广东省湛江市雷州市第二中学2022-2023学年八年级下学期三月月考物理试卷

这是一份广东省湛江市雷州市第二中学2022-2023学年八年级下学期三月月考物理试卷，共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题，计算题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”，从物理学的角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋先对石头有作用力
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
2．（3分）紧张有序的网课间隙，我们也抽空关注世界杯。守门员一脚将足球踢向空中，若不计空气阻力，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（ ）
A．地球B．守门员的脚
C．准备抢球的球员的头D．球场地面
3．（3分）下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．接触的两物体间一定能产生力
C．力只能改变物体的运动状态
D．力的作用是相互的
4．（3分）学习了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是（ ）
A．甲同学说：要使物体运动，必须有力来维持
B．乙同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用
C．丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用
D．丁同学说：物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态
5．（3分）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，下列属于利用惯性服务的是（ ）
①将足球射入球门
②跳远时快速助跑
③公路上汽车限速行驶.
④拍打衣服，把灰尘拍去
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
6．（3分）如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B．笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C．笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相同的力
D．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
7．（3分）把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N，两端各施一个5N的拉力使弹簧测力计静止，如图所示（ ）
A．5NB．2.5NC．10ND．15N
二、填空题（每空1分，共21分）
8．（3分）如图所示，运动员拉弓射箭的过程中弓箭被拉弯了，说明力可以改变物体的 ，弓箭被运动员拉弯，施力物体是 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。
9．（3分）将物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示 N，物体的重力为 N，物体的质量为 kg（取g＝10N/kg）.
10．（3分）体育课上，小明同学将一个质量为400g的足球踢出，足球飞向空中 的作用落回球场地面，该力的大小为 N，该力的方向是 。（g取10N/kg）
11．（3分）2022年2月7日，任子威以1分26秒768获得北京冬奥会短道速滑男子1000米冠军，实现了中国队在该项目上冬奥零金牌的突破。起跑时，因为力的作用是 ，他会向前运动；冲过终点线后，由于具有 他还会继续向前运动一段距离，他最终停了下来，是因为受到 的作用。
12．（3分）古城墙是代表西安的一块四方印章，在城墙上骑行，既可以锻炼身体，小亮在城墙上愉快的骑行，以自行车为参照物 （选填“运动”或“静止”）的；自行车匀速拐弯时，运动状态 （选填“不变”或“改变”），刹车时用力捏车闸，是通过增大 来增大摩擦力。
13．（3分）如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲与墙面间的摩擦力为 N；如图乙所示，物体乙重60N乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为 N，若改用40N的水平拉力拉它，此时物体所受的摩擦力为 N。
14．（3分）一位同学质量为60kg，一只脚的面积约为200cm2，自然站立在水平地面上时对地面的压力为 N，双脚站立时对地面的压强为 Pa，双脚站立对地面的压强比行走时 。（g取10N/kg）
三、作图题（共7分）
15．（3分）一个木块重4N在光滑的地板上，做匀速直线运动，请画出木块受到的重力和支持力。
16．（2分）如图，烧杯放在斜面上，画出烧杯对斜面压力的示意图．
17．（2分）如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出斜面对物体A所施加的力的示意图。
四、实验题（第16题6分，第17题6分，第18题9分，共21分）
18．（6分）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的 相同；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小 （选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
19．（6分）在探究“影响液体内部压强”的实验中：
（1）压强计是通过观察U形管的两边液面的 来显示橡皮膜所受压强大小；
（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 的增加而增大；
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 两图进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是： ；
（4）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图a、b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大 （选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由： 。
20．（9分）物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果，这里所涉及到的科学探究方法是 。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变 的大小，由实验现象可得出结论：在 一定时， ，压力的作用效果越明显。
（3）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制 相同，在不增加实验器材的情况下，小亮应该改变 从而改变压力的大小。
（4）以下实例中增大压强的有 （选填字母）。
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
五、计算题（第19题6分，第20题7分，共13分）
21．（6分）校车安全，重中之重！如图是现行版校车，采用了多方位的安全设计，已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶（g＝10N/kg）求：
（1）校车的平均速度；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为多少？
22．（7分）如图所示，底面积为200cm2的容器重力是20N，装入8kg的水，水的深度为30cm
（1）水对容器底的压力；
（2）容器对桌面的压强？（g＝10N/kg）
六、综合能力题（第21题5分，第22题6分，第23题6分，共17分）
23．（5分）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向 拉动木块，根据 知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，用该装置实验时，发现效果更好。实验中小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（4）实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F﹣t和v﹣t图象分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 N。
24．（6分）为了丰富校园生活，我校八年级举行了一场班级拔河比赛，图是比赛中的场景
（1）比赛时应挑选体重较大的同学参加比赛，这是因为物体的质量越大， 越大，其运动状态越难改变。
（2）比赛刚进行时，双方处于相持阶段，此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），它们的大小 （选填“相等”或“不相等”）。
（3）比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处是：一方面方便出力 的高度，从而增大稳度。
（4）比赛相持一段时间后，八3班的同学获胜，你认为决定比赛胜负的关键因素是 （选填“拉绳子的力”或“脚与地面的摩擦力”），鉴于此，请你对比赛前的准备工作提出一个合理的建议： 。
25．（6分）阅读短文，回答问题。
失重
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，就等于物体所受的重力；而加速下降时，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间（g取10N/kg）。
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为 N。
（2）若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度 m/s。
（3）根据图丙分析，小勇在 （选填“0～t1”、“t1～t2”、“t2～10s”）段时间内处于失重状态：小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 （填“是”或“不是”）一对平衡力。
（4）分析图丙可知，在t2～10s时间段内小勇对秤台的压力 他的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重合＝ma，其中a称为加速度，单位为N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重时加速度a＝ N/kg。
2022-2023学年广东省湛江市雷州二中八年级（下）月考物理试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共21分）
1．（3分）俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”，从物理学的角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋先对石头有作用力
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
【答案】D
【解答】解：鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，二力是一对相互作用力、方向相反、同时消失。
故选：D。
2．（3分）紧张有序的网课间隙，我们也抽空关注世界杯。守门员一脚将足球踢向空中，若不计空气阻力，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（ ）
A．地球B．守门员的脚
C．准备抢球的球员的头D．球场地面
【答案】A
【解答】解：由题意可知，不计空气阻力，球已经离开了守门员的脚，还没有接触抢球的球员的头，球在空中，地面没有对球施力，即使足球运动状态发生改变的力是重力，故A正确。
故选：A。
3．（3分）下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．接触的两物体间一定能产生力
C．力只能改变物体的运动状态
D．力的作用是相互的
【答案】D
【解答】解：A、力的作用效果跟力的三要素有关；
B、接触的两物体且有挤压效果，故B错误；
C、力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，故C错误；
D、物体间力的作用是相互的。
故选：D。
4．（3分）学习了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是（ ）
A．甲同学说：要使物体运动，必须有力来维持
B．乙同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用
C．丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用
D．丁同学说：物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态
【答案】C
【解答】解：A、力是改变物体状态的原因，故A错误；
B、物体静止时可能不受力，故B错误；
C、力是改变物体状态的原因，一定要受到力的作用；
D、物体受到平衡力作用时，故D错误。
故选：C。
5．（3分）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，下列属于利用惯性服务的是（ ）
①将足球射入球门
②跳远时快速助跑
③公路上汽车限速行驶.
④拍打衣服，把灰尘拍去
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
【答案】A
【解答】解：①足球被踢出后，由于具有惯性继续飞行，将足球射入球门是利用了足球的惯性；
②跳远时快速助跑，目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，人由于惯性还要保持他起跳前的速度向前运动，属于利用惯性。
③公路上汽车必须限速行驶，是为了防止遇到紧急情况，不能马上停下来，故不符合题意；
④拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，衣服运动，所以灰尘从衣服上掉下来，故符合题意；
综上所述，属于利用惯性服务的有①②④。
故选：A。
6．（3分）如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B．笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C．笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相同的力
D．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
【答案】A
【解答】解：A．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力、方向相反，但作用在不同的物体上，故A正确；
B．笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力，不是一对相互作用力；
C．笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力，是两种不同性质的力，故C错误；
D．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力，不符合二力平衡的条件，故D错误。
故选：A。
7．（3分）把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N，两端各施一个5N的拉力使弹簧测力计静止，如图所示（ ）
A．5NB．2.5NC．10ND．15N
【答案】A
【解答】解：（1）弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态；
（2）弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了5N的力。
故选：A。
二、填空题（每空1分，共21分）
8．（3分）如图所示，运动员拉弓射箭的过程中弓箭被拉弯了，说明力可以改变物体的 形状 ，弓箭被运动员拉弯，施力物体是 运动员 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 运动状态 。
【答案】形状；运动员；运动状态。
【解答】解：运动员拉弓射箭的过程中弓箭被拉弯了，说明力可以改变弓的形状，施力物体是运动员，箭的速度变大了。
故答案为：形状；运动员。
9．（3分）将物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示 0.2 N，物体的重力为 3.6 N，物体的质量为 0.36 kg（取g＝10N/kg）.
【答案】0.2；3.6；0.36。
【解答】解：如图所示，弹簧测力计，里面有5个小格；把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数；
由G＝mg可知，物体的质量：m＝＝。
故答案为：0.2；2.6。
10．（3分）体育课上，小明同学将一个质量为400g的足球踢出，足球飞向空中 重力 的作用落回球场地面，该力的大小为 4 N，该力的方向是 竖直向下的 。（g取10N/kg）
【答案】重力；4；竖直向下的。
【解答】解：由于地球的吸引使物体受到的力叫重力，空中飞行的足球由于受到重力作用，所以最终要落回地面；
足球的质量m＝400g＝0.4kg，
足球受到的重力G＝mg＝5.4kg×10N/kg＝4N。
故答案为：重力；8；竖直向下的。
11．（3分）2022年2月7日，任子威以1分26秒768获得北京冬奥会短道速滑男子1000米冠军，实现了中国队在该项目上冬奥零金牌的突破。起跑时，因为力的作用是 相互的 ，他会向前运动；冲过终点线后，由于具有 惯性 他还会继续向前运动一段距离，他最终停了下来，是因为受到 摩擦力 的作用。
【答案】相互的；惯性；摩擦力。
【解答】解：起跑时，任子威腿部用力向后蹬，他会受到冰面一个向前的反作用力；
冲过终点线后，由于具有惯性；
他最终停了下来，是因为受到摩擦力的作用。
故答案为：相互的；惯性。
12．（3分）古城墙是代表西安的一块四方印章，在城墙上骑行，既可以锻炼身体，小亮在城墙上愉快的骑行，以自行车为参照物 运动 （选填“运动”或“静止”）的；自行车匀速拐弯时，运动状态 改变 （选填“不变”或“改变”），刹车时用力捏车闸，是通过增大 压力 来增大摩擦力。
【答案】运动；改变；压力。
【解答】解：（1）小亮在城墙上骑行，以自行车为参照物，所以是运动的；
（2）自行车匀速拐弯时，方向发生改变；
（3）刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时。
故答案为：运动；改变。
13．（3分）如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲与墙面间的摩擦力为 40 N；如图乙所示，物体乙重60N乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为 30 N，若改用40N的水平拉力拉它，此时物体所受的摩擦力为 30 N。
【答案】40；30；30。
【解答】解：以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，由于甲物体静止，所以f甲＝G甲＝40N；
以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，由于乙匀速向右运动，所以f乙＝F乙＝30N；压力大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，此时物体所受的摩擦力仍为30N。
故选：40；30。
14．（3分）一位同学质量为60kg，一只脚的面积约为200cm2，自然站立在水平地面上时对地面的压力为 600 N，双脚站立时对地面的压强为 15000 Pa，双脚站立对地面的压强比行走时 小 。（g取10N/kg）
【答案】600；15000；小
【解答】解：因为中学生对水平面的压力和自身的重力相等，
所以，双脚站立在水平地面上时对地面压力为：F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；
双脚与地面的接触面积约为：
S＝2×200cm2＝400cm4＝4×10﹣2m7，
自然站立在水平地面时对地面的压强为：
p＝＝＝15000Pa；
又因双脚站立时的受力面积等于走路时受力面积的4倍，由p＝，双脚站立对地面的压强是走路时的。
故答案为：600；15000；小。
三、作图题（共7分）
15．（3分）一个木块重4N在光滑的地板上，做匀速直线运动，请画出木块受到的重力和支持力。
【答案】见解答
【解答】解：木块在地板上做匀速直线运动，木块受到的竖直向下的重力G与地板对它竖直向上的支持力F是一对平衡力，木块受到力的示意图如图所示：
16．（2分）如图，烧杯放在斜面上，画出烧杯对斜面压力的示意图．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：烧杯对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示：
17．（2分）如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出斜面对物体A所施加的力的示意图。
【答案】
【解答】解：
物体A沿斜面向下做匀速直线运动时，受到斜面对物体A沿斜面向上的摩擦力和垂直斜面向上的支持力，由此作图如图所示：
四、实验题（第16题6分，第17题6分，第18题9分，共21分）
18．（6分）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的 速度 相同；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小 慢 （选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 匀速直线运动 ；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 不是 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态 不变的性质。
【答案】（1）速度；（2）慢；（3）匀速直线运动；（4）不是；（5）不需要；运动状态。
【解答】解：（1）根据控制变量法，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的速度相同；
（2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，速度减小得最慢，在棉布表面滑行的距离较远。说明小车受到的阻力越小；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，将做匀速直线运动；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果。牛顿第一定律不是直接由实验得出的；
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
故答案为：（1）速度；（2）慢；（4）不是；运动状态。
19．（6分）在探究“影响液体内部压强”的实验中：
（1）压强计是通过观察U形管的两边液面的 高度差 来显示橡皮膜所受压强大小；
（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 深度 的增加而增大；
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 乙丙 两图进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是： 同一深度，液体压强随密度的增加而变大 ；
（4）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图a、b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大 不可靠 （选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由： 没有控制金属盒在液体中的深度相同 。
【答案】（1）高度差；（2）深度；（3）乙丙；同一深度，液体压强随密度的增加而变大；（4）不可靠；没有控制金属盒在液体中的深度相同。
【解答】解：（1）根据转换法，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；
（2）比较图甲、乙知，液体产生的压强也大，液体内部压强随液体深度的增加而增大；
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，要控制深度相同，因丙中盐水的密度大，故得到的实验结论是：同一深度；
（4）由a、b两图知，并且所在的深度不同。理由是没有控制金属盒在液体中的深度相同。
故答案为：（1）高度差；（2）深度；同一深度；（4）不可靠。
20．（9分）物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察 海绵的凹陷程度 来反映压力的作用效果，这里所涉及到的科学探究方法是 转换法 。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制 压力 大小相同，改变 受力面积 的大小，由实验现象可得出结论：在 压力 一定时， 受力面积越小 ，压力的作用效果越明显。
（3）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制 受力面积 相同，在不增加实验器材的情况下，小亮应该改变 其中一瓶水的质量 从而改变压力的大小。
（4）以下实例中增大压强的有 AD （选填字母）。
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换法；（2）压力；受力面积；压力；受力面积越小；（3）受力面积；其中一瓶水的质量；（4）AD。
【解答】解：（1）实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用；
（2）将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，这用到了控制变量法；
从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小；
（3）要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他应该控制受力面积相同，在不增加实验器材的条件下；
（4）A．菜刀要经常磨一磨，减小受力面积，故A符合题意；
B．书包要用宽的背带，增大受力面积，故B不合题意；
C．汽车限重，减小压力，故C不合题意；
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，减小受力面积，故D符合题意。
故应用上述结论增大压强的有AD。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；转换法；受力面积；受力面积越小；其中一瓶水的质量。
五、计算题（第19题6分，第20题7分，共13分）
21．（6分）校车安全，重中之重！如图是现行版校车，采用了多方位的安全设计，已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶（g＝10N/kg）求：
（1）校车的平均速度；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为多少？
【答案】（1）校车的平均速度为40km/h；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为6000N。
【解答】解：（1）车用t＝15min＝0.25h将学生送到距离发车点s＝10km的学校，校车的平均速度：
v＝＝＝40km/h；
（2）因为校车匀速直线行驶，处于平衡状态，
所以校车受到的牵引力：
F＝f＝6.12G＝0.1mg＝4.12×5000kg×10N/kg＝6000N。
答：（1）校车的平均速度为40km/h；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为6000N。
22．（7分）如图所示，底面积为200cm2的容器重力是20N，装入8kg的水，水的深度为30cm
（1）水对容器底的压力；
（2）容器对桌面的压强？（g＝10N/kg）
【答案】（1）水对容器底的压力为60N；
（2）容器对桌面的压强为6000Pa。
【解答】解：（1）水的深度：h＝30cm＝0.3m，
水对容器底的压强：p＝ρgh＝3.0×103kg/m8×10N/kg×0.3m＝3000Pa；
水对容器底的压力：F＝pS＝3000Pa×200×10﹣7m2＝60N；
（2）容器对桌面的压力等于水和容器的总重力，即：F′＝G水+G容＝m水g+G容＝8kg×10N/kg+20N＝100N；
容器对水平桌面的压强：p′＝＝＝5000Pa。
答：（1）水对容器底的压力为60N；
（2）容器对桌面的压强为6000Pa。
六、综合能力题（第21题5分，第22题6分，第23题6分，共17分）
23．（5分）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向 匀速直线 拉动木块，根据 二力平衡 知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由 甲、丙 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，用该装置实验时，发现效果更好。实验中小丽同学 不一定 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（4）实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F﹣t和v﹣t图象分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 4 N。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）甲、丙；（3）不一定；（4）4。
【解答】解：（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，根据二力平衡可知应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，大小相等；
（2）甲、丙两次实验，丙的接触面粗糙程度较大，说明受到的摩擦力较大，接触面粗糙程度越大；
（3）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，物体不必做匀速直线运动，另一方面，便于读数；
（4）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，由图3知，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，由F﹣t图像知此时的拉力为4N；
由图3知，3﹣2秒物体做加速直线运动，则受到摩擦力大小不变，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡、丙；（3）不一定。
24．（6分）为了丰富校园生活，我校八年级举行了一场班级拔河比赛，图是比赛中的场景
（1）比赛时应挑选体重较大的同学参加比赛，这是因为物体的质量越大， 惯性 越大，其运动状态越难改变。
（2）比赛刚进行时，双方处于相持阶段，此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对 平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”），它们的大小 相等 （选填“相等”或“不相等”）。
（3）比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处是：一方面方便出力 重心 的高度，从而增大稳度。
（4）比赛相持一段时间后，八3班的同学获胜，你认为决定比赛胜负的关键因素是 脚与地面的摩擦力 （选填“拉绳子的力”或“脚与地面的摩擦力”），鉴于此，请你对比赛前的准备工作提出一个合理的建议： 运动员必须穿鞋底比较粗糙的鞋，增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；必须选质量大的同学，通过增大压力从而增大滑动摩擦力 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）在进行拔河比赛时应挑选体重较大的同学参加比赛，这是因为物体的质量越大，其运动状态越难改变；
（2）在比赛进入相持阶段，比赛双方的同学们对绳子的拉力等大、作用在一条直线上，是一对平衡力；
（3）在拔河比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势；
（4）在比赛过程中，在双方手中绳子都不脱动的情况下；
要想获得拔河比赛的冠军，就得增加人与地面之间的摩擦力、增大压力两个途径来实现，选质量大的同学等。
故答案为：（1）惯性；（2）平衡力；（3）重心；运动员必须穿鞋底比较粗糙的鞋，从而增大摩擦力，通过增大压力从而增大滑动摩擦力。
25．（6分）阅读短文，回答问题。
失重
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，就等于物体所受的重力；而加速下降时，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间（g取10N/kg）。
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为 600 N。
（2）若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度 1.8 m/s。
（3）根据图丙分析，小勇在 0～t1 （选填“0～t1”、“t1～t2”、“t2～10s”）段时间内处于失重状态：小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 不是 （填“是”或“不是”）一对平衡力。
（4）分析图丙可知，在t2～10s时间段内小勇对秤台的压力 大于 他的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重合＝ma，其中a称为加速度，单位为N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重时加速度a＝ 10 N/kg。
【答案】（1）600；（2）1.8；（3）0～t1；不是；（4）大于；（5）10。
【解答】解：
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力：F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；
（2）电梯在10s内的平均速度：v＝＝＝1.8m/s；
（3）已知小勇的实际质量为60kg，由图象可知2阶段，小勇的质量为45kg；
失重并不是失去重量了，而是物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象；
（4）根据图丙可知，在t2﹣10s时间段内，体重秤的示数大于他的实际质量60kg，他对秤台的压力大于他的重力；
（5）小勇完全失重时，他对体重秤的压力F＝0；
此时他受到的合力：F合＝G﹣F＝G﹣2＝G，
根据F合＝G＝ma可知，小勇完全失重时加速度为：
a＝＝＝10N/kg。
故答案为：（1）600；（2）1.87；不是；（4）大于。