18，吉林省长春市榆树市部分学校2023-2024学年七年级下学期开学考试生物试题

这是一份18，吉林省长春市榆树市部分学校2023-2024学年七年级下学期开学考试生物试题，共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列描述中，属于生命现象的是（ ）
A. 昙花一现B. 铁锅生锈C. 火山爆发D. 昼夜交替
【答案】A
【解析】
【分析】生命现象是生物表现出来的生命特征，也是生物与非生物的区别。
【详解】A．昙花一现属于植物生长发育的过程，A正确。
B．铁锅生锈，没有生物，不是生命现象，B错误。
C．火山爆发属于自然现象，不是生命现象，C错误。
D．昼夜交替是地球自传的结果，不是生命现象，D错误。
故选A。
2. 老师带领同学们去公园了解园中的植物和动物，记录看到的生物和它们的生活环境。这种学习方法属于（ ）
A. 调查法B. 实验法C. 抽样检测法D. 比较法
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的基本方法：实验法； 观察法 ；调查法； 收集和分析资料等。
【详解】A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。可见，题干所述的学习方法属于调查法，A正确。
B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B错误。
C．从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法，C错误。
D．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，D错误。
故选A。
3. 下列选项中，能体现生物影响环境的选项是（ ）
A. 海豚皮下脂肪很厚B. 秋风扫落叶
C. 大树底下好乘凉D. 骆驼刺根系发达您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【答案】C
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．海豹的皮下脂肪很厚，可以起到保温御寒作用，适应寒冷的环境，A不符合题意。
B．秋风扫落叶说明环境温度下降，植物通过落叶减少蒸腾作用，自我保护免受冻伤，体现了生物对环境的适应，B不符合题意。
C．大树底下好乘凉是指大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新，好乘凉，体现了生物对环境的影响，C符合题意。
D．荒漠中的植物根系发达，是水分对生物影响，也是生物对环境的适应，D不符合题意。
故选C。
4. 下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A. 猫和老鼠B. 人和猪C. 水稻和稗草D. 蚂蚁大“家庭”成员之间
【答案】C
【解析】
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。
【详解】A．猫以老鼠为食，属于捕食关系，A不符合题意。
B．人吃猪肉，属于捕食关系，B不符合题意。
C．水稻和稗草属于不同物种，它们在生长过程中要争夺阳光、养料和水分等，体现了生物与生物之间的竞争关系，C符合题意。
D．蚂蚁大“家庭”成员之间，属于合作关系，D不符合题意。
故选C。
5. 某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 该生态瓶是一个简单的生态系统
B. 该生态瓶中水草属于生产者，小鱼属于消费者
C. 该生态瓶中的食物链为：阳光→水草→小鱼
D. 该生态瓶的自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性
【答案】C
【解析】
【分析】1．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。
【详解】A．该生态瓶有生物，也有生物生存的环境，是一个简单的生态系统，A正确。
B．该生态瓶中水草能进行光合作用制造有机物，属于生产者，小鱼不能进行光合作用，只能利用现成的有机物为生，属于消费者，B正确。
C．食物链中只有生产者和消费者，起始点是生产者，箭头指向捕食者。无非生物部分，因此，阳光→水草→小鱼不能构成一条食物链，C错误。
D．该生态瓶中生物种类少，营养等级简单，自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性，D正确。
故选C。
6. 下列各项中能进行呼吸作用的是（ ）
A. 智能机器人B. 电脑病毒C. 含羞草D. 钟乳石
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征有：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖．6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物能适应一定的环境。8．生物都能遗传和变异。
【详解】智能机器人、电脑病毒、钟乳石都不属于生物，不具有生物的特征，因此不能进行呼吸作用；含羞草属于植物，具有生物特征，能够进行呼吸，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7. 一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫所体现生物的特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物都具有遗传和变异的特性
D. 生物都能呼吸
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物的生活需要营养，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，故A不符合题意。
B．生物能对外界刺激作出反应，例如含羞草受到碰触时展开的叶会合拢；植物的向光性；草履虫能趋利避害等，故B不符合题意。
C．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以“一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫”体现了生物具有变异的特征，故C符合题意。
D．生物能进行呼吸，例如绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，故D不符合题意。
故选C。
8. 下列关于生态系统的描述中，正确的是（ ）
A. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者
B. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
C. 落叶中的有机物可以被分解者分解成无机物
D. 农田生态系统比森林生态系统自动调节能力更强
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），后者包括阳光、空气、水等。
【详解】A.．动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，蝉是动物，属于消费者，A错误。
B．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，要构成生态系统还应增加非生物部分，B错误。
C．细菌和真菌作为分解者，将枯枝落叶中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，C正确。
D．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力强；农田生态系统动植物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，D错误。
故选C。
9. 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（ ）
A. ①②③④⑤⑥B. ③①②④⑤⑥
C. ②④③①⑥⑤D. ②③④①⑥⑤
【答案】C
【解析】
【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达交流。
【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程是：②提出问题、④作出假设、③制订计划、①实施计划、⑥得出结论、⑤表达和交流，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10. 题图是某生态系统的食物网，下列有关说法错误的是（ ）

A. 这个食物网中有4条食物链
B. 这个食物网的起点是生产者草
C. 这个食物网中，鹰和蛇的关系是捕食和竞争
D. 若使用农药，则农药积累最多的生物是鹰
【答案】A
【解析】
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。图中食物链有：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰。
【详解】A．根据分析可知，这个食物网中有3条食物链，A错误。
B．草是生产者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，B正确。
C．鹰以蛇为食，因此鹰和蛇之间是捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食，所以它们之间还有竞争关系，C正确。
D．某些有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多；若使用农药，则农药积累最多的生物是鹰，因为鹰在食物链的末端，营养级别最高，D正确。
故选A。
11. 如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程图，下列有关说法错误的是（ ）
A. 正确的操作顺序为DCBAE
B. 为了保持细胞的正常形态，步骤D要在载玻片上滴一滴清水
C. 若出现如图所示的视野，可能因为是步骤E操作不当
D. 步骤E用碘液染色后，细胞中着色最深的是细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染，具体步骤为：
（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
（2）滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。
（3）撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。
（4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。
（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。
（6）染和吸：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
【详解】A．制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、D滴（清水）、C撕（内表皮）、B展（用解剖针展开内表皮）、A盖（用镊子盖盖玻片）、E染（用碘液染色）和吸（用吸水纸）。可见，题图正确的操作顺序是：DCBAE，A正确。
B．步骤D中，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态，B正确。
C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，若出现如图所示的视野，该视野出现了气泡，可能因为是步骤A盖盖玻片操作不当，C错误。
D．用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。可见，步骤E用碘液染色后，细胞中着色最深的是细胞核，D正确。
故选C。
12. 某地的低洼草丛中，有一堆长满青苔的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。下列说法正确的是（ ）
A. 低洼草丛并不能构成一个生态系统
B. 蚯蚓生活在土壤中，属于消费者
C. 青苔是苔藓植物，属于生产者
D. 蚂蚁、蜘蛛也能制造有机物
【答案】C
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．低洼草丛包括非生物部分和生物部分，能构成一个生态系统，A错误。
B．蚯蚓以植物的落叶、残根等转化的腐殖质等为食，将有机物转化成可被植物吸收利用的无机物，属于分解者，B错误。
C．青苔是苔藓植物，能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，属于生产者，C正确。
D．蚂蚁、蜘蛛是动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，D错误。
故选C。
13. 如图是显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 转动c可使物像更加清晰
B. 视野范围最大的镜头组合是①和③
C. 转动d可以换用不同放大倍数的物镜
D. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节g
【答案】B
【解析】
【分析】观图可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d转换器、e物镜、f遮光器、g反光镜、①③无螺纹属于目镜、②④有螺纹属于物镜，解答即可。
【详解】A．c细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，能调出更加清晰的物像，A正确。
B．显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长，显微镜放大倍数越小视野越大，视野最大的镜头组合是①和④，B错误。
C．d转换器上安装着物镜，转动d转换器，可以换用不同放大倍数物镜，C正确。
D．当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节g 反光镜，选择凹面镜，可以使视野变亮，D正确。
故选B。
14. 下列单细胞生物中，能进行光合作用的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物能通过光合作用制造有机物，结合单细胞生物的特点进行分析解答。
【详解】A．酵母菌属于单细胞真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B．草履虫单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，B错误。
C．衣藻属于单细胞藻类植物，细胞内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用。C正确。
D．变形虫是单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，D错误。
故选C。
【点睛】解题的关键是知道只有体内含有叶绿体的植物能进行光合作用。
15. 下图为植物细胞模式图。图中控制植物发育和遗传的结构是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】B
【解析】
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞核、③叶绿体、④线粒体，解答即可。
【详解】A．①细胞壁具有保护和支持的作用，A不符合题意。
B．②细胞核内含遗传物质，控制植物发育和遗传，B符合题意。
C．③叶绿体是光合作用的场所，C不符合题意。
D．④线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意。
故选B。
16. 如图为“观察种子的结构”实验示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 解剖玉米种子时，要沿着图甲中的a线切开
B. 图乙中1胚乳由受精卵发育而成
C. 图乙中的1和图丙中的9中都贮存着丰富的营养
D. 图丙中，菜豆种子的胚由6、7、8、9四部分组成
【答案】B
【解析】
【分析】图甲：沿a线切开；图乙（玉米）：1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根；图丙（菜豆）：6胚轴、7胚根、8胚芽、9子叶。
【详解】A．在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的纵向（a线）剖开，A正确。
B．图乙中的1胚乳由受精极核发育而来，胚由受精卵发育而来，B错误。
C．玉米种子的营养物质储存于1胚乳，菜豆种子的营养物质储存于9子叶，可见图乙中的1和图丙中的9中都贮存着丰富的营养，C正确。
D．胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，则图丙中，菜豆种子的胚由6胚轴、7胚根、8胚芽、9子叶四部分组成，D正确。
故选B。
17. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐?（ ）
A. 铁、镁、钙B. 氮、磷、钾C. 氮、铁、锌D. 硫、锌、硼
【答案】B
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答。
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选B。
【点睛】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
18. 有经验的农民在向日葵开花季节，要为向日葵“对头”（将两个花盘对擦），这样做的目的是（ ）
A. 保护花粉，防止散落
B. 辅助授粉，提高结实率
C. 保护花蕊，防止被虫咬
D. 保护花瓣，以免被风吹落
【答案】B
【解析】
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。
【详解】一朵花要形成果实和种子，必须要经历传粉和受精两个过程。向日葵是异花传粉的植物，主要依靠昆虫传粉。有经验的农民在向日葵开花季节，为向日葵“对头”实际上是在人工辅助授粉，这样能提高结实率，增加葵花的产量，故B正确，ACD错误。
故选B。
19. 如图，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门关闭，过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，可见试管中的石灰水变浑浊。本实验能说明萌发的种子（ ）

A 产生了氧气B. 吸收了氧气C. 产生了二氧化碳D. 吸收了二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
【详解】瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊，该实验说明：种子萌发时进行呼吸作用，放出了二氧化碳，同时也吸收了氧气，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
20. 农安县华家乡利用大棚种植香瓜，下列能够提高大棚中香瓜产量的措施有（ ）
①适当增大昼夜温差②合理密植③适当增加二氧化碳浓度④多施肥多撒药
A. ①②③B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【分析】植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的时间越长，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多，昼夜温差大有助于有机物的积累。
【详解】①白天温度高，光合作用强烈，制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物较少，因此植物体内积累的有机物就多，可提高大棚中香瓜产量。
②合理密植，有利于增强对光的利用，增强光合作用，可提高大棚中香瓜产量。
③二氧化碳是光合作用的原料，适当地增加二氧化碳，有利于增强光合作用，可提高大棚中香瓜产量。
④多施肥会导致植物出现烧苗现象，不利于植物成活；多撒药会造成污染，因此不能提高大棚中香瓜产量。
因此BCD错误，A正确。
故选A。
二、非选择题（共30分）
21. 小莹在学习显微镜后想进一步了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请根据所学知识回答下列问题：
（1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是_____（填字母）。为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[_____]（填序号），选择放大倍数更大的物镜。
（2）番茄果肉属于_____组织，富含维生素C，有助于预防坏血病。
（3）果肉细胞中控制物质进出的结构是_____。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_____和液泡。
（4）番茄果实里有许多种子，这些种子由_____发育而成。
【答案】21. ①. bdca ②. ③
22. 营养 23. ①. 细胞膜 ②. 细胞壁
24. 胚珠
【解析】
【分析】（1）制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序应该相同。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（3）图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④载物台。a盖、b滴、c展、d挑。
【小问1详解】
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的顺序是：bdca。若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜。
【小问2详解】
营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，番茄的果肉属于营养组织。
【小问3详解】
细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。番茄果肉细胞没有叶绿体，故与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和液泡。
【小问4详解】
一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：

可见种子由胚珠发育而成。
22. 春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请据图回答下列问题：
（1）对比甲图和乙图的结构，共同点是都具有______和胚。
（2）甲图中完整的胚由______（填序号）共同组成，是新植物体的幼体。
（3）若丙图中的幼苗是由乙图萌发而成，幼苗中的a和b是由乙图中的______（填名称）发育来的。
（4）在甲图萌发形成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是______（填序号），其所需的营养物质来自__________（填名称）。
（5）丁图为桃花的结构示意图，结构______（填序号）将来能够发育成桃的果实。
【答案】22. 种皮 23. ②③④⑤ 24. 胚芽
25. ①. ⑤ ②. 胚乳 26. ③
【解析】
【分析】图甲为玉米种子，①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
图乙为菜豆种子，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
丙图中，a叶、b茎、c连接根和茎的部位、d根。
图丁中，①柱头、②花柱、③子房、④花药、⑤花丝、⑥花瓣、⑦雌蕊、⑧胚珠、⑨雄蕊。
【小问1详解】
甲图玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，乙图菜豆种子的结构包括种皮和胚，所以甲乙结构的共同点是都具有种皮和胚。
【小问2详解】
胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体，甲图中完整的胚由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根组成。
【小问3详解】
种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，丙图中幼苗的a叶和b茎是由乙图中的胚芽发育来的。
【小问4详解】
甲图为玉米种子，其营养物质储存在胚乳里。在种子萌发形成幼苗的过程中，⑤胚根最先突破种皮发育成根，胚乳为胚的各部分发育提供营养物质。
【小问5详解】
受精完成后，雌蕊的③子房继续发育，形成果实，子房中的胚珠发育成种子。
23. 如图是气体出入叶片示意图，请结合表达式回答问题。
（1）表示光合作用的是图________（填“甲”或“乙”）。
（2）反应式中b表示的是________作用。
（3）a和b两个过程中，________过程对于维持生物圈中碳—氧平衡具有极为重要意义。
（4）在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如图实验，在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子，将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后，回答下列问题。
①呼吸作用的实质是________。
②将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是________。
③分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水，轻轻摇晃后再将两瓶中液体分别倒入两个空烧杯中，仔细观察，出现浑浊现象的是________瓶的液体。
【答案】（1）甲 （2）呼吸
（3）a （4） ①. 分解有机物，释放能量 ②. 细木条立即熄灭 ③. 甲
【解析】
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
（3）图可知，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，a表示光合作用，b表示呼吸作用。
【小问1详解】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图甲表示吸入二氧化碳，释放氧气，表示光合作用，且是在叶绿体中进行。
【小问2详解】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。图中b就是利用有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水。因此b表示呼吸作用。
【小问3详解】
a光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；b呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，因此a和b两个过程中，a过程对于维持生物圈中碳—氧平衡具有极为重要的意义。
【小问4详解】
①呼吸作用的公式：，因此，呼吸作用的实质是：分解有机物，释放出能量，供给人体各项生命活动的需要。
②只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，在温暖的地方放置了24小时后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，细木条立即熄灭。
③甲瓶中的种子会吸收空气中的氧气，将种子内的有机物分解成二氧化碳和水，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，因此出现浑浊现象的是甲瓶的液体。乙瓶种子是煮熟的，没有进行呼吸作用产生二氧化碳，澄清的石灰水不变浑浊。
24. 2023年3月17日，由长春市人民政府主办、长春市粮食和物资储备局承办的2023长春大米暨鲜食玉米推介会在京举行，旨在加快推动长春大米和鲜食玉米品牌建设，助力乡村振兴。如图为玉米植物体的结构层次，请根据图回答：（横线上填文字，[ ]内填序号）
（1）a过程中，细胞核内 _____的变化最为明显，先复制后均分。
（2）b过程叫做_____，经过此过程，产生了不同的细胞群。
（3）在丁图中，最先突破种皮的结构是[__]能被碘液染成蓝色的结构是[__]。
（4）戊图中的玉米，通过根部从土壤中吸收的水分，经输导组织中的_____运输到植物体的各个部分。
（5）与人体的结构层次相比，玉米植株没有的结构层次是_____。
【答案】24. 染色体
25. 细胞分化##分化
26. ①. ⑥ ②. ②
27. 导管 28. 系统
【解析】
【分析】图中：甲表示植物细胞，乙表示细胞分裂产生的新细胞，丙表示形成了不同的组织，丁是种子（①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根），戊是植物体；a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示组织形器官，d表示器官形成植物体。因此，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【小问1详解】
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。可见，a细胞分裂过程中，细胞核内染色体的变化最为明显，先复制后均分。
【小问2详解】
经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。结合题图可知，b过程叫做细胞分化。
【小问3详解】
在丁图中，玉米种子的⑥胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是②胚乳。
【小问4详解】
植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，戊图中的玉米能通过根部从土壤中吸收的水分，经输导组织中的导管运输到植物体的各个部分。
【小问5详解】
绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，与人体的结构层次相比，玉米植株没有的结构层次是系统。
25. 为研究绿色植物的光合作用，某兴趣小组设计并进行了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，如图是部分实验过程的示意图，请据图回答：
（1）步骤①中，天竺葵需放置在黑暗环境中昼夜，目的是为了_____。
（2）步骤②设置对照实验时，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，该对照实验的变量是_____。
（3）步骤④中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，能使叶片中含有的_____溶解到酒精中，叶片变为黄白色。
（4）步骤⑥中，在叶片上滴加碘液，请推测叶片的遮光部分_____（填“会”或“不会”）呈现蓝色，这说明：_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；_____是光合作用的产物。
（5）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该_____，在农业生产上可采取这一措施来充分利用光照、提高产量。
【答案】25. 将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，以免残余的淀粉干扰实验结果。（合理即给分）
26. 光照 27. 叶绿素
28. ①. 不会 ②. 光 ③. 淀粉
29. 合理密植
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
【小问1详解】
在①暗处理中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
【小问2详解】
设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示。该实验的变量是光照。
【小问3详解】
在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是把叶片内的叶绿素使溶解到酒精中。
【小问4详解】
经过图⑥滴加碘液所示步骤的处理后，遮光部分不能进行光合作用，无法产生淀粉，因此，不变蓝；这说明：光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。
【小问5详解】
种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植是增加单位面积产量的有效途径。其作用主要在于充分发挥土、肥、水、光、气、热的效能，通过调节农作物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。