月考（第三四单元）测试卷（试题）-部编版语文四年级下册

这是一份月考（第三四单元）测试卷（试题）-部编版语文四年级下册，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，句子练习，按课文内容填空，1分之差屈居第二，慈爱辛苦 勇敢负责等内容，欢迎下载使用。

积累与运用。（43分）
1.看拼音，写词语。（10分）
téng luó méng lóng xiā sǎ zhōng hòu bǐng xī
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
pì rú fù jìn gǎ zhǐ fàn guǎn shì hòu
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
辨一辨。（2分）
màn （ ）灭 缓（ ） qià 陡（ ）（ ）丽
选一选。（12分）
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
考虑（lǜ） 遭殃（yāng） 疙瘩（da） 聋（lóng）子
侮辱（wū） 啄食（zhuó） 啼叫（tí） 凄惨（qī）
叫嚣（xiā） 狂吠（fēn） 奢侈（chǐ） 窥伺（sì）
偏颇（pō） 麦秆（gān） 严峻（jùn） 沦落（lún）
下面划线的同音字书写有误的一项是（ ）
瓶子 草坪 评语 B.凃抹 图画 路途
C.交叉 差别 插头 D.花穗 岁月 破碎
（3）下面括号中填入的词语，最准确的一项是（ ）
他的工作能力很强，可以说是（ ），但是他有一个缺点，就是在群众面前趾高气扬，在领导面前却成了（ ），像是（ ）。
A.老黄牛 变色龙 哈巴狗 B.千里马 老黄牛 变色龙
C.千里马 哈巴狗 变色龙 D.老黄牛 领头羊 哈巴狗
（4）下列作者、朝代，作品对应正确的一项是（ ）
A.陶渊明——晋——《浪淘沙》 B.龚自珍——明——《己亥杂诗》
C.柳宗元——宋——《江雪》 D.孟浩然——唐——《春晓》
（5）下面句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.火烧云上来了，天上的云一会儿像小狗，一会儿像小羊，真是变化多端。
B.他饱餐了一顿，盘子已经空空如也，他这才站起来头也不回地扬长而去。
C.上课听讲要专心，不能左顾右盼。
D.家长们一丝不苟地听着心理学专家精彩的讲座。
（6）对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A.《繁星》是冰心的第一部诗集。《繁星》（一五九）是一首母爱的赞歌。
B.《母鸡》是老舍先生的一篇佳作，在文中作者对母鸡一直都是很尊敬的。
C.《白桦》的作者是苏联的叶赛宁，诗中赞美了白桦灵动、活泼的美。
D.艾青的《绿》中表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。
4.句子练习。（4分）
（1）白鹅大概肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。（用修改符号在原句上修改）
（2）照样子，仿写比喻句。
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟站在枝头像是 ，在交流着各自的见闻。
5.按课文内容填空。（15分）
（1） ，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，
； ，慢慢地抬起他们的头。
《繁星（一三一）》大海呀！哪一颗星没有光？
？哪一次我的思潮里 ？《繁星（一五九）》母亲呀！天上的风雨来了， ；
， 。
（3）突然一阵风， ， 按着节拍
（4）《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相三方面写出了鹅 的特点。
（5） ，为谁辛苦为谁甜？
（6）英国作家华兹华斯赞美诗歌，说道:”诗是 ，它源于 。”
阅读与理解。（27分）
（一）母鸡（节选）
①当它发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，就连大公鸡也怕它三分。
②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着。教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼!
④她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有了一群鸡雏。她伟大，因为她是鸡母亲。一个母亲就必定是一位英雄。
⑤我不敢再讨厌母鸡了。
“顶”在字典里的解释有：①人体或物体上最高的部分；②用头支撑；③从下面拱起；④表示程度最高。“顶尖锐，顶凄惨”中的“顶”应选第（ ）种解释。（1分）
选文第①自然段中画“ ”的句子表现了母鸡的 ，画“ ”的句子反映了母鸡的 。（4分）
选文中第③自然段说明母鸡怎样的性格特点？（2分）

选文最后一个自然段说“我不敢再讨厌母鸡了”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡怎样的感情？（2分） （ ）
A.喜欢 B.钦佩 C.畏惧 D.欣赏
5.由选文你想到了哪句表达母爱的诗？（2分） ， 。
（二）为了尊重，不谢幕（16分）
①去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。
②当红色的幕布徐徐开启，十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精... 去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。 当红色的幕布徐徐开启，十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精神抖擞，精神焕发。琴声渐起，他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的琴声，把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场雅雀无声，仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原，伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋……
③演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。按照惯例，这时候，演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕，然后依次退场。可是这群小演员却端坐不动，只是报以灿烂的笑容——直到幕布徐徐拉上。这时，我听到观众席上传来阵阵骚动，评委之间也有人交头接耳。
④演出结束，《赛马》以0.1分之差屈居第二。我很替他们惋惜，如果不是因为谢幕出了问题，他们完全有实力拿第一。回后台的时候，我正好碰到他们的指导老师，我很坦诚地说出了我的想法，并不客气地向她指出：“作为一名指导老师，不仅要教会孩子高超的琴艺，还要让孩子懂得尊重观众。”
⑤指导老师笑笑说：“我教过孩子，而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬。”
⑥ 那为什么现在不这样做呢 我疑惑不解
⑦指导老师用手指指坐在化妆间门口的一个孩子问我：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸他右腿残疾，身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕，他都努力坚持起立向观众致谢，但有很多次都站不稳，尤其是退场的时候，他不能像其他孩子一样健步走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，只要有他参加演出，我们就不用谢幕。虽然我们因此错失了冠军，但这样的做法我们不会改变。”
⑧听着指导老师的话，我忽然心生感动。他们不谢幕，（ ）因为不懂得尊重观众，（ ）为了不把自卑的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。在他们的心里，比任何人都懂得“尊重”！
在第⑥自然段的空白处填上标点符号。（3分）
在第⑧自然段的括号里填上合适的关联词。（3分）
“回后台的时候，我正好碰到他们的指导老师，我很坦诚地说出了我的想法，并不客气地指出”“我”的想法是什么？用文中的原句回答。（2分）

用简洁的语言概括第⑦自然段的内容。（2分）

“演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。”句中，“沉寂”指什么？你从中体会到了什么？（3分）

为什么指导老师决定只要有那个右腿残疾的孩子参加演出就不用谢幕？你从中体会到什么是尊重？（4分）


习作表达。（30分）
我们每天都生活在爱的包围中，在学校有老师、同学的关爱，在家里有父母、亲人的疼爱，在社会有陌生人的关心、帮助请以“爱，在身边”为题，把自己受到别人关心、帮助的故事写下来。要求：通过具体事例，运用细节描写抒发真情实感，条理清晰，350字左右。
参考答案
积累与运用
看拼音，写词语。
藤萝 朦胧 潇洒 忠厚 屏息 譬如 附近 稿纸 饭馆 侍候
漫 慢 峭 俏
（1）A （2）B （3）C （4）D （5）D （6）B
（1）去掉“肯定”
（2）两只鸟站在枝头像是外交家，在交流着自己的见闻。
5.（1）给雨润过的泥路 已一下子洗净了尘垢 不再胆怯的小白菊
（2）哪一朵花没有香 没有你波涛的清响 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（3）好像舞蹈教练在指挥 所有的绿就整齐地 飘动在一起
（4）高傲
（5）采得百花成蜜后
（6）强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感
二、阅读与理解
（一）母鸡（节选）
1.④
2.慈爱辛苦 勇敢负责
3.母鸡在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责辛苦。
4.B
5.谁言寸草心，报得三春晖。
（二）为了尊重，不谢幕
1.“ ？” 。
2.不是...而是...
3.作为一名指导老师，不仅要教会孩子高超的琴艺，还要让孩子懂得尊重观众。
4.指导老师为“我”解答他们不谢幕的原因。
5.“沉寂”指观众们仍沉醉在小演员们的演出中，没有回过神来。我从中体会到小演员们的演奏技艺十分高超。
6.为了不让那个右腿残疾的孩子感到尴尬和自卑。尊重就是懂得保护别人的隐私，不把自卑留在孩子幼小的心灵上