甘肃省武威市凉州区四中教研联片2023-2024学年九年级下学期开学教学评估化学试题

这是一份甘肃省武威市凉州区四中教研联片2023-2024学年九年级下学期开学教学评估化学试题，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，推断题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(共24分)
1. 下列事实中，利用物质化学性质的是（ ）
A. 干冰用于人工降雨B. 酒精作燃料
C. 铜作导线D. 铁铸成锅
【答案】B
【解析】
【详解】A、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
B、酒精作燃料，是因为酒精具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
C、铜作导线，是因为铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
D、铁铸成锅过程中，没有生成新物质，属于物理变化。
故选B。
2. 空气是一种宝贵的资源。下列气体的性质与用途没有关联的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意；
B、一定条件下，氮气可以和氢气反应生成氨气，氨气可用于制氮肥，跟氮气的化学性质不活泼没有关系，符合题意；
C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，不符合题意；
D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意。您看到的资料都源自我们平台，20多万份最新小初高试卷，家威鑫 MXSJ663 性价比最高 故选B。
3. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
A. 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
C. 点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CO和O2的混合气体也可能爆炸
D. 因为单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
【答案】C
【解析】
【详解】A、过氧化氢和水的组成元素相同，但它们的分子构成不同，则化学性质不同，该选项推理不合理；
B、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但它们的分子构成不同，则化学性质不同，该选项推理不合理；
C、氢气和一氧化碳均为可燃物，不纯时点燃会发生爆炸，该选项推理合理；
D、单质是由同种元素组成的纯净物，但物质分为纯净物和混合物，则同种元素组成的物质不一定为单质，也可能为混合物，该选项推理不合理。
故选C。
4. FeSO4可用于治疗缺铁性贫血症。已知铁元素在周期表中的相关信息及铁原子结构示意图如图所示，下列说法中正确的是
A. 铁原子的质量是55.85B. x=2
C. 铁离子的核外有24个电子D. 铁元素是地壳中含量最多的金属
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素周期表中，最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量不是原子的实际质量，则铁原子的质量不是55.85，该选项说法不正确；
B、在原子中，质子数=核外电子数，则x=26-2-8-14=2，该选项说法正确；
C、1个铁离子带3个单位正电荷，是由铁原子失去3个电子形成的，则铁离子的核外电子数为26-3=23，该选项说法不正确；
D、地壳中含量最多的金属元素为铝，该选项说法不正确。
故选B。
5. 丙烯酸乙酯(C5H8O2)是一种食品用合成香料，可以用乙烯(C2H4)、丙烯(C3H6)等石油化工产品为原料进行合成。下列说法正确的是
A. 丙烯酸乙酯、乙烯和丙烯都属于氧化物
B. 丙烯酸乙酯中H元素的质量分数最大
C. 乙烯分子由C、H两种原子构成
D. 丙烯中C、H两种元素的质量比为1：2
【答案】C
【解析】
【详解】A、由化学式可知，丙烯酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成，乙烯和丙烯都由碳元素与氢元素组成，都不符合氧化物的特点，都不属于氧化物，选项错误；
B、丙烯酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×5）：（1×8）：（16×2）=15：2：8，则丙烯酸乙酯中，碳元素的质量分数最大，选项错误；
C、由图可知，乙烯由碳元素与氢元素组成，则乙烯分子由C、H两种原子构成，选项正确；
D、丙烯中C、H两种元素的质量比=（12×3）：（1×6）=6：1，选项错误；
故选C。
6. 物质的除杂和鉴别是化学基本素养。下列实验方案不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A. 向铜粉、铁粉的混合物中, 加入足量的稀盐酸，铜粉不与稀盐酸反应，铁粉能与稀盐酸反应，充分反应后过滤，滤出铜粉，洗涤、干燥，得到纯净的铜粉，能达到目的，此选项不符合题意；
B. 二氧化碳不支持燃烧，所以二氧化碳中的一氧化碳不能燃烧，用点燃的方法不能除去CO2中的CO，不能达到目的，此选项符合题意；
C. 鉴别硬水和软水，取样，加入等量的肥皂水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，用加入等量的肥皂水的方法，可鉴别硬水和软水，能达到目的，此选项不符合题意；
D. 一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成红色的铜，而二氧化碳不能与氧化铜反应，无现象，将气体通过灼热的CuO，可鉴别出一氧化碳、二氧化碳，该实验能达到目的，此选项不符合题意。
故选B。
7. 中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是
A. 该反应的化学方程式是CO+H2OH2+CO2
B. 该反应前后分子数目不变
C. 该反应前后氢元素的化合价不变
D. 反应物CO和H2O都是氧化物
【答案】C
【解析】
【分析】根据微观反应示意图的信息书写化学方程式，然后结合化学方程式以及选项内容进行分析解答。
【详解】由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为
A、该反应的化学方程式是，不符合题意；
B、由化学方程式可知，该反应前后分子数目不变，不符合题意；
C、在反应物水中，氢元素显+1价，在生成物氢气中，氢元素的化合价为零，因此反应前后氢元素的化合价发生了改变，符合题意；
D、氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，因此反应物CO和H2O都是氧化物，正确，不符合题意。
故选C。
【点睛】此题是对化学反应微观示意图问题考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
8. 某位同学对相关实验的记录如下，其中正确的是
A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量
B. 一氧化碳燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝紫色
C. 细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D. 用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表示气体较纯
【答案】C
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，而不白光，该选项不正确；
B、一氧化碳燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，该选项不正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，该选项正确；
D、用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表示气体不纯，而不是气体较纯，该选项不正确。
故选C。
9. 下列有关金刚石､石墨､C60的说法中，错误的是
A. C60是一种用途广泛，性能优良的新型化合物
B. 金刚石是天然存在最硬的物质
C. 金刚石､石墨､C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
D. 石墨粉末和黏土粉末混合制成的铅笔芯具有较好的导电性
【答案】A
【解析】
【详解】A、C60中只含一种元素，属于单质，该选项说法错误；
B、金刚石是天然存在最硬的物质，该选项说法正确；
C、金刚石､石墨､C60都为碳单质，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，该选项说法正确；
D、石墨具有导电性，则石墨粉末和黏土粉末混合制成的铅笔芯具有较好的导电性，该选项说法正确。
故选A。
10. 每年的11月9日是我国的消防安全教育日。关于燃烧和灭火，下列说法不正确的是
A. 面粉厂和加油站应严禁烟火B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
C. 为方便充电，手机充电器一直连接电源D. 不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿抹布盖灭
【答案】C
【解析】
【详解】A、面粉厂和加油站附近可燃物较多，则应严禁烟火，该选项说法正确；
B、天然气泄漏时，应先关闭阀门，然后开窗通风，该选项说法正确；
C、手机充电器不能一直连接电源，以免发生火灾，该选项说法不正确；
D、若燃着的酒精灯不慎碰到，应立即用湿抹布盖灭，该选项说法正确。
故选C。
11. 下列图1实验操作正确的是
A. 液体的倾倒B. 过滤
C. 闻气体气味D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作错误；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故B操作错误；
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故C操作正确；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，故D操作错误；
故选：C。
12. 关于分子原子离子的说法中正确的是
A. 原子是最小的微粒，不可再分
B. 钠原子的质子数大于钠离子的质子数
C. 当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔
D. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子不是最小的微粒，可分成原子核和电子，故错误；
B、钠原子和钠离子都属于钠元素，钠原子的质子数等于钠离子的质子数，故错误；
C、当二氧化碳气体变成固体时，二氧化碳分子间的间隔变小，但依然有间隔，故错误；
D、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故正确；
故选D。
二、填空题(共17分)
13. 通过一个学期的学习，我们熟悉了许多物质，请从①氧气 ②氮气 ③石墨 ④活性炭 ⑤氢气 ⑥干冰中选取相应的物质的序号填空．
（1）最清洁的燃料是 _______；
（2）可用于冰箱除异味的是 _______；
（3）用于急救病人的气体是 _______；
（4）可作干电池电极的是 _______；
（5）可作人工降雨剂的是 _______；
（6）可作食品包装袋中保护气的是 _______。
【答案】13. ⑤ 14. ④
15. ① 16. ③
17. ⑥ 18. ②
【解析】
【小问1详解】
氢气燃烧生成水，水不污染环境，故填：⑤；
【小问2详解】
活性炭可以吸附色素和异味，可用于冰箱除异味，故填：④；
【小问3详解】
氧气能供给呼吸，用于急救病人，故填：①；
【小问4详解】
石墨导电性良好，可作干电池电极，故填：③；
【小问5详解】
干冰（固体二氧化碳）升华时吸收大量热，常用用人工降雨，故填：⑥；
【小问6详解】
氮气的化学性质稳定，常用于作食品包装袋中的保护气，故填：②。
14. 请按要求写出化学符号或符号中数字的意义：
（1）氦气______。
（2）5个硝酸根离子______。
（3）保持水化学性质最小粒子______。
（4）Cu2+中“2+”的意义______。
（5）地壳中含量最多的固态非金属元素______。
【答案】（1）He （2）
（3）H2O （4）1个铜离子带2个单位正电荷
（5）Si
【解析】
【小问1详解】
氦气属于稀有气体，其化学式为He，故填：He。
小问2详解】
由离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。故5个硝酸根离子表示为:，故填：。
【小问3详解】
分子是保持物质化学性质的一种微粒，水是由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子的表示方法是正确书写物质的化学式，水分子表示为：H2O，故填：H2O。
【小问4详解】
由离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，要省略。则Cu2+中“2+”的意义为：1个铜离子带2个单位正电荷。故填：1个铜离子带2个单位正电荷。
【小问5详解】
地壳中含量最多的固态非金属元素为硅元素，硅元素符号为Si，故填：Si。
15. 建立“宏观一微观一符号”之间的联系是化学学习的重要方法。
（1）图1是部分微粒的结构示意图。
①A~E共有______种元素，属于同种元素的是______（填序号）。
②D在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。
③C、E形成化合物的化学式为______。
（2）钕元素（Nd）是制造导弹的金属材料中的重要元素，钕元素部分信息如图2所示。钕元素属于______（填“金属”或“非金属”），其相对原子质量为______。
【答案】（1） ①. 4##四 ②. A和B ③. 失去 ④. Na2S
（2） ①. 金属 ②. 144.2
【解析】
【小问1详解】
①元素为质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称。图1中A和B为同一种元素，图中共有4种元素；
②D的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易易失去电子；
③C为钠离子（Na+），带一个单位的正电荷，在化合物中显+1价，E为硫离子（S2-），带两个单位的负电荷，在化合物中显-2价，C、E形成的化合物为Na2S。
【小问2详解】
钕的偏旁是“钅”，故钕元素属于金属元素，元素周期表中元素名称下方的数字为元素的相对原子质量，故其相对原子质量为144.2。
三、推断题(共5分)
16. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是大理石的主要成分、B是气体，D是氢气燃烧的生成物。物质间的转化关系如图所示(“一”表示相邻的两种物质间能发生反应，“”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。
（1）D的化学式_______。
（2）写出物质B的一个用途_______。
（3）反应①的反应属于_______基本反应类型。
（4）反应②的化学方程式_______。
【答案】（1）H2O （2）灭火、植物光合作用、植物的气体肥料、制作碳酸饮料、制冷剂、人工降雨等
（3）分解反应 （4）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
【分析】A是大理石的主要成分，则A为碳酸钙， A在高温条件转化为B、C， B是气体，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，则B为二氧化碳，C为氧化钙；D是氢气燃烧的生成物，氢气燃烧的生成物是水，D是水；B（氧化钙）与D（水）能转化为E，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，E为氢氧化钙；E（氢氧化钙）与B（二氧化碳）能转化为A（碳酸钙），氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，将推理代入框图，推理正确。
【小问1详解】
D是水，其化学式为：H2O；
【小问2详解】
物质B是二氧化碳，可用作：灭火、植物光合作用、植物的气体肥料、制作碳酸饮料、制冷剂、人工降雨等；
【小问3详解】
反应①是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
【小问4详解】
反应②是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
四、实验探究题(共18分)
17. 如图是实验室制取并收集气体的装置图。请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称：________。
（2）写出实验室用B、C装置组合制取氧气的化学方程式________。
（3）可以选用图A作为高锰酸钾制取氧气的________，不过A装置应稍加改进的地方是________。发生反应的化学方程式是________。
（4）用E装置收集氧气，当________时，开始收集氧气。
（5）用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。
（6）实验室在常温下用锌粒和稀硫酸制取氢气，你认为上图A~D中适合制取氢气的装置是________，若将F装置中装满水，用来收集氢气，则该气体应从________（选填“a”或“b”）管通入。
【答案】（1）试管 （2）
（3） ①. 发生装置 ②. 试管口塞一团棉花 ③. （4）气泡均匀连续冒出
（5）把带火星的木条放在b 导管口，带火星的木条复燃，说明收集满
（6） ①. BD##DB ②. b
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称是试管，故填：试管；
【小问2详解】
实验室用 B、C 装置组合制取氧气，应该是利用过氧化氢和二氧化锰制取，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，反应的化学方程式为，故填：；
【小问3详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，反应物为固体，可选用的发生装置是 A，但需要在试管口放一团棉花，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学方程式为，故填：；
【小问4详解】
用E装置收集氧气，当看到气泡连续、均匀冒出时，开始收集氧气，故填：气泡均匀连续冒出；
【小问5详解】
用F收集氧气时，氧气密度比空气大，气体从a进，故要检验集气瓶已充满氧气，需将带火星的木条放在b处，如果木条复燃，证明氧气已经收集满，故填：把带火星的木条放在b 导管口，带火星的木条复燃，说明收集满；
【小问6详解】
实验室在常温下用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应不用加热，发生装置选A，氢气的密度比空气小，用向下排空气法收集，收集装置选D，若将F装置中装满水，用来收集氢气，气体从b管进入，故填：BD或DB；b。
18. 如图是水的分解实验示意图：
（1）如果该实验中产生8mL的氢气，则生成氧气的体积是________mL。
（2）与A试管中的电极相连的是电源的________极。
（3）B试管中产生的气体可以用带火星的木条检验，现象是_______，说明B试管中产生的气体具有的性质是________。
（4）写出水电解的化学方程式________。
（5）电解水是将________能转化为_______能的反应。
【答案】（1）4 （2）负
（3） ①. 带火星的木条复燃 ②. 助燃性
（4）
（5） ①. 电 ②. 化学
【解析】
【小问1详解】
在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故如果该实验中产生8mL的氢气，则生成氧气的体积是4mL；
【小问2详解】
在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，A管中产生的气体较多，是氢气，故与A试管中的电极相连的是电源的负极；
【小问3详解】
B试管中产生的气体较少，产生的是氧气，氧气具有助燃性，可以用带火星的木条检验，现象是：带火星的木条复燃，说明B试管中产生的气体具有的性质是：助燃性；
【小问4详解】
水在通电条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；
【小问5详解】
电解水反应条件是通电，是将电能转化为化学能。
五、计算题(共6分)
19. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量的关系如图所示。试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数____。（假设鸡蛋壳中其他物质不与稀盐酸反应）
【答案】20%
【解析】
【分析】根据图示可知碳酸钙完全反应时生成的CO2质量为2.2g，根据二氧化碳的质量和化学方程式可求得鸡蛋壳中碳酸钙的质量，然后根据钙在碳酸钙中的质量分数，求得钙元素的质量，进一步可求得鸡蛋壳中钙元素的质量分数。
【详解】设：所取鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x，根据图示其完全反应时生成的CO2为2.2g
x=5g
碳酸钙中Ca的质量分数==40%
所取鸡蛋壳中钙的质量分数==20%
答：该鸡蛋壳中钙元素的质量分数为20%。
【点睛】解答本题的关键是根据图示知道完全反应生成二氧化碳的质量；根据气体的质量算出碳酸钙的质量，再计算质量分数即可。选项
气体
性质
用途
A
O2
支持呼吸
医疗急救
B
N2
化学性质不活泼
制氮肥的原料
C
CO2
干冰升华吸热
人工降雨
D
稀有气体
化学性质很不活泼
作保护气
选项
实验目的
实验方案
A
除去铜粉中的铁粉
加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
除去CO2中的CO
点燃
C
鉴别硬水和软水
取样，加入等量的肥皂水
D
鉴别CO和CO2
分别将气体通过灼热的CuO