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    第2.2课《烛之武退秦师》同步训练-(高教版2023·基础模块下册)
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      第2.2课《烛之武退秦师》同步训练-【中职专用】高一语文同步精品课时练(高教版2023·基础模块下册)原卷版.docx
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    中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册第二单元二 烛之武退秦师精品达标测试

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    这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册第二单元二 烛之武退秦师精品达标测试,文件包含第22课《烛之武退秦师》同步训练-中职专用高一语文同步精品课时练高教版2023·基础模块下册原卷版docx、第22课《烛之武退秦师》同步训练-中职专用高一语文同步精品课时练高教版2023·基础模块下册解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。

    课文在叙述故事时,能够处处注意伏笔与照应。例如,在交代秦、晋围郑的原因时,说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明晋文公与郑国有个人恩怨,而秦、郑并没有多大的矛盾冲突,这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“晋军函陵,秦军氾南”,为下文烛之武夜缒而出、出使并说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”,又照应了上文秦、晋虽是联合行动,但貌合神离,既然没有驻扎在一起,彼此的行动也不需要通知对方,这就为秦、郑联盟提供了条件。
    课文情节曲折,充满波澜。如开始写郑国被秦晋大军压境,危在旦夕,不禁让人捏着一把汗。佚之狐的推荐,使郑伯看到了一线希望,也让读者稍感放松。然而当读者以为烛之武会如愿接受任务出使敌营,挽狂澜于既倒时,谁知他又因长期得不到重用而闹情绪,直接拒绝了郑伯的请求,读者的心又被吊了起来。后来郑伯诚心道歉,烛之武接受使命,也让读者长舒一口气。故事一波三折,充满戏剧性。再如秦国退兵后,子犯建议攻打秦军,秦、晋关系顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的道理,读者悬着的心才放了下来,原来只是一场虚惊。有张有弛的叙述,曲折有致的情节,增强了课文的艺术感染力。
    在叙事技巧方面,课文也是有详有略、安排得当。课文主要是表现烛之武怎样说退秦师,所以详细写了烛之武的说辞,而对“退秦师”的前因后果,只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息,秦国君臣又是以怎样的形式和态度接待这位将亡之国的使臣,作者都只字未提,显得课文繁简得当,层次井然。
    基础知识应用
    1.下列加点字的读音错误的一项是( )
    A. 汜南(fán) 佚之狐(yì) 失其所与(yǔ)
    B. 悠然(yōu) 烛(zhú)之武 夜缒而出(zhuì)
    C. 鄙远(bǐ) 杞子(qǐ) 共其乏困(gōng)
    D. 阙秦(quē) 逢(páng)孙 夫晋,何厌之有(fū)
    2.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )
    A. 贰于楚(从属二主) 晋 军函陵(驻军)
    B. 越国以 鄙远(把……当作边邑) 亡郑以 陪邻(增加)
    C. 朝 济而夕设版焉(渡河) 又欲 肆其西封(扩张)
    D. 若不 阙秦(侵损) 以乱 易整(改变)
    3.下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是( )
    A. 若不阙秦,将焉取之B. 越国以鄙远
    C. 若亡郑而有益于君D. 项伯杀人,臣活之
    4.下列对文化常识的解说,不正确的一项是( )
    A. “传”意思为注释,《左传》即给儒家经典《春秋》所作的注释,也称《左氏春秋》《春秋左氏传》,与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
    B. 从体例上讲,《左传》是我国第一部编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著,为后世叙事散文树立了典范。
    C. 执事:在古代有多种意思,①从事工作,主管其事;②有职守之人,官员;③指供役使者,仆从;④对对方的尊称。《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”中的“执事”指官员。
    D. 春秋时期爵位分为公、侯、伯、子、男五等。爵位、爵号是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。
    5.下列对《烛之武退秦师》原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
    A. 秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种形势下,烛之武不顾个人安危,不计个人恩怨,“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
    B. 烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。
    C. 秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠,晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。
    D. 烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦、晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。
    二、阅读训练
    (一)阅读下面的文字,完成6—9题。
    烛之武退秦师
    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
    子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
    6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
    A. 佚之狐说“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从侧面表现了烛之武的才能。
    B. 大兵压境,国家危在旦夕,佚之狐向郑伯举荐烛之武,经过佚之狐的一番劝说,烛之武最终答应去见秦君。
    C. 烛之武见到秦君后,先坦言知亡,然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益,并挑拨离间秦晋关系,最终让秦君退兵。
    D. 文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢的性格特点。
    7.下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )
    A. 晋军函陵 军:驻扎
    B. 朝济而夕设版焉 济:渡河
    C. 失其所与,不知 知:知道
    D. 且君尝为晋君赐矣 赐:恩惠
    8.下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )
    例句:既东封郑,又欲肆其西封
    A. 且贰于楚也B. 晋军函陵,秦军氾南
    C. 朝济而夕设版焉D. 越国以鄙远
    9.把下面的句子翻译成现代汉语。
    (1)越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?


    ( 2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。


    ​​​​​​​ (二)阅读下面的文字,完成10-13题。
    初,郑武公娶于申,曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生①,惊姜氏,故名曰“寤生”,遂恶之。爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。
    及庄公即位,为之请制。公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉,佗②邑唯命。”请京,使居之,谓之京城大叔。
    祭仲曰:“都城过百雉③,国之害也。先王之制,大都不过参国之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也。君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜 氏 何 厌 之 有 不 如 早 为 所 无 使 滋蔓 蔓 难 图 也 蔓 草 犹 不 可 除 况 君 之 宠 弟 乎”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。”
    既而大叔命西鄙北鄙贰于已。公子吕曰:“国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之。无生民心。”公曰:“无庸,将自及。”
    大叔又收贰以为已邑,至于廪延。子封曰:“可矣。厚将得众。”公曰:“不义不暱④,厚将崩。”
    大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将启之。公闻其期,曰:“可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。
    遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公;公赐之食。食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹。请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!"颍考叔曰:“敢问何谓也?"公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?"公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也洩洩⑤!”遂为母子如初。
    君子曰:“颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮,永锡尔类。’其是之谓乎?”
    (选自《左传·郑伯克段于鄢》,有删改)
    (注)①寤生:逆生。指胎儿出生时脚先出,即难产。②佗:通“他”,别的。③雉:古代度量名称,长三丈、高一丈为一雉。④不义不暱(nì):对君不义,对兄不亲。⑤洩洩(yìyì):快乐的样子。
    10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A.姜氏何厌之/有不如/早为之/所无使滋蔓/蔓难图也/蔓草/犹不可除/况君之宠弟乎/
    B.姜氏何厌之有/不如早为之所/无使滋蔓/蔓/难图也/蔓草犹不可除/况君之宠弟乎/
    C.姜氏何厌之/有不如/早为之所/无使滋冀/蔓难图也/蔓草犹不可除/况君之宠弟乎/
    D.姜氏何厌之有/不如早为之/所无使滋蔓/蔓/难图也/蔓草/犹不可除/况君之宠弟乎/
    11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A.崩,古代把天子的死看得很重,常用山塌下来比喻,由此,从周代开始称帝王的死为“崩”,文中即此意。
    B.乘,在文中的意思是兵车,古时四马一车为一乘,如“千乘之国”中的“乘”即此意。
    C.黄泉,打泉井至深时水呈黄色,又因人死后埋于地下,故古人以地极深处黄泉地带为人死后居住的地下世界。
    D.小人,多指品行不端,做搬弄是非、挑拨离间之类坏事的人;有时也用在臣子对君王或晚辈对长辈说话时,指说话人自己。文中的“小人”为后一个意思。
    12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A.庄公出生时难产,使其母姜氏受到惊吓,因此姜氏不喜欢他,而喜欢另一个儿子共叔段,并篡位未遂,但最后庄公包容了姜氏的过错,母子和好如初。
    B.共叔段身为“京城大叔”,贪得无厌,修治城郭,集结兵力,修守战备,企图偷袭郑都,多行不义,结果众叛亲离,落荒而逃。
    C.庄公采取“将欲取之,必先予之”的策略,满足其弟共叔段部分欲望,置其于不仁不义之地,说明庄公老谋深算。
    D.庄公粉碎共叔段的阴谋后,发誓有生之年不再与其母相见,但后来“阙地及泉,隧而相见”,说明庄公有妇人之仁。
    13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (1)多行不义,必自毙,子姑待之。


    (2)君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?


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