，常常被人忽略。类比恰当，感悟十分深彻。
亮点借鉴
与众不同的开篇，引出了所读的书《小王子》;简洁的语言，概括了故事的主要内容;夹叙夹议的文笔，写出了切身的感悟和思考。在这篇文章中，小作者围绕着成长过程中童年与爱这两个主题，引用书中的多段话来抒发自己的感悟，文笔熟，读来余香满口。而结尾的留白，更是说犹未说，令人回味无穷。
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漫漫人生路，望功成名就
——读《狼国故事·决战驯鹿峡谷》有感
对于“生存”与“死亡”这一组反义词的含义，在看了《狼国故事·决战驯鹿峡谷》后，我有了更深刻的理解。
这本书主要讲的是老雌鹿卡尔巴所带领的“白山家族”和老雌鹿尼姆所带领的“冰原家族”为了生存，在经历了被蚊虫叮咬、被狼群捕杀、遭遇恶劣天气后终于南迁成功，以及柯勒如何成为头狼:带领家族围猎南迁的故事。
读完这本书后，我的第一感受就是:鹿群的危机意识强，面对洁明了的介绍，重点介绍鹿困难无所畏惧、勇往直前。
在远古时期,北极的春天转瞬即逝,阳光还没将冰雪的世界化开大地就又蒙上了一层白色的面纱。这也意味着，驯鹿南迁的日子十分短暂，狼群们的机会也稍纵即逝。
“这是电光火石的一瞬间，无论是狩猎者还是被狩猎者，双方都爆发出了前所未有的力量，彼此都用尽了身体的极限。”在生死存亡之际，每种动物都会将身体所有的力量进发出来，朝着生命体最原始的欲望--生，不断前进。在这场残酷的对决中，狼群与鹿群有着同一个目标--生存。
在那个强者才能生存的动物世界里，如果要成功生存下去，那么就必须具备敏锐的危机意识、丰富的经验、不懈的坚持、永不言败的精神以及一颗无所畏惧的心。前路风雪漫漫，危机无处不在，驯鹿们几乎不可能一帆风顺地走到生命的终点，但它们那对生存极度渴望的心却不曾被风雪和险境动摇。
合上书籍，反观我们自身，由于社会的安定，世界的和平，我们中的大部分人都失去了危机意识，由于物质生活和精神生活都十分丰富而缺乏应对挑战、克服困难的经验，更谈不上在困境中仍保持无所畏惧的精神了。
放眼未来，我们的前路还十分漫长，前程还有无限可能，这就要求我们像驯鹿那样，为了“生”--实现自我人生价值，坚持不懈，积累经验，不断成长，同时要用开放的精神不断创造。冰原上的驯鹿可以跨越千万年存活至今，正是因为它们具备这些品质和这种精神，我们的国家和社会需要我们去创造一个又一个奇迹，那么我们就更应该具备这样的品质和精神。
不到生命的最后一刻，你我皆有无限可能。人生路漫漫，望功成名就，愿你我都能像驯鹿一样坚定地走下去。
名师点评
本篇读后感的正标题突出了主题--人生的价值在于奋斗。
“生存”与“死亡”，既与书中的内容密切相关，又是触发作者表达读后感想的切入点。
对书的主要内容作了简洁明了的介绍，重点介绍鹿的故事。
鹿群的品质和精神是触发作者感想的又一切入点。
作者表达读后感想的第一个角度:介绍鹿群为了生存而表现出来的行为并进行评论。
作者表达读后感想的第二个角度:“我们”应具备鹿群为了“生”而奋力拼搏的精神。
篇末点题，简洁有力。
亮点借鉴
这篇习作将鹿群在面对“生存”与“死亡”的选择时所表现出来的精神品质作为引发感想的切入点并抓住鹿群为了生存而表现出来的行为进行评论,且联系生活中的“我们”为了实现人生价值应如何做真实、清楚、具体地表达了读后的感想。