人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系示范课课件ppt

这是一份人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了复习回顾，电荷定向移动，导体对电流的阻碍作用，探究电流与电压的关系，12A，20A，如何改变，改变电源电压，设计思路，串联一个的电阻等内容，欢迎下载使用。

使电荷移动形成电流的原因
电流与电压和电阻有怎样的关系呢？
1.用过实验探究电流与电压的关系2.熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法3.会观察、收集、分析试验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据4.能说出电流与电压的正比关系
把一只小灯泡分别于与一节和两节电池相连接，观察它的亮度变化，猜想电流与电压有怎样的关系?
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更亮
分析：电阻一定时，电压越大，电流越大。
导体R两端电压越大，通过导体R电流越大
电流的大小跟导体两端电压的定量关系是什么？
闭合开关，电路中会有电流流过，我们可以从电压表和电流表读取数据，试着设计一下实验数据表格吧？
（1）按电路图连接电路（连接电路要注意：连接电路前开关要断开，并将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接柱）；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、1.5V、2V、2.5V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
下面的结论正确吗？（1）通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （2）电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比
—— 漏掉了结论的前提条件
——弄错了结论的因果关系
在科学实验中通常要进行多次实验, 多次实验的两种目的：
为什么要换用不同阻值电阻重复实验呢？
为了使得出的结论更具有普遍性
(1)“减小误差”是适用于“测量”实验中同一研究对象的多次测量求平均值；
(2)“寻找普遍规律”适用于探究实验。
本实验中滑动变阻器的作用是什么？
（1）保护电路（2）改变导体两端的电压，多次实验获取多组数据

电路故障分析的一般步骤如下：先看电流表，再看电压表
探究电流与电压的关系实验1.探究方法： 2.电路图3.实验过程中要控制______不变4.滑动变阻器的作用： 5.实验结论：6.实验图像
②改变定值电阻两端的电压
1. 一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A. 它的电阻是原来的三倍B. 它的电流保持不变C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍
2.小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,使用的器材如图甲所示，电源电压不变，R为定值电阻。
(1)请你根据图甲所示电路图连接图乙的实物。
(2)连接电路时，开关应该_______。合上开关前，若滑动变阻器使用了b接线柱,则实验前变阻器的滑片应放置在_____(选填“左”或“右”)端。
(3)电路中使用了滑动变阻器，它除了能保护电表（避免电压表和电流表的示数超过量程）外，还能改变________________________________，以方便实验的进行。
电阻R 两端电压(电压表的示数)　
(4)闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是______________
(5)排除故障后，小明测得多组数据记录在表格中，请你在图丙坐标轴上作出图像。根据此图像,可初步得到实验结论:______________________________________________________________________。
导体的电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比
(1)如图甲所示，小亮连接实物电路时有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线．(要求连线不得交叉)
3.小亮同学想利用如图甲所示器材探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
(2)注意电流表和电压表的正、负接线柱是否连接正确；
(3)滑动变阻器除保护电路外，还要改变定值电阻两端的电压，所以它必须串联在电路中。
(2)小亮重新连接好电路后，闭合开关，通过____________________来改变电流表和电压表的示数．(3)小亮闭合开关后发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表均无示数，出现这一现象的原因可能是滑动变阻器_______(选填“断路”或“短路”).
(4)故障排除后，小亮通过实验得到多组数据，并绘制得到如图乙a所示的I－U图像，根据图像得到实验结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成________．(5)小亮用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出I－U关系如图乙b所示，发现与预期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有______________________________________________________________________________________________________(写出一种即可)
电流表未调零且指针偏左(或电压表未调零且指针偏右；或电流表未调零且指针偏左，同时电压表未调零且指针偏右)