2024年初三中考第一次模拟考试试题：英语（云南卷）（全解全析）

这是一份2024年初三中考第一次模拟考试试题：英语（云南卷）（全解全析），共7页。
1．B
【详解】句意：2023年11月，云南开通了一条从丽江到香格里拉的新铁路。
考查冠词的用法。空格后的railway在前文有提到，所以此空应填the表示特指前文提到的物，故选B。
2．B
【详解】句意：他是一个世界著名的钢琴家，钢琴弹得很好。
考查名词辨析。dentist牙医；pianist钢琴家；vilinist小提琴家；scientist科学家。根据“he can play the pian really well”可推测，他是一个世界著名的钢琴家。故选B。
3．A
【详解】句意：——我们做奶昔需要多少糖？——大约50克。
考查特殊疑问句。Hw much多少，多少钱；Hw many多少；Hw mre表述错误；Hw gram表述错误。根据答语“Abut 50 grams.”可知，对重量提问，“sugar”是不可数名词。故选A。
4．C
【详解】句意：我们去了滇池，在世界水日清理垃圾。
考查介词辨析。at其后加具体时刻；in其后加早中晚，月份，季节，年份等；n其后加星期或具体的时间；fr其后加一段时间。根据“the Wrld Water Day”可知，此处是具体的一天，用介词n。故选C。
5．A
【详解】句意：——你今晚想来参加我的生日派对吗？——我愿意，但我可能会有点迟到。
考查交际用语。I’d lve t我愿意；I’m afraid nt恐怕不行；I dn’t think s我不这么认为；That’s all right没关系。根据“but I might be a little late”可知可能会有点迟到，因此是愿意去的。故选A。
6．D
【详解】句意：昆明斗南的花卉市场已成为亚洲最大的鲜花市场。
考查最高级。根据“in Asia”可知此处填最高级，形容词最高级通常与the连用。故选D。
7．B
【详解】句意：我们应该在学校周围张贴标语，告诉学生不要乱扔垃圾。
考查动词短语。put n穿上；put up张贴；put ff推迟；put ut熄灭。根据“signs arund the schl”可知是指张贴标志，故选B。
8．D
【详解】句意：当你昨天晚上8点钟打电话给我时，我正在读一本书。
考查过去进行时。根据“at eight ’clck yesterday evening”可知，时态为过去进行时。故选D。
9．C
【详解】句意：——打扰一下，请问去云南博物馆怎么走？——沿着二集路一直走，直到你看到一座红色的大楼。
考查连词词义辨析。r或者，否则；but但是；until直到；hwever然而。由“yu see a big red building”知，此句是说沿二集路一直走，直到看到一座红色的大楼，故选C。
10．C
【详解】句意：——你知道我们的校车在哪里吗？——当然，它停在海庚大坝汽车站。
考查宾语从句。此处含宾语从句，需用陈述语序，排除AB；结合答语“Sure, it parks at Haigeng Daba bus statin.”可知，对地点提问。故选C。
11．B 12．C 13．C 14．D 15．C 16．D 17．C 18．B 19．D 20．A
【导语】本文讲述了吉娜和潜水员一起拯救了一头座头鲸的故事。
11．句意：她以一种特殊的方式庆祝了自己的32岁生日——拯救了一头座头鲸。
she她；her她的；hers她的；herself她自己。根据“32nd birthday”可知，此处指她的32岁生日，应用形容词性物主代词her修饰。故选B。
12．句意：没有帮助，它肯定会死。
Frm从……；With有；Withut没有；Thrugh通过。根据“It culdn’t even pen its muth.”可知，没有帮助，它肯定会死。故选C。
13．句意：得知被困鲸鱼的消息后，吉娜和其他一些潜水员迅速采取了行动。
hearing frm收到……的来信；thinking ver仔细考虑；learning abut了解；lking up查找。根据“Gina and sme ther divers tk actin quickly”可知，此处指了解被困鲸鱼的一些信息后，吉娜和其他潜水员开始行动。故选C。
14．句意：起初，他们试图从船上剪掉网，但他们很快意识到，他们必须靠近鲸鱼才能救它。
early早期的；earlier更早；clse靠近的；clser更靠近地。根据“they sn realized they wuld have t get up ... t the whale t save it”可知，他们得更靠近鲸鱼，才能拯救它。故选D。
15．句意：于是他们拿着刀跳进了水里。
frks叉子；hands手；knives刀；chpsticks筷子。根据上文“they tried t cut the net frm a bat”可知，他们要用刀将网割掉，所以此处是他们拿着刀跳进水里。故选C。
16．句意：过了一会儿，它意识到我们是来帮助它的，它才放松下来。
bring无聊的；bred厌倦的；relaxing令人放松的；relaxed放松的。根据“it realized we were there t help it and it just gt ...”可知，鲸鱼意识到吉娜他们是来帮助自己的，然后变得放松，不那么紧张了。故选D。
17．句意：潜水员在剪网的时候，这条聪明的鲸鱼扭动着身子想从网里出来。
cuts剪，动词第三人称单数；are cutting正在剪，现在进行时；were cutting正在剪，过去进行时；had cut已经剪掉，过去完成时。根据“As the divers ... the net, the clever whale wiggled (扭动) t get itself ut f the net.”可知，潜水员剪网时，鲸鱼也配合他们扭动身体，试图从网里出来；表示过去某一刻正在发生的事情，应用过去进行时。故选C。
18．句意：大约45分钟后，鲸鱼获得了自由。
secnds秒；minutes分钟；hurs小时；days天。根据“After abut frty-five ..., the whale gt free.”可知，此处指45分钟后，鲸鱼获得了自由；其余选项不符合语境。故选B。
19．句意：然而，潜水员们并没有立即离开鲸鱼。
S因此；If如果；Since自从；Hwever然而。根据“the whale gt free.”和“the divers didn’t leave the whale at nce.”可知，前后文为转折关系，应用Hwever。故选D。
20．句意：他们和它呆在一起，直到它强壮到可以游泳。
t swim游泳，不定式；swimming游泳，动名词；swim游泳，动词原形；swam游泳，过去式。根据enugh t d sth.“足够做某事”可知，此处应用不定式。故选A。
21．T 22．T 23．F 24．T 25．F
【导语】本文是一篇说明文。文章中作者介绍了音乐对孩子的重要性。
21．细节理解题。根据“Research als shws that ffering children an interesting envirnment can supprt children’s healthy grwth and develpment.”可知，研究表明，为孩子提供一个有趣的环境可以支持孩子的健康成长和发展。故答案为T。
22．细节理解题。根据“Children might have difficulty jining in activities with thers because they are shy”可知，孩子们可能因为害羞而难以与他人一起参加活动。故答案为T。
23．细节理解题。根据“mst children seem t enjy participating in a music activity”可知，大部分孩子喜欢参加音乐活动。故答案为F。
24．细节理解题。根据“Whether they are singing alng t a CD, playing an instrument r dancing t music arund the classrm, mst children seem t enjy participating in a music activity.”可知，音乐活动可以让孩子们放松自己，而music party“音乐派对”属于音乐活动。故答案为T。
25．推理判断题。根据“Music has a psitive (积极的) effect n yung children’s develpment”、“Yung children enjy making music with thers”以及“Music makes yung children happy”可知，文章从三个方面讲述了音乐对孩子们的影响。故答案为F。
26．D 27．B 28．C 29．A 30．D
【导语】本文主要介绍了几个活动的基本信息，包括其时间、地点、价格、电话以及活动内容等。
26．细节理解题。根据左上角表格的“Price: ￥90 fr each persn”可知价格：每人90元，因此两个人需用180元。故选D。
27．细节理解题。根据右上角表格的“Time: 7:30 p.m.—8:30p.m. Thursday—Friday”可知时间：晚上7：30—8：30周四至周五，因此选项B符合。故选B。
28．细节理解题。根据左下角表格的“Tel: 86103721”可知电话是86103721。故选C。
29．细节理解题。根据右下角表格的“Place: Star Gallery”可知地点：星光画廊。故选A。
30．推理判断题。通读全文可知，主要介绍了几个活动的相关信息，很有可能从报纸读到。故选D。
31．A 32．C 33．D 34．B 35．C
【导语】本文主要介绍了人类和食物的历史，具体包括不同地区的人吃不同的食物、吃食物时使用不同的工具，以及随着交通的发展，人们现在可以吃到世界各地的食物等。
31．细节理解题。根据“At the beginning f human histry, peple culd nly eat fd they fund.”可知，在人类历史初期，人们只能吃他们找到的食物。故选A。
32．细节理解题。根据“But in Central Eurpe, peple are away frm the sea. S they dn’t eat s much fish.”可知，在中欧地区，人们远离大海，所以他们不吃那么多鱼。故选C。
33．词句猜测题。根据“frm ne part f the wrld t anther”可知，此处指食物从世界的一个地方输送到另一个地方；因此“cnvey”的含义为“运输”。故选D。
34．细节理解题。根据“T ur surprise, in India and the Middle East, peple always pick up fd with their wn fingers.”可知，在印度和中东，人们总是用自己的手指拿起食物。故选B。
35．最佳标题题。根据“At the beginning f human histry, peple culd nly eat fd they fund.”及全文可知，本文主要介绍了人类和食物的历史；结合选项，C选项“人类和食物”最符合文意，为本文最佳标题。故选C。
36．D 37．B 38．A 39．B 40．A
【导语】本文主要讲述了研究发现植物会通过化学物质、声音和真菌彼此交流。
36．细节理解题。根据第二段的“The plant gives ut chemicals frm the leaves that are being eaten. This is like a warning, r a call fr help”可知该植物从正在被食用的叶子中释放化学物质。这就像一个警告，或者一个求助电话。故选D。
37．细节理解题。根据第四段的“The wd wide web is linked undergrund by fungi(真菌). It links the rts f different plants t each ther. ”可知木联网由真菌在地下连接。它将不同植物的根相互连接起来。故选B。
38．推理判断题。根据最后一段的“Scientists are learning mre every day abut the secret ways in which plants talk t each ther. Maybe ne day we will knw enugh abut plant cmmunicatin t be able t “talk” with them.”可知科学家们每天都在更多地了解植物相互交谈的秘密方式。也许有一天，我们对植物交流有足够的了解，能够与它们“交谈”。因此选项A“给人们更深层研究的希望”符合。故选A。
39．推理判断题。通读全文可知，主要讲述了研究发现植物会通过化学物质、声音和真菌彼此交流。因此很有可能从科学板块读到。故选B。
40．主旨大意题。通读全文可知，主要讲述了研究发现植物会通过化学物质、声音和真菌彼此交流。选项A“植物的秘密语言”符合。故选A。
41．G 42．F 43．B 44．D 45．A
【导语】本文就如何和父母良好地沟通提出了一些建议。
41．根据“D yu feel nervus when yu talk t yur parents? D yu easily make them angry? Dn’t wrry”及下文内容的介绍可知，此处有一些帮助你如何和父母沟通的建议，G选项“这里有一些关于如何与父母交谈的建议”符合，故选G。
42．根据“Find the cmmn interests between yu and yur parents”可知，寻找和父母之间的共同兴趣，让对话变得更容易，F选项“你会发现对话来得很容易”符合，故选F。
43．根据“Dn’t frget that yu have t pen up t them, t”可知，也要跟他们谈一谈自己发生的事情，B选项“告诉他们学校发生的事”符合，故选B。
44．根据“Eye cntact (交流) is necessary. Dn’t be bred, r they will prbably stp talking and walk away. ”可知，此处说的是注意眼神交流，D选项“说话的时候看着你的父母”符合，故选D。
45．根据“If yu listen patiently, they’ll be interested in talking t yu”可知，此处介绍聆听的重要性，A选项“让他们知道你在倾听”符合，故选A。
46．directly
【详解】句意：直接问问题听起来很粗鲁，你应该从“打扰一下”开始。根据“sunds ”，结合所给提示词可知，此处应该用副词修饰动词，所以把形容词direct变成副词形式directly，意为“直接地”符合题意。故填directly。
47．visitrs
【详解】句意：每年都有成千上万的游客来到我的家乡。thusands f表示“上千的”，其后接可数名词复数，应用visitr表示“游客”。故填visitrs。
48．wisely
【详解】句意：学生们应该明智地管理自由时间以便他们能够好好利用每一分钟。根据句子分析可知，主句从句主干均完整，因此此空需填副词形式，wise变副词加ly。故填wisely。
49．herself
【详解】句意：我的妹妹只有八岁，但是她可以照顾她自己。根据“she can take care f...”可知她能照顾她自己，用反身代词herself“她自己”。故填herself。
50．valuable
【详解】句意：我们知道青山绿水就像金山银山一样珍贵。根据“as ... as”可知，此处要用形容词原级；再根据“green muntains and clear water”和“muntains f gld and silver”可知，此处是说青山绿水和金山银山一样重要；valuable“宝贵的，重要的”，符合语境。故填valuable。
51．life skills/living skills
【详解】句意：我们应该学习一些基本的生活技能，因为总有一天我们必须依靠自己。根据汉语提示可知，应填life skill/living skill；再根据“sme basic”可知，名词要用复数形式。故填life skills/living skills。
52．are thirsty fr/are lng fr/are eager fr
【详解】句意：作为青少年，我们渴望知识，并尝试学习以获得更多。根据括号中文提示，短语be thirsty/lng/eager fr表示“渴望”，句子是一般现在时，主语是复数，be用are。故填are thirsty fr/are lng fr/are eager fr。
53．makes breakfast/cks breakfast
【详解】句意：我妈妈总是起得最早，为全家人做早餐。make/ck breakfast“做早餐”，时态是一般现在时，主语是第三人称单数，动词用三单。故填makes/cks breakfast。
54．in persn/by himself/n his wn/fr himself
【详解】句意：张先生亲自做大部分事情而不是依靠他人。根据汉语“亲自”或是“为自己”提示，应是介词短语in persn/by himself/n his wn/fr himself。故填in persn/by himself/n his wn/fr himself。
55．lking up
【详解】句意：汤姆花了两个小时查阅有关2022年卡塔尔世界杯的信息。根据汉语提示可知，应填lk up；再根据spend time ding sth.“花时间做某事”可知，lk要用动名词lking。故填lking up。
56．例文
Helping Others Makes Me Happy
Helping thers makes me happy. I enjy it.
I went t the ld peple’s hme with my classmates last mnth. We cleaned their rms and read them the newspaper. We called them grandpa r grandma. Sme f my classmates talked with them and asked them t tell us their stries. Their stries were very interesting. Seeing their smiling faces, I felt happy and prud.
I think helping thers is a great thing. It makes me a happy persn and it makes the wrld a better place.
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇记叙文，为话题作文；
② 时态：时态为“一般现在时”和“一般过去时”；
③ 提示：根据所给提示完成写作，不能遗漏信息，可适当发挥。
[写作步骤]
第一步，补全题目；
第二步，具体阐述你做某件事的经历；
第三步，最后表达自己的感受。
[亮点词汇]
①read sb sth给某人读某事
②talk with sb和某人交谈
③ask sb t d sth让某人做某事
[高分句型]
①Seeing their smiling faces, I felt happy and prud.（现在分词作状语）
②I think helping thers is a great thing.（省略that的宾语从句）